Garuda - Garba Rujukan Digital

Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pendidikan Karakter di SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya Robby, Dimas Kurnia
Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan Vol 2, No 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.2674/jdmp.v2n1.p50-59

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran keterampilan manajerial kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya dalam mengelola program pendidikan karakter yang menjadi andalan di lingkungan Yayasan Al-Azhar Kelapa Gading. Fokus keterampilan manajerial dalam penelitian ini adalah keterampilan konseptual, keterampilan teknis dan keterampilan hubungan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian studi kasus, teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan narasumber kepala sekolah, guru pimpinan yayasan dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran keterampilan konseptual kepala sekolah ditunjukan dalam kemampuan kepala sekolah yang mampu membagi peran baik sebagai pimpinan yayasan maupun sebagai kepala sekolah dan membagi konsep program pendidikan karakter sesuai jenjang pendidikan di yayasan Al-Azhar, lalu kepala sekolah memiliki kemampuan untuk memandang ke depan tentang bagaimana manfaat dan hambatan program pendidikan karakter. Dalam peran keterampilan teknis kepala sekolah menunjukan bahwa kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya terampil dalam memanfaatkan teknologi, sarana dan prasarana serta memberikan kesempatan pertemuan dengan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan seminggu sekali. Selain itu, kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya juga tidak segan untuk turun ke lapangan untuk memberikan contoh perilaku baik. Dalam keterampilan hubungan manusia kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya terermin dalam cara bergaul dan berkomunikasi kepada tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan, selain itu kepala sekolah juga terampil dalam memberikan motivasi yang menggugah semangat agar tidak lelah memberikan penanaman karakter pada peserta didik.

Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Implementasi Pendidikan Karakter di SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya Robby, Dimas Kurnia
JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan) Vol 2, No 1 (2017): Volume 2, Nomor 1, September 2017
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jdmp.v2n1.p50-59

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran keterampilan manajerial kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya dalam mengelola program pendidikan karakter yang menjadi andalan di lingkungan Yayasan Al-Azhar Kelapa Gading. Fokus keterampilan manajerial dalam penelitian ini adalah keterampilan konseptual, keterampilan teknis dan keterampilan hubungan manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain penelitian studi kasus, teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan narasumber kepala sekolah, guru pimpinan yayasan dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran keterampilan konseptual kepala sekolah ditunjukan dalam kemampuan kepala sekolah yang mampu membagi peran baik sebagai pimpinan yayasan maupun sebagai kepala sekolah dan membagi konsep program pendidikan karakter sesuai jenjang pendidikan di yayasan Al-Azhar, lalu kepala sekolah memiliki kemampuan untuk memandang ke depan tentang bagaimana manfaat dan hambatan program pendidikan karakter. Dalam peran keterampilan teknis kepala sekolah menunjukan bahwa kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya terampil dalam memanfaatkan teknologi, sarana dan prasarana serta memberikan kesempatan pertemuan dengan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan seminggu sekali. Selain itu, kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya juga tidak segan untuk turun ke lapangan untuk memberikan contoh perilaku baik. Dalam keterampilan hubungan manusia kepala sekolah SD Al-Azhar Kelapa Gading Surabaya terermin dalam cara bergaul dan berkomunikasi kepada tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan, selain itu kepala sekolah juga terampil dalam memberikan motivasi yang menggugah semangat agar tidak lelah memberikan penanaman karakter pada peserta didik.

Digital Storytelling of Physics (DiSPhy): Belajar Fisika melalui Cerita Lari Andres Sanjaya; Eka Amelia Putri; Firmanul Catur Wibowo; Dimas Kurnia Robby; Ratna Widayanti Puspa D
Journal of Natural Science and Integration Vol 4, No 2 (2021): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v4i2.14161

ABSTRACTThe role of learning media becomes very important in the period of distance learning to connect educators with learners. Therefore, the selection and use of learning media when Learning from Home (BDR) takes place will have an impact on the learning process that occurs. One of the practical and easy to use multimedia for BDR is Digital Storytelling. This article will present the results of research that produces digital storytelling of physics (DiSPhy) learning media that is equipped with science literacy and STEM projects. This research was conducted by the Research & Development (R&D) method which refers to the ASSURE steps. The resulting DiSPhy is tested directly to educators and learners using likert-scale questionnaire instruments. This research succeeded in producing digital learning media products in the form of DiSPhy equipped with decent science literacy as a medium of distance learning physics.Keywords: digital storytelling of physics, science literacy, learning from homeABSTRAK Peran media pembelajaran menjadi sangat penting pada masa pembelajaran jarak jauh untuk menghubungkan pendidik dengan peserta didik. Oleh karenanya, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran saat Belajar dari Rumah (BDR) berlangsung akan berdampak pada proses pembelajaran yang terjadi. Salah satu multimedia yang praktis dan mudah digunakan untuk BDR adalah Digital Storytelling. Artikel ini akan memaparkan hasil penelitian yang menghasilkan media pembelajaran Digital Storytelling of Physics (DiSPhy) yang dilengkapi soal literasi sains dan proyek STEM. Penelitian ini dilakukan dengan metode Research & Development (R&D) yang mengacu pada langkah-langkah ASSURE. DiSPhy yang dihasilkan diuji secara langsung kepada pendidik dan peserta didik dengan menggunakan instrumen angket skala likert. Penelitian ini berhasil menghasilkan produk media pembelajaran digital berupa DiSPhy dilengkapi dengan soal literasi sains yang sangat layak sebagai media pembelajaran jarak jauh fisika.Kata kunci: digital storytelling of physics, literasi sains, belajar dari rumah

PELATIHAN MENULIS BUKU BAGI GURU DI DIKDASMEN MUHAMMADIYAH RAWAMANGUN Sugiarto Sutomo; Dimas Kurnia Robby; Unifah Rosyidi; Muhammad Ragil Firdaus; Ajeng Salissa Salsabila
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Vol. 3 No. 1 (2023): Volume 3, Nomor 1, Januari 2023
Publisher : Program Studi S1, S2, S3 Mananajemen Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v3n1.p7-13

The growing world of education requires skilled teachers to be able to keep up with the advancement of information technology in the world of education itself, the community service that we carry out focuses on providing training in the form of the ability for teachers to be able to improve the abilities and skills of teachers, especially in the field of authorship, which in this case we provide opportunities for teachers to be trained in writing for approximately 3 days and will directly through the editing process and in the end the results of the book work from the teachers have been published. We base this training that by writing it will create an academic ability, transmission in terms of teacher competence to readers, and in the end there is continuity in the science of each educator.

Pendampingan Guru SD Islam Assa’adah Dalam Penggunaan Media Conference Sebagai Sarana Media Pembelajaran Jarak Jauh Dimas Kurnia Robby; Lari Andres Sanjaya; Evitha Soraya; Akbar Maulana; Fazzar Malik Ibrahim; Muhammad Revan Marshandi
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

ASSISTANCE FOR ASSA’ADAH ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS IN USING MEDIA CONFERENCES AS DISTANCE LEARNING MEDIA FACILITIES. The development of features in the media conference and various types of media conferences available further adds to the problems in the implementation of distance learning, especially in teachers who experience stuttering technology becomes its own problem in the implementation of distance learning in Assa’adah Islamic Elementary School of Jakarta. This we realize to be the basis of devotion to conduct training in optimizing various media conferences as a means of online learning to teachers with the target of participants able to master several media conferences (Zoom, google meet, Teams) that we teach as a solution to problems that exist in learning.

Digital Marketing Sebagai Media Branding Sekolah Robby, Dimas Kurnia; Saepudin, Saepudin; Tamamul Khoiry, Muhammad; Ash-Shiddiqy, Ahmad Rifqy; Sutomo, Sugiarto; Suhendar, Suhendar
Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2024): Volume 4, Nomor 2, Juli 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpm.v4n2.p107-117

Dunia pendidikan yang semakin berkembang membutuhkan tenaga-tenaga guru yang terampil guna dapat mengimbangi kemajuan teknologi informasi dalam dunia pendidikan itu sendiri, pengabdian masyarakat yang kami laksanakan berfokus pada memberikan pelatihan berupa kemampuan bagi guru untuk dapat meningkatkan citra sekolah, utamanya dalam bidang branding, yang mana pada hal ini kami memberikan kesempatan kepada guru untuk dilatih digital branding selama 2 hari. Metode pengabdian masyarakat yang dilakukan mencakupi tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, tahapan pelatihan, dan tahapan evaluasi. Pada tahapan pelaksanaan dilaksanakan melalui metode ceramah dan diskusi, sedangkan pada tahapan pelatihan dilaksanakan melalui bimbingan praktik dan tanya jawab. Pelatihan ini didasari pada bahwasanya dengan digital branding maka akan tercipta citra sekolah yang baik di mata masyarakat sehingga menimbulkan ketertarikan lebih banyak konsumen yang membutuhkan pendidikan.

MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI SISWA MELALUI KONSELING RATIONAL EMOTIF BEHAVIOR THERAPY DI KELAS XI SMA NEGERI 76 JAKARTA Supadi, Supadi 1; Soraya, Evitha; Kurnia Robby, Dimas
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 6 No. 02 (2019): Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

The purpose of this research is to improve student emotion intelligence through Rational Emotif Behavior Therapy Counseling in XI SMA Negeri 76 Jakarta. The research subject is 30 grade XI SMA Negeri 76 Jakarta Year lesson 2018/2019 which has low emotional intelligence. The research methods used are research action Group guidance. Data collection techniques in research are obtained from instruments that are in the form of observation sheets and polls.The results of the study were obtained the average value of emotional intelligence of students before being given REBT counseling treatment of 106.87 or a 53.43% percentage with low category, which has increased after being given REBT counselling treatment At cycle I of 150.73 or percentage of 75.37% with moderate category and increased back in cycle II with obtained average value of 167.93 or percentage 83.97% with medium category. This means that there is an increase in emotional intelligence between before being given an action of 57.14%.

MODEL SISTEM INFORMASI BIMBINGAN SKRIPSI BERBASIS WEBSITE PADA PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Robby, Dimas Kurnia; Zulaikha, Siti; Rahmawati, Desi; Rifai, Aldi Bagus
Improvement: Jurnal Ilmiah untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2021): iMProvement: Jurnal Ilmiah untuk kemajuan Manajemen Pendidikan
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/improvement.v8i2.22661

Sistem Informasi Bimbingan Skripsi berbasis Website pada Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta merupakan ide yang ada untuk membantu Program Studi Manajemen Pendidikan, yang sebelumnya masih dikelola secara manual. Sistem Informasi Bimbingan Skripsi berbasis Website pada Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta ditujukan untuk pelayanan dan pengelolaan data dan informasi terkait kegiatan skripsi serta dibuat mudah jika ingin digunakan atau dibutuhkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang dirumuskan oleh Borg & Gell dengan langkah-langkah penelitian yaitu: 1) studi pendahuluan, 2) perencanaan, 3) pengembangan produk, 4) uji coba tahap awal, 5) revisi uji coba tahap awal, 6) uji coba tahap akhir, 7) revisi uji coba tahap akhir, 8) uji coba operasional, 9) revisi uji coba operasional, 10) implementasi. Hasil penelitian ini adalah sebuah Sistem Informasi Bimbingan Skripsi berbasis Website yang dapat digunakan sebagai media pelayanan dan pengelolaan data dan informasi, sosisalisasi, dan komunikasi kegiatan skripsi antara pihak program studi, dosen pembimbing dan mahasiswa.

Enhancing Learning Management System (LMS) Usage in Educational Management Study Program at the Faculty of Educational Sciences, Jakarta State University. Fadholi, Muhamad Fadholi; Zulaikha, Siti; Robby, Dimas Kurnia
Perspektif Ilmu Pendidikan Vol. 37 No. 2 (2023): Perspektif Ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/PIP.372.1

Jakarta State University has created a learning management system that aligns with the new educational paradigm in the digital age. The UNJ LMS enables lecturers and students to engage in asynchronous distance learning. To enhance the utilization of the UNJ LMS in the Education Management Study Program at the Faculty of Education, Jakarta State University, current research is focused on increasing its usage. The method used for this research is a case study, expert discussions, and interviews. Fishbone analysis, APKL analysis, and SWOT analysis were used for data analysis. The low utilization of LMS is caused by several factors, such as a lack of policy that mandates LMS usage by lecturers, suboptimal coordination among various parties, absence of an assistance team for the Study Program LMS, and low motivation to use LMS. The proposed solution to this issue is to establish a mentoring team for the Education Management Study Program lecturers to use LMS. Creative activities using the SWOT Analysis are also proposed, including consultations with the Study Program Chair and LMS Central Team regarding usage mechanisms, formation of an Assistance Team for LMS usage, socialization and delegation of tasks for the Assistance Team, creating a guidebook and video tutorials for LMS usage, providing LMS assistance, and monitoring and evaluating the results of LMS mentoring.

Development of Learning Supervision Model Website Based on Improving Teacher Performance at Elementary School Arum, Wahyu Sri Ambar; Karnati, Neti; Robby, Dimas Kurnia; Ramadita, Teha Nisa; Sanjaya, Hamad; Hidayaty, Laily
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 9 No 1 (2024): Management of Islamic Education
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Institut Pesantren KH Abdul Chalim Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/ndh.v9i1.4325

This research aims to produce products and test the feasibility of products, such as producing a website-based supervision model development system in improving teacher performance in elementary schools, to facilitate the management of conventional/manual supervision of website-based management information systems and determine the feasibility of website-based learning supervision system models in improving teacher performance in elementary schools. The method used in this research is Research and Development (R&D). The research steps include 1) data information, 2) model design, 3) model testing, 4) model revision, 5) development, 6) trial/testing, 7) model revision, 8) finalization and socialization. This research was conducted in a participatory manner. The research output targets at this stage are preparing a website-based learning supervision model design. This website-based principal learning supervision model design has been tested and revised to obtain an effective learning supervision model and develop a website-based learning supervision model. The results of this research are: (1) Learning supervision activities are carried out through the website http://supervisipbelajaran.educmps.com, (2) Principals feel greatly helped by the Website-Based Supervision Model because it is practical, effective, and efficient, (3) Making it easier for teachers to improve performance at school.

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search