cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
konselingjpdk@gmail.com
Editorial Address
https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Konseling
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : ISSN2685     EISSN : 2685936X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Konseling merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit enam kali dalam setahun, yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2685-936X dan P-ISSN: 2685-9351
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,452 Documents
 395   396   397   398   399 
Metode Spektrofotometri Uv-Vis Dalam Analisis Penentuan Kadar Vitamin C Pada Sampel Yang Akan Diuji Ermi Abriyani; Krisna Taupiq Wibiksana; Fidya Syahfitri; Nadya Apriliyanti; Annisa Rizqya Salmaduri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11180

Abstract

Vitamin C merupakan antioksidan yang dapat mencegah proses oksidasi di dalam tubuh juga berperan sebagai antioksidan dan efektif mengatasi radikal bebas yang merusak sel atau jaringan. Sumber vitamin C banyak terdapat pada sayuran, jeruk, pepaya, dan lain sebagainya. Kekurangan vitamin C dapat mengakibatkan gusi menjadi berdarah, munculnya sariawan dan skorbut. Ada beberapa metode yang dikembangkan untuk menentukan kadar vitamin C, salah satunya adalah metode Spektrofotometri UV-Vis. Data yang dihasilkan oleh Spektrofotometri UV-Vis berupa panjang gelombang maksimal, intensitas, efek pH dan pelarut, sedangkan dalam analisis kuantitatif, suatu berkas radiasi dikenakan pada cuplikan (larutan sampel) dan intensitas sinar radiasi yang diteruskan diukur besarnya. Karakteristik yang penting terkait dengan spektrofotometri UV-Vis ini adalah sensitivitasnya cukup tinggi, selektifitas cukup tinggi, akurasinya baik. Pemilihan suatu metode analisis harus memperhatikan berbagai faktor, seperti tujuan analisis, jenis dan jumlah sampel, ketepatan dan ketelitian yang diinginkan untuk analisis serta biaya yang dibutuhkan. Senyawa obat yang memiliki gugus kromofor dan gugus auksokrom dapat ditentukan kadarnya secara spektrofotometri UV-Vis.
Efektifitas Personalized System For Intruction Model Dalam Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Pencak Silat Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas Alwi Sihab; Ega Trisna Rahayu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11181

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana motivasi siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cabangbungin terhadap pencak silat. Salah satu permasalahan observasi sekolah adalah guru PJOK belum mengetahui materi pencak silat dalam implementasi kurikulum merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei dan teknik pengumpulan data berupa kuesioner. Populasi penelitian ini berjumlah 80 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Cabangbungin yang terdiri dari dua kelas. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif yang dijabarkan dalam bentuk persentase. Hasil survei motivasi siswa kelas XI dalam mengikuti kelas pencak silat dalam model personalized system for instruction model di SMA Negeri 1 Cabangbungin menunjukkan bahwa 36 siswa (45%) sangat tertarik, bahkan 12 siswa (15%) sangat tertarik. . Minat, sebanyak 20 siswa (25%) tertarik, sebanyak 5 siswa (6,25%) kurang tertarik dan 7 siswa (8,75%) kurang tertarik. Berdasarkan hasil kesimpulan penelitian ini, disarankan agar guru lebih memahami kurikulum merdeka untuk mencapai tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa untuk terlibat dalam pembelajaran.
Analisis Insentif Pajak Masa Pandemi Terhadap Karyawan Yang Menerima Penghasilan Teratur Putri Hana Azhar; Galuh Tresna Murti; Grace Catherine Wondal; Tri Ayuandani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11182

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan tarif pajak yang diterapkan oleh pemerintah terhadap karyawan yang menerima penghasilan teratur akibat pengaruh Covid-19. Analisis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif serta teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode studi literatur yang berasal dari jurnal ilmiah, buku, karya ilmiah, dan Peraturan Menteri Keuangan melalui Republik Indonesia melalui website resmi Direktorat Jenderal Pajak. Berdasarkan hasil penelitian pemerintah memberikan intensif pajak kepada wajib pajak selama waktu yang telah ditentukan. Pemerintah melalui menteri keuangan mengeluarkan Peraturan Menteri Keuangan Nomor 23 Tahun 2020 (PMK 23 Tahun 2020) Tentang Instentif Pajak Untuk Wajib Pajak Terdampak Wabah Virus Covid-19. Namun, tidak semua jenis pajak penghasilan (PPh) akan dikenai intensif dan tidak semua wajib pajak mendapatkan intensif pada PMK tersebut. Pajak Penghasilan (PPh) Pasal 21 untuk karyawan tetap yang menerima penghasilan teratur menjadi salah satu penerima intensif pajak pada PMK yang berlaku. Tujuan dikenakan intensif pajak pada masa COVID-19 sebagai bentuk antisipasi melambatnya perekonomian nasional dengan mempertahankan daya beli masyarakat.
Efektifitas Sport Education Model Dalam Kurikulim Pada Permainan Passing Bola Voli Terhadapan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama Agus prastiyo; Ega Trisna Rahayu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11185

Abstract

Motivasi  merupakan  suatu tindakan yang  bersifat  mendorong  seseorang  untuk  melakukan suatu  hal  ke  arah  yang  lebih  baik.  Oleh  karena  itu  mahasiswa  perlu  memiliki  motivasi dalam   mengikuti   pembelajaran.Penelitian   ini   bertujuan   untuk   mengetahui   tingkat  motivasi   SMP IT NURUL HUDA BATUJAY setelah  mengikuti SE  di  dalam  sebuah  tim  yang  terlibat  di dalam   SE.   Penelitian   ini   menggunakan   metode   deskriptif.
Perencanaan Sistem Proteksi Pada Distribusi Tenaga Listrik Pada Proyek Kyo Apartment di PT. Alkonusa Teknik Interkon Mohamad Yasfin Imanuddin; Fendi Achmad
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11186

Abstract

Sistem proteksi merupakan pengaman listrik pada sistem tenaga listrik yang terpasang pada sistem distribusi tenaga listrik, transformator tenaga, transmisi tenaga listrik dan generator listrik yang dipergunakan untuk mengamankan sistem tenaga listrik dari gangguan listrik atau beban lebih. dengan cara memisahkan bagian sistem tenaga listrik yang terganggu. Sehingga sistem kelistrikan yang tidak terganggu dapat terus bekerja (mengalirkan arus ke beban atau konsumen). Jadi pada hakekatnya pengaman pada sistem tenaga listrik yaitu mengamankan seluruh sistem tenaga listrik supaya kehandalan tetap terjaga.
Upaya Meningkatkan Kemampuan dalam Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) melalui Pendampingan terhadap Guru UPT SMP Negeri 2 Kuok Dedi Sunardi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11188

Abstract

Penelitian ini berjudul: “Upaya Meningkatkan Kemampuan Dalam Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Melalui Pendampingan Terhadap Guru UPT SMPN 2 Kuok ”. Tujuan Penelitian ini adalah untuk Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Melalui Pendampingan Terhadap Guru SMPN 2 Kuok . Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian tindakan bahwa Pendampingan dapat Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Terhadap Guru UPT SMPN 2 Kuok . Selanjutnya peneliti merekomendasikan: (1) Bagi Kepala Sekolah yang mendapatan kesulitan yang sama dapat menerapkan Pendampingan untuk meningkatkan kemampuan menyusun Kriteria Ketuntasan Minimal terhadap Guru Binaan. (2) Agar mendapatkan hasil yang maksimal maka dapat diterapkan pendampingan individual secara intensif dan berkelanjutan.
Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Otomotif melalui Metode Pemberian Speed Test pada Siswa Kelas X TKR 1 SMK N 1 Bangkinang Tahun Pelajaran 2018/2019 Erman Effendi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11189

Abstract

Berbagai upaya telah dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan, memperbanyak media, memperbanyak buku pelajaran, memperbanyak metode pembelajaran, namun yang banyak kita jumpai adalah hasil belajar yang relatif masih rendah. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar secara umum dapat dikelompokkan menjadi dua kelompok, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa dan faktor yang berasal dari luar siswa. Pemberian speed test dapat dilakukan dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemberian tes kecepatan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas X TKR1. Prosedur penelitian terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan melaksanakan pembelajaran dengan memberikan tes kecepatan pada akhir pertemuan tatap muka yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Aktivitas siswa dari dua siklus. Siklus I diperoleh persentase rata-rata aktivitas siswa sebesar 49,3% sedangkan siklus II diperoleh persentase rata-rata aktivitas siswa sebesar 62,1%, dan dapat dilihat perbandingan persentase hasil belajar siswa dari kedua siklus tersebut. Siklus I memiliki 56,25% siswa yang tuntas dengan rata-rata nilai tes siswa 63,50, sedangkan siklus II memiliki 78,12% siswa yang tuntas dengan rata-rata nilai tes siswa 77,88 dan pada siklus II tuntas secara klasikal. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan tes kecepatan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknologi otomotif dasar siswa kelas X TKR1 SMK N 1 Bangkinang. Peningkatan persentase aktivitas tersebut telah mencapai target yang diinginkan sebesar 75%. Siklus II berhenti disini karena telah terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar dan ketuntasan belajar klasikal siswa serta peningkatan aktivitas siswa.
Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI SD Negeri 003 Pulau Jambu Kec. Kuok Tahun 2021 Fitrawati Fitrawati
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11190

Abstract

Masih rendahnya hasil tes mata pelajaran Matematika siswa kelas VI dan belum memenuhi kriteria ketuntasan belajar. Sehingga guru kelas harus bisa mencari solusi untuk perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran di kelasnya, salah satunya adalah dengan memilih pendekatan pembelajaran kooperatif, model pembelajaran Think-Pair-Share (TPS). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada mata pelajaran Matematika materi pokok operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah di kelas VI SD Negeri 003 Pulau Jambu tahun ajaran 2021 -2018 dalam kriteria sangat baik, yaitu mencapai 95%. Prestasi belajar siswa kelas VI SD Negeri 003 Pulau Jambu tahun ajaran 2021 -2018 pada materi pokok operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah sudah mencapai rata-rata 81.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika melalui Pendekatan Realistik Kelas X TBSM 1 SMK N 1 Bangkinang Tahun Pelajaran 2018/2019 Kusnadi Kusnadi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11191

Abstract

Berdasarkan pengamatan peneliti di SMKN 1 Bangkinang guru masih ada yang mengajarkan mata pelajaran matematika masih dengan menggunakan cara tradisional dengan arti kata belum mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata siswa. Guru dalam mengajar matematika di kelas harus mengaitkan pembelajarannya dengan skema yang telah dimiliki oleh siswa dan siswa harus diberikan kesempatan untuk menemukan kembali dan mengkonstruksi sendiri ide-ide matematika tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik untuk meningkatkan hasil belajar matematika yang meliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan yang terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir, dan (3) hasil belajar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan. Rancangan penelitian ini meliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Kegiatan penelitian meliputi (1) kegiatan refleksi awal yang terdiri dari studi pendahuluan, serta penyusunan rancangan, (2) kegiatan pelaksanaan penelitian yang terdiri dari tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan, dan tahap refleksi, dan (3) kegiatan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru. Data penelitian ini berupa informasi tentang data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil observasi aktivitas guru dan siswa, tes awal dan tes akhir pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TBSM1 terteliti yang berjumlah 35 orang. Setelah data terkumpul data disesuaikan dengan teknik kualitatif. Bentuk pembelajaran dengan pendekatan realistik terhadap pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Meningkatnya hasil belajar siswa tersebut dapat dilihat dari rata-rata yang diperoleh pada siklus I yakni 68.14 dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu menjadi 84.57.
Pengaruh Kontribusi Konsep Diri terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas XI TP SMKN 1 Bangkinang Tahun Pelajaran 2019/2020 Mairil Mairil
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11192

Abstract

Keberhasilan dalam mencapai prestasi sangat dipengaruhi oleh faktor motivasi. Motivasi mendorong seseorang melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan yang ingin dicapai. masih banyak kendala yang dihadapi dalam proses pembelajaran, dalam proses pembelajaran di kelas hanya sedikit siswa yang mengaktualisasikan dirinya. Kurangnya aktualisasi diri siswa terjadi karena pandangan siswa terhadap orang lain, bahwa orang lain lebih pintar dari dirinya sendiri yang membuat seorang individu menjadi kurang percaya diri. Sehingga dalam proses pembelajaran, siswa kurang termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Motivasi ini dapat mempengaruhi tindakan siswa dalam belajar, sehingga dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pembentukan konsep diri mempengaruhi hasil belajar siswa. Metodologi yang digunakan adalah deskriptif korelasi yang bertujuan untuk menemukan korelasi antara kedua variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI TP SMK N 1 Bangkinang. Instrumen yang digunakan sebagai pengumpul data adalah angket (kuesioner). Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata data penelitian tentang konsep diri pada siswa kelas XI TP diperoleh sebesar 3,46 dengan tingkat pencapaian 69,2% dan ini termasuk dalam kategori sedang. Sedangkan hasil belajar siswa. Kelas XI TP sudah termasuk dalam kategori baik, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara konsep diri dengan hasil belajar siswa kelas XI TP SMKN 1 Bangkinang. Besarnya kontribusi konsep diri terhadap hasil belajar adalah 57%.

Page 397 of 546 | Total Record : 5452

 395   396   397   398   399 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 6 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 5 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 3 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 3 No. 2 (2021): JPDK Vol. 3 No. 1 (2021): JPDK Vol. 2 No. 2 (2020): JPDK Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK Vol. 1 No. 1 (2019): JPDK More Issue