cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama
Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
lp2m@umpalangkaraya.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
ISSN : 16937856     EISSN : 23553537     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The publication of Pedagogik: Jurnal Pendidikan certainly participates in disseminating the results of research and review of science and technology development conducted by lecturers and researchers especially from UM Palangkaraya and other universities. This edition contains 5 articles consisting of Education topics
Arjuna Subject : -
Articles 192 Documents
 8   9   10   11   12 
Identifikasi Gaya Belajar (Visual, Auditorial Dan Kinestetik) Mahasiswa Tadris Bahasa Inggris Kelas 3F IAIN Syekh Nurjati Cirebon Lina Rahmawati; Septi Gumiandari
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i1.1876

Abstract

Gaya belajar pada mahasiswa dinilai sangat penting untuk proses pembelajaran dan hasil belajar, disamping itu juga juga dosen memiliki peran penting dalam menerapkan proses belajar pada mahasiswa yang telah disesuaikan dengan gaya belajar mahasiswa. Dari penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis gaya belajar dan hasilnya pada mahasiswa program studi bahasa inggris kelas F IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Pada penelitian kali ini disebut dengan penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan angket/kuesioner kepada mahasiswa prodi bahasa inggris kelas F, yang mana kuesioner tersebut berisikan beberapa pernyataan yang telah disesuaikan dengan teori gaya belajar, yaitu visual, kinestetik dan auditorial. Pada penelitian ini terdapat 28 mahasiswa yang mengisi kuesioner dan didapatkan hasil bahwa dari 28 mahasiswa tersebut, 16 diantaranya memiliki gaya gaya belajar visual, 3 diantaranya mempunyai gaya belajar auditorial, dan 19 mahasiswa mempunyai gaya belajar kinestetik, selain itu juga ada beberapa mahasiswa memiliki lebih dari satu gaya belajar/gaya belajar campuran. Dapat dilihat bahwa gaya belajar visual mendominasi disbanding gaya belajar yang lainnya. Karena pada dasarnya, mahasiswa memiliki karakteristik cara dalam menerima informasi lebih dari satu, namun tetap hanya satu cara saja yang akan lebih menonjol pada setiap mahasiswa. Berdasarkan hasil tersebut menyatakan bahwa cara belajar yang dimiliki setiap mahasiswa atau setiap individu tentunya akan sangat berbeda beda.
Implementasi Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Lisa Nurhasanah; Septi Gumiandari
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i1.1881

Abstract

Seiring perubahan dan perkembangan zaman tuntutan terhadap proses pembelajaran semakin tinggi. Proses pembelajaran harus inspiratif yang bertujuan untuk membuat perserta didik aktif dalam pembelajaran sehingga peningkatan hasil belahar siswa dapat tercapai. Metode pembelajaran yang membuat siswa menjadi lebih aktif adalah pembentukan pembelajaran kelompok dengan mengikuti pola tutor sebaya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menerapkan metode pembelajaran tutor sebaya. Metode tutor sebaya ini memiliki banyak sekali manfaat bagi para siswa. Metode tutor sebaya dapat meningkatkan minat belajar para siswa. Tercapainya keberhasilan peserta didik harus diimbangi dengan peningkatan minat belajar siswa. Pada penelitian kali ini disebut dengan penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan dengan cara membagikan angket kepada siswa SMA/SMK yang berbeda. Dari keseluruhan penulis menghasilkan bahwa penerapan metode pembelajaran ini terbukti dapat merubah nilai peserta didik menjadi lebih baik. Banyak sekali dampak positif yang dirasakan pada penerapan metode pembelajaran tutor sebaya ini salah satunya yaitu dapat meningkatkan rasa percaya diri peserta didik, perserta didik berani untuk tampil dihadapan teman-temannya.
Fenomena Diglosia Pada Tuturan Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya Syarah Veniaty
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i1.1887

Abstract

Fenomena diglosia merupakan situasi penggunaan ragam bahasa yang secara bersama-sama atau bergantian dalam satu proses komunikasi. Ciri komunikasi yang termasuk ke situasi diglosia atau diglostik adalah saat ragam bahasa tinggi (T) digunakan bersamaan dengan ragam bahasa rendah (R) oleh sekelompok penutur bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan fenomena diglosia yang terjadi di kalangan mahasiswa IAIN Palangka Raya dalam proses belajar-mengajar. Objek penelitian adalah tuturan mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode pengamatan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data melalui teknik padan referensial dan translasional. Sedangkan penentuan maknanya menggunakan metode kontekstual. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa situasi penggunaan bahasa pada mahasiswa IAIN Palangka Raya mengalami situasi diglostik, yakni penggunaan dua variasi bahasa Indonesia, yakni bahasa Indonesia baku atau bahasa Indonesia ragam tinggi (H:) dan bahasa Indonesia tidak baku yang bercampur bahasa daerah sebagai ragam rendah (L:) dalam proses pembelajaran. Dua variasi bahasa yang memiliki masing-masing peranan ini digunakan bersamaan atau bergantian oleh mahasiswa pada saat pembelajaran di IAIN Palangka Raya.
Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Chrismonika Ayu Wulandari; Rita Rahmaniati; Nurul Hikmah Kartini
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i1.2331

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan aktivitas belajar peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangaka Raya Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament, (2) Mendeskripsikan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangka Raya dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament, (3) Meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangka Raya Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V/B SDN 4 Pahandut Palangka Raya Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 14 orang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan model Teams Games Tournamen pada kelas V/B SDN 4 Pahandut mencapai kriteria baik. (2) Keterampilan kolaborasi peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournamen meningkat dan mencapai kriteria sangat tinggi. (3) Ada peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Teams Games Tournamen pada kelas V/B SDN 4 Pahandut.
Analisis Pelaksanaan Fungsi Pengawasan Inspektorat Daerah Di Kabupaten Katingan Vivi Pancasari Kusumawardani
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i1.2333

Abstract

Kantor Inspektorat di Kabupaten Katingan adalah salah satu instansi pemerintahan yang memiliki fungsi dalam melakukan pengawasan kinerja pemerintahan daerah. Dimana salah satu misi yang ingin dicapai adalah dengan mencegah terjadinya penyimpangan dalam pelaksanaan manajemen pemerintahan daerah. Namun permasalahan yang terjadi bahwa pelaksanaan fungsi pengawasan sejauh ini belum dilakukan secara efektif, alasannya karena pelaksanaan pemeriksaan kinerja pemerintahan selama ini belum sesuai dengan yang direncanakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu obeservasi, dokumentasi, studi pustaka serta wawancara. Dalam penelitian ini analisis yang digunakan adalah analisis data deskriptif kualititatif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pelaksanaan fungsi pengawasan khususnya pada Inspektorat Kabupaten Katingan dilihat dari pemeriksaan, pengujian hingga pengusutan masih belum dapat dikatakan maksimal, adapun faktor yang mempengaruhi pelaksanaan penyelenggaraan fungsi pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan di Kabupaten Katingan meliputi sarana dan prasarana, peraturan yang berlaku, serta SDM.
Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa Mengenal Rangka Manusia Pada Mata Pelajaran IPA Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SD 1 Kristen Arona Arona
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i2.2769

Abstract

This study aims to determine the effect of using picture props on increasing students' learning abilities to recognize the human skeleton in science subjects in Grade IV students of SD 1 Kristen. This research is descriptive, meaning that it tries to explain the results of research from the effects of existing data processing. This study involved 26 fourth-grade students of SD 1 Kristen, who were carried out through 2 cycles. Cycle I and cycle II used the subject of the function of the human skeleton and its maintenance, each cycle following the stages of the Kemmis and Mc Taggart model, namely (1) planning, (2) implementing actions, (3) observing actions, (4) reflection of the actions to be carried out. Data were obtained through learning outcomes tests, observations and were analyzed using descriptive techniques. The results of data analysis showed that the ability to use the visual aids achieved good qualifications or (70-90 %) and the criteria for learning completeness—students well-received student responses to using picture props. Student learning outcomes taking the Pre-Test in the first cycle had an average of 63.62, while the second cycle had an average of 75.08. Student learning outcomes following the Post-Test in the first cycle had an average of 80.54, while in the second cycle, it had an average of 89.69. Increasing the learning outcomes obtained by these students was also supported by the result data. And from these results, it can be concluded that using picture props can improve students' learning abilities to recognize the human skeleton in science subjects in Grade IV students of SD 1 Kristen.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas VI SDS 2 Kristen Esni Esni
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i2.2770

Abstract

This research was conducted to determine mathematics learning through cooperative learning model type STAD can improve student learning outcomes in solving problems on the material wake-up space. The subjects of this Classroom Action Research were students of Class VI SDS 2 Kristen, with a total of 11 students, consisting of 8 male students and 3 female students. Geographically, SDS 2 Kristen is located in an urban village. With parental educational background ± 48% elementary school, ± 24% junior high school, and ± 28% high school. While the economic background of parents is ± 45% farm laborers, ± 50% farmers and the rest are traders. This condition causes the learning motivation of the sixth-grade Christian SDS 2 students to be a little low. The results of temporary observations are only 47% of students can complete the work of building space well through the use of the STAD (Student Team Achievement Division) learning model. The researcher is a teacher at SDS 2 Kristen collaborating with other classroom teachers at SDS 2 Kristen.Based on the results of the study that the STAD type cooperative learning model in mathematics learning in the Building Space material can improve student learning outcomes.Cycle I after learning mathematics with the STAD type cooperative model. The average score of student learning outcomes is 64.00. In cycle II the average score of student learning outcomes on the subject of Building Space is 79.20.
Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 10 Palangka Melalui Media Kartu Huruf Priskila Susanti
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i2.2771

Abstract

This study aims to determine the increase in student learning outcomes in learning Indonesian class I after using the Card media and the increase in student learning outcomes in learning Indonesian course I after using the Letter Card media. The research used is Classroom Action Research. The subjects of this research are the first-grade students of SD Negeri 10 Palangka. The total number of research subjects is ten students. This assessment concludes that the Learning Model with the Letter Card Media method can increase the value of student learning outcomes in Indonesian language subjects in class I SD Negeri 10Palangka. II it can be concluded that the actions taken have been maximal. Students feel happy and enthusiastic in learning because, with exciting media, children do not feel bored in learning activities such as playing activities. Most students can read letters, syllables, words, and simple sentences fluently and use correct pronunciation.
Nilai Religius Pada Kitab Puisi Balahindang Sakumpul Sapalimbayan Karya Iberamsyah Barbary Irni Cahyani; Dana Aswadi; Akhmad HB
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i2.2772

Abstract

his study examines the religious value of the poem book Balahindang Sakumpul Sapalimbayan by Iberamsyah Barbary. The aims of this study are: (1) to describe religious values related to the human relationship with God, (2) to describe religious values related to human relationships with themselves. The approach used in this research is sociological. This type of research is library research. This research uses the descriptive analysis method. The data source of this research is the Book of Poetry Balahindang Sakumpul Sapalimbayan by Iberamsyah Barbary, published by the Nusantara Sastra Foundation in 2014. The data collection techniques in this study were documentation techniques and data analysis techniques. The results of the research obtained from the religious values in the poem book Balahindang Sakumpul Sapalimbayan by Iberamsyah Barbary include: (1) The religious values of human relations with God contained in the poetry book Balahindang Sakumpul Sapalimbayan by Iberamsyah Barbary, such as praying contained in the poems Assalamualaikum, Mamandir, Mambuka Lawang Heaven, and Bismillah. Religious values such as worship are found in the poems Assalamualaikum, Sakumpul Sapalimbayan, Read the Voice of God, Manuju Baitullah, Babaka Fasting, and Alhamdulillah. Religious values such as sincerity are found in Ikhlas poetry, and the religious value of repentance is found in Mamandir poetry. (2) The religious value of human relations with Himself is contained in the book of poetry Balahindang Sakumpul Sapalimbayan by Iberamsyah Barbary is like patience in the poem Babaka Puasa. The religious value of gratitude is the poem Alhamdulillah, the religious value of tawakal is found in the poems of Sakumpul Sapalimbayan and Mambuka Lawang Langit, the religious value of humility is located in the poems Read the Voice of God, Bismillah, and Ikhlas, the religious value of the view of life is found in the poetry of Manuju Baitullah, and the religious value of sincerity found in the poem Assalamualaikum.
Peningkatan Keterampilan Menulis Prosa Deskriptif Melalui Model Quantum Learning Trisusilawati Trisusilawati
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v16i2.2775

Abstract

This study aims to improve the skills of writing descriptive essays by applying the quantum learning model. The research design used classroom action research with planning, implementing, observing, and reflecting stages. The location of this research is in class IX-A SMP Muhammadiyah Buntok, South Barito Regency, Central Kalimantan Province. The number of students in class IX-A SMP Muhammadiyah Buntok is as many as 18 people consisting of 8 boys and ten girls. The variables of this research are students' activities and students' writing skills. Data collection techniques using test techniques, observation, field notes, and documentation. This research consists of 2 cycles. The data was processed using quantitative and qualitative descriptive analysis techniques. The results showed that the student activity score in the first cycle was 66.66% in the sufficient category, and in the second cycle, it was 80.55% in the good class. While the percentage of mastery learning outcomes in the first cycle was 75%, and in the second cycle, it was 88.88. %. The conclusion is that the application of the Quantum Learning model can improve descriptive prose writing skills, including student activities and student learning outcomes in class IX-A SMP Muhammadiyah

Page 10 of 20 | Total Record : 192

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 20 No. 2 (2025): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 20 No. 1 (2025): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2024): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 19 No. 1 (2024): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. 2 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. Special-1 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. 1 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2022): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 17 No. 1 (2022): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 17 No 1 (2022): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 2 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 16 No 1 (2021): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 15 No 2 (2020): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 15 No 1 (2020): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 2 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 1 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 13 No 2 (2018): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 13 No 1 (2018): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2017): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2017): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2017): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2016): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2015): Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 9 No 1 (2014): Pedagogik: Jurnal Pendidikan More Issue