cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nia Windyaningrum
Contact Email
nia.windyaningrum@um.ac.id
Phone
+6285650855460
Journal Mail Official
wsekolahdasar@gmail.com
Editorial Address
Jurusan Kependidikan Dasar dan Prasekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang Kampus PP3 Universitar Negeri Malang, Blitar Jalan Ir. Soekarno No.3, Blitar 66112, Telepon/Faksimil: (0341) 801176
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Wahana Sekolah Dasar
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : 08548293     EISSN : 26225883     DOI : http://dx.doi.org/10.17977/um035
Core Subject : Education,
Education Other
Wahana Sekolah Dasar publishes articles on research, studies and application of theories, practical writing, and conceptual ideas related to Primary Education which includes, but is not limited to : Development of Educational Technology in Primary Education Effective Teaching Strategies in Primary Education Assessing Student Learning in Primary Education Character Building in Primary Education Teaching Practice Guidance and Counseling for Primary Education Policy and Practice Primary Education School Management and Leadership in Primary School Cognitive Development of Children Science and Mathematics Education in Primary Education Language and Literacy Education in Primary Education Civics and Moral Education in Primary Education Art and Creativity in Primary Education Physical Activity and Health in Primary Education Special Needs Education in Primary Education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 32, No 1 (2024)" : 5 Documents clear
POLA ASUH ORANG TUA DALAM MENDIDIK KARAKTER ANAK PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 3 KEMALANG Rahayu, Wiwik; Warsito, Ronggo; Almasitoh, Ummu Hany
Wahana Sekolah Dasar Vol 32, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v32i12024p26-36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua dalam mendidik karakter anak pada siswa kelas III SD N 3 Kemalang Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pola asuh orang tua dalam mendidik karakter anak yang ditandai dengan kurangnya disiplin dan tanggung jawab. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dokumentasi. Dengan jumlah subjek 1 Guru 13 Orang Tua 13 Tetangga. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis interaktif.Hasil penelitian parenting sangat penting untuk membangun pengembangan karakter. Pola asuh yang ketat seperti melarang anak bergaul dengan orang yang tidak seumuran, pola asuh yang memberikan kesepakatan pada anak dengan seperti larangan bermain terlalu lama dan harus menuruti kata orang tua, pola asuh bebas seperti memerdekakan anak tanpa ada batasan. Nilai-nilai dalam pendidikan karakter seperti religius, jujur, mandiri, tanggung jawab, kerja keras. Hal ini sangat berguna bagi orang tua untuk memberikan edukasi dan menyampaikan hal-hal yang baik kepada anak, karena anak akan mencontohkan apa yang dilihatnya. Namun yang lebih penting adalah pola asuh yang baik agar anak terdidik lebih baik.
PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS MATERI PERKALIAN MENGGUNAKAN METODE SKIP COUNTING PADA SISWA SD NEGERI PUNTEN 01 Febianti, Naina Fitri; Nuraini, Ni Luh Sakinah; Surayanah, Surayanah
Wahana Sekolah Dasar Vol 32, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v32i12024p%p

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana kemampuan penalaran matematis sebelum dan sesudah menggunakan metode skip counting serta apakah ada perbedaan kemampuan penalaran matematis materi perkalian siswa sebelum dan sesudah menggunakan metode skip counting pada pembelajaran matematika di SD Negeri Punten 01. Metode penelitian yang dipakai adalah one-group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa dari SD Negeri Punten 01. Sampel penelitian adalah siswa kelas 2A berjumlah 24 siswa, 10 laki-laki dan 14 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara sebagai data awal, tes kemampuan penalaran matematis perkalian yang berbentuk essay. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Nilai rata-rata yaitu pada pretest 35,21 dan rata-rata nilai posttest 65,63. Serta hasil output uji wilcoxon untuk menguji hipotesis didapatkan nilai signifikansi (2-tailed) dari 0,000 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest siswa pada kemampuan penalaran matematis materi perkalian menggunakan metode skip counting siswa SD Negeri Punten 01. Indikator “menarik kesimpulan” yang menjadi indikator terendah setelah mendapat perlakuan dengan skip counting.
MAJAPAHIT TROWULAN MUSEUM CATALOG AS HISTORICAL TOURISM EDUCATION AND CULTURAL HERITAGE PRESERVATION FOR ELEMENTARY SCHOOL Puspitasari, Aditya Dyah; Putri, Anggita Bella Sah
Wahana Sekolah Dasar Vol 32, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v32i12024p1-9

Abstract

Limitations on the use of instructional media in the learning process in the classroom, students' lack of insight into history and teachers having difficulty teaching social studies content so that a media catalog was developed. This research is a development research using the ADDIE model which has five stages, namely analysis, design, develop, implementation, and evaluation. The purpose of this development research was to determine the validity, attractiveness, and effectiveness of the developed catalog learning media. The validity of the media catalog was obtained from design expert validators, material experts and media experts so that an average of 80% was obtained in the valid category. The attractiveness of the media catalog was obtained from a teacher and student response questionnaire in a large group trial with a percentage of 94.63% and 90.87% in the very interesting category. The effectiveness of the media catalog was obtained from observing teacher activity with a percentage of 91.66%, observing student activity 88.75%, student test results amounting to 83.3% with a very effective category. Based on the research results, the media catalog can be said to be valid, very interesting and very effective. Therefore, the media catalog is appropriate for use in theme 4, sub-theme 1, learning 3 and 4 in class V SDN Kebontemu
ANALISIS REPRESENTASI VISUAL MATEMATIKA SISWA KELAS V-B DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PECAHAN BERBENTUK SOAL CERITA Oktaviah, Fina Nur; Barumbun, Mardyanto; Nanna, A. Wilda Indra
Wahana Sekolah Dasar Vol 32, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v32i12024p10-25

Abstract

Materi pecahan masih menjadi permasalahan bagi banyak siswa di sekolah dasar, khususnya yang melibatkan soal cerita matematika. Pada kenyataannya, sebagian besar siswa dapat menyelesaikan materi pecahan secara aritmatika, namun kesulitan jika diminta untuk menggambarkanya secara visual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi visual siswa kelas V sekolah dasar dalam menyelesaikan masalah pecahan berbentuk soal cerita. Metode penelitian yang digunakan mengikuti kaidah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Sebanyak 23 siswa kelas V mengisi lembar tes kemampuan representasi visual yang kemudian dikelompokkan berdasarkan kategori kemampuan matematika. Dari 23 siswa, 6 orang dipilih untuk mewakili kategori kemampuan matematika untuk diwawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa semua partisipan memiliki kemampuan representasi visual yang beragam. Siswa dengan kemampuan matematika tinggi mampu merepresentasikan konsep pecahan ke dalam bentuk gambar dengan tepat, namun tidak dengan siswa berkemampuan sedang yang kurang tepat dalam merepresentasikan pecahan ke dalam bentuk gambar. Selanjutnya, siswa dengan kemampuan matematika rendah tidak mampu menyelesaikan masalah pecahan menggunakan gambar dengan tepat. Hasil penelitian ini berimplikasi pada pentingnya mengajarkan dan memberikan pemahaman terkait dengan materi pecahan yang tidak hanya berpusat pada kemampuan aritmatika saja, namun terlebih penting lagi menekankan pengajaran konsep pecahan menggunakan representasi yang mengedepankan sisi visual.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE DENGAN PENGUATAN KARAKTER MANDIRI PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA KELAS V SD Aini, Intan Nurul; Untari, Esti; Bintartik, Lilik
Wahana Sekolah Dasar Vol 32, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um035v32i12024p53-67

Abstract

Latar belakang penelitian yaitu media berbentuk print-out gambar pada materi sistem pernapasan manusia kurang menarik bagi siswa, siswa tertarik dengan media digital, dan kurangnya kemandirian siswa dalam mengerjakan tugas. Tujuan penelitian yaitu menghasilkan media pembelajaran berbantuan Articulate Storyline dengan penguatan karakter mandiri pada materi sistem pernapasan manusia kelas V SD yang valid, praktis, menarik, dan dapat menguatkan karakter mandiri siswa. Metode penelitiannya yaitu R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Lemahbang I dan II. Hasil uji kevalidan media mendapat kategori “sangat valid” oleh ahli materi 91.6%, ahli media 100%, dan guru 100%. Uji kepraktisan oleh guru mendapat kategori “sangat praktis” dengan nilai 100%. Uji kemenarikan mendapat kategori “sangat menarik” pada skala kecil 100% dan dan skala besar 97.5%. Sedangkan pada uji karakter mandiri mendapat kategori “sangat mandiri” pada skala kecil 91% dan dan skala besar 95.8%. Maka, pengembangan media pembelajaran berbantuan Articulate Storyline dengan penguatan karakter mandiri pada materi sistem pernapasan manusia kelas V SD dapat digunakan pada pembelajaran di kelas.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 32, No 2 (2024) Vol 32, No 1 (2024) Vol 31, No 2 (2023) Vol 31, No 1 (2023) Vol 30, No 2 (2022) Vol 30, No 1 (2022) Vol 29, No 2 (2021) Vol 29, No 1 (2021) Vol 28, No 2 (2020) Vol 28, No 1 (2020) Vol 27, No 2 (2019) Vol 27, No 1 (2019) Vol 26, No 2 (2018) Vol 26, No 1 (2018) Vol 25, No 2 (2017) Vol 25, No 1 (2017) More Issue