cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 59 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2021)" : 59 Documents clear
Meningkatkan Pembelajaran Mengenal Jenis-Jenis Pekerjaan Melalui Metode Bermain Peran Bagi Siswa Tunarungu Kelas VI Saputra, Firman Syah Puja; Iswari, Mega
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang meningkatkan pemahaman anak dalam mengenal jenis-jenis pekerjaan melalui metode bermain peran untuk siswa tunarungu kelas VII yang didasari dari permasalahan siswa tunarungu yang belum mampu mengenal jenis-jenis pekerjaan pada usia sekolah yang sudah menengah atas. Dimana pekerjaan sangat penting untuk diketahui siswa tunarungu karena akan behadapan dengan dunia kerja ketika selesai menempuh pendidikan. Kelas ini terdapat 4 orang siswa tunarungu dengan inisial RS, SH, HB dan MS. Di dalam proses pembelajaran guru menggunakan metode ceramah dan menunjukkan media gambar di depan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah metode bermain peran efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman mengenal jenis pekerjaan dalam memperbaiki proses pembelajaran di kelas melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Dimana penelitian tindakan kelas dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran yang dilaksanakan dengan berkolaborasi bersama guru sehingga dari tindakan yang diberikan siswa mampu mencapai hasil/nilai yang lebih baik pula. Adanya observasi, tes dan dokumentasi menjadi cara/teknik peneliti dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan dalam menganalisis meningkatnya kemampuan mengenal jenis pekerjaan siswa tunarungu. Tindakan dilaksanakan sebanyak 2 siklus dimana setiap siklus memiliki tahap perencanaan, tindakan, observasi serta refleksi. Hasil penelitian dijabarkan dalam bentuk narasi juga dilengkapi dengan grafik dimulai awal proses hingga hasil meningkatkan pemahaman pembelajaran mengenal jenis pekerjaan. Dilaksanakannya tindakan siklus I siswa tunarungu mendapat hasil RS 48%, SH 54%, HB 62% dan MS 54%, dan siklus II mendapat hasil RS 83%, SH 87%, HB 92% dan MS 83%.
Aplikasi Talk Alternative: Sistem Komunikasi Alternatif untuk Keterampilan Komunikasi Nonverbal bagi Anak Cerebral Palsy Putri, Oktari; Kasiyati, Kasiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1132120.64

Abstract

Cerebral palsy adalah kelainan atau kekakuan motoik yang ditimbulkan karena adanya kerusakan pada sentra syaraf otak yang dapat memberikan dampak besar terhadap berbagai aspek perkembangan, diantaranya perkembangan bahasa dan komunikasi. Anak cerebral palsy yang memiliki hambatan komunikasi bukan diakibatkan karena pendengarannya namun karena adanya gangguan motorik bicara. Di SLB Negeri Mandailing terdapat dua siswa cerebral palsy berinisial A dan I yang mengalami hambatan komunikasi secara verbal. Salah satu alat yang dapat membantu anak cerebral palsy berkomunikasi secara nonverbal yaitu menggunakan sistem komunikasi alternatif. Peneliti merancang sistem komunikasi alternatif berupa aplikasi berbasis android yang diberi nama “Talk Alternative” untuk membantu anak cerebral palsy berkomunikasi secara nonverbal. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model 3D. Hasil penelitian yang didapatkan berupa need assessment, perancangan dan uji validasi aplikasi secara internal.
Sikap Orangtua dalam Pembelajaran Daring Anak Tunarungu di Masa Pandemi Covid-19 Rahmasari, Surya; Nurhastuti, Nurhastuti; Mahdi, Arisul
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1141010.64

Abstract

The aim of the study was to find out the attitudes of perents during the online teaching and learning process for deaf children during the  covid-19 pandemic at SLB Negeri Bengkalis and SLB Cendana Duri. Date were collected using a questionnaire given to perents using google form and directly. This study uses data analysis techiniques in the from of percentages with categories that are divided into overall, almost enterely, mostly, partially, almost partially, and a small propotion of parents show attitudes in online learning.
Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Alfabet Bagi Anak Kesulitan Belajar Melalui Metode Phonic Di Kelas IV SDN 15 Ulu Gadut Padang Wulandari, Sukma; Ardisal, Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektif atau tidaknya metode phonic dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf alphabet (g, h, I, j, k, l, n, p, q, r,s, t, u, v, w, x, y, z) bagi anak berkesulitan belajar kelas IV di SDN 15 Ulu Gadut Padang. penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yang berbentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis visual grafik. Hasil analisis data dari 18 kali pengamatan dalam 3 kondisi yaitu pada baseline (A1) memperoleh hasil 43%, 47%, 47%, 47%. Pada intervensi (B) memperoleh hasil 56%, 64%, 74%, 80%, 82%, 84%, 92%, 100%, 100%, 100%. Terakhir pada baseline (A2) memperoleh hasil 100%, 100%, 100%, 100%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan mengenal huruf alfabet meningkat setelah menggunakan metode phonic pada anak berkesulitan belajar di SDN 15 Ulu Gadut Padang.
Pengembangan Helm Pendeteksi Klakson untuk Berkendaraan pada Anak Gangguan Pendengaran Nursafitri, Desy; Taufan, Johandri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the problems experienced by children with hearing loss. Where children have problems in driving mobility, children have feelings of anxiety and fear when they want to drive because of the obstacles the child has. Here, researchers develop a tool that can detect horn sounds that can help children when they are driving. In this study, researchers used research and development of a horn detector helmet (HEPEKSON). The purpose of this development is for children to feel safe and not anxious in driving mobility. This Hepekson development research uses the R&D method, Bord and Gall's development theory which has 10 steps of development research, but the researchers limit these steps to five steps, namely reassess and information, planning, develop primary from a product, preliminary field testing and main. product revisions. The results of this development research for the practical aspect an average score of 28.5 the usability aspect an average score of 3 and the feasibility aspect an average score of 3. So from the validation results, the tool is suitable for use by children with hearing loss in detecting horn sounds. while driving
Meningkatkan Keterampilan Menulis dengan Media Buku Begaris Tiga pada Anak Berkesulitan Belajar Menulis Paisal, Erix Al; Fatmawati, Fatmawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1135800.64

Abstract

This study aims to prove whether children's skills in writing simple sentences increase after being given a three-line book media intervention to children with learning difficulties in class III at SDN 07 Binuang Kampung Dalam Padang. The type of research in this research is experimental research in the form of Single Subject Research (SSR) with an A-B-A design. In this study, the subject of the study was one child with learning difficulties in class III at SDN 07 Binuang Kampung Dalam Padang. In this study, the data collection techniques used were in the form of tests and documentation studies. The data analysis technique used is visual analysis of the graph. The results of data analysis from 16 meetings in 3 conditions, namely at baseline (A1) with data results of 0%, 0%, 0%, and 0%. In the intervention (B) with the results of the data 20%, 30%, 40%, 50%, 60%, 70%, 70%, and 70%. At baseline (A2) with 60%, 70%, 70%, and 70% data results. The results showed that simple sentence writing skills improved after being given the intervention of three-lined book media for children with learning difficulties in class III at SDN 07 Binuang Kampung Dalam Padang.
Pelaksanaan Keterampilan Membuat Pempek Ikan Tongkol Melalui Metode Proyek bagi Anak Tunagrahita Ringan Ananda, Rizmalia Puja; Zulmiyetri, Zulmiyetri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian ini membahas mengenai bagaimana cara pelaksanaan proses pembelajaran keterampilan menciptakan pempek berdasarkan ikan tongkol bagi anak tunagrahita ringan, memakai jenis penelitian metode eksperimen. Tujuan penelitian ini bahwa keterampilan menciptakan pempek berdasarkan ikan tongkol bagi anak tunagrahita ringan Kelas VIII pada SLB Negeri 1 Padang bisa ditingkatkan menggunakan pembelajaran metode proyek. Penelitian ini memakai jenis penelitian metode eksperimen. Metode yg digunakan untuk mengetahui apakah contoh pembelajaran metode proyek efektif dipakai pada keterampilan vokasional menciptakan pempek berdasarkan ikan tongkol bagi anak tunagrahita ringan. Berdasarkan hasil penelitian ini perbandingan persentase pretest & posttest terlihat perbandingan yg semakin tinggi terhadap kemampuan menciptakan pempek berdasarkan ikan tongkol bagi anak tunagrahita ringan kelas VIII pada SLB N 1 Padang sesudah diberikan perlakuan menggunakan pembelajaran metode proyek. Penelitian ini menggunakan contoh pembelajaran pribadi yg dilakukan peneliti dengan tujuan meningkatkan keterampilan vokasional menciptakan pempek berdasarkan ikan tongkol terlihat meningkat apabila dibandingkan antara nilai pre-test & post-test & bisa dibuktikan melalui uji Wilcoxon Sign Rank Test dimana Zhitung = -2.032 & Asymp Sig(2-tailed) = 0.042, berarti Zhitung>Asymp.Sig. (2-tailed) menggunakan demikian Ho ditolak & Ha diterima.
MENINGKATKAN KOSAKATA BENDA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN WORD SQUARE BAGI ANAK TUNARUNGU Zikra, Rafika; Z, Martias
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1143930.64

Abstract

This research is motivated by a deaf student in seventh grade who truly lacks of vocabulary. Therefore, it is really needed for the student, a method or learning media that can enrich vocabulary. By doing this research, it can be proven that word square as teaching media can enrich the vocabulary for the deaf student in seventh grade in SLBN 1 Bukittinggi. The Method that is used is single subject researh (ssr) with A-B-A design through graphic visual data analysis. The result of the research shows that, from the analysis of sixteen meetings, on baseline (A1) condition it shows 10%, 16,66%, 16,66%, 16,66%. In the intervention  condition (B) , it results 66,66%, 70%, 83,33%, 93,33%, 93,33%, 96,66%, 96,66%, 96,66%.. In the last condition, which is baseline (A2) it results 96,66%, 96,66%, 96,66%, 96,66%. The result of this research states that word square learning media can enrich vocabulary, which is noun for the deaf student.
Efektivitas Media Video Tutorial Untuk Meningkatkan Keterampilan Vokasional Mewarnai Masker Motif Batik Teknik Ikat Celup (Tie Dye) Bagi Anak Tunarungu (Quasi Eksperimen Kelas VII di SLB Negeri 2 Padang) Illahia, Kintan Annisa; Efendi, Jon
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/juppekhu1144330.64

Abstract

Penelitian ini membahas keterampilan vokasional mewarnai masker (tie dye) bagi anak tunarungu. Jenis penelitian ini eksperimen untuk membuktikan bahwa media video tutorial efektif dalam keterampilan mewarnai masker tie dye bagi anak tunarungu kelas VII di SLBN 2 Padang. Penelitian ini berbentuk Quasi Eksperimen dengan jenis one group pretest and posttest design. Subjek penelitian sebanyak 5 orang anak tunarungu dengan menggunakan test perbuatan. Nilai dari hasil pretest dan posttest diolah menggunakan uji Wilcoxon sign rank test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, keterampilan vokasional ini  mengalami peningkatan. Hasil pengolahan data diperoleh rata-rata pretest 36,20 dan posttest 60,80. Nilai rank test antara pretest dan posttest 2,032 dengan Asym Sig. (2 tailed) 0,042, probabilitas yang telah ditetapkan α = 0,05. Hipotesis diterima probabilitas (0,042) < dari probabilitas yang telah ditetapkan 0,05. Jadi terbukti bahwa penggunaan media video tutorial efektif digunakan untuk keterampilan vokasional mewarnai masker motif batik teknik ikat celup (tie dye) bagi anak tunarungu.

Page 6 of 6 | Total Record : 59

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue