Jurnal Pendidikan dan Konseling
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Articles
5,452 Documents
<![CDATA[Education About the Importance of Attention Nutritional Needs in Children ]]>
<![CDATA[Asla Amellia Harris]]>;
<![CDATA[Asep Bayu Dani Nandiyanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (248.817 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6312
<![CDATA[This study aims to help educate and provide an understanding of the importance of paying attention to the nutritional needs of children, so children's growth and development can develop healthily and have adequate nutritional balance in children's bodies from an early age. Paying attention to nutrition in children from an early age has indeed become a responsibility for every parent. The method used is descriptive qualitative research and uses a questionnaire as one of the media used to determine the knowledge of the target respondents. Therefore, the results of this research are 7 parents who participated as respondents showed that they knew the information required in the questionnaire. 11 fifth-grade students, on the other hand, displayed a lack of fundamental understanding and familiarity with the subject. Thus, with this research, it can increases students and parents understanding about the importance of nutritional needs of children and the awareness in considering what intake should be given to children so that children’s continue to get balanced nutrition.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flip PDF Professional pada Mata Pelajaran Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan ]]>
<![CDATA[Risma Nurfiana]]>;
<![CDATA[Durinda Puspasari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (611.706 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6318
<![CDATA[Perkembangan teknologi saat ini mendorong guru untuk dapat lebih kreatif dalam mengembangkan bahan ajar interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengembangan bahan ajar interaktif Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan, kelayakan pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan, dan respon peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan. Jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, disseminate), namun tahap disseminate tidak dilakukan. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli kegrafikan serta lembar angket respon peserta didik. Teknik analisis data dalam penelitian menggunakan analisis validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli kegrafikan, dan analisis angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses pengembangan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan disusun sesuai dengan kurikulum 2013; kelayakan bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional pada mata pelajaran otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan memperoleh interpretasi sangat kuat; dan respon peserta didik memperoleh interpretasi sangat kuat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa bahan ajar interaktif berbasis Flip PDF Professional dapat digunakan dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Informasi dan Administrasi Pendaftaran Berbasis Web pada Perusahaan Start UP Bimbingan Belajar (Studi Kasus Ruangguru dan Zenius) ]]>
<![CDATA[Han Achmadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (374.537 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6319
<![CDATA[Pandemi COVID-19 yang melanda dunia berdampak pula pada sektor pendidikan non formal di Indonesia. Situasi yang tidak kondusif ini memaksa para penyedia jasa bimbingan belajar untuk terus berinovasi dan berkembang agar usaha yang dijalankan tetap bertahan salah satunya dengan digitalisasi dibidang sistem informasi dan pelayanan administrasi pendaftaran salah satunya dengan menggunakan web, yang belakangan ini mulai digalakan oleh perusahaan-perusahaan start up seperti Ruangguru dan Zenius. Tujuan dari kajian ini untuk mengetahui sistem informasi dan administrasi pendaftaran berbasis Web pada perusahaan Start Up Ruangguru dan Zenius. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui hasil wawancara dan observasi pada web Ruangguru dan Zenius. Hasil riset ini menunjukkan bahwa akses sistem informasi disediakan dan mudah didapatkan melalui web Ruangguru dan Zenius dalam bentuk pamflet dan artikel. Selain itu, web juga digunakan sebagai sarana media pendaftaran dan mudah untuk dimengerti dengan cara memasukan identitas dan nomor telepon atau email aktif untuk mengkonfirmasi administrasi pendaftaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Permainan Ular Tangga Raksasa terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia Dini 5-6 Tahun di RA Modern Asshofwan Klari Karawang ]]>
<![CDATA[Mayangsari Agustin Putri]]>;
<![CDATA[Astuti Darmiyanti]]>;
<![CDATA[Feronica Eka Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (278.436 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6320
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh penggunaan media permainan ular tangga raksasa sebagai bahan ajar untuk perkembangan sosial emosional terutama pada kepercayaan diri pada anak yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design dengan sampel 15 anak dari kelompok B yang berusia antara 5 dan 6 tahun. Menjalani penelitian ini dilakukan sepuluh kali pertemuan mulai dari pretest hingga postest di kelompok B, RA Asshofwan Klari Karawang. Menurut temuan penelitian, kepercayaan diri anak-anak meningkat sebesar 59 poin pada posttest dan 46 poin pada pretest. Dilihat juga dari hasil tabel Paired Sample T-test terdapat nilai T hitung sebesar 12.913 dengan nilai sig. (0,000) maka dapat diambil kesimpulan bahwa data tersebut terdapat pengaruh yang signifikan, maka penggunaan media pembelajaran permainan ular tangga raksasa dapat meningkatkan kemampuan kepercayaan diri pada anak usia lima sampai enam tahun.]]>
<![CDATA[Penyelenggaraan Jenazah Perspektif Islam, Etika Dan Budaya Dalam Bimbingan Dan Konseling ]]>
<![CDATA[Yulia Nelisma]]>;
<![CDATA[Barmawi Barmawi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (327.967 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6324
<![CDATA[Studi ini mengkaji tentang penyelenggaraan jenazah prespektif islam, etika dan budaya dalam bimbingan dan konseling. Permasalahannya adalah penyelenggaraan jenazah prespektif islam, etika dan budaya telah diatur dalam ajaran Islam melalui fikih jenazah. Namun dalam perspektif etika dan budaya belum banyak mendapat perhatian. Dari permasalahan tersebut muncul pertanyaan bagaimana perspektif fiqh, etika dan budaya terhadap penyelenggaraan jenazah? Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, bahan diperoleh dari buku-buku atau jurnal-jurnal yang berkaitan dengan pembahasan. Setelah bahan terkumpul, diolah dengan secara kualitatif, dan dinarasikan secara deskriptif analisis. Penelitian ini menemukan hasil bahwasanya penyelenggaraan jenazah prespektif fiqh, etika dan budaya mempunyai keterkaitan yang sangat erat. Dalam perspektif fiqh dijelaskan secara rinci proses penyelenggaraan jenazah dari mulai memandikan,mengafani, menshalatkan dan menguburkan. Begitu juga dalam perspektif etika peyelengaraan jenazah mengandung nilai etika yang sangat mendalam. Sedangkan dalam perspektif budaya, telah terjadinya integrasi budaya ke dalam proses penyelenggaraan jenazah]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Dan Komunikasi Organisasi Kinerja Pegawai ]]>
<![CDATA[Riswel Asrita]]>;
<![CDATA[Suswati Hendriani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (232.631 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6325
<![CDATA[Tujuan penulisan ini untuk mengetahui bahwa organisasi adalah lebih utama dibanding pembaharuan yang hanya bersifat struktural, kerena dengan budaya organisasi menjadikan satu kesatuan pandangan yang menciptakan keseragaman berperilaku atau bertindak dan dapat pula dirasakan manfaatnya dalam kontribusi bagi efektivitas organisasi secara keseluruhan. Jenis penelitian adalah penelitian yang secara spesifik digunakan dalam penelitian. Alur kerja yang sederhana tidak perlu dibuat skema. Cara kerja yang sudah umum tidak perlu dijelaskan secara detail. Langkah penelitian yang panjang dapat dibuat dalam sub sub bab tahapan-tahapan penelitian dengan menggunakan numbering angka arab. Metode analisis data yang baru harus dijelaskan secara detail beserta rumus-rumusnya. Sumber data dalam penelitian ini adalah buku, jurnal ilmiah, dokumen, majalah, peraturan perundang-undangan dan hasil-hasil penelitian relevan yang diakses melalui perpustakaan maupun melalui open journal search sistem via internet. Hasil penelitian ini yaitu Kepemimpinan adalah suatu keterampilan dan kemampuan dari seseorang yang telah menduduki jabatan menjadi pimpinan dalam sebuah pekerjaan dalam mempengaruhi tindakan orang lain.]]>
<![CDATA[Penerapan Strategi Sq3r (Survey, Question, Read, Recite and Review) Dalam Pembelajaran Ipa Pada Materi Energi Dalam Sistem Kehidupan ]]>
<![CDATA[Barmawi Barmawi]]>;
<![CDATA[Murni Murni]]>;
<![CDATA[Djumadil Rahman]]>;
<![CDATA[Yuliana Nelisma]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (319.61 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6326
<![CDATA[Tulisan ini dilatarbelakangi oleh kurangnya motivasi dan semangat siswa dalam belajar IPA, yang berakibat pada menurunnya nilai IPA. Pembelajaran IPA idealnya mengaktifkan dan mendorong siswa untuk bekerja secara ilmiah. Selama ini pembelajaran IPA di SMP Negeri 11 Sijunjung lebih banyak menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Untuk itu dapat dirumuskan bagaimana penerapan Strategi SQ3R (Survey, Question, Read, Recite Dan Review) dalam pembelajaran IPA tentang Energi pada Sistem Kehidupan. Tujuan pembuatan makalah ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan berpikir kritis siswa dengan menerapkan strategi SQ3R (Survey, Question, Read, Recite Dan Review) dalam pembelajaran IPA tentang Energi pada Sistem Kehidupan. Strategi SQ3R merupakan strategi membaca yang dapat membantu dan mendorong siswa untuk lebih memahami apa yang mereka baca. Strategi SQ3R memberikan kemungkinan kepada siswa untuk belajar secara sistematis, efektif, dan efisien dalam menghadapi berbagai bahan ajar. Penerapan strategi SQ3R dalam pembelajaran IPA di kelas VII.1 SMPN 11 Sijunjung dapat meningkatkan minat, motivasi dan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan siswa menjadi pembaca yang aktif dan fokus sehingga dapat memahami isi bacaan tersirat dan tersurat secara efektif, peningkatan kemampuan komunikasi siswa, dan perbedaan nilai rata- rata hasil belajar yang mengalami peningkatan.]]>
<![CDATA[Analisis Sistem Akuntansi Penerimaan Dan Pengeluaran Kas Pada Baznas Ogan Ilir ]]>
<![CDATA[Siti Soleha]]>;
<![CDATA[Verawaty Verawaty]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (247.746 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6328
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sistem penerimaan dan pengeluaran kas. Penelitian ini mengkaji masalah yang berkaitan dengan penerimaan kas dan pengeluaran kas. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan jenis data kualitatif dan sumber data menggunakan data sekunder. Data sekunder dapat diperoleh melalui prosedur operasi standar, data sekunder bisa berupa catatan atau dokumentasi. Penerimaan dan pengeluaran kas merupakan suatu hal yang terpenting untuk selalu diperiksa kegiatannya melalui sistem pengendalian internal yang baik. Sistem akuntansi sangat berhubungan langsung dengan flowchart, Flowchart merupakan teknik analisis bergambar yang digunakan untuk menjelaskan beberapa aspek dari sistem informasi secara jelas, ringkas, dan logis. Hasil penelitian ini memberikan informasi yang menunjukkan bahwa terdapat beberapa perbedaan antara prosedur dan standar yang berlaku di BAZNAS Ogan Ilir. Masih terdapat rangkap jabatan, BAZNAS Ogan Ilir memiliki saldo kas yang cukup baik dan pembayaran Baznas Ogan Ilir masih dilakukan secara manual sehingga menimbulkan permasalahan di bagian keuangan. Dan dari penelitian ini diharapkan BAZNAS Ogan Ilir dapat menjalankan kegiatannya sesuai dengan standar dan prosedur yang berlaku agar tidak menyalahgunakan kewenangannya.]]>
<![CDATA[Efektivitas Pembelajaran Isi Cerita dengan Menggunakan Media Pop-Up Book Ceri pada Siswa Kelas IV SDN Medaeng 2 Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Any Widyaningrum]]>;
<![CDATA[Syamsul Ghufron]]>;
<![CDATA[Suharmono Kasiyun]]>;
<![CDATA[Pance Mariati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (415.387 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6329
<![CDATA[Tujuan penelitian ini ingin mengetahui efektivitas media pop-up book ceri sebagai media pembelajaran untuk menunjangpembelajaran isi cerita pada materi Bahasa Indonesia. Penelitianini adalah terkait pemahaman peserta didik terkait cerita rakyat Indonesia. Pembelajaran yang membuat peserta didik bosan, malas dan tidak tertarik pada pembelajaran isi cerita. Peneliti tertarikingin membuat solusi dengan membuat media pop-up book ceridan menguji Efektivitas Pembelajaran Isi Cerita denganMenggunakan Media Pop-up Book Ceri pada Siswa Kelas IV diSDN Medaeng 2 Sidoarjo. Penelitian menggunakan metodekualitatif deskriptif dengan pengumpulan data yakni observasi, wawancara, dan angket. Menguji Efektivitas media pop-up book ceri dengan melaksanakan proses pembelajaran berkolaborasi dengan guru. peserta didik dibuat kelompok kecil membaca dengan media pop-up book ceri dan menentukan unsur intrinsik dalam cerita. Hasil peserta didik mengisi angket terkait respon peserta didik pada media pop-up book ceri memperoleh rata-rata 84 dengan predikat sangat baik. Menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran isi cerita dengan menggunakan media pop-up bookceri pada siswa kelas IV SDN Medaeng 2 Sidoarjo sangat efektif . Dapat disimpulkan bahwa media pop-up book ceri efektif untuk digunakan pada pembelajaran isi cerita.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Google Meet Sebagai Media Pembelajaran Daring dengan Model Discovery Learning Tema 5 Pahlawanku pada Peserta Didik Kelas IV SDN 3 Jabalsari, Sumbergempol, Tulungagung ]]>
<![CDATA[Prinka Nurjannah]]>;
<![CDATA[Yasip Yasip]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (336.011 KB)
|
DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6330
<![CDATA[Google Meet merupakan aplikasi platform yang sangat cocok digunakan untuk pembelajaran daring maupun rapat online dengan durasi yang cukup lama.Discovery Learning dapat melatih peserta didik yang pasif menjadi aktif karena pada model pembelajaran ini lebih menekankan pada pengalaman belajar peserta didik secara langsung dan mengutamakan proses daripada hasil belajar peserta didik.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan Google Meet sebagai media pembelajaran daring dengan model Discovery Learning tema 5 pahlawanku pada peserta didik kelas IV SDN 3 Jabalsari, Sumbergempol, Tulungagung.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Peneltian dilaksanakan di SDN 3 Jabalsari, Sumbergempol, Tulungagung. Subjek pada penelitian yakni guru dan peserta didik kelas IV dengan jumlah 14. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket.Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil observasi yang mendapat skor 69% dengan kategori respon yang baik, hasil wawancara guru yang menunjukkan bahwa Google Meet sudah baik digunakan saat pembelajarn daring dengan model Discovery Learning, danhasil angket peserta didik mendapat skor 78% dengan kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Google Meet dapat membantu guru maupun peserta didik selama proses belajar mengajar secara daring. Melalui Google Meet dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning tema 5 pahlawanku subtema 1 perjuangan para pahlawan pembelajaran 1 pada peserta didik kelas IV dapat menumbuhkan motivasi belajar dan keaktifan peserta didik saat berdiskusi bersama maupun selama proses pembelajaran berlangsung. Kata Kunci: discovery learning, google meet, media pembelajaran.]]>
