cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamid Bastomi
Contact Email
hamydbastomi@gmail.com
Phone
+6285606369691
Journal Mail Official
paradigma@staimmgt.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Ngawi Maospati, Baluk-Karangrejo-Magetan.
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Paradigma
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan
ISSN : 24069787     EISSN : 27233480     DOI : -
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Jurnal Paradigma fokus pada kajian Islam dengan berbagai perspektif antara lain pendidikan,budaya, sosial, filsafat, tasawuf, theologi, sejarah, seni dan lain - lain. pada mulanya jurnal ini didedikasikan hanya untuk para peneliti/pengkaji dan akademisi di bidang kajian Islam, namun kedepannya jurnal ini diperuntukkan bagi semua insan di berbagai bidang keilmuan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9 No 01 (2020): April" : 11 Documents clear
PROBLEMATIKA DAKWAK ISLAM DALAM MASYARAKAT PLURALIS: Problematika Dakwah Islam Sulhan Hamid A. Ghani
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.34

Abstract

Dakwah Islam merupakan aktifitas yang selalu dan harus dilaksanakan secara terus menerus. Hal itu dapat dipahami bahwa Islam yang dibawa Rasulullah Muhammad S.A.W. merupakan ajaran yang harus berlaku unyuk seluruh alam dan sampai akhir zaman. Dakwah Islam yang membawa misi amar ma’ruf nahi munkar dalam berbagai keadaan mengalami kendala-kendala yang dihadapi, yang kendala itu dapat dibedakan menjadi 2, yaitu kendala internal dan kendala eksternal. Dalam artikel ini yang diteliti adalah kendala yang bersifat eksternal, artinya problem itu lahir bukan dari ajaran Islam atau umat Islam, tetapi problem itu muncul dari masyarakat yang pluralis. Masyarakat pluralis adalah masyarakat yang dari berbagai aspeknya beraneka ragam, baik dari segi bahasa, keturunan, suku bangsa, pekerjaan, dan aspek lain termasuk aspek keyakinan dan budaya. Penelitian ini berbentuk literair dengan jenis deduktif komperatife artinya penelitian dengan cara membaca dan memahami berbagai sumber bacaan kemudian dibandingkan dan kemudian diambil kesimpulan. Setelah diadakan penelitian dapat disimpulkan bahwa problem-problem dakwah islam dalam masyarakat pluralis terkait dengan: penggunaan bahasa, materi dakwah, etika dakwah, dan penggunaan metode dakwah baik yang berhubungan dengan bentuk-bentuk, sumber dan aplikasi dakwah.
RELEVANSI ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI BELAJAR MAPEL PAI: Relevansi Perhatian Orang Tua Hernik Khoirun Nisak
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.36

Abstract

Di jaman kemajuan ini pendidikan sangat berpengaruh terhadap kehidupan keluarga maupun masyarakat. Sementara orang tua selalu sibuk dengan kegiatan di luar rumah terutama dalam mencari nafkah. Perlu orang tua sadari pendidikan agama Islam merupakan pelajaran yang sangat penting untuk bekal hidup anaknya sebagai pedoman hidup agar bisa menjadikan manusia yang berguna bagi orang tua, agama nusa dan bangsa.Tujuan artikel ini untuk : Mendiskripsikan relevansi orang tua dan juga mendiskripsikan sejauh mana dampak dari perhatian orang tua terhadap prestasi belajar. Mengingat betapa besar akan tanggung jawab yang harus diterima oleh orang tua, yang mana tanggung jawab tersebut tanpa diminta sudah menjadi tugas kodrati yang harus diterima setiap orang yang telah mempunyai seorang anak, tanggung jawab orang tua tidak hanya sebatas anak mampu mempertahankan hidupnya, namun lebih dari itu adalah mampu memaknai hidupnya atau memahami misi suci hidupnya sebagai hamba dan kholifah Allah di muka bumi”. Anak belajar atau tidak belajar karena kurang mendapat perhatian dan pengawasan orang tua. Banyak orang tua beranggapan bahwa setelah anak diserahkan ke sekolah mereka lepas dari perhatian dan tanggung jawab. Mereka tidak mengontrol kegiatan yang dilakukan oleh anak-anaknya. Bahkan kegiatan belajarnya sekalipun. Mereka tidak ingin mengetahui apakah anaknya sudah belajar dengan rajin atau belum, sudah mengerjakan PR atau belum, apakah anaknya mengalami kesulitan belajar dan sebagainya.
ANALISIS MODEL-MODEL PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK USIA ANAK-ANAK, REMAJA DAN DEWASA: Analisis Model Pendidikan Karakter Ahmad Wahib
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali model-modelpendidikan karakter yang efektif pada usia anak-anak, remaja dandewasa. Penelitian menggunakan metode meta analisis. Penelitiandiawali dengan cara merumuskan masalah penelitian, kemudiandilanjutkan dengan menelusur hasil penelitian yang relevan untukdianalis. Sumber data penelitian terdiri dari empat artikel jurnal dantiga makalah ilmiah yang telah diseminarkan. Analisis datadilakukan dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil analisismenunjukkan model pendidikan untuk pembentukan karakter padausia anak-anak antara lain dilakukan melalui kegiatan bercerita,bermain peran, dan kantin kejujuran. Model pendidikan untukpengembangan karakter pada remaja diintegrasikan dalamperaturan sekolah, pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler.Model pendidikan untuk pemantapan karakter pada usia dewasadilakukan dengan strategi penyadaran dan evaluasi diri melaluiforum seminar, menulis karya ilmiah dan diskusi. Berdasarkanhasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pendidikan karakteryang efektif dibangun dari iklim sekolah yang kondusif untukberkembangnya karakter positif.
Strategi Meningkatkan motivasi Belajar Mahasiswa Sekolah Tinggi Agama Islam Ma`arif Magetan: Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Arum Putri Rahayu
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.38

Abstract

Ada banyak faktor yang digunakan sebagai tolok ukur keberhasilandalam pengajaran. Salah satunya adalah proses yang digunakandalam pembelajaran, faktor lainnya adalah motivasi yang dimilikioleh mahasiswa itu sendiri untuk mempersiapkan diri dalammengikuti proses perkuliahan. Motivasi untuk maju dan mumpunidalam mata kuliah yang diajarkan oleh dosen biasanya jarangdimiliki oleh mahasiswa. sebagian besar dari mereka hanya hadir kedalam proses perkuliahan untuk presensi, terutama dalam matakuliah yang mereka merasa tak terlalu menguasai. Oleh karenanya,motivasi belajar sangat diperlukan untuk membuat mahasiswabersemangat dalam mengikuti perkuliahan.
HAK DAN KEWAJIBAN GURU: Hak dan Kewajiban Guru Anam Besari
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.39

Abstract

Guru adalah merupakan profesi yang sangat didambakan banyak orang bagaimana tidak, kebanyakan anak-anak ketika ditanya apa cita-citanya kelak dikemudian hari? jawaban mereka adalah menjadi guru. Hal ini secara tidak langsung bahwa guru atau menjadi guru adalahsangat familiar dan diingat banyak orang. Keberhasilan seseorangdalam meraih cita-citanya tidaklah terlepas dari jasa guru yang selalumemberi berbagai macam ilmu dan petuah terhadap anak didiknya.Ada yang menjadi pejabat, pengusaha, politikus dan sebagainyasemuanya hasil kerja keras dalam mentranfer ilmu seorang guru. Adaungkapan yang sangat menyanjung profesi guru bahwa guru adalahpahlawan tanpa tanda jasa, Hal ini semata untuk mengingat betapabesar jasa-jasa dan pengorbanan seorang guru. Namun itu kita semuajuga tidak bolek mengesampingkan atas hak yang seharusnya di milikidan didapatkan oleh seorang guru. Demikian pula seorang gurumempunyai kewajiban yang sangat berat dalam mendidik anak-anakbangsa ini agar tidak tertinggal atara yang satu dengan yang lainnya,bahkan agar tidak tertinggal dalam peradaban dunia dalam kancahinternasional.
PERAN TAMAN PENDIDIKAN AL - QUR’AN (TPQ) AL- MUNIR DALAM PEMBENTUKAN AKHLAKUL KARIMAH ANAK DI DESA KLURAHAN KECAMATAN KARTOHARJO KABUPATEN MAGETAN: – Peran TPQ dalam Pembentukan Akhlak Jainal Abidin
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.40

Abstract

Dalam Pembentukan akhlak anak, yang mana salah satu Faktorpendukung selain orang tua dirumah, juga peranan TPQ yang hadirditengah-tengah masyarakat dapat memberi nilai tambah terhadap pembentukan juga akhlak anak, disini selain diajarkan membaca Al-Qur’an, TPQ melakukan upaya-upaya pembinaan terhadap pembentukan akhlak anak didik di Desa Klurahan KecamatanKartoharjo Kabupaten Magetan.Peran Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Al-Munir dalammembentuk akhlakul karimah anak, khususnya dalam membentukakhlak anak yang berdomisili di tengah-tengah kondisi masyarakat yang mengalami keterpurukan moral diakibatkan oleh pengaruh-pengaruh negatif dari lingkungan masyarakat itu sendiri. TPQ yang juga bekerjasama dengan orang tua selain peranannya mengajaranak-anak membaca Al-Qur’an juga memberikan nilai tambah yangsangat membantu tersebut. Dengan kerjasama yang baik antaraPembina Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) dan orang tua santriserta masyarakat dan pemerintah maka akan tercipta anak yangberakhlak mulia, dan melakukan upaya-upaya pembinaan akhlakanak yang dapat memacu semangat dan mendorong pembinaan yanglebih kreatif dan inovatif.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN TES HASIL BELAJAR AKHIR SEMESTER MELALUI WORKSHOP GURU KELAS DI SDN GERIH 5 KECAMATAN GERIH KABUPATEN NGAWI TAHUN 2018: Meningkatkan Kemampuan Menyusun Hasil Tes Margono
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.41

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkankemampuan guru kelas di SDN Gerih 5 , Kecamatan Gerih,Kabupaten Ngawi khususnya dalam menyusun tes hasil belajarakhir semesterPenelitian ini dilaksanakan melalui workshop menyusuntes dengan jumlah guru 6 orang guru yang diikutkan dalamworkshop yang mengajar semua mata pelajaran di kelas kecualiPendidikan Agama dan Pendidikan Jasmani Olahraga. Penelitianini melakukan penilaian dua siklus. Tes sudah selesai dianalisisdan dinilai berdasarkan 2 parameter/siklus yang telah ditetapkan.Analisis data untuk mengetahui aktivitas guru dalam bekerjamaka peneliti melengkapi dengan panduan observasi yangmeliputi : 1. Silabus,2.RPP, 3 Buku pengangan, 4. format kisi –kisi tes , 5. kesiapan mental yang masing – masing diberikan skor1 – 4.Dari hasil penelitian yang dilaksanakan melalui workshopmaka peneliti dapat menyimpulkan bahwa kemampuan gurukelas di SDN Gerih 5, Kecamatan Gerih, Kabupaten Ngawi didalam menyusun tes hasil bejar akhir semseter meningkat.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SDN GERIH 5 KECAMATAN GERIH KABUPATEN NGAWI: Penerapan Metode Demonstrasi Sumini
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.42

Abstract

Prestasi belajar merupakan hasil pekerjaan dan penciptaan olehsiswa, diperoleh dengan ketelitian kerja, serta perjuangan yangmembutuhkan pikiran. Dan dalam konteks ini yang dimaksudadalah prestasi belajar IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Agarprestasi belajar IPA dapat terus ditingkatkan, perlu adanyapenerapan metode pembelajaran yang efektif. Metodepembelajaran yang dimaksud adalah metode demonstrasi.Dengan demonstrasi, proses penerimaan siswa terhadap pelajaranakan lebih berkesan secara mendalam, sehingga membentukpengertian dengan baik dan sempurna sebagai bekal untukmeningkatkan prestasi belajarnya.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan,menganalisis, dan menjelaskan tentang penerapan metodedemonstrasi dalam meningkatkan prestasi belajar siswa kelas Vdi SD Negeri Gerih 5.Penelitian ini menghasilkan dua temuan: Pertama, bahwa prestasibelajar siswa mengalami peningkatan, dapat dilihat dari hasilsiklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (53,33%), siklus II(83,33%), siklus III (90,00%). Kedua, metode demonstrasi dapatberpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa kelas 5 SDNegeri Gerih 5.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN YANG BERKATAKTER PADA SISWA KELAS IIII MELALUI PENERAPAN MODEL PENGAJARAN GABUNGAN CERAMAH DAN PENGAJARAN AUTENTIK DI SDN GERIH 5 KECAMATAN GERIH KAB. NGAWI TAHUN PELAJARAN 2018-2019: Meningkatkan Hasil Belajar PKN Ismono
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.43

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatanprestasi belajar dan pengaruh motivasi belajar PKn setelahditerapkan model Gabungan Ceramah dan Pengajaran Autentik.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahapyaitu : rancanan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi.Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Gerih 5 Kec.Gerih Kab. Ngawi tahun pelajaran 2018-2019 Data yangdiperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatanbelajar mengajar.Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswamengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu,siklus I (64.88%), siklus II (65.36%), siklus III (79.36%). Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat diambil kesimpulanbahwa metode pembelajaran kooperatif dapat berpengaruh positifterhadap prestasi dan motivasi belajar siswa kelas IIII SDN Gerih5 Kec. Gerih Kab. Ngawi tahun pelajaran 2018-2019 serta modelpembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternativepembelajaran PPKn yang berkarakter.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK PADA SISWA KELAS I MATERI MENGIDENTIFIKASI FUNGSI ORGAN PERNAFASAN MANUSIA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL (VCD PEMBELAJARAN) DI SD NEGERI GERIH 5 KECAMATAN GERIH SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2018/2019: Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Ismini
Jurnal Paradigma Vol 9 No 01 (2020): April
Publisher : LP3M Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53961/jurnalparadigma.v9i01.44

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah metode media audio visual (VCD Pembelajaran) dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan alat peraga VCD Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas I SD GERIH 5 tahun pelajaran 2018/2019 dalam pelajaran TEMATIK. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas ( PTK ) yaitu dengan menggunakan metode audio visual untuk mengukur hasil belajar siswa khususnya pembelajaran TEMATIK. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi dan dengan mengadakan post tes. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode audio visual (VCD Pembelajaran) dalam pembelajaran TEMATIK pokok bahasan Mengidentifikasi Fungsi Organ Pernafasan Manusia dengan menggunakan VCD. Pembelajaran, sebelum diterapkan metode audio visual dengan alat peraga VCD Pembelajaran 39,09 dan setelah diterapkan metode audio visual dengan menggunakan VCD Pembelajaran, terjadi peningkatan pada siklus I pertemuan I dan pertemuan II yaitu rata-rata ketuntasan siswa meningkat dari 46,21 pada siklus II pertemuan I dan pertemuan II yaitu rata-rata ketuntasan siswa meningkat menjadi 71,06. Adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran media audio visual antara siklus I dan siklus II yang ditunjukan oleh pencapaian nilai rata – rata kelas, yaitu 46 pada siklus I meningkat menjadi 71,06 pada siklus II. Dari data hasil penelitian menunjukan sudah melebihi KKM yaitu 65. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media VCD pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SDN GERIH 5 Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 2 (2025): November Vol 17 No 1 (2025): April Vol 16 No 2 (2024): November Vol 16 No 1 (2024): April Vol 15 No 2 (2023): November Vol 15 No 1 (2023): April Vol 14 No 01 (2022): November Vol 13 No 01 (2022): April Vol 14 No 2 (2022): November Vol 14 No 1 (2022): April Vol 12 No 01 (2021): Nopember Vol 11 No 01 (2021): April Vol 13 No 2 (2021): November Vol 13 No 1 (2021): April Vol 10 No 01 (2020): Nopember Vol 9 No 01 (2020): April Vol 8 No 1 (2019): Nopember Vol 7 No 1 (2019): April Vol 1 No 1 (2014): Nopember More Issue