Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)
This journal publishes research results on topics related to the teaching and learning of Office Management Education and other relevant fields of study, especially those carried out in the contexts of Vocational High Schools, higher education institutions, and workplaces. Major topics covered in this journal include the teaching and learning of office management, archives management, quality management systems, office communications, human resources management, information systems management, and education organizations behavior.
Articles
198 Documents
<![CDATA[KEPUASAN KERJA DAN KINERJA GURU: SEBUAH STUDI TERHADAP PARA GURU SMK TERSERTIFIKASI DI INDONESIA ]]>
<![CDATA[Lismeida, Rinra Ayu]]>;
<![CDATA[Meilani, Rini Intansari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14612
<![CDATA[The low students? final exam grades, low attendance of the teachers, and unsatisfactory results of teachers? performance assessment are some indicators of teachers? low performance. On the bases of these phenomena, this article discusses results of explanatory survey research investigating the effects of job satisfaction on the performance of 25 certified state vocational high school teachers. Using sets of questionnaire as the instruments of data collection and simple regression in data analysis, the research has found that job satisfaction has positively and significantly affected the performance of certified teachers. The study indicates the needs for the principals to elevate quality performance of the teachers by improving the regulations concerning the teachers? discipline and designing activities which intend to increase the teachers? social competences.ABSTRAKRendahnya nilai ujian akhir sekolah siswa, tingkat kehadiran guru dan hasil penilaian kinerja guru adalah beberapa indikator yang menunjukkan rendahnya kinerja guru. Dengan dilatarbelakangi fenomena tersebut artikel ini membahas hasil penelitian eksplanatory survey yang ditujukkan untuk mengetahui pengaruh kepuasan kerja terhadap kinerja 52 orang guru Sekolah Menengah Kejuruan Negeri yang telah tersertifikasi. Dengan menggunakan quesioner sebagai instrument pengumpulan data, yang dianalisa dengan teknik analisis regresi sederhana, analisa data menunjukkan bahwa kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru yang telah tersertifikasi. Untuk mengoptimalkan kinerja guru, pimpinan sekolah harus memperbaiki aturan sekaitan dengan kedisiplinan guru dan merancang kegiatan yang ditujukkan untuk meningkatkan kompetensi sosial para guru.]]>
<![CDATA[Kontribusi mata pelajaran produktif dalam membangun kesiapan kerja siswa smk di Indonesia ]]>
<![CDATA[Rosmawati, Rita]]>;
<![CDATA[Meilani, Rini Intansari]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i1.14960
<![CDATA[Learning process at the Vocational High Schools (SMK) in Indonesia is specifically intended to prepare their graduates to have necessary knowledge and skills in certain fields and appropriate attitudes to be ready to work immediately after graduation. This article discusses the results of a study aimed at finding out the extent of contribution of achievements on productive subjects provided during the learning process at Vocational Schools to the work readiness of 12th grade Vocational students in a State Vocational School in one of capital cities in Indonesia. By adopting quantitative research methods, data were collected by collecting 144 students ?learning achievements in all productive subjects they had taken in five semesters of their study, and by distributing a set of questionnaires to find out the students' work readiness. The collected data were analyzed using descriptive and inferential statistics analyses. The results of data analyses showed that students? achievements in productive subjects gave positive contribution to students? work readiness. Holistic efforts involving all the elements involved in the learning process in school, which supports the development and mastery of students' knowledge, skills and positive mental attitudes must be carried out comprehensively so that they can achieve maximum achievement and have good work readiness and can work and develop professionally after they have completed their study at Vocational School.ABSTRAKProses pembelajaran yang dilaksanakan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Indonesia secara khusus ditujukan untuk mempersiapkan lulusannya untuk memiliki pengetahuan dan keterampilan pada bidang tertentu dan sikap yang berterima agar siap untuk bekerja setelah lulus. Artikel ini membahas hasil penelitian yang ditujukan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi mata pelajaran produktif yang diberikan selama proses pembelajaran di SMK terhadap kesiapan kerja para siswa SMK kelas 12 di sebuah SMK Negeri di salah satu kota besar di Indonesia. Dengan mengadopsi metode penelitian kuantitatif, data dikumpulkan dengan menganalisa hasil belajar 144 siswa dalam semua mata pelajaran produktif yang dipelajari dalam lima semester, serta dengan menyebarkan angket untuk mengukur kesiapan kerja para siswa. Data yang dikumpulkan dianalisa secara deskriptif dan inferensial. Hasil analisis data menunjukan bahwa prestasi siswa pada mata pelajaran produktif memberikan kontibusi yang positif terhadap kesiapan kerja siswa. Usaha holistik yang melibatkan semua elemen yang terkait dalam proses pembelajaran di sekolah, yang mendukung pengembangan dan penguasaan pengetahuan, keterampilan dan sikap mental positif para siswa harus dilakukan secara komprehensif sehingga mereka dapat mencapai prestasi yang maksimal dan memiliki kesiapan kerja yang matang dan dapat bekerja serta berkembang secara profesional setelah mereka menyelesaikan masa studi nya di SMK. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru ]]>
<![CDATA[Utari, Kania Teja]]>;
<![CDATA[Rasto, Rasto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 2 (2019): Juli 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i2.18019
<![CDATA[This study aimed to determine the influence of work discipline on teacher performance. The research method used survey. Data collection technique used questionnaire rating scale models. Respondents are 45 teachers of Vocational High School in Cimahi. Data were analyzed using regression. The results of the study revealed that work discipline have a positive and significant influence on teacher performance. Therefore, performance of teacher can be improved though improving work discipline.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru. Metode penelitian menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model rating scale. Responden adalah 45 guru Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Kota Cimahi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan disiplin kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Oleh sebab itu, kinerja guru dapat ditingkatkan melalui peningkatan disiplin kerja.]]>
<![CDATA[Back Matter Vol 3 No 1 Januari 2018 ]]>
<![CDATA[Matter, Back]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i1.20383
<![CDATA[Back Matter Vol 3 No 1 Januari 2018]]>
<![CDATA[KOMPETENSI DAN KINERJA GURU BERDASARKAN SERTIFIKASI PROFESI ]]>
<![CDATA[Koswara, Koswara]]>;
<![CDATA[Rasto, Rasto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 1, No 1 (2016): Agustus 2016 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v1i1.3269
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru baik yang sudah mengikuti sertifikasi profesi maupun yang belum mengikuti sertifikasi profesi. Metode penelitian menggunakan explanatory survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala 5 model rating scale. Responden adalah 88 guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Kota Bandung. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan: (1) kompetensi dan kinerja guru berada pada kategori tinggi; (2) kompetensi berpengaruh positif terhadap tingkat kinerja guru baik guru yang belum mengikuti sertifikasi profesi maupun yang sudah mengikuti sertifikasi profesi; dan (3) terdapat perbedaan kompetensi dan kinerja guru yang belum mengikuti sertifikasi profesi dengan yang sudah mengikuti sertifikasi profesi.Kata Kunci: kompetensi guru, kinerja guru, sertifikasi profesi, sekolah menengah kejuruan COMPETENCE AND TEACHERS PERFORMANCE WITH PROFESSIONAL CERTIFICATIONResearch aimed to analyze the influence of teacher?s competence on teacher job performance either already certified or not certified profession. The research method used explanatory survey method. Data collection technique used questionnaire rating scale 5 scale models. Respondents are 88 teachers of vocational high school in Bandung. Data were analyzed using simple regression. The results showed: (1) the teacher?s competence and teacher job performance at the high category; (2) teacher?s competence positive effect on the level of teacher job performance of both teachers who have not been certified profession and those already certified professions; and (3) there are differences in teacher?s competence and teacher job performance are not yet certified, profession with already certified profession.Keywords: teacher competence, teacher performance, certification profession, vocational high school]]>
<![CDATA[PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 SUBANG ]]>
<![CDATA[Putri, Santina Dwi]]>;
<![CDATA[Suwatno, Suwatno]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 2 (2017): Juli 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i2.8101
<![CDATA[This research was conducted at State Vocational School of 1 Subang. This study aimed to analyze the influence of pedagogic and social competence on students? learning achievement. This study was focused on the factors which influencing students? learning achievement from external factors. The method used in this research was Explanatory Survey. Data were collected by using questionnaire with Likert scale model, which will be analyzed by using simple regression analysis and multiple regression analysis. Respondents were 56 students of grade X of Office Administration Class in State Vocational School of 1 Subang. From the result of hypothetical test, it was obtained that pedagogic and social competence had positive effect to students? learning achievement on subject introduction of office administration in grade X of Office Administration Class in State Vocational School of 1 Subang.ABSTRAKPenelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Subang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik dan sosial terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa dari faktor eksternal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Explanatory Survey. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dengan model skala likert, yang akan dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi berganda. Responden adalah 56 siswa kelas X Kelas Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Subang. Dari hasil uji hipotesis, didapatkan bahwa kompetensi pedagogik dan sosial berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa pada pengenalan subjek administrasi perkantoran di kelas X Kelas Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Subang.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN KINERJA PEGAWAI MELALUI LINGKUNGAN DAN DISIPLIN KERJA ]]>
<![CDATA[Faradina, Vidya Dwi]]>;
<![CDATA[Sojanah, Janah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 1 (2018): Januari 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i1.9451
<![CDATA[This study aimed to analyze the influence of workplace environment and discipline toward the performance of employees. Workplace environment and discipline were factors that presumed have an important role as supporting the success of employees in achieving good performance results. This research used explanatory survey method and data were collected by using questionnaire with score that ranged from 1 to 3 rating scale model. Respondents were 28 employees in the Bureau of Personnel of Indonesia University of Education. Techniques of data analysis used simple and multiple regressions. The results of research showed that the workplace environment and discipline had a positive and significant impact on employees? performance, either partially or simultaneously. Therefore, the performance of employees can be improved through improving the workplace environment and discipline of employee.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai. Lingkungan dan disiplin kerja merupakan salah satu faktor yang diduga memiliki peran penting sebagai penunjang keberhasilan pegawai dalam meraih hasil kinerja yang baik. Penelitian ini menggunakan metode survey eksplanasi dan teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skor yang terentang antara 1 sampai 3 model rating scale,. Responden adalah pegawai di Biro Kepegawaian Universitas Pendidikan Indonesia yang berjumlah 28 orang. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian diperoleh bahwa lingkungan dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai, baik secara parsial maupun simultan. Oleh karena itu, kinerja pegawai dapat ditingkatkan melalui peningkatan lingkungan kerja dan disiplin kerja pegawai.]]>
<![CDATA[PENGELOLAAN KELAS SEBAGAI DETERMINAN TERHADAP HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[Aulia, Resti]]>;
<![CDATA[Sontani, Uep Tatang]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 3, No 2 (2018): Juli 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v3i2.11759
<![CDATA[Teacher classroom management is the one of external factor student achievement. So strongly relationship among classroom management with student achievement are something denied. Research finding show that hypothesis about relationship classroom management with student achievement is significant. Meaning that the best classroom management by teacher will gaining the best students achievement. On the contrary that if classroom management is doing bad, so the students achievement will bad too. Thus it can be said that classroom management is one of determinant factors of student achievement.ABSTRAKPengelolaan Kelas oleh guru merupakan salah satu factor eksternal penentu hasil belajar siswa, Oleh karena itu keterkaitan yang erat antara pengelolaan kelas dengan hasil belajar siswa merupakan hal yang tak dapat disangkal, Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Hipotesis adanya pengaruh pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa terbukti sisgnifikan. Hal tersebut dapat bermakna bahwa semakin terampil guru dalam mengelola kelas, maka hasil belajar para siswanya akan semakin baik, demikian sebaliknya jika pengelolaan kelas yang dilakukan guru kurang baik, maka hasil belajar para siswanya akan tidak baik pula. Dengan demikian dapat dinyatakan jika pengelolaan kelas merupakan salah satu variable penentu terhadap hasil belajar.]]>
<![CDATA[UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA MELALUI MOTIVASI BELAJAR ]]>
<![CDATA[Andriani, Devi]]>;
<![CDATA[Sojanah, Janah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 2, No 1 (2017): Januari 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v2i1.14604
<![CDATA[The aim of this research is to know the influence of learning motivation to students competence. The method used is survey method with data analysis technique is simple linear regression test. Data in this research getable by distribute a questionnaire with Likert scale to one population that consists of 47 students vocational high school in Bandung. Research result show that learning motivation and students competence is in the quite category and can be concluded that learning motivation has positive influence to students competence. Based on these, required the cooperation of all parties: school, family, and environment to help increase students learning motivation for increase their competence.ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap kompetensi siswa. Metode yang digunakan merupakan metode survey dengan teknik analisis data yaitu uji regresi linier sederhana. Data dalam penelitian ini didapat dengan cara menyebarkan angket dengan skala likert pada satu populasi yang terdiri dari 47 orang siswa salah satu SMK di Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar dan kompetensi siswa berada pada kategori cukup serta dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh yang positif terhadap kompetensi siswa. Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan kerjasama dari semua pihak yaitu sekolah, keluarga, dan lingkungan sekitar untuk membantu meningkatkan motivasi belajar para siswa agar kompetensi mereka juga ikut meningkat.]]>
<![CDATA[Kunci untuk meningkatkan kinerja ]]>
<![CDATA[Supriyadi, Noer Yasmin]]>;
<![CDATA[Sarino, Alit]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper) Vol 4, No 1 (2019): Januari 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpm.v4i1.14955
<![CDATA[Employees? performance are influenced by many factors, there are competence and work discipline. This article discusses the result of research on the impacts of competence and work discipline on employees? performance in one of Department at Kabupaten Garut. This study used explanatory survey method with questionnaire as the data collection technique. The population of this study consists of 42 respondents who are the secretariat employees?. The result of this study shows that the competence and work discipline has positive effects on employees? performance, both partially and simultaneously. Because of that, employees? performance can be improved by increased the competence and work discipline.ABSTRAKKinerja pegawai dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya adalah kompetensi dan disiplin kerja. Artikel ini membahas hasil penelitian tentang pengaruh kompetensi dan disiplin kerja pada kinerja pegawai pada salah satu Dinas di Kabupaten Garut. Penelitian ini menggunakan metode survey eksplanasi dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Ukuran populasi sebanyak 42 responden. Responden pada penelitian ini adalah pegawai sekretariat. Hasil penelitian diperoleh bahwa kompetensi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif terhadap kinerja pegawai, baik secara parsial maupun simultan. Oleh karena itu, kinerja pegawai dapat ditingkatkan melalui peningkatan kompetensi dan disiplin kerja.]]>
