cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
+6285223443950
Journal Mail Official
Jurnaledukasiunigal@gmail.com
Editorial Address
Jl. R. E. Martadinata No.150, Baregbeg, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat 46213
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi)
Published by Universitas Galuh
ISSN : 2355357X     EISSN : 25808818     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education Other
Jurnal Edukasi Memuat hasil penelitian atau kajian teoritis yang berkaitan dengan pengembangan dan peningkatan professi Guru IPS, Kajian Perusahaan (BUMN dan BUMS), Perbankan, Ekonomi, dan Akuntansi.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 1 (2020): Juni" : 7 Documents clear
PERANAN PENERAPAN PP NO. 23/2018 DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PENERIMAAN PPh FINAL ELIS BADRIAH
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3357

Abstract

Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi Penerapan PP No.23/2018 dalam Meningkatkan Efektivitas Penerimaan PPh Final. Penelitian ini menggunakan metode Deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan Peraturan tarif pajak lama yakni 1 % menjadi tarif pajak baru yakni 0,5 % mengalami kenaikan pertumbuhan wajib pajak menjadi sebesar 93,30 %, sedangkan rata-rata penerimaan pajak final dari PP No. 23/2018 setelah diberlakukan tarif tersebut adalah sebesar 47 % berdasarkan Peraturan Departemen Dalam Negeri dan Keputusan Menteri Dalam Negeri No. 690.900.327/2006 apabila ata-rata penerimaan pajak <60% termasuk pada kriteria tidak efektif. Untuk kedepannya diharapkan dalam mengimplementasikan setiap aturan perpajakan untuk dapat meningkatkan jumlah penerimaan dari sektor pajak dan menjadi lebih efektif. This research is expected to provide Contribution of PP Application No. 23/2018 In Increasing the Effectiveness of Final PPh Acceptance, this study uses descriptive methods. The results showed that after the application of the old tax rate regulation of 1% to a new tax rate of 0.5%, the taxpayer growth increased to 93.30%, while the average final tax revenue from PP No. 23/2018 after the enactment of the tariff is 47% based on the Ministry of Home Affairs Regulation and Minister of Home Affairs Decree No. 690,900,327 / 2006 if, on average, tax revenues <60% are included in the ineffective criteria. In the future, it is expected to implement each taxation regulation to increase the amount of revenue from the tax sector and be more effective.
PERBANDINGAN PENILAIAN EKSPEKTASI, KUALITAS LAYANAN, DAN TINGKAT KEPUASAN PELANGGAN PADA HOTEL PUDU MALAYSIA Kartika Damayanti; Asep Kurniawan
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.2839

Abstract

Studi ini membandingkan penilaian mahasiswa program studi akuntansi dan manajemen untuk ekspektasi layanan dan kualitas layanan serta kepuasan pelanggan setelah menggunakan layanan penginapan yang disediakan oleh Hotel Sentral Pudu Malaysia. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Berdasarkan kriteria ini, sampel yang didapatkan adalah 114 mahasiswa. Alat analisis dalam penelitian ini adalah uji perbedaan non-parametrik yang terdiri dari uji Kolmogorov-smirnov dan uji mann-whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut uji tersebut tidak ada perbedaan yang signifikan dalam penilaian ekspektasi layanan antara mahasiswa program studi akuntansi dan manajemen. Untuk kualitas layanan, tes Kolmogorov-Smirnov menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan dalam penilaian tingkat kualitas layanan antara mahasiswa program studi akuntansi dan manajemen, sedangkan tes Mann-Whitney secara signifikan terdapat perbedaan penilaian tingkat kualitas layanan antara mahasiswa program studi akuntansi dan manajemen. Dan untuk kepuasan pelanggan, dalam dua tes dinyatakan terdapat perbedaan signifikan terhadap tingkat kepuasan pelanggan antara mahasiswa program studi akuntansi dan manajemen.This study compares the value of accounting and management study programs students for service expectations and service quality and customer satisfaction after using lodging services provided by the Sentral Pudu Malaysia Hotel. The sampling technique uses simple random sampling. Based on these criteria, the sample obtained was 114 students. The analytical tool in this study is non-parametric consisting of the Kolmogorov-smirnov test and the mann-whitney test. The results showed that according to the test there were no significant differences in the assessment of service expectations between accounting and management study program students. For service quality, the Kolmogorov-Smirnov test shows that there is no significant difference in the assessment of service quality levels between accounting and management study program students, while the Mann-Whitney test has significant differences in the assessment of service quality levels between accounting and management study program students. And for customer satisfaction, in the two tests stated there are significant differences in the level of customer satisfaction between students of accounting and management study programs.
EVALUASI KINERJA KEUANGAN BANK PEMBANGUNAN DAERAH DI INDONESIA Risna Kartika; Faizal Haris Eko Prabowo; Dendy Syaiful Akbar
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3341

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini ialah tingkat kredit macet Non Performing Loan yang tergolong tinggi pada Bank Pembangunan Daerah pada tahun 2019 yatu sebesar 12,175%. Penelitian ini bertujuan mengetahui kinerja keuangan Bank Pembangunan Daerah BPD di Indonesia menggunakan Capital Adequacy Ratio, Return On Asset dan Loan To Deposit Ratio. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode dekskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bank Pembangunan Daerah di Indonesia pada tahun 2019 memiliki rata-rata Capital Adequacy Ratio sebesar 21,7% jauh diatas Capital Adequacy Ratio minimal yang ditetapkan oleh Bank Indonesia sebesar 8%, serta memiliki rata-rata Return On Asset sebesar 2,16% yang juga lebih besar dari minimal Return On Asset sebesar 1,5%, selanjutnya untuk rata-rata  Loan To Deposit Ratio Bank Pembangunan Daerah sebesar 80,43% yang berada pada range standard LDR, sehingga dapat dikatakan Bank Pembangunan Daerah di Indonesia termasuk dalam ketrgori likuid. Maka berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa kinerja keuangan Bank Pembangunan Daerah di Indonesia selama periode Januari 2019 sampai dengan Desember 2019 adalah baik.
PERBEDAAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DENGAN METODE BRAINSTORMING DALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI Ilah Ilah
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3369

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi hasil belajar siswa yang kurang optimal di kelas XI Akuntansi SMK Negeri 3 Banjar. Hasil kurang memuaskan terlihat pada Kompetensi Dasar Akuntansi Perusahaan Dagang. Salah satu penyebabnya adalah kurangtepatnya penggunaan model pembelajaran. Menyikapi permasalahan tersebut, peneliti mencoba melakukan eksperimen, yakni menerapkan metode Role Playing dan metode Brainstorming. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan design Nonequivalent Control Group Design. Objek penelitian ini terdiri atas dua kelas, yakni kelas eksperimen sebanyak 15 orang dan kelas kontrol sebanyak 14 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik tes. Pengolahan data menggunakan rumus Uji-t. Hasil analisis menyatakan bahwa hasil pembelajaran dengan menggunakan model Role Playing lebih unggul dibandingkan dengan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Brainstorming. This research is backed by the low learning outcomes of students in class XI accounting SMK Negeri 3 Banjar. Less satisfactory results are seen in the basic competency of accounting company. One of the reasons is precisely the use of learning models. Addressing the issue, researchers are attempting to experiment, which is implementing Role Playing learning methods and Brainstorming learning methods. The research method used is the experimental method with the design of Nonequivalent Control Group Design. The object in this study consisted of two classes, the experimental class as many as 15 people and a control class of 14 people. Data collection techniques using observation techniques and test techniques. Data processing Using test-t formula. The results of the analysis stated that learning outcomes using the Role Playing learning model was superior to the learning outcomes of learners using the Brainstorming model.
PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 GARAWANGI KUNINGAN Lutfi Rohmawati
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa lebih tinggi dibandingkan dengan metode ceramah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu (quasi eksperimen). Objek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Garawangi semester genap tahun ajaran 2013/2014, sementara subjeknya yaitu kelas XI IPS 1 sebanyak 31 orang sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan metode problem solving dan kelas XI IPS 3 sebanyak 32 orang sebagai kelas kontrol dengan menggunakan metode ceramah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan tes objektif (pilihan ganda). Sementara teknik pengolahan data dengan menggunakan statistik uji – t. Berdasarkan hasil analisis dan pengujian statistik dapat diketahui bahwa penggunaan metode pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa lebih tinggi dibandingkan dengan metode ceramah.The purpose of this study was to determine whether the use of problem solving learning methods can improve student learning outcomes higher than the lecture method. The method used in this research is quasi-experimental method (quasi-experimental). The objects in this study were students of class XI IPS of SMA Negeri 1 Garawangi in the even semester of the academic year 2013/2014, while the subjects were class XI IPS 1 of 31 people as an experimental class using problem solving methods and class XI IPS 3 of 32 people as a control class by using the lecture method. Data collection techniques used in this study were using objective tests (multiple choice). While data processing techniques using t-test statistics. Based on the results of analysis and statistical testing it can be seen that the use of problem solving learning methods can improve student learning outcomes higher than the lecture method. 
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR (LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN KAMPUS, LINGKUNGAN MASYARAKAT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA Yoni Hermawan; Heti Suherti; Rendra Gumilar
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3317

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Siliwangi. Dalam penelitian ini khususnya akan membahas mengenai yang menyebabkan prestasi bisa berubah, salah satunya bisa berasal dari lingkungan keluarga, lingkungan kampus, lingkungan masyarakat, dan prestasi belajar mahasiswa serta bagaimana pengaruh lingkungan belajar terhadap prestais belajar mahasiswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah survey eksplnatory. Cara – cara pengumpulan data yang telah dilakukan dengan observasi, wawancara, atau bisa menggunakan item angket, bantuan dari kepustakaan dan dokumentasi penelitian. Adapun populasinya yaitu mahasiswa pendidikan ekonomi yang mengikuti mata kuliah pengantar koperasi dengan jumlah sampel 116 mahasiwa. Hasil analisis menggunakan regresi linier berganda menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif lingkungan keluarga, lingkungan kampus, dan lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar mahasiswa. Selanjutnya uji koefisien determinasi diperoleh nilai Adjusted R Square sebsar 0,431 yang berarti pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa adalah 43,1% dan 56,9% lagi adalah faktor lain yang tidak dimasukan dalam penelitian ini.This research was carried out because of the low learning achievement of Economics Education students at FKIP Siliwangi University. Based on these problems, the purpose of this study is to find out how the family environment, campus environment, community environment, and student achievement and how the influence of the learning environment on student learning achievement. The method used in this research is explanatory survey. Data collection techniques through observation, interviews, questionnaires, literature study and documentation with a population of economic education students who take courses introductory cooperatives with a sample of 116 students. The results of multiple linear regression analysis give the results that there is a positive influence of family environment, campus environment, and community environment on student achievement. Furthermore, the results of the coefficient of determination test obtained Adjusted R Square value of 0.431 which means the influence of the learning environment on student achievement is 43.1% and 56.9% again is another factor not included in this study.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN METODE TIME TOKEN Rita Patonah; Amelia Putri Suitela
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 8, No 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/je.v8i1.3391

Abstract

Rendahnya hasil belajar merupakan permasalahan dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu alternatif pemecahannya yaitu penggunaan metode pembelajaran yang tepat. Salah satu metode pembelajaran yang dianggap relevan dengan mata pelajaran ekonomi yaitu metode time token. Penelitian ini bertujuan: 1) mengetahui peningkatan nilai pretest ke posttest peserta didik yang mendapatkan metode time token; 2) mengetahui perbedaan nilai posttest peserta didik yang menggunakan metode time token dengan metode ceramah. Metode penelitian menggunakan Quasi Experimental. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Homogenitas (Uji F), Uji t dan Gain. Penelitian ini menghasilkan beberapa simpulan sebagai berikut : 1) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode time token mengalami peningkatan 2) Terdapat perbedaan antara nilai posttest peserta didik yang menggunakan metode time token dengan yang menggunakan metode ceramah. Low learning results are a problem in learning activities. One effort to improve learning is the use of time token method. The purpose of this study is to find out: 1) the difference of posttest in student using the time token method 2) ) the difference of posttest using the time token method in the experimental class with conventional.. The research method is used the Quasi experiation method. The data analysis techniques used are test homogenity (test F), Test T and Gain. This study resulted in several sympulsion as follows: 1) There are different learners ' learning outcomes that use the time token method on the posttest. 2) There are different learners ' learning outcomes using the time token in the class of experiments with student learning outcomes using conventional methods at the final measurement (posttest).

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 1 (2025): Juni Vol 12, No 2 (2024): November Vol 12, No 1 (2024): Juni Vol 11, No 2 (2023): November Vol 11, No 1 (2023): Juni Vol 10, No 2 (2022): November Vol 10, No 1 (2022): Juni Vol 9, No 2 (2021): November Vol 9, No 1 (2021): Juni Vol 8, No 2 (2020): November Vol 8, No 1 (2020): Juni Vol 7, No 2 (2019): November Vol 7, No 1 (2019): Juni Vol 6, No 2 (2018): November Vol 6, No 1 (2018): Juni Vol 5, No 2 (2017): November Vol 4, No 4 (2016): Desember (Media Cetak) Vol 4, No 3 (2016): Agustus (Media Cetak) Vol 4, No 2 (2016): April (Media Cetak) Vol 4, No 1 (2016): Januari (Media Cetak) Vol 5, No 1 (2017): Juni More Issue