cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Ali Adriansyah
Contact Email
ali.adriansyah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
psikostudia@fisip.unmul.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Psikostudia : Jurnal Psikologi
Published by Universitas Mulawarman
ISSN : 23022582     EISSN : 26570963     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PSIKOSTUDIA : JURNAL PSIKOLOGI is a peer-reviewed journal which is published by Universitas Mulawarman, East Kalimantan publishes biannually in June and December. This Journal publishes current original research on psychology sciences using an interdisciplinary perspective, especially within Organitational and Industrial Psychology, Clinical Psychology, Educational Psychology, and Experimental Psychology Studies.
Arjuna Subject : -
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023" : 4 Documents clear
Quarterlife Crisis in Batak Women Entering the Emerging Adulthood Period: and What is the Role of Self-Concept and Social Support in It? Aryani, Dwi Septi; Sutatminingsih, Raras; Fauzia, Rahma
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i4.12601

Abstract

Quarterlife crisis is a phenomenon that makes an individual confused about how to live their life in the future. Confused about fulfilling his developmental duties. A quarterlife crisis can cause a variety of stresses and anxieties including worries about career achievements, financial opportunities, increased competition between members of a group, the rise of psychological issues, and fear of relationships. This causes stress, anxiety, and even depression. There are feelings of anxiety, pessimism, low self-esteem, helplessness. This study aims to determine the influence of self-concept on quarterlife crisis moderated by social support for Batak women entering the emerging adulthood. This research used the quantitative method. This study involved 272 Batak women entering the emerging adulthood. The measuring instruments used in this research are quarterlife crisis, self-concept, and social support scale. Data in this research were analyzed using simple regression analysis and moderated regression analysis methods. The result show that self-concept has a negative and significant effect on the quarterlife crisis among Batak women entering the emerging adulthood the value is -572 with significant .000. This means that higher the self-concept, than lowest the quarterlife crisis among Batak women entering the emerging adulthood. The second result is social support moderated the effect of self-concept on the quarterlife crisis the significant is .047. This means that social support strengthens or weakens the influence of self-concept on quarterlife crisis.Quarterlife crisis adalah fenomena yang membuat seorang individu mengalami kebingungan untuk menjalani kehidupannya ke depan. Bingung untuk memenuhi tugas perkembangannya. Adanya tekanan dan kecemasan meliputi peluang finansial, kebimbangan atas pencapaian karier, meningkatnya persaingan antar anggota dalam suatu kelompok, maraknya isu-isu psikologi, serta ketakutan menjalin hubungan merupakan dampak yang akan dirasakan pada saat seorang individu mengalami quarterlife crisis. Hal ini menimbulkan respons stres, cemas, bahkan depresi. Pada saat mengalami quarterlife crisis akan muncul perasaan gelisah, pesimis, rendah diri dan tak berdaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konsep diri terhadap quarterlife crisis dimoderasi oleh dukungan sosial pada wanita suku Batak yang menginjak masa emerging adulthood. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Penelitian ini melibatkan 272 wanita suku Batak yang menginjak masa emerging adulthood. Skala quarterlife crisis, konsep diri dan dukungan sosial merupakan alat ukur yang digunakan pada penelitian ini. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan regresi sederhana dan regresi moderasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep diri berpengaruh negatif dan signifikan terhadap quarterlife crisis pada wanita suku Batak yang menginjak masa emerging adulthood nilainya adalah -572 dengan signifikansi .000. Ini berarti semakin tinggi konsep diri maka semakin rendah quarterlife crisis pada wanita suku Batak yang menginjak masa emerging adulthood. Hasil kedua adalah dukungan sosial memoderasi pengaruh konsep diri terhadap quarterlife crisis dengan nilai signifikansi .047 Artinya dukungan sosial memperkuat atau memperlemah pengaruh konsep diri terhadap quarterlife crisis. 
Nurse Stress in the Perspective of Interpersonal Communication and Organisational Climate Rusdianto, Rusdianto; Darmayanti, Nefi; Siregar, Nina Siti Salmaniah
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i4.11891

Abstract

The phenomenon that occurs during the pandemic due to work stress presents complex problems in the perspective of interpersonal communication and organizational climate. This study aims to determine the influence of interpersonal communication and organizational climate on the stress of nurses at Tk. IV IM 0701 Hospital Lhokseumawe. The subjects in the study were 148 nurses with total sampling techniques. Nurse stress is measured by a factor scale consisting of 22 valid items, interpersonal communication is measured by the De Vito interpersonal communication aspect scale there are 18 valid items, organizational climate is measured by the organizational climate dimension scale according to Litwin and Stringer there are 18 valid items. Data analysis using multiple regression. The results concluded that there is an influence of interpersonal communication and organizational climate on nurses' work stress Freg coefficient value = 22.171 with p < 0.05, correlation coefficient R = 0.545 with p < 0.05 and R2 = 0.297, the second hypothesis is the influence of organizational climate on nurse work stress with t value = 2.223 with p <0.05, and the third hypothesis is the influence of interpersonal communication on nurse work stress with t value of 5.394 with p < 0.05. Therefore, research related to work stress, nurses must adopt interpersonal communication well, as well as a pleasant organizational climate.Fenomena yang terjadi di masa pandemi akibat stres kerja maka menghadirkan masalah yang kompleks dalam perspektif komunikasi interpersonal dan iklim organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal dan iklim organisasi terhadap stres perawat Rumah Sakit Tk. IV IM 0701 Lhokseumawe. Subjek dalam penelitian sebanyak148 perawat dengan tekhnik Total Sampling. Stres perawat diukur dengan skala faktor terdiri dari 22 item yang valid, komunikasi interpersonal diukur dengan skala aspek komunikasi interpersonal De Vito ada 18 item yang valid, iklim organisasi diukur dengan skala dimensi iklim organisasi menurut Litwin dan Stringer ada 18 item yang valid. Analisa data menggunakan regresi ganda. Hasil penelitian menyimpulkan adanya pengaruh komunikasi interpersonal dan iklim organisasi terhadap stres kerja perawat nilai koefisien Freg=22.171 dengan p < 0.05, koefisien korelasi R = 0.545 dengan p<0.05 dan R2 = 0.297, hipotesis kedua adanya pengaruh iklim organisasi terhadap stres kerja perawat dengan nilai t = 2.223 dengan p <0.05, dan hipotesis ketiga adanya pengaruh komunikasi interpersonal terhadap stres kerja perawat dengan nilai t sebesar 5.394 dengan p < 0.05. Oleh karena itu penelitian yang berkaitan dengan stress kerja perawat harus mengadopsi komunikasi interpersonal dengan baik demikian pula terhadap iklim organisasi yang menyenangkan.
Stunting Prevention: Optimizing The Family Approach With Parenting Psychoeducation Harniati, Yunia; Dinni, Siti Muthia
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i4.12331

Abstract

The role of parents is the most important thing in supervising the growth and development of children. The problem that is often experienced by children is stunting, to increase information to the public, namely through psychoeducation. The purpose of the activities carried out is to increase understanding and skills for stunting prevention through parenting. The intervention targets were pregnant women, adolescents, posyandu cadres, parents with toddlers and stunting, with a total of 34 participants. Sampling in this counseling using purposive sampling technique. Retrieval of data used is using observation, interviews, Focus Group Discussion (FGD). The methods used in psychoeducation are lecture, roleplay, and discussion methods. The results obtained from this psychoeducation show positive results, namely that the benefits of the psychoeducation given to participants are quite visible. The participants realized that after participating in the activity, the participants' information and understanding regarding stunting and parenting patterns increased, so that parenting psychoeducation could become one of the recommendations for the "X" Community Health Center, as well as optimizing the community for using Posyandu and increasing awareness to regularly participate in Posyandu activities.Peran orang tua salah satu faktor terpenting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak. Masalah yang sering dialami oleh anak adalah stunting, dalam rangka meningkatkan informasi kepada masyarakat yaitu melalui psikoedukasi. Tujuan kegiatan yang di lakukan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan serta pencegahan stunting melalui pola asuh. Sasaran intervensi yaitu ibu hamil, remaja, kader posyandu, orang tua yang memiliki anak balita dan stunting, dengan total keseluruhan berjumlah 34 peserta. Pengambilan sampel pada penyuluhan ini menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan data yang digunakan yakni menggunakan observasi, wawancara, Focus Group Discussion (FGD). Metode yang digunakan dalam psikoedukasi adalah ceramah, roleplay, dan diskusi. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari psikoedukasi ini menunjukkan hasil yang positif, yaitu psikoedukasi yang diberikan kepada peserta cukup terlihat manfaatnya. Para peserta menyadari bahwa setelah mengikuti kegiatan, informasi dan pemahaman peserta mengenai stunting dan pola asuh anak menjadi bertambah, sehingga psikoedukasi parenting dapat menjadi salah satu rekomendasi bagi Puskesmas “ X”, serta optimalisasi masyarakat untuk pemanfaatan Posyandu dan meningkatkan kesadaran untuk rutin mengikuti kegiatan posyandu.
Psychoeducation of Academic Procrastination in Undergraduate Students Setiyono, Gilang Agus; Paramita, Riyangka; Hartini, Nurul
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v12i4.10370

Abstract

Academic procrastination is the tendency always or almost always to postpone work on academic assignments and always or almost always experience disturbing anxiety related to the academic procrastination carried out. Academic procrastination negatively impacts a student's life in the academic, physical and social fields. Therefore, it is necessary to implement psychoeducation to prevent and intervene in academic procrastination in students, especially those at an advanced level. This psychoeducational activity aims to map the level of procrastination of advanced students at the ABC Department, XYZ Faculty, X University and increase students' understanding of academic procrastination. The subjects of this research were 138 Semester 6 students at the ABC Department, XYZ Faculty, X University. The method used is a survey using the Aitken Procrastination Inventory procrastination measuring instrument. Changes in student understanding were measured through pre-test and post-testpost-test, then analyzed using the T-test. From the results of observations, it is known that as many as 4 students (2.9%) were at the "very low" level of procrastination, 38 people (27.5%) were at the "low" level, 61 people (44.2%) were at the "moderate" level. , 31 people (22.5%) were at the "high" level and 4 people (2.9%) were at the "very high" level. The T-test results showed that there was a significant difference (P value = 0.001) in the mean pre-test (7.67) and post-test (8.20) scores. These results show an increase in knowledge before and after psychoeducation.Prokrastinasi akademik merupakan kecenderungan untuk selalu atau hampir selalu menunda pengerjaan tugas-tugas akademik dan selalu atau hampir selalu mengalami kecemasan yang mengganggu terkait dengan prokrastinasi akademik yang dilakukan. Prokrastinasi akademik memiliki berbagai dampak negatif dalam kehidupan seorang mahasiswa, baik dalam bidang akademik, fisik dan sosial. Oleh karena itu, perlu dilaksanakan psikoedukasi sebagai upaya pencegahan dan intervensi prokrastinasi akademik pada mahasiswa terutama yang telah berada pada tingkat lanjut. Tujuan dari kegiatan psikoedukasi ini adalah untuk memetakan tingkat prokrastinasi mahasiswa tingkat lanjut pada Jurusan ABC, Fakultas XYZ, Universitas X dan meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai prokrastinasi akademik. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Semester 6 pada Jurusan ABC, Fakultas XYZ, Universitas X sebanyak 138 orang. Metode yang digunakan adalah survey dengan menggunakan instrumen ukur prokrastinasi Aitken Procrastination Inventory. Perubahan pemahaman mahasiswa diukur melalui pre-test dan post-test yang kemudian dianalisa dengan menggunakan T-test. Dari hasil pengamatan diketahui bahwa sebanyak 4 orang (2.9%) mahasiswa yang berada pada tingkatan prokrastinasi “very low”, 38 orang (27,5%) pada tingkatan “low”, 61 orang (44,2%) pada tingkatan “moderate”, 31 orang (22,5%) pada tingkatan “high” dan 4 orang (2,9%) pada tingkatan “very high”. Hasil uji T menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan (nilai P = 0.001) pada rerata nilai pre-test (7,67) dan post-test (8.20) . Hasil ini menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan sebelum dan sesudah dilakukan psikoedukasi.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 1 (2026): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 4 (2025): Volume 14, Issue 4, Desember 2025 Vol 14, No 3 (2025): Volume 14, Issue 3, September 2025 Vol 14, No 2 (2025): Volume 14, Issue 2, Juni 2025 Vol 14, No 1 (2025): Volume 14, Issue 1, Maret 2025 Vol 14, No 4 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 3 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 2 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 14, No 1 (2025): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 4 (2024): Volume 13, Issue 4, Desember 2024 Vol 13, No 3 (2024): Volume 13, Issue 3, September 2024 Vol 13, No 2 (2024): Volume 13, Issue 2, Juni 2024 Vol 13, No 1 (2024): Volume 13, Issue 1, Maret 2024 Vol 13, No 4 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 3 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 2 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 13, No 1 (2024): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 4 (2023): Volume 12, Issue 4, December 2023 Vol 12, No 3 (2023): Volume 12, Issue 3, September 2023 Vol 12, No 2 (2023): Volume 12, Issue 2, Juni 2023 Vol 12, No 1 (2023): Volume 12, Issue 1, Maret 2023 Vol 12, No 4 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 3 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 2 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 12, No 1 (2023): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 4 (2022): Volume 11, Issue 4, Desember 2022 Vol 11, No 3 (2022): Volume 11, Issue 3, September 2022 Vol 11, No 2 (2022): Volume 11, Issue 2, June 2022 Vol 11, No 1 (2022): Volume 11, Issue 1, March 2022 Vol 11, No 4 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 3 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 2 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 11, No 1 (2022): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 3 (2021): Volume 10, Issue 3, November 2021 Vol 10, No 2 (2021): Volume 10, Issue 2, Juli 2021 Vol 10, No 1 (2021): Volume 10, Issue 1, Maret 2021 Vol 10, No 3 (2021): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 2 (2021): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 10, No 1 (2021): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 3 (2020): Volume 9, Issue 3, November 2020 Vol 9, No 2 (2020): Volume 9, Issue 2, Juli 2020 Vol 9, No 1 (2020): Volume 9, Issue 1, Maret 2020 Vol 9, No 3 (2020): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 2 (2020): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 9, No 1 (2020): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 8, No 2 (2019): Volume 8, Issue 2, December 2019 Vol 8, No 1 (2019): Volume 8, Issue 1, June 2019 Vol 8, No 2 (2019): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 8, No 1 (2019): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 7, No 2 (2018): Volume 7, Issue 2, December 2018 Vol 7, No 1 (2018): Volume 7, Issue 1, June 2018 Vol 7, No 2 (2018): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 7, No 1 (2018): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 6, No 2 (2017): Volume 6, Issue 2, December 2017 Vol 6, No 1 (2017): Volume 6, Issue 1, June 2017 Vol 6, No 2 (2017): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 6, No 1 (2017): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 5, No 2 (2016): Volume 5, Issue 2, December 2016 Vol 5, No 1 (2016): Volume 5, Issue 1, June 2016 Vol 5, No 2 (2016): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 5, No 1 (2016): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 4, No 2 (2015): Volume 4, Issue 2, December 2015 Vol 4, No 1 (2015): Volume 4, Issue 1, June 2015 Vol 4, No 2 (2015): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 4, No 1 (2015): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 3, No 2 (2014): Volume 3, Issue 2, Desember 2014 Vol 3, No 1 (2014): Volume 3, Issue 1, June 2014 Vol 3, No 2 (2014): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 3, No 1 (2014): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 2, No 2 (2013): Volume 2, Issue 2, December 2013 Vol 2, No 2 (2013): Volume 2, Issue 2, December 2013 Vol 2, No 1 (2013): Volume 2, Issue 1, June 2013 Vol 2, No 2 (2013): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 2, No 1 (2013): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 1, No 2 (2012): Volume 1, Issue 2, December 2012 Vol 1, No 1 (2012): Volume 1, Issue 1, Juni 2012 Vol 1, No 2 (2012): Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 1, No 1 (2012): Psikostudia : Jurnal Psikologi More Issue