Jurnal Ilmiah pesona PAUD
JURNAL ILMIAH PESONA PAUD began publishing in March 2012 with p-ISSN no 2337-8301 with a frequency of 6 times a year. This journal was re-managed and published twice a year in the printed and electronic versions in 2018. each of which had p ISSN no 2337-8301 and e ISSN no 2656-1271 by the Department of Teacher Education in Padang State Early Childhood Education. As a national journal that has implemented an open access peer-reviewed journal system. Manuscripts that enter through the review process, the results of the review will be informed to the authors of the paper through the Open Journal System (OJS). This journal is dedicated to original articles published in Indonesian and English as a scientific forum for Early Childhood Education studies for lecturers, researchers, reviewers, practitioners, and S1 / S2 / S3 students.
Articles
57 Documents
Search results for
, issue
"Vol 4, No 1 (2015)"
:
57 Documents
clear
<![CDATA[PENINGKATAN PENGENALAN BAHASA INGGRIS ANAK MELALUIAFM (ACTIONAL FUNCTIONAL MODEL) DI PAUD UNGGUL TERPADU ]]>
<![CDATA[Hendric, Reno]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4700
<![CDATA[Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui bahwa denganpengenalan bahasa Inggris anak melalui AFM (Actional FunctionalModel). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengansubjek adalah anak PAUD Unggul Terpadu sebanyak 12 orang.Teknikpengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dandokumentasi. Teknik analisis data diolah menggunakan teknikpersentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus Ipengenalan bahasa Inggris anak meningkat dibandingkan dengankondisi awal tetapi belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Padasiklus II pengenalan bahasa Inggris anak semakin meningkatdibandingkan dengan siklus I sesuai dengan rata-rata persentase masing-masing anak dan melebihi kriteria ketuntasan minimal yang ditetapkan.Dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris anak diharapkan kepadaguru untuk dapat memperbaiki proses pembelajaran dengan pengenalanbahasa Inggris anak melalui AFM (Actional Functional Model).Kata Kunci: Pengenalan kosakata bahasa Inggris anak,melalui AFM(Actional Functional ModelAbstract The aim of research is to know that with the introduction of the Englishchildren through AFM (Actional Functional Model). This researcch is aClassroom Action Research (CAR) subjects are children SuperiorIntegrated early childhood as many as 12 people. Data collectiontechniques in this study using observation and documentation. Dataanalysis technique processed using techniques percentage. The resultsshowed that in the first (I) cycle introduction of English childrenincreased compared with the initial condition but has not yet reachedminimum completeness criteria.In the second cycle (II) the introductionof English children increased compared to the first cycle (I) in accordance with the average percentage of each child and exceed thespecified minimum completeness criteria. In improving childrensEnglish vocabulary is expected to teachers in order to improve learningprocess with the introduction of English children through AFM(Actional Functional Model).Keynotes : The introduction of childrens English vocabulary, throughAFM (Actional Functional Model)]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGANANAK MELALUI PERMAINAN PUZZLE ANGKA DI TAMAN KANAK-KANAK SARI BULAN SINTUK PADANG PARIAMAN ]]>
<![CDATA[Karni, Asna Defira]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4691
<![CDATA[AbstractThe purpose of research is to improve the ability to know the number ofchildren through the symbol puzzle game numbers in kindergarten Sari BulanSintuk Padang Pariaman. This research is the subject of a class action research ischildren kindergarten Sari Bulan Sintuk Padang Pariaman with amount 15people. Data collection techniques in this study using observation anddocumentation. Mechanical analysis of the data processed using techniquespercentage. The results showed that in the first cycle childs ability to know theepitome numbers increased compared with the initial condition but has notreached the minimum completeness criteria. In the second cycle childs ability toknow the epitome numbers increased compared to the first cycle in accordancewith the average percentage of each child and exceed the minimum completenesscriteria specified. In improving childrens ability to know the symbol numbers areexpected to teachers in order to improve the learning process through a numberpuzzle game.Keywords : Know ability Coat Numbers, Numbers Puzzle Game AbstrakTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenallambang bilangan anak melalui permainan puzzle angka di TK Sari Bulan SintukPadang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengansubjek adalah anak Taman Kanak-kanak Sari Bulan Sintuk Padang Pariamansebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakanobservasi dan dokumentasi. Teknik analisis data diolah menggunakan teknikpersentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I kemampuanmengenal lambang bilangan anak meningkat dibandingkan dengan kondisi awaltetapi belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus II kemampuanmengenal lambang bilangan anak semakin meningkat dibandingkan dengan siklusI sesuai dengan rata-rata persentase masing-masing anak dan melebihi kriteriaketuntasan minimal yang ditetapkan. Dalam meningkatkan kemampuanmengenal lambang bilangan anak diharapkan kepada guru untuk dapatmemperbaiki proses pembelajaran melalui permainan puzzle angka. Kata Kunci: Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan, Permainan PuzzleAngka]]>
<![CDATA[Peningkatan Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini Melalui Bermain Alat Musik Perkusi Sederhana Di Taman Kanak-kanak Aisyiyah 14 Padang ]]>
<![CDATA[Amalia, Prima]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4659
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kecerdasan emosi anak usia dini melalui bermain alat musik perkusi sederhana. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik yang digunakan adalah pengumpulan data berupa observasi dan format hasil penilaian, selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian pada setiap siklus menunjukkan adanya peningkatan kecerdasan emosi anak usia dini, dari siklus I umumnya masih rendah dan dilanjutkan pada siklus II. Pada siklus II peningkatan kecerdasan emosi anak usia dini melalui bermain alat musik perkusi sederhana di TK `Aisyiyah 14 Padang menjadi meningkat sehingga hasil rata-rata peningkatan kecerdasan emosi anak melalui bermain alat musik perkusi sederhana melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan. Kata Kunci: Kecerdasan Emosi, Alat Musik Perkusi Sederhana   Abstract  The purpose of this research is to improve emotional intelligence of early childhood through playing simple percussion instruments. This type of research is the Classroom Action Research. The technique used is data collection in the form observation and format of the assessment results, further processed by percentage techniques. Results of research on each cycle showed an increase in emotional intelligence of early childhood, from the first cycle are generally low and continued in the second cycle. In the second cycle, emotional intelligence of early childhood increase through playing simple percussion instruments in TK `Aisyiyah 14 Padang so that the average result of increasing emotional intelligence of children through playing simple percussion music instrument exceeds the minimum completeness criteria (KKM) specified. Key Word : Emotional Intelligence, Simple Percussion Music Instrument]]>
<![CDATA[PENGARUH TIUPAN SEDOTAN TERHADAP MENGGAMBAR ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK RIZKIA LUBUK BUAYA PADANG ]]>
<![CDATA[Sugianti, Sugianti]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4682
<![CDATA[Abstract Penelitian ini berawal dari kenyataan di Taman Kanak-kanak Rizkia Lubuk Buaya Padang bahwa menggambar anak belum berkembang secara optimal karena waktu yang digunakan untuk menggambar masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tiupan sedotan terhadap menggambar anak di Taman Kanak-kanak Rizkia Lubuk Buaya Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperiment. Subjek dalam penelitian ini adalah kelompok belajar Taman Kanak-kanak kelas B. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan tiupan sedotan pada kelas eksperimen memiliki rata-rata lebih tinggi jika dibandingkan penggunaan kuas pada kelas kontrol. Berdasarkan perhitungan nilai post-test yang telah di uji-t diperoleh bahwa thitung lebih besar dari ttabel menunjukkan bahwa terdaoat pengaruh yang signifikan tiupan sedotan terhadap menggambar anak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan tiupan sedotan berpengaruh terhadap menggambar anak di Taman Kanak-kanak Rizkia Lubuk Buaya Padang. Kata Kunci : Tiupan Sedotan, Menggambar This study originated from the fact in kindergarten Rizkia Lubuk Buaya Padang that draw children may not develop optimally because of the time used to draw is still limited. This study aims to determine the effect of blowing straw to draw children in kindergarten Rizkia Lubuk Buaya Padang. This study uses a quantitative approach in the form of Quasy experiment. Subjects in this study were study groups of kindergarten class B. The results showed that the use of a straw blowing in the experimental class had an average higher than the use of the brush on the control class. Based on the calculation of the value of the post-test that has been in the t-test showed that t count larger than t table shows that terdaoat significant influence toot straws to draw children. It can be concluded that the use of a straw blowing effect on a child drawing in kindergarten Rizkia Lubuk Buaya Padang. Keywords: blast Straws, Drawing  ]]>
<![CDATA[PERSEPSI GURU TENTANG PROFESI GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI di NAGARI SIMPANG TANJUNG NAN IV ]]>
<![CDATA[Purnama Sari, Merisa Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4673
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya persepsi guru tentang profesi guru pendidikan anak usia dini, pendidik anak usia dini yang berasal dari tenaga non kependidikan dan tidak memiliki kualifikasi akademik minimum D-IV atupun S1 kependidikan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan data berupa angka mengenai persepsi guru tentang profesi guru pendidikan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 11 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa persepsi guru tentang profesi guru pendidikan anak usia dini tergolong kurang baik. hal ini disebabkan latar belakang pendidikan yang dimiliki guru. Guru tidak memiliki kualifikasi akademik yang telah ditetapkan dalam undang-undang guru dan dosen. Kata Kunci : Persepsi Guru, Profesi Guru This research is motivated lack of teachers' perceptions of the teaching profession of early childhood education, early childhood teachers derived from non-educational personnel and do not have the minimum academic qualification D-IV or S1 early childhood education. The purpose of this study was to describe the data in the form of figures on teachers' perceptions of the teaching profession of early childhood education. This study uses a quantitative approach with descriptive methods. The sample in this study amounted to 11 people. Data collection techniques used in the form of a questionnaire. Based on the data analysis of the results showed that teachers' perceptions of the profession of early childhood education teachers classified as less good. This is due to the educational background of the teachers possessed. Teachers do not have the academic qualifications stipulated in the laws of teachers and lecturers. Keywords: Perception Teacher, Teaching Profession]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN ACTIVE BOX DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM EXCELLENT BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[jumiati, feni]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4705
<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini dalam permasalahannya adalah sulitnya kemampuan anak dalam mengembangkan motorik kasar yang belum berkembang secara optimal. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan active box. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Islam Excellent Bukittinggi dengan jumlah murid 20 orang tahun pelajaran 2014/ 2015. Adapun tahapan pelaksanaan PTK ini adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Peneliti melakukan penelitian dengan cara memperoleh data dengan melakukan pengamatan melalui observasi dan dokumentasi berupa foto. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dari observasi awal ke siklus I namun masih rendah belum mencapai hasil yang diharapkan. Setelah dilaksanakan siklus II terjadi peningkatan kemampuan motorik kasar anak dengan kategori sangat tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui permainan active box dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar anak usiadini di Taman Kanak-kanak Islam Excellent Bukittinggi. Kata kunci :motorikkasar, active box This study of the problem is the difficulty in children's ability to develop gross motor skills are not developed optimally. The purpose of this study to enhance the child's gross motor skills through active game box. This type of research is the Classroom Action Research conducted in kindergarten Islam Excellent Bukittinggi with the number of students in the school year 2014/2015 20. This research was conducted in four steps, they are planning, conducting, observing, and reflection. Researchers conducted the study by obtaining data by observation through the observation and documentation in the form of photographs. Classroom action research was conducted in two cycles. The results showed that there was an increase from the initial observation to the first cycle but still low has not achieved the expected results. After the second cycle executed an increase in gross motor skills of children with very high category. It can be concluded that the active box through the game can improve gross motor development of early childhood in kindergarten Islam Excellent Bukittinggi. Keywords :gross motor , active box]]>
<![CDATA[PENGARUH BATU BERHIAS TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AMALAN PASIR PARUPUK TABING PADANG ]]>
<![CDATA[Anggriani, Puji]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4664
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Batu Berhias Terhadap Kreativitas Anak di Taman Kanak-kanak Amalan Pasir Parupuk Tabing Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis eksperiment atau penelitian quasi eksperiment (eksperiment semu) dengan menggunakan batu berhias. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai rata-rata hasil pengembangan kreativitas anak dikelas eksperiment yang menggunakan batu berhias lebih tinggi (78,6) dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan menghias bola pingpong (67,2). Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh Thitung yaitu 3,766 lebih besar dari Ttabel yaitu 2,048, hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan batu berhias memberi pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan kreativitas di Taman Kanak-kanak Amalan Pasir Parupuk Tabing Padang. Â Kata kunci: Batu; Berhias; Kreativitas Abstract This study aimed to determine the effect of Stone Titivate Against Child Creativity in Kindergarten Practice Parupuk Tabing Padang Pasir. This type of research is a quantitative method to research the type of experiment or quasi experiment (experiment pseudo) using ornate stone. Based on data analysis, the average values obtained results of the development of children's creativity in class experiment that uses ornate stone higher (78.6) than the control class that uses ping pong balls decorate (67.2). Based on t-test calculations obtained Thitung is 3.766 greater than 2,048 Ttabel ie, it indicates that there are significant differences between these two classes. It can be concluded that the use of ornate stone gives a significant effect on the ability of creativity in kindergarten Practice Parupuk Tabing Padang Pasir. Keywords: Stone; Titivate; Creativity]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PERMAINAN TANGRAM TERHADAP PENGENALAN BENTUKGEOMETRI ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK LILLAH TABING PADANGKECAMATAN KOTO TANGAH ]]>
<![CDATA[Handayani, Melly]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4696
<![CDATA[AbstractTujuan penelitian adalah untuk melihat efektifitas permainan tangram terhadappengenalan bentuk geometri di Taman Kanak-kanak Lillah Tabing Padang Kecamatan KotoTangah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, penelitian iniberbentuk eksperimen dengan desain quasy eksperimental. Subjek dalam penelitian ini adalahkelompok belajar Taman Kanak-kanak kelas B. Hasil penelitian terlihat bahwa anak padakelas eksperimen yang menggunakan permainan tangram memiliki rata-rata lebih tinggi jikadibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan pemainan Puzzle geometri.Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh bahwa t hitung lebih besar dari t tabel menunjukkanbahwa terdapat keefektifan permainan tangram terhadap pengenalan bentuk geometri. Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pemainan Tangram efektif terhadappengenalan bentuk geometri di Taman Kanak-kanak Lillah Tabing Padang Kecamatan KotoTangah. Kata Kunci : Permainan Tangram, Pengenalan Bentuk Geometri The purpose of research is to look at the effectiveness of the tangram game against theintroduction of geometric shapes in kindergarten Lillah Tabing Padang District of Koto Tangah.The method used was a quantitative approach, this study is experimental with quasyexperimental design. Subjects in this study is a study group of kindergarten class B. The resultsshown that children in the experimental class using tangram games have averaged higher whencompared with the control class that uses Puzzle game due to geometry. Based on thecalculation of the t-test showed that t is greater than t table shows that there is effectivenesstangram game against the introduction of geometric shapess. It can be concluded that the use ofeffective Tangram game due to the introduction of geometric shapes in kindergarten LillahTabing Padang District of Koto Tangah.Keywords: Tangram Game, Introduction to Geometry Shape]]>
<![CDATA[PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI PERMAINAN MENARA KUNCI DI PAUD SINAR GUNUNG IV PADANG ]]>
<![CDATA[Love, Ivo]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4687
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri anak melalui menara kunci.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Teknik yang digunakan adalah pengumpulan data berupa observasi dan format hasil penilaian selanjutnya diolah dengan teknik persentase.Hasil penelitian pada setiap siklus menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri anak dari siklus I umumnya masih rendah dan dilanjutkan pada siklus II.Pada siklus II peningkatan mengenal bentuk geometri anak melalui permainan menara kunci di Paud Sinar Gunung IV Padang menjadi meningkat sehingga hasil rata-rata peningkatan mengenal bentuk geometri anak melalui permainan menara kunci.melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan. Kata kunci: Bentuk Geometri, Menara Permainan Kunci Abstract  The purpose of this research is to improve the ability to know the geometry of the child through the tower game types of research. Which is in use in research is classroom action research (PTK) is a technique used in the form of observation and data collection formats subsequent research results in engineering if the percentage, the results of research on each cycle showed an increase in cycle II. The second cycle of improvement recognize geometric shapes children through play key tower in early childhood Rays Mount IV Padang be increased through the gaem key tower, exceeds minimum completeness criteria (KKM) are in charge, Conclusions through child lock tower game can recognize geometric shapes in early childhood children Rays mount IV Padang. Keywords : Shape know Geometry , Key Tower Gaming]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MAZE HITUNG MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK KARYA TABING PADANG ]]>
<![CDATA[Widyastuti, Winda]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Pesona PAUD Vol 4, No 1 (2015) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24036/4655
<![CDATA[Penelitian ini berawal dari kenyataan di Taman Kanak-kanak Karya Tabing Padang bahwa dalam memahami konsep bilangan guru belum adanya variasi dalam menggunakan alat permainan untuk mengembangkan kemampuan konsep bilangan anak, sehingga perkembangan kemapuan konsep bilangan anak belum berkembang secara optimal. Untuk itulah penggunaan alat permainan Maze Hitung Modifikasi berpengaruh terhadap kemampuan konsep bilangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas maze hitung modifikasi terhadap kemampuan konsep bilangan anak di Taman Kanak-kanak Karya Tabing Padang. Hipotesis penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan dalam pengunaan maze hitung modifikasi terhadap kemampuan konsep bilangan anak.Kata Kunci : Konsep Bilangan; Permainan Maze; AnakThis research originated from the fact in kindergarten Karya Tabing Padangthat the number of teachers in understanding the concept of the lack ofvariation in the use of games to develop children's abilities concept ofnumbers, so that the child's developmental abilities undeveloped concept ofnumbers in optimal. For that the use of the game Maze Calculatemodifications affect the ability of the children's concept of the number. Thisresearch aims to determine the effectiveness of a modified maze count on theability of children's concept of numbers in kindergarten Karya TabingPadang. The hypothesis of this study is a significant difference in the use ofmodified maze count on the ability of children's concept of numbers.Keyword: Concept of number; games Maze; Child]]>
