cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 148   149   150   151   152 
The Effect Of Speaking Ability By Using One Minute Talk Technique To The Tenthgrade Students Of SMA Sultan Iskandar Muda Mega Yulia Sinaga; Adetria Sinaga; Fenty Napitupulu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6758

Abstract

Dengan menggunakan teknik bicara satu menit, penelitian ini menyelidiki pengaruh keterampilan berbicara pada siswa kelas sepuluh di SMA Sultan Iskandar Muda Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah keterampilan berbicara memiliki pengaruh yang dapat dilihat dengan menggunakan teknik bicara satu menit. Desain penelitian kuantitatif eksperimental digunakan untuk penelitian ini, yang dilakukan di Sekolah Menengah Atas Sultan Iskandar Muda Medan di Sumatera Utara. 20 siswa yang dipilih secara acak dari 105 siswa yang terdaftar di kelas sepuluh di Sultan Iskandar Muda Medan merupakan populasi penelitian. Kelompok eksperimen dan kontrol sama-sama menggunakan prosedur sebelum dan sesudah tes. Tes ini tersedia sebagai penilaian lisan. Data uji dihitung dengan menggunakan rumus uji-t. Temuan menunjukkan bahwa mengambil pengobatan secara signifikan meningkatkan kinerja berbicara murid. Beberapa siswa mampu berbicara secara persuasif dan percaya diri ketika peneliti menerapkan Teknik One Minute Talk. Murid-murid ini didorong untuk berbicara dengan cepat dan bekerja keras untuk mengekspresikan diri. Nilai rata-rata pre-test dan post-test kelas eksperimen masing-masing adalah 45,65 dan 62,5. Skor post-test adalah 50.687 sedangkan rata-rata pre-test untuk kelas kontrol adalah 45. Akibatnya, penggunaan Teknik One Minute Talk sebagai cara baru untuk berlatih berbicara bahasa Inggris, terutama untuk bakat berbicara, adalah mungkin.
Studi Motivasi dan Trend Berpakaian Wanita Muslimah dalam Mengenakan Hijab pada Mahasiswi di Universitas Sriwijaya Nurhasan Nurhasan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6759

Abstract

Seiring perkembangan busana modern pakaian muslimah (hijab) mendapat tempat yang istimewa di mata wanita-wanita muslimah, sehingga model dan gaya busana muslimah juga dapat bersaing di dunia bisnis pakaian, terutama di negara-negara mayoritas muslim. Kenyataan ini juga mempengaruhi dalam pakaian dalam dunia pendidikan tinggi, Perguruan Tinggi Umum (PTU) seperti Universitas Sriwijaya dalam peraturan berpakaian mengikuti aturan umum bebas pantas dan tidak ada kewajiban khusus. Penelitian ini bertujuan mengungkap dan menganalisis motivasi mahasiswi berbusana muslimah, apakah karena perintah agama, apakah karena matakuliah Pendidikan Agama Islam atau budaya yang berkembang dalam tren berpakaian saat ini, serta apakah pakaian tersebut menunjukkan identitas kelompok atau tidak, baik dari sisi pemahaman keagamaan atau dari sisi trend berpakaian saja. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan, Secara umum walaupun tidak ada aturan resmi dari universitas, mahasiswi muslimah mayoritas menggunakan hijab di lingkungan kampus, dengan perbandingan 90% berhijab dan 10% tidak berhijab bagi kampus yang berada di Indralaya. Namun berbeda dengan kampus yang berada di kota Palembang perbandingannya 60% berhijab 40% tidak berhijab. Model dan trend hijab yang mereka gunakan dapat dikelompokkan kepada: Hijab Gaul (tidak syar’i), hijab standar (semi syar’i), hijab panjang (syar’i) dan hijab plus cadar. Sedangkan cara mereka memakai hijab juga bervariasi, berhijab saat mata kuliah agama Islam saja, berhijab saat di kampus dan tidak di luar kampus, berhijab tetap di manapun berada.
Analisi Framing Pemberitaan Kasus Peraturan Karantina Rachel Vennya dalam Media Massa CNN Indonesia dan Tempo.Co Aditya Suciati Kusumaastuti; Hendra Setiawan; Uah Maspuroh
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6760

Abstract

Framing membuat setiap media memiliki ciri khas masing-masing dalam menyampaikan berita. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan bagaimana perbandingan framing yang digunakan antara media CNN Indonesia dan Tempo.co dalam pemberitaan kasus Rachel Vennya kabur dari karantina. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Analisis framing yang dilakukan menggunakan teori Zhongdang Pan dan Gerald M. Kosicki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media CNN Indonesia dalam mengemas berita kasus Rachel Vennya kabur dari karantina lebih menonjolakn lembaga negara sebagai sumber dalam satu artikel. Hal tersebut bertujuan agar menjaga keseimbangan fakta yang actual dan menghindar adanya berita hoax. Sedangkan media Tempo.co lebih memanfaatkan media sosial sebagai sumber utamanya. Sesuatu yang ramai tentang kasus Rachel Vennya di sosial media, disitulah sumber dari berita yang digunakan oleh Tempo.co.
Upaya Wali Kelas dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa di SDN 03 Geragahan Kec. Lubuk Basung Kab. Agam Mifta Atul Marzuliah Harahap; Linda Yarni
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6761

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya fenomena motivasi belajar siswa dikelas saat belajar tidak mendengarkan guru ketika menerangkan pelajaran, bermain dengan teman sebangku ketika guru menerangkan materi, masih terbata-bata dalam membaca, dan belum lancar berhitung. Upaya wali kelas III dalam mengembangkan motivasi belajar siswa tidak dapat dilaksanakan secara optimal dikarenakan pengurangan jam pengajaran dikelas, upaya wali kelas memberikan tugas tambahan dan memberikan nasehat atau pujian kepada siswa agar lebih aktif dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya wali kelas III dalam mengembangkan motivasi belajar siswa di SDN 03 Geragahan Kec. Lubuk Basung Kab. Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi berupa nilai. Pada penelitian ini mengunakan 1 informan kunci yaitu wali kelas III dan 7 informan pendukungnya yaitu guru mata pelajaran agama, siswa ER, siswa KF, siswa RZ, siswa SB, siswa HAZ, siswa BFW. Teknik analisis data yaitu menelaan seluruh data, reduksi data, penarikan kesimpulan dan untuk keabsahan data penulis melakukan triagulasi data. Berdasarkan hasil penelitian bahwa upaya yang dilakukan wali kelas III dalam mengembangkan motivasi belajar anak dengan cara memberikan tugas tambahan untuk dikerjakan disekolah maupun dirumah, memberi nilai yang sesuai dengan hasil belajar siswa, dan memberikan dorongan ataupun pujian terhadap siswa agar merekea memiliki rasa kepercayaan diri terhadap hasil belajar mereka, sehingga motivasi belajar siswa menjadi meningkat.
Analisis Kesulitan Guru dalam Pembelajaran Tematik di SDN Cibadak V Kabupaten Tangerang Putri Raudhah Herros; Septy Nurfadhillah; Ahmad Amarullah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6762

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang dilaksankan dalam situasi dan kondisi yang sesuai, materi pembelajaran tidak disusun dalam bentuk mata pelajaran yang terpisah, tetapi dihubungkan oleh tema-tema tertentu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui secara menyeluruh dari pelaksanaan pembelajaran tematik, Serta mengetahui bagaimana kesulitan yang dialami oleh guru dalam pembelajaran tematik di SD Negeri Cibadak V Kabupaten Tangerang. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif deskriftif. Subjek penelitian adalah guru kelas 1 hingga guru kelas 6. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Berdasarkan hasil data yang diperoleh peneliti mengenai analisis kesulitan yang dialami oleh guru dalam pembelajaran menggunakan tematik di SD Negeri Cibadak V Kabupaten Tangerang. Bahwa guru masih sering mengalami kesulitan diantaranya kurangnya media pembelajaran yang tersedia serta kurangnya guru dalam memahami materi yang ingin disampaikan pada proses pembalajaran saat itu.
Pendekatan Konseling Kognitif-Realitas Dalam Upaya Mengembangkan Penyesuaian Diri Siswa Kelas X IS SMA Negeri 1 Bintan Timur Darlina Yuliati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i3.6765

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memperoleh gambaran sampai dimana keefektifan konseling kognitif-realitas dapat mengembangkan penyesuaian diri siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin melalui dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan angket, observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data digunakan untuk menentukan hasil dari penelitian tersebut. Hasil penelitian sebelum tindakan, penyesuaian diri berada pada tingkatan tinggi 45,88%, sedang 22,56%, dan rendah 21,91%. Pada siklus I tindakan/perlakuan tidak berpengaruh terhadap sikap siswa, pada siklus II mempunyai pengaruh yang cukup signifikan dengan korelasi tinggi. Secara keseluruhan kedua siklus terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-tes, berada pada tingkat korelasi sedang, dan diperoleh kadar koefisien determinasi 15,58 %. Dengan demikian ada pengaruh dari perlakuan konseling kognitif-realitas terhadap pengembangan penyesuaian diri sebesar 15,58%, selebihnya dipengaruhi oleh faktor lain di luar perlakuan yang telah dilakukan oleh konselor.
Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI Melalui Metode Debat Di MA Al Khoiriyah Abdul Hafid Bahtiar; Abdul Mahfud; Ulil Hidayah
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6768

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kemampuan penalaranmayoritas peserta didik tergolong lemah. Hal ini tercermin daripeserta didik yang masih kewalahan ketika mengutarakan pemikirannya, daya fikir yang masih rendah ketika hendak mengajukan pertanyaan, serta rumitnya pemecahan permasalahan dalam belajar. Kajian ini adalah berjenis PTK dengan tujuan untuk memperjelas tumbuhnyakeinginan belajar dengan metode debat. Subyekdari kajian yaitu siswa kelas XI MA Al-Khoiriyah. Hasilnya, terlihat bahwa penerapan metode debat dilakukan dalam tiga tahap. a) Sebelum tatap muka, b) Selama Fase Kehadiran, dan c) Fase Pasca Kehadiran. Kemudian, sebelum peneliti melakukan penelitian di dalam kelas. Peneliti terlebih dahulu membawa data siswa kepada guru penelitian fiqih sebagai bahan perbandingan hasil belajar sebelum siklus I dan siklus II. Siswa di kelas XI rata-rata hanya 50% sebelum menggunakan metode debat, yang artinya belum pada taraf kemahirannya. Pada siklus I, peneliti menggunakan metode debat, dan siswa mencapai nilai rata-rata 62,6%. Pada Siklus II, rata-rata nilai siswa mencapai 81,4%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan teknik debat dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran 5 kelas XI MA Al-Khoiriyah. Materi Fiqih MA Al-Khoiriyah berdasarkan hasil analisis data uji berpasangan teknik debat yang dapat meningkatkan kemampuan nalar dan hasil belajar siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Flipchart Berbasis Gambar Terhadap Penguasaan Materi IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Sara Novrica; Lukman Hakim; Aldora Pratama
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6769

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flipchart berbasis gambar terhadap penguasaan materi IPA siswa kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode quasi experimen equivalent control group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di SD Negeri 95 Palembang dengan sampel penelitian siswa kelas VA1 sebagai kelas eksperimen berjumlah 13 orang dan siswa kelas V.A (2) sebagai kelas kontrol berjumlah 13 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, Tes, dan dokumentasi. Instrumen tes sebelum digunakan dalam penelitian diujicoba terlebih dahulu untuk mengetahui validitas dan reliabilitas instrumen. Analisis validitas Tes menggunakan kerelasi product moment dengan kriteria valid kofisien korelasi > 0,361. Hasil uji validitas diperoleh tiga belas soal tes yang valid. Uji reliabilitas instrumen menggunakan Cronbach’s Alpha diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,8 katageri tinggi. Oleh karena itu tiga belas soal yang valid digunakan dalam penelitian. Data observasi dan dokumentasi di analisis secara deskriptif kualitatif, sedangkan analisis data tes menggunaakan uji statistik parametri jika uji prasyarat terpenuhi. Jika uji prasyarat tidak terpenuhi maka akan dilakukan uji statistik non parametrik mengguna uji Mann Whitney. Hasil observasi kegiatan pembelajaran menunjukkan bahwa media flipchart berbasis gambar dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa. Hasil tes penguasaan siswa terhadap materi IPA untuk kelas eksperimen dan kontrol sebesar 82,95 dan 63. Hasil uji hipotesis diperoleh signifikan = 0,000 yang berarti bahwa terdapat perbedaan signifikan penguasaan materi IPA siswa mengikuti pembelajaran menggunakan media flipchart berbasis gambar dengan siswa mengikuti pembelajaran biasa Siswa kelas V Sekolah Dasar.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pemberdayaan Guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Siabu Mandailing Natal Zulkarnaen Ali Siddik
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6770

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah bertanggung jawab dalam mengelolah pendidikan dan menciptakan situasi dan kondisi untuk yang lebih efektif serta memberdayakan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam pemberdayaan guru di SMA Negeri 2 Siabu Mandailing Natal. Pada penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah seluruh guru SMA Negeri 2 Siabu yang beralamatkan jalan aek tombang, NO 1. Kecamatan Sihepeng Kec. Siabu Kab. Madina. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang akan menggambarkan bagaimana sebenarnya kepemimpinan kepala sekolah dalam pemberdayaan guru. Penelitian ini menggunakan literatur yang akan dijadikan sebagai landasan teori. Hasil penelitian menunjukkan perencanaan kepala sekolah menyusun program kerja yang harus dikerjakan oleh para guru untuk satu tahun kedepan yang ditetapkan pada rapat pembagian tugas pendidik, sementara pengorganisasian kepala sekolah dengan menyusun program kerja guru. setelah itu pelaksanaan pemberdayaan guru secara umum sudah berjalan, namun perlu ditingkatkan baik kualitas maupun kuantitasnya. Evaluasi pemberdayaan guru pada SMA Negeri 2 Siabu dilakukan dalam rangka melihat perkembangan kinerja peningkatan guru secara berkala. Berdasarkan penjelasan kepala sekolah evaluasi dilakukan pada rapat akhir semester sebelum memulai semester baru, evaluasi juga dapat berupa buku laporan kegiatan dari guru masing-masing yang dilaporkan kepada kepala sekolah pada rapat akhir semester.
Kajian Banjir di Sungai Citepus di Jalan Pagarsih Kota Bandung Amirafi Eldin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6771

Abstract

Fenomena banjir sering kali terjadi di Kota Bandung, khususnya di Jalan Pagarsih yang mengalami banjir karena meluapnya aliran dari Sungai Citepus yang merupakan anak Sungai Citarum. Data sekunder curah hujan yang diperoleh Badan Meteorologi, Klimatologi dan Geofisika (BMKG) Kota Bandung, dan data kapasitas penampang Sungai Citepus dari Balai Besar Wilayah Sungai Citarum (BBWSC) dianalisa menggunakan program HEC-RAS. Curah hujan yang digunakkan dalam kajian ini menggunakkan curah hujan dari Stasiun Cemara dengan Metode Log Normal dengan curah hujan rencana skala 25 tahun (R25) sebesar 209,30 mm, dan debit banjir rencana skala 25 tahun (Q25) dengan Metode SCS dengan menggunakkan HEC-HMS sebesar 75,4 m3/s. Hasil analisis menggunakkan software HEC-RAS dengan debit rencana (Q25) = 75,4 m3/s, mengakibatkan genangan banjir dengan luas 30.438 m2. Hal ini dapat diartikan bahwa kondisi Sungai Citepus saat ini tidak dapat menampung debit dengan periode ulang 25 tahun (Q25).

Page 150 of 546 | Total Record : 5452

 148   149   150   151   152 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue