cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Syahidul Haq
Contact Email
mohammadhaq@unesa.ac.id
Phone
+6285649799995
Journal Mail Official
dinamikamp@unesa.ac.id
Editorial Address
Jl. Fip Unesa Lidah Wetan
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP)
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : -     EISSN : 25407880     DOI : 10.2674/jdmp.v4n1.p1-10
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan (JDMP) publishes articles of theoretical or practical interest to those engaged in Educational Management and Educational Organization.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 313 Documents
 14   15   16   17   18 
Pengaruh Kesejahteraan Guru, Motivasi Kerja dan Kompetensi Guru Terhadap Kinerja Guru SMK di Kabupaten Sumba Barat Kalikulla, Samuel
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n2.p79-90

Abstract

Guru memegang peranan penting dalam menciptakan sumber daya manusia pendidikan yang handal sehingga  diperlukan guru yang memiliki kinerja baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kesejahteraan guru, motivasi kerja dan kompetensi guru  secara bersama-sama dan parsial terhadap kinerja guru SMK di Kabupaten Sumba Barat. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif, penarikan sampel menggunakan Proportional Sampling dan Analisis data  dengan Analisis regresi berganda.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh kompetensi guru secara parsial terhadap kinerja guru dan pengaruh secara simultan antara kesejahteraan guru, motivasi kerja, kompetensi guru terhadap kinerja guru SMK di Kabupaten Sumba Barat. Upaya meningkatkan kesejahteraan guru, motivasi kerja dan kompetensi guru perlu dilakukan secara bersama-sama dalam meningkatkan kinerja guru
Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pelaksanaan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Bojonegoro Ismail, Hardiyanto
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n2.p100-106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pelaksanaan Ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Bojonegoro yang membahas tentang : 1)Manajemen kurikulum di SMA Negeri 2 Bojonegoro; 2) Pengelolaan ekstrakurikuler dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 2 Bojonegoro; 3)Pelaksanaan ekstrakurikuler dalam implementasi manajemen kurikulum di SMA Negeri 2 Bojonegoro. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data yaitu Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, dan Guru Pembina Ekstrakurikuler. Pengecekan keabsahan dengan cara trianggulasi. Hasil penelitian yaitu kurikulum yang dilaksanakan di SMA Negeri 2 Bojonegoro adalah kurikulum 2013. Penanggung jawab Pengelolaan ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Bojonegoro adalah Kepala Sekolah. Dan pengordinir  kegiatan ekstrakurikuler yaitu Waka Kesiswaan. Di dalam pelaksanaan ekstrakurikuler di SMA Negeri 2 Bojonegoro terdapat enam belas kegiatan ekstrakurikuler. Pembiayaan ekstrakurikuler yaitu dana BOS dan dana rutin dari komite yang berasal dari SPP siswa. Pelaksanaan segala kegiatan telah mengacu dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Kata Kunci    :          Manajemen Berbasis Sekolah, Manajemen kurikulum, Ekatrakurikuler.
Manajemen Pengembangan Profesionalisme Guru (Studi Multikasus di MTs NU Walisongo Sidoarjo dan SMP Islam NU Walisongo Sidoarjo) Husyaini, Kholis
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n2.p107-112

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen pengembangan profesionalisme guru di MTs NU Walisongo Sidoarjo dan SMP Islam NU Walisongo. Fokus penelitian ini adalah perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, pengembangan profesionalisme guru, dan profesionalisme guru. Metode kualitatif dengan rancangan studi multikasus, teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan siswa. Analisis data menggunakan metode kualitatif dengan tiga alur kegiatan yaitu kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.  Untuk mendapatkan keabsahan data maka peneliti menggunakan teknik pemeriksaan data credibility, transferability, dependability, confirmability.Hasil penelitian adalah: 1) perencanaan profesionalisme guru sudah berjalan dengan baik, namun alokasi anggaran untuk program  pengembangan profesionalisme guru perlu ditingkatkan 2) pengorganisasian profesionalisme guru sudah maksimal, secara internal sudah solid dan kompak, 3) pelaksanaan profesionalisme guru berjalan sesuai dengan perencanaan tapi harus lebih fokus dan menekankan pada kebutuhan dan kompetensi guru, 4) pengawasan profesionalisme guru dilakukan dengan baik namun hasil evaluasi belum ditindaklanjuti secara maksimal, 5) Program pengembangan profesionalisme guru sudah dijalankan namun belum memiliki program pelatihan penulisan karya ilmiah (praktek secara nyata) dan karya inovasi guru, 6) Terkait dengan profesionalisme guru, kedua sekolah perlu berbenah dan kerja keras agar seluruh guru yang dimiliki memiliki kualifikasi akademik, kompetensi guru, sertifikasi guru, dan tunjangan guru yang layak. Bagi guru, hendaknya senantiasa meningkatkan profesionalismenya untuk mencapai guru yang profesional dan sejahtera. Kata kunci: Manajemen Pengembangan, Profesionalisme guru, studi multikasusThe purpose of this study was to determine the management of professional development of teachers in MTs NU Walisongo Sidoarjo and SMP Islam NU Walisongo. The focus of this research is the planning, organizing, implementing, and monitoring, professional development of teachers and teacher professionalism. Method multikasus qualitative study design, data collection through interviews, observation, and documentation. The data source is the principal, vice-principal, teachers, and students. Analysis of data using qualitative  with three grooves activities, namely condensation, data presentation, and conclusion. To obtain the validity of the data the researchers used data checking techniques credibility, transferability, dependability, confirmability.            The results of the research are: 1) planning of teacher professionalism has been running well, but the budget allocation for the program professional development of teachers needs to be improved 2) the organization of teacher professionalism is maximal, internally already solid and compact, 3) implementation of teacher professionalism goes according to plan but should more focus and emphasis on the needs and competencies of teachers, 4) supervision of teacher professionalism is well done, but the results of the evaluation have not been followed up to the maximum, 5) program professional development of teachers has been started but have not had the training program of scientific writings (practice significantly) and innovation work teachers, 6) Related to the professionalism of teachers of both schools need to improve and work hard to ensure that all teachers are held to have academic qualifications, competence of teachers, teacher certification and teacher allowances decent. For the teacher, should constantly improve professionalism to Achieve professional teachers and prosperous Keywords: Management Development, professionalism of teachers, the study multicase
Manajemen Personalia Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru di MIN Kamal Bangkalan Mukhtar, Ali Wafa
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n2.p123-140

Abstract

ABSTRAKGuru memegang peranan penting dalam menciptakan sumber daya manusia pendidikan yang handal, sehingga diperlukan manajemen personalia yang baik bagi sekolah dalam menciptakan guru yang dengan kedisiplinan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manajemen personalia dan kedisiplinan guru di MIN Kamal Bangkalan. Penelitian ini termasuk penelitian analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah: (1) wawancara mendalam; (2) observasi partisipan; (3) dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisis datanya yang digunakan adalah: (1) reduksi data; (2) penyajian data; dan (3) kesimpulan atau verifikasi. Pengecekan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: (1) credibility; (2) transferability; (3) dependability; dan (4) confirmability. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa manajemen personalia yang berkaitan dengan pengembangan guru, lingkungan yang kondusif, insentif dan merit system  di MIN Kamal Bangkalan sudah dilaksanakan dengan baik, hanya perlu perbaikan dalam proses perencanaan hingga monitoring dalam program insentif dan merit system. Pelaksanaan kedisiplinan guru juga sudah dilaksanakan dengan baik. Upaya untuk meningkatkan kapasitas guru memang harus dilaksakan dengan manajemen peronalia yang baik yang nantinya akan menghasilkan kedisiplinan guru yang baik.Kata Kunci    :          Manajemen Personalia, Kedisiplinan Guru, Peningkatan Kedisiplinan Guru.
Penerapan Teknik Supervisi Kunjungan Kelas Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 20 Surabaya Sholichah, Umun Choiriyah
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n2.p141-150

Abstract

Proses penelitian ini bertujuan untuk memahami dan mendeskripsikan Penerapan Teknik Supervisi Kunjungan Kelas dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 20 Surabaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Analisa data dilakukan dengan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan teknik supervisi kunjungan kelas dilakukan dengan pra observasi, observasi dalam pelaksanaan KBM, analisa hasil observasi, mengolah hasil observasi, melakukan umpan balik hasil observasi, menyusun program tindak lanjut dan melaksanakan program tindak lanjut; (2) pelaksanaan supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah disusun berdasarkan langkah-langkah yaitu: tahap pertemuan awal (menganalisis rencana pembelajaran, menetapkan aspek yang akan diamati dalam pembelajaran), tahap pengamatan (mencatat secara obyektif dan selektif PPI dan peristiwa selama pembelajaran) dan tahap pertemuan balikan (menganalisa hasil observasi bersama guru, menginterpretasi hasil analisa, menetapkan aspek-aspek yang harus dilakukan untuk membantu meningkatkan PPI dan perilaku guru dalam belajar mengajar) dan (3) meningkatkan kinerja guru dalam menyusun silabus dan PPI yang belum sesuai standar yang ditetapkan. Tindak lanjut kepala sekolah adalah akan memberikan pembinaan kepada guru secara periodik untuk meningkatkan profesionalisme.
Implementasi Total Quality Management Bidang Akademik dan Sarana Prasarana di SMA Negeri 1 Sidoarjo Widyanti, Hanny
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v1n2.p151-161

Abstract

This study focused on issues such as: (1) the standard setting process of quality assurance academic field; (2) The standard-setting process of quality assurance field of infrastructure; (3) the socialization process of the implementation of academic quality assurance; (4) the socialization process quality assurance infrastructure; (5) monitoring and evaluation of the quality standards of academic fields in SMAN 1 Sidoarjo by the principal; (6) the process of monitoring and evaluation of quality standards in the field of infrastructure SMAN 1 Sidoarjo by principalsThis study is using a qualitative approach and descriptive and case study. Through data collection techniques based on participant observation, interviews, and documentation. The subjects in this study consists of the principal, vice principal infrastructure (team leader of school development), vice principal curriculum, teachers, staff, school committees and parents. The data were tested with the technique of credibility, dependability, and confirmability.Keywords:  Total Quality Management, academic, infrastructure.
Pengembangan Buku Panduan Monitoring Penanaman Karakter di Pesantren Progresif Bumi Shalawat Sidoarjo Adawiyah, Robiatul
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v2n1.p20-28

Abstract

Penelitian pengembangan ini menghasilkan buku panduan monitoring penanaman karakter di pesantren progresif bumi shalawat sidoarjo. Tujuan buku panduan ini sebagai panduan bagi guru dan murobbi/murobbiah dalam memonitoring karakter santri.Buku panduan dikembangkan dengan teori Thiagrajan (1974) dengan melalui 4 tahap four-D yaitu (1) Define (pendefinisian) (2) Design (perancangan), (3) Develop (pengembangan), dan (4) Deseminate (penyebaran).Produk divalidasi oleh ahli bidang MSDM, bidang kepesantrenan serta validasi bidang Bahasa. Pada validasi putaran 1, difokuskan kepada isi dan tulisan buku sehingga validasi didasarkan pada masukan ahli (validasi secara deskriptif). Validasi pada putaran 2 difokuskan pada tingkat kemanfaatan, sistematika, tingkat kejelasan, tingkat keterbacaan, dan aspek kelayakan, petunjuk pemanfaatan buku, kerangka isi buku, uraian isi buku, tingkat ketepatan, dan tingkat kemutakhiran, tingkat kebakuan bahasa buku, dan aspek kebahasaan buku. Kelima ahli memberikan ketegori sangat tinggi untuk tingkat kemnfaatan, tingkat kejelasan, petunjuk pemanfaatan, uraian isi, tingkat ketepatan, tingkat kemutakhiran, dan aspek kebahasaan, kategori tinggi untuk sistematika, tingkat keterbacaan, kerangka isi, dan kebakuan Bahasa, serta kategori cukup untuk aspek kelayakan. Keywords: Buku Panduan, Monitoring, Penanaman Karakter, Santri, Pesantren.
Manajemen Kelas Bahasa Inggris Winestu, Widen
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v2n1.p8-19

Abstract

Studi kasus di TK dan SD pada Yayasan Dharma Mulya Surabaya
Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pendidikan Karakter di SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya Robby, Dimas Kurnia
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v2n1.p50-59

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran keterampilan manajerial kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya dalam mengelola program pendidikan karakter yang menjadi andalan di lingkungan Yayasan Al-Azhar Kelapa Gading. Fokus keterampilan manajerial dalam penelitian ini adalah keterampilan konseptual, keterampilan teknis dan keterampilan hubungan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian studi kasus, teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan narasumber kepala sekolah, guru pimpinan yayasan dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran keterampilan konseptual kepala sekolah ditunjukan dalam kemampuan kepala sekolah yang mampu membagi peran baik sebagai pimpinan yayasan maupun sebagai kepala sekolah dan membagi konsep program pendidikan karakter sesuai jenjang pendidikan di yayasan Al-Azhar, lalu kepala sekolah memiliki kemampuan untuk memandang ke depan tentang bagaimana manfaat dan hambatan program pendidikan karakter. Dalam peran keterampilan teknis kepala sekolah menunjukan bahwa kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya terampil dalam memanfaatkan teknologi, sarana dan prasarana serta memberikan kesempatan pertemuan dengan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan seminggu sekali. Selain itu, kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya juga tidak segan untuk turun ke lapangan untuk memberikan contoh perilaku baik. Dalam keterampilan hubungan manusia kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya terermin dalam cara bergaul dan berkomunikasi kepada tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan, selain itu kepala sekolah juga terampil dalam memberikan motivasi yang menggugah semangat agar tidak lelah memberikan penanaman karakter pada peserta didik.
Pengembangan Buku Pedoman Manajemen Tamwork Dalam Upaya Peningkatan Mutu di MTs. At-Thaririyah Pangpajung Modung Bangkalan Albarada, Abdul Jalil
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v2n1.p29-37

Abstract

Mutu telah menjadi concern untama dalam setiap perbincangan tentang produk atau layanan, sehingga pengelolaannya menjadi fokus penting untuk diimplementasikan pada hampir semua organisasi termasuk sekolah atau lembaga pendidikan. Banyak sekali hal yang mempengaruhi mutu sekolah di antaranya adalah adanya kerja sama tim dalam mencapai tujuan sebagaimana tercantum dalam visi, misi, dan program sekolah. Oleh sebab itu, perlu adanya buku panduan yang mendeskripsikan tentang fungsi dan tugas teamwork tersebut sehingga efektivitas kinerjanya lebih baik.Penelitian ini merupakan research and development (R&D). Adapun model pengembangan Buku Pedoman manajemen teamwork MTs. At-Tahririyah Pangpajung Modung yang digunakan adalah 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan yang telah dimodifikasi menjadi 3-D yaitu define (mendefinisikan), design (merancang) dan develop (mengembangkan). Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan angket sedangkan teknik analisis datanya menggunakan analisis deskriftif kualitatif dan kuantitatif. Adapun teknik pengukuran datanya menggunakan skala linkert. Pada uji coba efektivitas buku pedoman manajemen teamwork menggunakan desain before-after untuk menguji perbedaan sebelum dan sesudah perlakuan kemudian uji signifikansinya menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) proses pengembangan buku pedoman manajemen teamwork MTs. At-tahririyah Pangpajung Modung Bangkalan melalui tiga proses tahapan sesuai dengan Four-D yang sudah dimodifikasi menjadi 3-D. (2) Hasil materi/isi bahasa memperoleh skor 179 dengan persentase 92% yang berarti buku pedoman sudah baik dan layak digunakan. Sedangkan pada aspek kebahasaan mendapatkan skor 45 dengan persentase 82% yang berarti baik dan layak untuk diimplementasikan. (3) Sedangkan hasil uji coba buku pedoman menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil pre-test dan post-test dengan nilai r 0,56 yang menunjukkan bahwa penggunaan buku pedoman mempengaruhi efektiitas kinerja teamwork sebesar 56%. Sedangkan nilai signifikansinya sebesar 0,00 yang artinya nilai tersebut < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan buku pedoman manajemen teamwork dapat meningkatkan efektivitas kinerja teamwork MTs. At-Tahririyah Pangpajung Modung Bangkalan. Kata kunci: buku pedoman; imbalan sosial; komitmen guru; dan kinerja guru.

Page 16 of 32 | Total Record : 313

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Volume 10, Nomor 2, April 2026 Vol. 10 No. 1 (2025): Volume 10, Nomor 1, September 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): Volume 9, Nomor 2, April 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Volume 9, Nomor 1, September 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): Volume 8, Nomor 2, April 2024 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 8, Nomor 1, September 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Volume 7, Nomor 2, April 2023 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7, Nomor 1, September 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Volume 6, Nomor 2, April 2022 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6, Nomor 1, September 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol 5, No 2 (2021): Volume 5, Nomor 2, April 2021 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 Vol 5, No 1 (2020): Volume 5, Nomor 1, September 2020 Vol 4, No 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): Volume 4, Nomor 2, April 2020 Vol 4, No 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4, Nomor 1, September 2019 Vol 3, No 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): Volume 3, Nomor 2, April 2019 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018 Vol 3, No 1 (2018): Volume 3, Nomor 1, September 2018 Vol 2, No 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): Volume 2, Nomor 2, April 2018 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017 Vol 2, No 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017 Vol. 1 No. 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017 Vol 1, No 2 (2017): Volume 1, Nomor 2, April 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016 Vol 1, No 1 (2016): Volume 1, Nomor 1, September 2016 More Issue