Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 2 No. 3 (2021)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Pelatihan Pemanfaatan Digital Marketing Untuk Usaha Keripik Tempe ]]>
<![CDATA[Nyoman Ayu Nila Dewi]]>;
<![CDATA[Made Satria Wibawa]]>;
<![CDATA[I Wayan Rupika Jimbara]]>;
<![CDATA[I Putu Hengky Purnama Ariwijaya]]>;
<![CDATA[I Nyoman Fery Pramana]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.81
<![CDATA[Kegiatan pengabdian masyarakat ini akan melibatkan salah satu industri rumah tangga pengolah keripik tempe. Keripik tempe yang diproduksi memiliki 3 rasa yaitu original, embe dan caramel. Mitra memulai usaha keripik tempe pada awal tahun 2020. Produksi keripik tempe dibantu oleh 2 orang karyawan dan pemilik usaha ini bernama Ibu Riska, pendapatan perbulan saat ini berkisar antara Rp 900.000 – Rp 1.200.000. Permasalahan mitra saat ini dari aspek produksi adalah mitra memiliki keterbatasan alat produksi sehingga mitra tidak dapat menerima pemesanan lebih dari kapasitas alat yang dimiliki, waktu pengerjaan produksi membutuhkan waktu 6 jam pengerjaan dengan menggunakan alat manual dan keterbatasan alat produksi. Permasalahan pada aspek pemasaran adalah keterbatasan pengetahuan mitra dalam menggunakan media sosial sebagai alat promosi untuk produk yang dihasilkan. Permasalahan berikutnya adalah mitra belum memiliki desain brand identity yang menarik dan mudah dipasarkan oleh mitra. Dari permasalahan tersebut solusi yang dapat diberikan adalah peningkatan jumlah alat produksi agar dapat mengurangi waktu produksi dan menambah jumlah produksi. Aspek pemasaran akan memberikan pelatihan Instagram dan facebook untuk memperluas pemasaran produk. Memberikan pelatihan pembuatan brand identity produk keripik tempe. Tim pelaksana dalam kegiatan pengabdian ini berjulah 5 orang dan 2 orang peserta pengabdian. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah peningkatan jumlah produksi, informasi produk lebih luas dan peningkatan pengetahuan mitra terhadap pemanfaatan penggunaan teknologi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menghasilkan brand identity dan pemasaran produk melalui instagram for business.]]>
<![CDATA[Pendampingan Gerakan Literasi Pendidikan Kesetaraan Melalui Papan Edukasi Berbasis Karakter di PKBM Nurain, Kabupaten Bone Bolango ]]>
<![CDATA[Haris Danial]]>;
<![CDATA[Zulva Rosari Usman]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.83
<![CDATA[Program pengabdian masyarakat ini merupakan salah satu program yang dilakukan oleh tim pengusul untuk mendampingi gerakan literasi pendidikan kesetaraan melalui papan edukasi berbasis karakter di PKBM Nurain Kabupaten Bone Bolango. Tujuan penyelenggaraan program pengabdian ini adalah 1) Meningkatkan motivasi belajar peserta didik pendidikan kesetaraan pada mata pelajaran Bahasa Inggris; 2) Mengaktifkan peserta didik dalam belajar Bahasa Inggris tanpa membebani faktor gradasi usia dalam belajar; 3) Meningkatkan kompetensi Bahasa Inggris peserta didik di dalam kelas, dan 4) Menunjang proses pembelajaran Bahasa Inggris di dalam kelas. Pelaksanaan kegiatan pengabdian mandiri di PKBM Nurain, Desa Dunggala Kabupaten Bone Bolango ini lebih ditekankan pada tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik pendidikan kesetaraan di PKBM Nurain. Melalui program ini baik dosen dapat mengaplikasikan pengetahuan, ilmu dan keterampilan maupun teknologi untuk menangani kekurangan dan permasalahan yang dihadapi peserta didik di PKBM Nurain Desa Dunggala.]]>
<![CDATA[Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Flash Card Pada TPA Masjid Baitul Maqdis ]]>
<![CDATA[Rizkariani Sulaiman]]>;
<![CDATA[Ihramsari Akidah]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.84
<![CDATA[Bahasa Inggris pada tingkat dasar bertujuan agar peserta didik dapat mengembangkan kompetensi berkomunikasi dan memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya Bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global. Untuk mencapai tujuan tersebut diperlukan kemampuan dasar yang harus dikuasai peserta didik berupa kemampuan kosakata, semakin banyak kosakata yang dimiliki seseorang, semakin tinggi pula keterampilan berbahasanya. Mengingat pentingnya peranan kosakata dalam berbahasa maka pembelajaran kosakata menjadi perhatian penting dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Mempelajari kosakata Bahasa Inggris bukanlah hal yang mudah karena seringkali peserta didik mengalami kesulitan dalam perolehan kosakata baru itu. Oleh karena itu penulis melaksanakan pengabdian dengan menggunakan media flash card dalam pembelajaran kosakata Bahasa Inggris dengan harapan dapat meningkatkan kekampuan kosakata peserta didik. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah dengan tahap-tahap sebagai berikut: perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting).]]>
<![CDATA[Membangun Minat Siswa Sekolah Dasar Pemulung Dalam Mempelajari Bahasa Inggris Melalui Metode Fun Learning ]]>
<![CDATA[Sulastri Sulastri]]>;
<![CDATA[Ratnawati Ratnawati]]>;
<![CDATA[Fitri Radhiyani]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.87
<![CDATA[Pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan metode fun learning sangat efektif diimplementasikan bagi sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran bahasa Inggris karena siswa sekolah dasar sangat sulit melafalkan, menghafalkan kosa kata dan ungkapan bahasa Inggris yang sederhana. Lebih lanjut, diharapkan melalui metode fun learning para guru SD Pemulung dapat menerapkan pengajaran bahasa Inggris yang menyenangkan sesuai dengan kebutuhan anak. Selama pengajaran bahasa Inggris berlangsung, siswa diberi stimulasi dengan menggunakan metode fun learning sesuai dengan target yang ingin dicapai dari pengajaran ini membangun minat partisipasi aktif, keterlibatan, dan simpati siswa sekolah dasar dalam mempelajari bahasa Inggris dengan cara yang menyenangkan. pengabdian yang dilakukan benar-benar merupakan kegiatan yang berdampak positif dengan masyarakat khususnya warga pemulung yang berada di sekitar SD tersebut. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan perilaku kemampuan dan minat siswa meningkat dalam mempelajari bahasa Inggris sederhana dalam percakapan sehari-hari. Hal ini dapat dilihat melalui perubahan yang sangat signifikan yang ditemukan pada siswa yaitu siswa lebih antusias dan percaya diri dalam mengucapkan kata-kata sederhana dalam bahasa Inggris.]]>
<![CDATA[Writing and Sharing (Wish) Book ]]>
<![CDATA[Magfirah Thayyib]]>;
<![CDATA[Devi Ismayanti]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.89
<![CDATA[Kegiatan Writing and Sharing (Wish) Book bertujuan menstimulasi mahasiswa agar dapat menulis aktif, kreatif, dan produktif, serta berbagi tulisan mereka ke perpustakaan daerah. Metode pelaksanaan kegiatan ini berupa persiapan kegiatan, pembimbingan menulis puisi, pendampingan berbagi buku, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan ini menghasilkan buku puisi “A Class of Rhythm” yang mendapat respon baik dari mahasiswa penulis dan pihak perpustakaan. Mahasiswa mendapatkan pengalaman praktik menulis kreatif yang produktif serta termotivasi untuk aktif menulis dan berbagi ke publik. Pihak perpustakaan di wilayah Luwu Raya mengapresiasi buku yang dibagikan karena ditulis oleh putra-putri daerah dan menjadi koleksi yang menarik untuk dibaca.]]>
<![CDATA[Pelatihan Penerapan Model Course Review Horay (CRH) Dalam Pembelajaran Matematika SMP ]]>
<![CDATA[Tetty Natalia Sipayung]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.90
<![CDATA[Dampak dari guru yang menerapkan pembelajaran satu arah adalah membuat siswa merasa bosan dan kurang merespon pembelajaran. Model Course Review Horay (CRH) merupakan salah satu model pembelajaran yang berbentuk permainan edukatif sebagai solusi alternatif masalah tersebut. Model CRH tersebut diterapkan melalui kegiatan pengabdian masyarakat di sekolah dengan metode ceramah, permainan, dan tanya jawab. Subjek kegiatan ini adalah kelompok masyarakat yaitu guru beserta siswa kelas VII SMP HKBP Lubuk Pakam. Adapun tujuan umum kegiatan ini untuk menciptakan iklim pembelajaran yang baik dan menyenangkan di sekolah. Sedang tujuan khususnya untuk mengetahui apakah siswa memahami pembelajaran dengan menggunakan model CRH dan pencapaian kompetensi siswa bekerja secara tim. Dalam penerapannya, model CRH membutuhkan kerjasama siswa dalam kelompoknya. Setelah dilaksanakan kegiatan ini diperoleh hasil bahwa guru dan siswa mampu memahami dan melaksanakan praktik penerapan model CRH dengan baik. Mereka terlihat semangat dan gembira saat pembelajaran berlangsung. Terlihat usaha keras dari masing-masing kelompok siswa untuk menjawab soal-soal dengan benar dan cepat serta semangat meneriakkan yel-yel kelompoknya. Kegiatan ini menimbulkan dampak positif dalam pembelajaran di sekolah. Pada akhir pelaksanaan kegiatan ini, pihak sekolah menyatakan rasa senang dan bersyukur dengan telah dilaksanakan kegiatan pengabdian masyarakat di lingkungan sekolahnya.]]>
<![CDATA[Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah ]]>
<![CDATA[Suprayogi Suprayogi]]>;
<![CDATA[Budi Eko Pranoto]]>;
<![CDATA[Arief Budiman]]>;
<![CDATA[Bagas Maulana]]>;
<![CDATA[Galuh Budi Swastika]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.92
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis artikel ilmiah populer siswa kelas XI SMA Negeri 1 Semaka. Kegiatan ini dilaksanakan dengan metode kualitatif melalui pendekatan institusional dan pendekatan partisipatif. Peserta dalam kegiatan ini adalah siswa SMAN 1 Semaka kelas XI yang berjumlah 30 siswa. Terdapat dua kali pengambilan data, yang pertama adalah pre-test (sebelum pelatihan menulis ilmiah popular diberikan) dan post-test (setelah pelatihan menulis ilmiah popular diberikan). Pada tahap analisis, data dioleh secara kuantitif dan dijabarkan secara kualitatif. Berdasarkan hasil analisis, temuan menunjukkan bahwa pengombinasian antara pendekatan Content Language Intergrated Learning (CLIL) dan media website sekolah efektif meningkatkan keterampilan menulis ilmiah popular siswa kelas XI SMAN 1 Semaka.]]>
<![CDATA[Pendampingan dan Pembinaan Analisis Perancangan Survey Dampak Gempa Bumi dan COVID-19 Bagi Pegawai Dinas Koperasi dan UKM Kabupaten Majene untuk Pelaku UMKM di Kecamatan Malunda Sulawesi Barat ]]>
<![CDATA[Asrirawan Asrirawan]]>;
<![CDATA[Hikmah Hikmah]]>;
<![CDATA[Darma Ekawati]]>;
<![CDATA[Fardinah Fardinah]]>;
<![CDATA[Ahmad Ansar]]>;
<![CDATA[Laila Qadrini]]>;
<![CDATA[Supardi Supardi]]>;
<![CDATA[Shinta Nuriah]]>;
<![CDATA[Aulya Maghfirah]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.94
<![CDATA[UMKM merupakan tonggak utama bagi pertumbuhan ekonomi nasional dan daerah. Dimasa pandemi ini, hampir sebagian besar UMKM berhenti beroperasi akibat pandemi COVID-19. Seperti di Kecamatan Malunda Kabupaten Majene, beberapa UMKM telah mendapatkan bantuan akibat COVID dan Gempa Tektonik yang melanda di kecamatan tersebut. Namun, Dinas Koperasi dan UMKM menilai bahwa pemetaan bantuan pemerintah daerah dan pusat belum efektif karena masih mengandalkan data usulan dari desa. Tujuan dari pengabdian ini adalah membantu pemerintah terkait dalam pemetaan efektivitas bantuan kepada UMKM di Kecamatan Malunda berbasis perancangan survey online (Google Form). Pembinaan dan pendampingan yang dilakukan dinilai berhail dengan melihat respon dari 73 UMKM yang telah mengisi data secara valid. Hasil pengabdian ini menjadi rekomendasi bagi pemerintah dalam penyaluran bantuan di desa dan kelurahan. Output kegiatan adalah jurnal pengabdian dan aplikasi Google Form.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar di Masa Pandemi ]]>
<![CDATA[Komang Dian Puspita Candra]]>;
<![CDATA[Putu Devi Maharani]]>;
<![CDATA[Putu Subakthiasih]]>;
<![CDATA[I Made Agus Leo Miarta]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.95
<![CDATA[Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat serius untuk semua sektor kehidupan, salah satunya adalah sektor pendidikan. Pandemi ini menyebabkan sektor pendidikan harus beradaptasi dengan situasi pembelajaran daring tanpa persiapan yang matang sebagai salah satu upaya memutus penyebaran virus ini. Tujuan dari pelaksanaan pengabdian masyarakat dengan menyasar sekolah dasar karena penerapan sistem pembelajaran daring untuk kelas kecil yang berada dalam ruang lingkup sekolah dasar bukanlah hal yang mudah, sehingga pelaksanaannya harus dievaluasi sedini mungkin. Bentuk kegiatan pengabdian yang dapat dilakukan di sekolah dasar adalah berupa pendampingan yaitu pendampingan sebagai fasilitator dan juga pendampingan sebagai ruang belajar dengan waktu belajar yang flexible. Setelah dilakukan pendampingan pada pembelajaran bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 11 Dauh Puri Denpasar yang berjumlah 38 orang selama satu semester ditemukan perubahan sikap dari siswa. Motivasi siswa untuk belajar meningkat yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil penilaian belajar siswa baik secara tertulis maupun lisan. Selain itu keaktifan siswa untuk berinteraksi menggunakan platform digital juga meningkat setiap bulannya yang menandakan siswa merasa nyaman menggunakan platform digital grup Whatsapp untuk berdikusi dan cloud zoom meeting untuk menunjang proses pembelajaran bahasa Inggris secara daring.]]>
<![CDATA[Penyuluhan Pengolahan Sampah Pada Anak di Komunitas Youth Sikolata ]]>
<![CDATA[Akmal Hamsa]]>;
<![CDATA[Rizkariani Sulaiman]]>
<![CDATA[ Madaniya Vol. 2 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53696/27214834.96
<![CDATA[Berdasarkan pengalaman, anak-anak usia sekolah umumnya lebih responsif untuk diajarkan pendidikan kesehatan lingkungan. Oleh karena itu, perlu diberikan pendidikan dasar pemisahan sampah sejak dini kepada anak-anak kalangan kurang mampu di Youth Sikolata’, karena jika kita memulai dari anak-anak diharapkan nantinya menjadi kebisaaan yang baik. Sehingga solusi yang diharapkan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan informasi bahwa dampak yang didapatkan jika sampah tidak dibuang pada tempatnya akan mengakibatkan penyakit dan akan mencemari udara disekitarnya, maka dari itu kita dapat mendidik anak-anak tersebut untuk selalu membuang sampah pada tempatnya dan dapat menekan angka penyakit yang muncul di lingkungan mereka. Selain memberikan informasi, mereka juga dapat diajarkan untuk memilah lalu mengelola sampah anorganik yang terdiri dari limbah plastik, limbah logam, limbah gelas atau kaca, dan limbah kertas menjadi barang yang berguna setelah didaur ulang agar dapat dimanfaatkan kembali. Adapun metode yang digunakan adalah ceramah dan demonstrasi. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 2 hari yang terbagi menjadi dua sesi yaitu sesi edukasi dimana sesi ini dilakukan dengan pemaparan materi mengenai penyuluhan pengolahan sampah. Sesi kedua merupakan pelatihan pengolahan sampah anorganik menjadi barang-barang bernilai ekonomis. Sehingga secara keseluruhan kegiatan pengabdian ini berjalan lancar. Hasil yang dicapai pada kegiatan pengabdian masyarakat ini, anak-anak pada kalangan kurang mampu di Youth Sikolata’ sudah mulai memiliki kesadaran untuk melakukan pengolahan sampah anorganik di lingkungan mereka. Hal tersebut dibuktikan dengan produk yang telah mereka hasilkan sehingga dapat juga digunakan sebagai media pembelajaran untuk mereka.]]>
