cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dewi Rulia Br Sitepu
Contact Email
serunaibudidaya@gmail.com
Phone
+6281370463131
Journal Mail Official
serunaibudidaya@gmail.com
Editorial Address
Jalan Gaharu no. 147 Kelurahan Jati Makmur Kecamatan Binjai Utara
Location
Kota binjai,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Budidaya Binjai
ISSN : 20899467     EISSN : 26215616     DOI : 10.37755
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Ilmiah Serunai Bahasa Indonesia merupakan media informasi yang diterbitkan secara berkala dua kali dalam setahun yaitu Februari dan Agustus . Penerbitan jurnal ini sebagai sarana untuk menampung artikel-artikel ilmiah yang berasal dari hasil penelitian, kajian-kajian atau makalah ilmiah dari para peneliti maupun dosen yang sudah dipilih pada bidang Bahasa Indonesia. Artikel yang dikirim pada redaksi harus merupakan naskah asli dan tidak pernah dipublikasi di tempat lain. Artikel ilmiah dalam setiap penerbitan merupakan tanggungjawab penulis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 67 Documents
 3   4   5   6   7 
KEMAMPUAN SISWA MENDESKRIPSIKAN ISI PUISI “DALAM KERETA” KARYA CHAIRIL ANWAR KE DALAM BENTUK KARANGAN DESKRIPSI PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA BUDI UTOMO BINJAI sri kurnia hastuti sebayang
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.797

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mendeskripsikan isi puisi “Dalam Kereta” karya Chairil Anwar ke dalam bentuk karangan deskripsi pada siswa kelas VII SMP Swasta Budi Utomo Binjai. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian deskripsif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini meliputi seluruh kelas VII SMP Swasta Budi Utomo Binjai sejumlah 102 siswa. Penyelesaian sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak dan yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu kelas VII-B semester 1 yang berjumlah 25 siswa. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah tes deskripsi. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan kemampuan mendeskripsikan kemampuan siswa mendeskripsikan isi puisi siswa “Dalam Kereta” karya Chairil Anwar ke dalam bentuk karangan deskripsi pada siswa kelas VII SMP Swasta Budi Utomo Binjai berd pada kategori rendah (tidak mampu). Hal ini dinyatakan berdasarkan hasil penilaian secara ketuntasan klasikal siswa sebesar 60% dan berdasarkan skala 55%≤PPH≤64% termasuk tingkat penguasaan rendah. Kata Kunci: Kemampuan Mendeskripikan, isi puisi, karangan deskripsi
NILAI ETIKA PADA NOVEL “JIKA KITA TAK PERNAH JADI APA-APA” KARYA ALVI SYAHRIN DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMK M Ali Siddiqin; sri ulina beru ginting; Nurul Hasanah
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.810

Abstract

Nilai etika adalah suatu ilmu yang membahas tentang arti baik dan buruk, benar dan salah kemudian manusia menggunakan akal dan hati nuraninya untuk mencapai tujuan hidup yang baik dan benar sesuai dengan tujuan yang dikehendaki. Penelitian ini bertujuan  untuk mendeskripsikan nilai etika yang terkandung dalam novel “Jika Kita Tak Pernah Jadi Apa-Apa” Karya Alvi Syahrin dan implikasinya dalam pembelajaran apresiasi sastra. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen penelitan ini adalah peneliti sendiri dengan menggunakan mencatat teori-teori yang berkaitan dengan judul dari berbagai referensi untuk diklasifikasikan dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Nilai etika yang terdapat  dalam novel “Jika Kita Tak Pernah Jadi Apa-Apa” yaitu nilai religius, nilai moral dan nilai sosial. Nilai religius yang ditemukan dalam novel “Jika Kita Tak Pernah Jadi Apa-Apa” berupa aspek beribadah, berdoa, bersyukur. Kemudian pada nilai moral yang ditemukan berupa aspek kejujuran, kesetiaan, keberanian, pantang menyerah, pengorbanan, kemandirian. Terakhir nilai sosial yang ditemukan berupa aspek sikap peduli dan kerjasama. (2) Hasil analisis nilai etika dapat digunakan sebagai pembelajaran apresiasi sastra di SMK.  
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERCERITA MELALUI MEDIA BUFLACERIA (BUKU FLANEL CERITA ANAK) BAGI GURU PAUD SE-PEKALONGAN SELATAN HANINDYA RESTU AULIA
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita guru PAUD Pekalongan Selatan dengan memanfaatkan media buflaceria (buku flannel cerita anak). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan yang menggunakan desain model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitian adalah guru-guru PAUD Pekalongan Selatan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes unjuk kerja. Instrumen yang digunakan adalah lembar pengamatan, soal tes unjuk kerja, dan lembar penilaian bercerita. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif. Hasil penilaian keterampilan berbicara dalam bentuk kegiatan bercerita pada guru PAUD Pekalongan Selatan menunjukkan adanya peningkatan sebesar 10,04. Adapun persentase setiap aspek penilaian keterampilan bercerita setelah tindakan adalah sebagai berikut. Aspek lafal sebesar 81,93%, Aspek intonasi sebesar 82,07%, Aspek pilihan kata sebesar 80,82%, Aspek keruntutan sebesar 79,99%, Aspek keberanian sebesar 78,17%, Aspek kelancaran sebesar 70,6%, Aspek sikap sebesar 76,81%, Aspek penguasaan tema sebesar 82,26%. Berdasarkan hasil penilaian keterampilan bercerita pada guru PAUD Pekalongan Selatan dapat disimpulkan bahwa media buflaceria dapat digunakan untuk meningkatkan keterampilan bercerita. Media buflaceria ini dinilai efektif dan menarik untuk digunakan oleh guru dalam pembelajaran di PAUD.Kata kunci:buflaceria, kemampuan bercerita, media pembelajaran
KAJIAN FEMINISME DALAM NOVEL PEREMPUAN YANG MENANGIS KEPADA BULAN HITAM KARYA DIAN PURNOMO SEBAGAI PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SASTRA DI SMA sri ulina; Ismail Ismail; Dessy Tri Sundari
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kajian feminisme dalam novel Perempuan yang Menangis Kepada Bulan Hitam karya Dian Purnomo dan mendeskripsikan  kajian feminisme sebagai pengembangan bahan ajar sastra di SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi dengan mendeskripsikan teori Fakih yaitu  bentuk ketidakadilan gender pada perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka sehingga tidak terikat pada tempat. Objek penelitian ini adalah novel Perempuan yang Menangis Kepada Bulan Hitam karya Dian Purnomo. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri dibantu dengan tabel analisis ketidakadilan gender. Hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa bentuk ketidakadilan gender dan hasil wawancara pengembangan bahan ajar sastra di SMA. Adapun bentuk ketidakadilan gender pada tokoh yaitu marginalisasi, subordinasi, streotipe, dan kekerasan. Sedangkan hasil wawancara pengembangan bahan ajar sastra di SMA diharapkan peserta didik mampu menerapkan persamaan gender dalam lingkungan sekolah dan masyarakat agar tidak terjadi ketidakadilan gender. Kesimpulan dari hasil analisis dalam novel Perempuan yang Menangis Kepada Bulan Hitam karya Dian Purnomo dapat dijadikan sebagai pengembangan bahan ajar sastra di SMA dalam bentuk penambahan sumber bahan ajar pada RPP dan dapat memberikan pembelajaran moral kepada siswa agar menerapkan persamaan gender tersebut dalam lingkungan sekolah maupun masyarakat agar tidak terjadinya ketidakadilan gender yang dialami oleh perempuan.
KEMAMPUAN MENULIS CERPEN BERDASARKAN PENGALAMAN PRIBADI OLEH SISWA KELAS X SMA SWASTA ISLAM PROYEK UISU SIANTAR Netti Marini; Fheti Wulandari Lubis
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.791

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi oleh siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Penelitian ini merupakan peneliian kuantitatif dengan metode deskriptif. Dalam pengambilan sampel menggunakan  teknik pusposif  sampling, yaitu dengan mengambil sampel kelas X IPA sebanyak 32 sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan tes. Analisis data dengan menggunakan rumus nilai rata-rata dan tingkat penguasaan. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimulkan bahwa kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi oleh siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU  adalah tergolong baik yaitu 78,1% terletak pada interval 75-84%, aspek latar tergolong kurang,yaitu 58,05% terletak pada interval 50-59%, aspek penokohan tergolong kurang, yaitu 57,34% terletak pada interval 50-59%, aspek gaya bahasa tergolong kurang, yaitu 54,14% terletak pada interval 50-59%, aspek alur tergolong baik, yaitu 74,7% terletak pada interval 75-84%, aspek sudut pandang tergolong baik, yaitu 75%, terletak pada interval 75-84%, aspek amanat tergolong baik, yaitu 76,25% terletak pada interval 75-84%. Sedangkan nilai rata-rata kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar berdasarkan pengalaman pribadi dikategorikan cukup, yaitu 67% terletak pada interval 60-74%. Kesimpulan hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis cerpen berdasarkan pengalaman pribadi oleh siswa kelas X SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar tergolong cukup. Hal ini sesuai dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 67% .
KARAKTER TOKOH UTAMA DALAM NOVEL DI BAWAH LINDUNGAN KA’BAH KARYA HAMKA Erlinda - Nofasari; Rabukit Damanik; Hesty Kusma Dewi
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter tokoh utama dalam novel Di Bawah Lindungan Ka’bah karya Hamka. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan pedoman analisis karakter tokoh utama dengan menggunakan teori Minderop (2013: 8-45). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter tokoh utama dalam novel tersebut dilukiskan dengan menggunakan dua metode yaitu, metode langsung (Telling) dan metode tidak langsung (Showing). Metode langsung (Telling) pada tokoh Hamid dilukiskan memiliki karakter pendiam. Dan secara tidak langsung Hamid dilukiskan memiliki karakter penyabar, berprasangka baik, penyedih, bersahabat, penuh rahasia, rasa percaya dirinya melemah, kerja keras, patuh terhadap orang tua, peduli dan religius. Sedangkan tokoh Zainab dilukiskan secara langsung (Telling) memiliki karakter baik. Secara tidak langsung (Showing) Zainab dilukiskan memiliki karakter jujur, penyabar,  penyedih, penuh rahasia, rasa ingin tahu, emosional, peduli, dan patuh terhadap orang tua. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat peneliti simpulkan bahwa karakter tokoh utama dalam novel Di Bawah Lindungan Ka’bah karya Hamka menggunakan dua metode yaitu, metode langsung (Telling) dan metode tidak langsung (Showing).
EFEKTIVITAS MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR OLEH SISWA KELAS XI SMA SWASTA ERLANGGA PEMATANGSIANTAR resmi - resmi; Rahmat Kartolo Silitonga; fheti wulandari lubis
Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsbi.v20i1.789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan perbedaan kemampuan menyusun teks prosedur antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media gambar dan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media gambar. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menguji keefektifan media gambar dalam pembelajaran menulis teks prosedur dibandingkan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media gambar pada siswa kelas XI SMA Swasta Erlangga Pematangsiantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen dan menggunakan rancangan The Randomized Posttest Only Control Group . Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangandesain pretest-posttest kelompok kontrol . Variabel dalam penelitian ini adalah dua, yaitu variabel bebas berupa media gambar dan variabel terikat berupa kemampuan menulis teka-teki prosedur. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Swasta Erlangga Pematangsiantar. Pengambilan sampel dengan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas XI 1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI 2 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes menulis teks prosedur. Validitas instrumen yang digunakan adalah validitas isi dengan expert judgment. Penghitungan data dengan menggunakan teknik uji-t. Kesimpulan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis teks prosedur yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media gambar dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan media gambar pada siswa kelas XI SMA Swsta Erlangga Pematangsiantar. Hal ini cenderung terlihat dari uji-t bahwa nilai akhir kelompok uji dan kelompok acuan mendapat nilai p 0,002 sehingga p < 0,05 tingkat kepentingan yang berarti kritis. Kedua , media gambar terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks dengan pembelajaran menulis teks prosedur tanpa menggunakan media gambar siswa kelas XI SMA Swasta Erlangga Pematangsiantar.                                                                                                                 Kata Kunci : Media Gambar, Menulis Teks Prosedur .

Page 7 of 7 | Total Record : 67

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 20, No 1 (2023): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA Vol 19, No 2 (2022): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (JSBSI) OKTOBER 2022 Vol 19, No 1 (2022): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (JSBSI) MARET 2022 Vol 18, No 2 (2021): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (JSBSI) OKTOBER 2021 Vol 18, No 1 (2021): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (JSBSI) MARET 2021 Vol 17, No 2 (2020): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA 2020 ( EDISI OKTOBER) Vol 17, No 1 (2020): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA 2020 ( EDISI MARET) Vol 16, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI BAHASA INDONESIA (2019) Vol 16, No 1 (2019): Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 15, No 2 (2018): Jurnal Serunai Bahasa Indonesia Vol 7, No 1 (2018): Edisi Februari More Issue