Jurnal Pendidikan Anak
Focus and Scope of Jurnal Pendidikan Anak (JPA) is research, study and analysis related to early childhood include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, positive parenting, management institution of early childhood education, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, ,learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education and various fields related to Early Childhood Education.
Articles
217 Documents
<![CDATA[PENGGUNAAN METODE PROYEK TERHADAP SIKAP KOOPERATIF PADA ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Elda Deswika]]>;
<![CDATA[sasmiati sasmiati]]>;
<![CDATA[Baharuddin Risyak]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The research problem was early childhood cooperative attitude that underdeveloped. The study aimed to describe the relation between the use of project method with early childhood cooperative attitude. The research was correlational research. The subjects of this study were children age 5-6 in Early Childhood Education Al-Ikhlas Padang Manis of Pesawaran Academic Year 2014/2015. Data collection technique was using the method of observation and documentation. Results were analyzed with Spearman Rank Correlation. Based on the result, it can be concluded that there is a positive relation between the projectmethod with early childhood cooperative attitude. Therefore, the use of project method can be used as an alternative to learning in early childhood education, especially in developing the early childhood cooperative attitude.Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya kemampuan sikap kooperatif anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan metode proyek dengan sikap kooperatifanak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Subyek penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di PAUD Al-Ikhlas Padang Manis Pesawaran Tahun Pelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan Korelasi Spearman Rank. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang sangat kuat dan bernilai positif antara penggunaan metode proyek dengan sikap kooperatif anak usia dini. Oleh sebab itu hendaknya penggunaan metode proyek dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran di PAUD, terutama dalam mengembangkan sikap kooperatif anak usia dini.Kata Kunci: metode proyek, sikap kooperatif, anak usia dini.]]>
<![CDATA[Bermain Media Maze Angka Dan Keterampilan Lambang Bilangan Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Siti Fatmaini]]>;
<![CDATA[Thoha Jaya]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem of this research was the lack of recognizing number symbol skills in range 5-6 years age in Ivana early childhood school. His study aimed to know the effect of maze number media activity to recognizing number symbol skills. The research was quantitative research used an descriptive approach. The research design was conducted with simple randomzed design and the sampling technique was multiple stage random sampling. The research subject were 63 early childhood with division in 31 early childhood as a experiment class and 32 early childhood as control class. Data was collected using observation and simple linear regression test to know the effect of maze number media activity and t-test to see the difference of recognize number symbolik skills. The result showed that there was significant difference of between experiment class and control class, it means maze number has some effect to recognize number symbol skills. Masalah dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya perkembangan mengenal lambang bilangan anak usia 5-6 tahun di PAUD Kecamatan Penengahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas bermain media maze angkaterhadap perkembangan mengenal lambang bilangan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan desktibtif. Penelitian ini menggunakan desain penelitian simple randomized design. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Multiple Stage Random Sampling. Jumlah sampel penelitian ialah 63 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Analisis data dalam penelitian menggunakan rumus regresi linier untuk mengetahui pengaruh aktivitas bermain media maze angka dan uji-t untuk melihat perbedaan perkembangan mengenal lambang bilangan. Hasil penelitian menunjukan ada perbedaan perkembangan mengenal lambang bilangan pada anak yang diberikan dan tidak diberikan perlakuan aktivitas bermain media maze angka. Hasil ini menunjukan bahwa media maze angka memberikan pengaruh terhadap perkembangan mengenal lambang bilangan.Kata Kunci: bermain, media maze, dan lambang bilangan]]>
<![CDATA[Pengembangan Perilaku Prososial Melalui Aktivitas Permainan Tradisional (Studi Kasus) ]]>
<![CDATA[Sheirta Anggraini N]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Diah Utaminingsih]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The problem in this study was "whether traditional games can develop children prosocial behavior". This study aimed to develop prosocial behavior with traditional games for student in Group B at Tunas Melati II Kindegarten Sub district of Natar, South Lampung Regency. The research method was used eksperiment with treatment by subject designs (one group eksperiment). The population was 105 children. Sample research were 10 children with purposive sampling technique. Data were collected by observation. The data was analysed by wilcoxon test, the results was Zhitung -2.823 Ztable 0.005, so Ha was accepted and Ho was rejected. From hypothesis testing can be concluded that there is improvement in posocial behaviour through tradisional game for student in Group B in at Tunas Melati II Kindegarten Sub district of Natar, South Lampung Regency.Masalah penelitian ini adalah apakah aktivitas permainan tradisional dapat mengembangkan perilaku prososial anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perilaku prososial dengan menggunakan aktivitas permainan tradisional pada anak kelompok B di TK Tunas Melati II Kecamatan Natar Kabupaten Lampung Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain treatment by subject designs (one group eksperiment). Populasi penelitiannya berjumlah 105 anak. Sampel penelitiannya berjumlah 10 anak dengan pengambilan sampel menggunakan porposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian yang diperoleh Zhitung -2.823 Ztable 0,005, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dari pengujian hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat pengembangan perilaku prososial melalui aktivitas permainan tradisional pada anak kelompok B di TK Tunas Melati II Kecataman Natar Kabupaten Lampung Selatan.Kata kunci : anak usia dini, perilaku prososial, permainan tradisional.]]>
<![CDATA[Pengenalan Lambang Bilangan Melalui Bermain Ular Tangga ]]>
<![CDATA[Nurul Khotimah]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Maman Surahman]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The research problem was children low ability to recognize the symbol of number. This study aimed to determine the influence of playing snakes and ladders toward children ability to know the numbers aged 4-5 years at TK Kurnia Bandar Lampung. The reseach used correlation assosiative method. Samples were 20 children. The research was conducted on August 2016. The data were collected by using observation techinque. The research instrument was the observation sheet with scoring rubric form. Data were analyzed by using simple linier regression. The research showed that the snakes and ladders game have an influences toward children ability to know the concept of numbers.Permasalahan penelitian adalah anak-anak yang kurang mampu mengenali simbol angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bermain ular dan tangga terhadap kemampuan anak untuk mengetahui angka usia 4-5 tahun di TK Kurnia Bandar Lampung. Korelasi yang digunakan adalah metode assosiatif. Sampelnya adalah 20 anak. Penelitian dilakukan pada Agustus 2016. Data dikumpulkan dengan teknik observasi. Alat penelitian yang digunakan adalah observasi lembar kerja dari rubrik penilaian. Data dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bermain ular tangga memiliki pengaruh terhadap kemampuan anak mengenal konsep angka.Kata kunci: anak usia dini, permainan, lambang bilangan]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP ASPEK PERKEMBANGAN BERBAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Khumaira Khumaira]]>;
<![CDATA[Riswanti Rini]]>;
<![CDATA[Asih Budi Kurniawati]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The background of this research was the low language development of children aged 5-6 years old in Nurul Ikhlas kindergarten Bandar Lampung 2014/2015. The research objective was to determine the influence of macro role playing method toward children language development.The study was pre-experimental research to determine role playing activity as independent variable (X) toward children language development as dependent variable (Y). Samples were 30 children aged 5-6 years old in Nurul Ikhlas Bandar Lampung. Data were collected by using observation sheets and documentations. Data were analyzed by using simple linier regression formula.The result concluded that there was an influence between macro role playing activities toward children language development aged 5-6 years old in Nurul Ikhlas kindergarten in Bandar Lampung, 2014/2015.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya aspek berbahasa pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Nurul Ikhlas Bandar Lampung Tahun Ajaran 2014/2015. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan bermain peran makro terhadap aspek perkembangan bahasa anak. Penelitian ini untuk melihat pengaruh perlakuan kegiatan bermain peran makro sebagai variabel bebas (X) terhadap aspek perkembangan bahasa anak sebagai variabel terikat (Y). Adapun sampel yang digunakan sebanyak 30 anak. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis digunakan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis data maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada kegiatan bermain peran makro terhadap aspek perkembangan bahasa anak usia 5-6 tahun di PAUD Nurul Ikhlas Bandar Lampung Tahun Ajaran 2014/2015.Kata Kunci: anak usia dini, bermain peran makro, perkembangan aspek bahasa]]>
<![CDATA[Pemahaman Pendekatan Saintifik dengan Pengembangan Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Luluk Pratiwi Dewayanti]]>;
<![CDATA[Een Yayah Haenilah]]>;
<![CDATA[Rizky Drupadi]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research was motivated by teachers ability to develop scientific learning. The purpose of this study was to determine the relationship between teachers understanding in scientific approach toward 2013 curriculum learning development. This study was used non-experimental quantitative research with correlational research design. The data were collected by using test, observation, and document. The sampling technique was used purposive sampling with post graduate teachers qualifications. Total sample were 20 early childhood teachers. The results showed a correlation of 0.715 which means that there was a strong and significant positive relationship between teachers understanding in scientific approach toward 2013 curriculum learning development. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan pengembangan pembelajaran pendekatan saintifik yang harus dikembangkan oleh guru PAUD. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan pemahaman guru PAUD tentang pendekatan saintifik dengan pengembangan pembelajaran pada kurikulum 2013. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif non eksperimental dengan desain penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumen. Teknik pengambilan sampelmenggunakan purposif sampling dengan kualifikasi S1 PAUD dengan jumlah sampel sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi sebesar 0,715 yang artinya terdapat hubungan positif yang kuat dan signifikan antara pemahaman guru PAUD tentang pendekatan saintifik dengan pengembangan pembelajaran pada kurikulum 2013.Kata kunci :kurikulum, pendekatan saintifik, pengembangan pembelajaran]]>
<![CDATA[AKTIVITAS PLAYDOGH MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHUN ]]>
<![CDATA[Ani Isrowiyah]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>;
<![CDATA[Maman Surahman]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This research aimed to determine the relationship between playdogh with children fine motor development. The data collection technique used the technique of observation and documentation. Data were analyzed using Spearman Rank Correlation test. The results of research showed that there was a strong and positive relationship between activity playdogh with fine motor skills in early childhood 5-6 years in kindergarten Purna SP 3 Suka Agung Court District of Buay Bahuga Way kanan. This was evident from 0.65% with a significance level of 5% was obtained rho value of 0.364. With 60.25% coefficient of determination means the X contributing Y change of 60.25%.Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara playdogh dengan perkembangan motorik halus anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji Kolerasi Spearman Rank. Hasil menelitian ini menunjukan bahwa ada hubungan yang kuat dan positif antara aktivitas playdogh dengan kemampuan motorik halus pada anak usia dini 5-6 tahun di TK Purna SP 3 Suka Agung Kecamatan Buay Bahuga Kabupaten Way Kanan. Hal ini terlihat dari sebesar 0,65% dengan taraf signifikasi 5 % diperoleh nilai rho 0,364. Dengan Koefisien determinasi 60,25% berarti X memberikan kontribusi perubahan Y sebesar 60,25%.Kata Kunci: aktivitas playdogh, motorik halus, anak usia dini]]>
<![CDATA[AKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK ]]>
<![CDATA[Ninda Kariza]]>;
<![CDATA[M Thoha BS Jaya]]>;
<![CDATA[Een Yayah Haenillah]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Problem in this study was childrens low ability to recognize the symbol of numbers aged 5-6 years in PAUD Andini Bandar Lampung. This study aimed to determine the differences of activity in using manipulative media with the activity without using manipulative media and also to determine childrens ability to recognize the symbol of numbers with conventional learning and manipulative media learning aged 5-6 years in PAUD Andini Sukarame Bandar Lampung.The result showed that there was a significant differences between activity using manipulative mediawith the activity without using manipulative media and there was alsoa significant differences in childrens ability to recognize the symbol of numbers with conventional learning and manipulative media learning in early childhood aged 5-6 years in PAUD AndiniSukarame Bandar Lampung.Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan mengenal lambang bilangan anak usia dini 5-6 tahun di PAUD Andini Sukarame Bandar Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktivitas penggunaan media manipulatif dengan aktivitas yang tanpa media manipulatif serta untuk mengetahui kemampuan mengenal lambang bilangan dengan pembelajaran konvensional dan kemampuan mengenal lambang bilangan dengan pembelajaran media manipulatif pada anak usia dini 5-6 tahun di PAUD Andini Sukarame Bandar Lampung.Hasil dari penelitian ini menunjukkan ada perbedaan yang nyata aktivitas penggunaan media manipulatif dengan aktivitas yang tanpa media manipulatif pada anak usia dini dan ada perbedaan yang meyakinkan kemampuan mengenal lambang bilangan dengan pembelajaran konvensional dan kemampuan mengenal lambang bilangan dengan pembelajaran media manipulatif pada anak usia dini 5-6tahun di PAUD Andini Sukarame Bandar Lampung.Kata Kunci:aktivitas, media manipulatif, lambang bilangan.]]>
<![CDATA[Kompetensi Pedagogik Dengan Kemampuan Pengelolaan Kelas Paud ]]>
<![CDATA[Novia Nisa Fairuza]]>;
<![CDATA[Een Yayah Haenilah]]>;
<![CDATA[Riswandi Riswandi]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The purpose of the study was to determine the relationship between pedagogic competencies toward classroom management abilities. The sampling method in this study used purposive sampling with 50 respondents. The data were collected by using observation, questionnaire, and documentation. The data was analyzed by using Pearson Product Moment. The results showed that there are a significance correlation between pedagogical competencies with classroom management. The value of coefficient correlation was 0.399 with positive direction. It can be concluded that pedagogical competencies can improve teacher classroom management ability. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik dengan kemampuan pengelolaan kelas. Metode pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan sampel sebanyak 50 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, quisioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dengan menggunakan analisis product moment pearson dan mendapatkan hasil adanya hubungan yang erat antara kompetensi pedagogik dengan kemampuan pengelolaan kelas dengan nilai koefisiensi sebesar 0,399 dengan arah positif. Dapat disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik dapat menunjang kemampuan guru dalam mengelola kelas.Kata Kunci : pendidikan anak usia dini, kemampuan pengelolaan kelas, kompetensi pedagogik.]]>
<![CDATA[Hubungan Permainan Finger Painting dengan Kemampuan Menulis pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Eva Tuljannah]]>;
<![CDATA[Riswanti Rini]]>;
<![CDATA[Ari Sofia]]>
<![CDATA[ Jurnal PG-PAUD Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Anak ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP UNILA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[AbstractThe development of writing skills in children needs to be developed from an early age. The research aimed to know the correlation of finger painting game with writing skills in early childhood The research used a quantitative method with the correlation approach. The population in this research was children in west Iampung RA KOllmanfrom 5-6 years old, from the total are 30. children. The data were collected by using observation and documentation. The data was analyzed by using product moment correlation. The result showed that there is a significant relationship between finger painting game with writing skills in early childhood It was proved from the calculation of the product moment correlation as much os are 0,61. Perkembangan kemampuan menulis pada anak perlu dikembangkan sejak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara permainan finger painting dengan kemampuan menulis pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di RA Kauman Lampung Barat kelompok usia 5-6 tahun yang berjumlah 30 anak. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara permainan finger painting dengan kemampuan menulis pada anak usia dini. Hal ini dibuktikan dari hasil perhitungan korelasi product moment sebesar 0,61. Kata Kunci : finger painting, kemampuan menulis, motorik halus]]>
