Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.976

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Elementary: Islamic Teacher Journal ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Wanastra : Jurnal Bahasa dan Sastra Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan PENTAS : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Journal on Education Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Sawerigading Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Sekolah Dasar (JSD) GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya PTK: Jurnal Tindakan Kelas Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Basicedu Media Didaktika Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Indonesian Research Journal on Education JS (Jurnal Sekolah) National Conference for Ummah

Syamsul Ghufron

Pendidikan Profesi Guru Dalam Bidang Studi Guru Sekolah Dasar, Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Author-ID : 3900723

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Existence Of Cultural Glocalization Supporting Elements In the Culture of Indonesian Culture Rudi Umar Susanto; Syamsul Ghufron
ISLLAC : Journal of Intensive Studies on Language, Literature, Art, and Culture Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Jurusan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um006v5i22021p137-143

AbstractIn the development of culture always requires an object to show progress. Various aspects include one of the elements of cultural glocalization. Technology has facilitated people in various parts of the world to exchange information about their respective cultures at every second of human life. Modern, such as music, clothing, singing, educational patterns and patterns of social life. However, it turns out that not all parties can share information equally. Developed countries are more dominant in conveying information about their culture and interests to developing countries. In this study, it shows the percentage of elements supporting cultural glocalization, namely aspects of traditional games and aspects of traditional sports. Keywords: Glocalization, Culture, Existence, Games and Traditional Sports

KAJIAN BANDINGAN RESEPSI PEMBACA IDEAL NOVEL PERANG KARYA PENGARANG INDONESIA DAN MALAYSIA DALAM UPAYA MENANAMKAN SIKAP CINTA TANAH AIR Suharmono Kasiyun; Syamsul Ghufron; Pance Mariati
Lingua Franca:Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 6 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui perbandingan resepsi pembaca ideal antara novel Maut dan Cinta karya Mochtar Lubis dari IndonesiaÂ dengan novel Sandera karya Arena Wati dari Malaysia sebagai upaya untuk menanamkan cinta tanah air. Penelitian ini memakai pendekatan sastra bandingan. Ada beberapa pembava ideal yang melakukan resepsi dalam penelitian ini yang terdiri atas pengamat dan kritikus sastra dari Indonesia, Malaysia, dan Belanda.Â kedua novel sama-sama mengisahkan perjuangan kemerdekaan, Maut dan Cinta lebih mencekam pembaca karena mengandung segala unsur yang diperlukan: cinta, perang, spionase, kepahlawanan, dan pengkhianatan. Busad sebagai pejuang sejati dalam Sandera tidak terikat oleh pandangan nasionalisme yang sempit, tidak terikat oleh kewarganegaraan yang fanatik. Busad berjuang untuk Indonesia dan Malaysia, sedangÂ nasionalisme dalam diri Sadeli adalah Indonesia. Untuk mempertahankan tanah air perlu pengorbanan jiwa raga.

Pembelajaran Keterampilan Berbicara di Kelas IV Sekolah Dasar Nur Azimatul Ummah; Syamsul Ghufron; Suharmono Kasiyun; Dewi Widiana Rahayu
Wanastra: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol 12, No 2 (2020): September
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31294/w.v12i2.8346

Abstrak - Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran keterampilan berbicara siswa di kelas IV sekolah dasar. Adapun tujuan khusus penelitian ini diperinci dalam tiga hal yakni: (1) mendeskripsikan keterampilan berbicara siswa, (2) mendeskripsikan hambatan dalam keterampilan berbicara, dan (3) solusi guru. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes kinerja (performance assessment) dan wawancara. Sumber data diambil dari siswa dan guru kelas IV B di SDN Keboansikep 01 Gedangan Sidoarjo. Teknik analisis data dalam penelitian ini berupa tabel distribusi frekuensi dan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa kelas IV B di SDN Keboansikep 01 Gedangan Sidoarjo masih tergolong rendah. Berdasarkan hasil tes menunjukkan bahwa 76% siswa tidak memenuhi batas KKM (skor 75). Adapun hambatan siswa dalam keterampilan berbicara yakni, (1) sulitnya siswa dalam mengeluarkan ide, (2) sulitnya siswa dalam memilih kata, dan (3) kurangnya percaya diri siswa. Solusi yang diberikan guru dalam mengatasi hambatan yang dialami siswa meliputi (1) memberikan motivasi kepada siswa, (2) membuat pembelajaran kreatif dan inovatif, dan (3) memberikan reward kepada siswa.

Pembelajaran Menulis Teks Narasi Berdasarkan Teks Wawancara Melalui Pendekatan PAIKEM Syamsul Ghufron; Ririn Imroatun Nafi’ah; Markub Markub; Nafiah Nafiah
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 20, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pembelajaran menulis teks narasi berdasarkan teks wawancara melalui pendekatan PAIKEM. Tujuan umum tersebut diperinci ke dalam beberapa tujuan khusus: (1) mendeskripsikan aktivitas guru, (2) mendeskripsikan aktivitas siswa, (3) mendeskripsikan respons siswa, dan (4) mendeskripsikan kompetensi siswa dalam pembelajaran menulis teks narasi berdasarkan teks wawancara melalui pendekatan PAIKEM. Penelitian kualitatif dan kuantitatif yang bersifat deskriptif. Data penelitian ini adalah (1) aktivitas guru, (2) aktivitas siswa, (3) respons siswa, dan (4) kompetensi siswa dalam pembelajaran menulis teks narasi berdasarkan teks wawancara melalui pendekatan PAIKEM. Data tersebut bersumber dari guru dan siswa kelas VII E SMP Negeri 3 Sugio, Lamongan. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, tes, dan angket dengan instrumen lembar observasi guru dan siswa, angket, dan soal tes hasil belajar. Data yang sudah terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran melalui pendekatan PAIKEM dapat menjadikan siswa memiliki keterampilan menulis teks narasi berdasarkan teks wawancara dengan kualifikasi baik. Simpulan ini dirumuskan berdasarkan hasil analisis data mengenai aktivitas guru, aktivitas siswa, respons siswa, dan kompetensi siswa yang semuanya mencapai persentase 81% ke atas.

META ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Afifah Endah Nurhasanah; Nafiah Nafiah; Akhwani Akhwani; Syamsul Ghufron
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 5 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

This study aimed to re-analyze the effect of scramble learning model to improve students’ learning outcomes at elementary schools. Scramble learning model refers to a game of arranging the scrambled words and letters in order to form a certain meaningful word. Scramble learning can train students to be creative to arrange random words and sentences in order. This study utilized a meta-analysis method. At the first stage, the researcher formulated the problem, then, sought the existing and relevant research to be analyzed. The technique of data collection in this study was a non-test, namely the documentary analysis method, by searching for electronic journals on Google Scholar with the criteria of comparative journals or articles. There were 11 articles that fulfilled the criteria for this research. The results of the journal analysis indicated that scramble learning model could improve the students' cognitive learning outcomes. This was proved by the average difference of the results of the pre-test and post-test which was 24.9. To strengthen the results, these data were tested by IBM SPSS statistical program 16 for windows with a paired sample T-test. Based on the result of this test, it was revealed that H1 was accepted which implied that the scramble learning model had an effect on students’ learning outcomes with the value of sig 0.00 <0.05.

PENDAMPINGAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN DARING DITENGAH PANDEMI COVID 19 BAGI GURU MADRASAH IBTIDAIYAH Nafiah Nafiah; Syamsul Ghufron; Sri Hartatik
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 4, No 3 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAKTujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan dan pendampingan manajemen pembelajaran daring bagi guru di tengah pandemi covid 19 di MI Tarbiyatul Islamiyah Bojonegoro. Metode pelaksanaan dalam program pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan dan pendampingan ini melalui tiga kegiatan: pra kegiatan, pelaksanaan kegiatan, dan pasca kegiatan. Hasil dari kegiatan masyarakat ini adalah berupa jasa berupa pelatihan dan pendampingan dan artikel pengabdian masyarakat yang dipulikasikan. Hasil pengabdian masyarakat yang dilakukan menunjukkan bahwa kegiatan pelatihan dan pendampingan manajemen pembelajaran berbasis daring bagi guru di tengah pandemi covid 19 di MI Tarbiyatul Islamiyah Bojonegoro berjalan dengan sukses karena dukungan dari berbagai pihak yang terlibat dengan pengabdian mansyaraat. Guru sangat antusias dalam kegiatan pelatihan dan pendampingan secara daring, guru juga sudah memahami caramerencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi siswa secara daring. Rencana tindak lanjut pelaksanaan pengabdian masyarakat sebagai saran adalah mengadakan pelatihan dan pendampingan dalam melaksanakan pembelajaran daring dengan menggunakan aplikasi digital bagi guru sekolah dasar. Kata kunci: manajemen; pembelajaran; daring; covid 19 ABSTRACTThe purpose of this community service is to give training and mentoring online learning management for teachers in the midst of the Covid 19 pandemic at MI Tarbiyatul Islamiyah Bojonegoro. The method of this community service program through training and mentoring is through three activities are: Pre-activity, implementation of activities, and post-activity. The result of this community activity is in the form of services in the form of training and mentoring, published articles of community service. The results of the community service carried out show that online-based learning management training and assistance activities for teachers in the midst of the COVID-19 pandemic at MI Tarbiyatul Islamiyah Bojonegoro are running successfully because of the support of various parties involved with community service. The teacher is very enthusiastic about online training and mentoring activities, the teacher also understands how to plan, implement and evaluate students online. The follow-up plan for implementing community service as a suggestion is to hold training and assistance in implementing online learning using digital applications for elementary school teachers. Keywords: learning; management; online; covid 19

URGENSI, HAMBATAN, DAN SOLUSI DALAM PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENYUNTINGAN KALIMAT Syamsul Ghufron; Nafiah Nafiah; Suharmono Kasiyun
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 6, No 1 (2022): Maret
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v6i1.7299

ABSTRAKTujuan umum kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan penyuntingan kalimat pada artikel ilmiah bagi mahasiswa PGSD semester akhir. Tujuan khususnya adalah mendeskripsikan (1) urgensi dilaksanakannya pelatihan dan pendampingan penyuntingan kalimat, (2) hambatan-hambatan yang ditemukan, dan (3) solusi terhadap hambatan pelatihan dan pendampingan penyuntingan. Metode yang diterapkan dalam pengabdian ini adalah presentasi, penugasan, dan pendampingan. Kegiatan pelatihan dan pendampingan ini menunjukkan hasil yang gemilang. Peserta pelatihan mampu menyunting kalimat dengan baik. Selain itu, hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan dan pendampingan penyuntingan kalimat sangatlah urgen untuk dilaksanakan. Hambatan yang ditemukan adalah pelatihan dan pendampingan daring dan kurangnya motivasi peserta. Solusi untuk mengatasi hambatan adalah pendampingan individual dan prioritas aspek penyuntingan. Kata kunci: urgensi; hambatan; solusi; pelatihan dan pendampingan; penyuntingan kalimat. ABSTRACTThe general purpose of this service activity is provide training and mentoring in editing sentences in scientific articles for final semester PGSD students. The specific objectives are to describe (1) the urgency of implementing training and mentoring in sentence editing, (2) the obstaclas found, and (3) solutions to the obstacles to training and mentoring in editing. The methods applied in this service are presentations, assignments, and mentoring. These training and mentoring activities have shown brilliant result. The trainees are able to edit sentences well. In addition, the result of the activity show that sentence editing training and assistance is very urgent to be carried out. The obstacles found were online training and mentoring are the lack of motivation of participants. The solution to overcome obstacles is individual mentoring and priority of editing aspects. Keywords: urgency; obstacles; solutions; training and mentoring; sentence editing

PERANTI KOHESI DALAM WACANA TULIS SISWA: PERKEMBANGAN DAN KESALAHANNYA Syamsul Ghufron
Bahasa dan Seni: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Pengajarannya Vol 40, No 1 (2012)
Publisher : Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.137 KB)

The aim of the study was to describe the cohesive devices found in the students’ written discourse along with its development and usage errors. The data were gathered from the students’ writing products from 3rd, 4th, and 5th graders of SDN Baratajaya, Surabaya by using observation and tests as the instruments to obtain the data. The result of the study shows that allelementary students’ written discourses (grade 3, 4 and 5) apply the cohesive devices. The cohesive devices most widely used in their written discourse are conjunctions, lexical synonymy, and grammatical ellipsis. The findings illustrate not only the development of the usage on cohesive devices through its percentages on conjuctions, repetition, and synonymy in the students’ written discourses but also the description of the cohesive device errors through the use of conjunction, ellipsis,substitution, reference and repetition.

Strategi Guru Membantu Siswa dalam Melakukan Penyesuaian Sikap: Studi pada Siswa Tahun Pertama Sekolah Dasar Pedesaan Syamsul Ghufron; Afib Rulyansah; Rizki Ananda; Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 4 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i4.2345

Siswa kelas satu sekolah dasar belum terbiasa dengan suasana di kelas barunya sehingga perlu penyesuaian dalam bersikap. Sangat terbatas sekali riset yang membahas tentang strategi guru membantu siswa menyesuaikan diri pada tahun pertama sekolah dasar khususnya daerah pedesaan yang memiliki sejumlah tantangan. Penelitian grounded theory, salah satu tradisi penelitian kualitatif, digunakan untuk mengembangkan penelitian ini. Total ada 18 siswa SD yang mulai tahun pertama masuk sekolah tahun ini. Data observasi dikumpulkan dari para peserta. Setelah mendapatkan semua izin yang diperlukan dari sekolah setempat, anak-anak yang berpartisipasi, guru, dan orang tua, dilakukan observasi. Analisis data dilakukan dalam tiga tahap: Open Coding, Axial Coding, dan Selective Coding. Hasil riset ini menunjukkan bahwa pada konteks sekolah dasar pedesaan, guru dapat melakukan 10 strategi membantu siswa melakukan penyesuaian sikap. Strategi-strategi tersebut adalah aturan untuk ijin berbicara, komunikasi interpersonal, pemberian pujian dan self evaluation, menjanjikan reward, pemberian tugas yang dikerjakan bersama “lawan”, guru, atau mandiri, menanamkan konsep sharing is caring, pemberian contoh dan acuan dari teman sebaya, dan melihati siswa

KESALAHAN AFIKSASI DALAM KARANGAN NARASI MAHASISWA THAILAND (Affixation Error in Narrative Essays Written by Thai Students) Syamsul Ghufron; Yasmee Sohkuning; Markub Markub
SAWERIGADING Vol 27, No 1 (2021): SAWERIGADING, EDISI JUNI 2021
Publisher : Balai Bahasa Sulawesi Selatan

AbstractThis study aims to identify affixation errors in Thai students’ narrative essays. The study is a qualitative descriptive study, with the data source being narrative essays written by Thai students. The participants in this study were 22 Thai students from Unisda Lamongan. Data were collected and analyzed for four months, May to July of 2018. Data were collected using documentation, listening, and note-taking techniques with the data corpus sheet instrument. Data were analyzed using Ellis and Sridhar’s language error analysis steps, which included (1) collecting error samples, (2) identifying errors, (3) explaining errors, (4) classifying errors, (5) evaluating errors, and (6) concluding the error analysis results. The source triangulation technique had used to determine the data’s validity by comparing and re-examining the degree of confidence of the data. The results showed 109 affixation errors with 2% errors in determining the original form, 27% errors in assimilating and preserving phonemes, 68% errors in removing affixes, 3% errors in choosing morphs, and 1% errors in selecting affixes. According to the findings of this study, each language has unique characteristics that set it apart from others. These differences frequently result in language learning difficulties and language errors. AbstrakTujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan afiksasi dalam karangan narasi mahasiswa Thailand. Penelitian ini tergolong penelitian deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa karangan narasi mahasiswa Thailand. Subjek penelitian ini adalah 22 mahasiswa Thailand di Unisda Lamongan. Data dikumpulkan dan dianalisis selama empat bulan: April—Juli 2018. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi, teknik simak, dan teknik catat dengan instrumen lembar korpus data. Data dianalisis dengan langkah-langkah kerja analisis kesalahan berbahasa Ellis dan Sridhar yang meliputi (1) mengumpulkan sampel kesalahan, (2) mengidentifikasi kesalahan, (3) menjelaskan kesalahan, (4) mengklasifikasi kesalahan, (5) mengevaluasi kesalahan dan (6) menyimpulkan hasil analisis kesalahan. Dalam menentukan keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber dengan cara membanding-bandingkan dan memeriksa kembali derajat kepercayaan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 109 kesalahan afiksasi dengan perincian sebagai berikut: 2% kesalahan penentuan bentuk asal, 27% kesalahan peluluhan dan pengekalan fonem, 68% kesalahan pelesapan afiks, 3% kesalahan pemilihan morf, dan 1% kesalahan pemilihan afiks. Implikasi penelitian ini adalah setiap bahasa memiliki karakteristik yang berbeda dengan bahasa lain.Perbedaan ini sering menimbulkan kesulitan belajar bahasa dan kesalahan bahasa.

Co-Authors Abdul Rozak Abdurrohman Sholih Adika Hanafia Afib Rulyansah Afifah Endah Nurhasanah Afifatus Silfiyah Akhwani Akhwani, Akhwani Akhwani Akhwani4 Alifiah Nur Rosidah Amanda Wahyu Safitri Ana Syafinatul Khusnah Aniswatul Farida Any Widyaningrum Arsytillah Ana Federika Atifah Tunnihla atiqoh mufidah Auladia Nadifa Chesqi Arnetta Deva Renaldo Dewi Widiana Rahayu Dewi Widiana Rahayu Dini Arianti Dwi Muslima Wati Dwi Muslima Wati Dwi Muslimawati Eka Putri Miftakhurrohmah Erna Maulidina Sari Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fifi Fitriyah Frita Dwi Lestari Guntur Arie Wibowo Hawa Laily Handayani Hidayat, Muhammad Thamrin Hurin Nabila Iib Marzuqi Indah Nur Fadilah Indi Rizka Aisyi Islahatul Muthohharoh Jauharotur Rihlah Kacung Marijan Kasiyun, Suharmono Khafita Wahdatul Khoiroh Lilik Sulistyowati Lilik Sulistyowati Lilik Sulistyowati Listina Eka Ayu Ameilia Loso Judijanto Lusi Aji Dwi Cahyani lutfi dwi hardiyanti M Thamrin Hidayat M Thamrin Hidayat M. Sukron Djazilan M. Syukron Djazilan M. Thamrin Hidayat M.Sukron Djazilan Madinatul Qoyyimah Maftuhatul Ulumiyah Kumalasari Sari Mariyani Markub Markub Markub Markub Mar’Atus Sholikhah Mar’atus Solichah Septia Ningsih Mazidatun Nabilah Mila Agustin Mohammad Kurjum Muhammad Syukron Djazilan Muhammad Thamrin Hidayat MUSLIMIN IBRAHIM Mustofa Mustofa Nafiah Nafiah Naila Fikrotun Nabilah Nanazah Atika Sari Nazia Widya Pratiwi Nidiya Winahyu Khantika Nisaul Barokati Novi Rahmania Aquariza Nunung Suryana Jamin Nur Azimatul Ummah Nurfadilla Yustina Putri One Citra Aringtin Sardjono Pance Mariati Rifka Putri Wardhani Ririn Imroatun Nafi’ah Rizki Ananda Rudi Susanto Rudi Umar Susanto Rudi Umar Susanto Sri Hartatik Sri Susiana Mujiati Sri Susiana Mujiati Suci Nuzulul Mawadah Sudarto Sudarto Suharmono Kasiyun Suharmono Kasiyun Sukron Djazilan Sunanto Sunanto Tharisa Putri Andriani Tiyas Saputri Yasmee Sohkuning Yuni Nur Maulidah Yunita Prastica Yusril Izza Nurfaiza

Title

Found 79 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 79 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 79 Documents
Search