cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nicky Rosadi
Contact Email
info@neolectura.com
Phone
+628567148045
Journal Mail Official
intelektium@neolectura.com
Editorial Address
PT Naraya Elaborium Optima Graha Mampang lantai 3 Ruang 305 Mampang Prapatan Raya Kav-100 Pancoran, Jakarta Selatan 12760
Location
Kab. bogor,
Jawa barat
INDONESIA
INTELEKTIUM
Published by Neolectura
ISSN : -     EISSN : 27457486     DOI : https://doi.org/10.37010
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Intelektium adalah jurnal yang diterbitkan oleh Neolectura, diterbitkan dua kali dalam satu tahun. Intelektium adalah media publikasi ilmiah dalam bentuk makalah konseptual dan penelitian lapangan yang terkait dengan bidang pendidikan. Diharapkan Intelektium dapat menjadi media bagi akademisi dan peneliti untuk menerbitkan karya ilmiah mereka dan menjadi sumber referensi untuk pengembangan ilmu pengetahuan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 122 Documents
 1   2   3   4   5 
Supervisi Kepala Sekolah Pengaruhnya terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Januar Barkah; Fahmi Hidayat; Nurbaity Nurbaity
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.359

Abstract

The aims of this study were to determine the effect of principal's supervision on teacher performance. This type of research is a quantitative descriptive research. The population in this study were 43 people from the Integrated Islamic Elementary School, South Jakarta. Samples were taken as much as 30% of the total population, the number of samples in this study amounted to 43 respondents. The instrument used is a questionnaire. This study concludes that: There is an effect of supervision on teacher performance. Based on the tcount value for Supervision (X) of 6,937 while the ttable value for n = 43 is 2,048. So 6,937 > 2,048 or rcount > ttable, because the hypothesis is formulated, if the value of tcount > ttable, then H0 is rejected and Ha is accepted. Meanwhile, based on the correlations table, R of 0,735 was obtained using the formula KD = R2 x 100%, the result was 54,02%.
Efektivitas Metode Pembelajaran Synchronous dan Asynchronous terhadap Hasil Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi Candra Abdillah
INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i2.335

Abstract

Tujuan penelitian adalah mengetahui ketercapaian hasil belajar mahasiswa, ketuntasan klasikal, dan perbedaan hasil belajar mahasiswa yang menerapkan metode pembelajaran daring synchronous dengan asynchronous pada mahasiswa perguruan tinggi. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa semester V, Prodi Pendidikan Ekonomi, Universitas Pamulang. Sampel penelitian adalah mahasiswa kelas 05PIEP001 dan 05PIEP001 dengan teknik simple random sampling. Pendekatan penelitian menggunakan kuantitatif dengan metodologi Quasi Eksperiment tipe Non-Equivalent control group design. Instrumen pengumpul data berupa butir soal pilihan ganda dan uraian. Analisis data menggunakan one sample t-test, uji proporsi, dan independent sample t-test dengan syarat berdistribusi normal dan memiliki varians homogen. Hasil penelitian yaitu : (1) rata-rata hasil belajar mata kuliah Psikologi Pendidikan pada mahasiswa yang menerapkan metode pembelajaran synchronous sebesar 84,8 dengan rincian nilai hasil sig hitung sebesar 0,239. (2) ketuntasan klasikal hasil belajar mahasiswa menerapkan metode pembelajaran synchronous lebih dari 85% dari 26 mahasiswa dengan rincian nilai Zhitung 2,45. (3) terdapat perbedaan signifikan antara rata-rata hasil belajar mahasiswa yang diajarkan dengan metode pembelajaran synchronous dan yang diajarkan dengan metode pembelajaran asynchronous pada mata kuliah Psikologi Pendidikan dengan rincian nilai sig 0,000.
Analisis Deskriptif Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat Tahun 2020/2021 Hasrat Sozanolo Harefa; Joshua Obedience Zebua
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.369

Abstract

Writing is one of the four language skills that should be mastered by students. The syllabus of SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat expects the students to be able to compiling the narrative text in the form of personal experience. The purpose of the research was describing the students’ writing ability in narrative text and the factors affecting it. The method used in the research was descriptive qualitative. The analysis of the data was conducted by following steps. Analyzing the quantitative data by using analytic scoring rubric from Glenceo namely, focus/organization, elaboration/support/style, and grammar and mechanics and analyzing the qualitative data through transcripts of structure interviews. Furthermore, the informant of the research was class VIII-A students of SMP Negeri 1 Gunungsitoli Barat which consisted of 20 students. The data were collected through documentary data of students’ worksheets and interview both students and English teacher. The result showed that the students’ ability in writing narrative text was in Good category (66 score). It is proved by the findings that there were 7 students (35%) included in ‘Excellent’ category, there were 4 students (20%) included ‘Good category, there were 3 students (15%) included ‘Fairy’ category and category included in ‘Poor’ were 6 students (30%). Furthermore, the factors that affect the students’ ability in writing narrative text were: students cognitive it was problem organization, less motivation, lack of grammar, lack of practice and the influence of the first language (L1) on writing in English.
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMK Swasta Kristen Tomosa 2 dengan Menggunakan Model Pembelajaran Quantum Learning Noveri Amal Jaya Harefa; Hilaria Iwan Ningsih Gulo
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.370

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti. Peneliti menemukan kemampuan siswa menulis puisi baru di kelas X SMK Swasta Kristen Tomosa 2 masih belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan. Masalah ini disebabkan siswa kurang termotivasi dalam menulis sebuah puisi karna tidak mampu menemukan ide dan siswa merasa sulit dalam menentukan diksi, majas, tema ,makna serta kurang optimalnya penerapan metode pembelajaran dalam kelas. Menulis puisi baru adalah merangkai kata menjadi sebuah puisi yang tidak terikat oleh beberapa aturan khusus , yaitu jumlah baris setiap bait, jumlah suku kata tiap baris, sajak, irama, ritma dan pilihan kata. Dalam menulis puisi bebas yang penting perasaan penulis dapat terekspresi dalam bentuk kata-kata yang tepat sehingga meghasilkan makna yang imajinatif. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis puisi baru melalui model pembelajaran Quantum Learning siswa kelas X SMK Swasta Kristen Tomosa 2 Gido Tahun Pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Swasta Kristen Tomosa 2 Gido Tahun Pembelajaran 2020/2021, berjumlah 18 orang. Laki-laki sebanyak 9 orang dan perempuan sebanyak 9 orang. Hasil analisis data nilai pengetahuan menulis puisi  pada siklus I rata-rata nilai siswa = 54 (predikat “Kurang”). Hasil analisis data nilai pengetahuan menulis puisi pada siklus II rata-rata nilai siswa = 79,16 (predikat “Baik”). Hasil penelitian ini adanya  peningkatan kemampuan menulis puisi baru melalui model pembelajaran Quantum Learning siswa kelas X SMK Swastra Kristen Tomosa 2 Gido Tahun Pembelajaran 2020/2021.
Pengaruh Strategi Daftar-Grup-Label tentang Interpretasi Membaca Siswa Pemahaman Afore Tahir Harefa
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.371

Abstract

Reading at the level of interpretive understanding is a student activity to respond, get information and meaning by making inferences and reading between the lines of the reading text. This study reveals the problems, namely: students are not able to identify content words such as verbs, nouns, adjectives, and adverbs from the text, students lack vocabulary, students are not able to answer comprehension questions from the text by applying the List-Group-Label Strategy in the teaching and learning process. reading narrative text. The purpose of this study was to determine whether or not there was a significant effect of List-Group-Label Strategy on Students' Reading Comprehension in Narrative Text. This research is a quasi-experimental design. The population in this study were junior high school students and the sample was class VIII students which consisted of two classes as the experimental class and the control class. Each class consists of 30 students. Researchers selected samples using saturated sampling technique. The instrument used in data collection is a written test. Next, the researcher gave a pretest and posttest to the experimental group and the control group to determine the normality of the data and the homogeneity of the sample. After conducting the research, the researcher analyzed the data and produced hypothesis testing, the t-count was 5.067 and the t-table was 2.002. While t-count (5.067) > t-table (2.002), it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. In conclusion, there is a significant effect of the List-Group-Label Strategy on students' reading comprehension in narrative texts
Analisis Hasil Belajar Menggunakan Penilaian Portofolio SMP Negri 2 Botomuzoi Novelina Andriani Zega
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.373

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa nilai hasil belajar biologi dengan menggunakan penilaian portofolio pada materi sistem pernapasan pada manusia Desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental (non designs) dengan bentuk one shot case study. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Botomuzoi yang terdiri dari 30 orang siswa. Sampel penelitian ini adalah sampling jenuh, yaitu teknik pengambilan sampel apabila semua populasi digunakan sebagai sampel. Sampel penelitian ini berjumlah 30 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dengan metode eksperimen. Alat pengumpul data dalam penelitian menggunakan tes.Tes yang diujikan yakni tes uraian sebanyak 5 soal tes hasil belajar. Setelah tes diadministrasikan kepada responden, hasil perolehan responden diolah secara statistika dengan hasil sebagai berikut: Rata-rata hasil belajar siswa dengan menerapkan penilaian portofolio di Kelas VIII SMP Negeri 2 Botomuzoi adalah 79,67 (tergolong baik). Ketuntasan siswa dengan menerapakan penilaian portofolio di kelas VIII SMP Negeri 2 Botomuzoi adalah 93,3% (tingkat pencapaian baik sekali/optimal).  
Penerapan Metode Reciprocal Teaching dalam Meringkas Teks Menggunakan Kata-Kata Sendiri Yasminar Amaerita Telaumbanua
INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i2.374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki kemampuan mahasiswa semester III IKIP Gunungsitoli yang tidak mampu meringkas sebuah teks dengan benar dan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan metode Reciprocal  Teaching dalam pengajaran keterampilan membaca sehingga dapat menghasilkan keterampilan menulis summary.  Mahasiswa semester III ini merupakan subjek dalam penelitian ini. Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas yang berkolaborasi dengan jumlah siswa sebanyak 37 orang, khususnya kelas C. Peneliti menggunakan 4 jenis instrumen penelitian seperti lembar pengamatan, catatan lapangan, lembar karakter yang diharapkan, dan lembar evaluasi. Berdasarkan hasil temuan penelitian, dapat dilihat dalam instrumen penelitian bahwa mahasiswa melakukan semua aktifitas yang direncanakan dalam satuan acuan pengajaran; melaksanakan strategi memprediksi, mengklarifikasikan, menyusun pertanyaan, dan meringkas; mengembangkan karakter positif; serta nilai mahasiswa disiklus kedua lebih baik/tinggi daripada disiklus pertama. Nilai terendah dan tertinggi disiklus pertama adalah 0 dan 65 sedangkan nilai terendah dan tertinggi disiklus kedua adalah 50 dan 70. Berdasarkan hasil temuan penelitian di atas, peneliti menemukan bahwa penerapan metode Reciprocal Teaching dapat memperbaiki kemampuan meringkas sebuah teks menggunakan kosa kata sendiri bagi mahasiswa semester III kelas C program studi pendidikan Bahasa Inggris di IKIP Gunungsitoli.
Profil Aspek Sikap Literasi Sains dan Sikap Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Gunungsitoli Agnes Renostini Harefa
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.375

Abstract

Literasi sains didefinisikan sebagai kapasitas untuk menggunakan pengetahuan ilmiah, mengidentifikasi pertanyaan dan menarik kesimpulan berdasarkan fakta dan data untuk memahami alam semesta dan membuat keputusan dari perubahan yang terjadi karena aktivitas manusia. Sikap ilmiah adalah suatu sikap menerima pendapat orang lain dengan baik dan benar tanpa mengenal putus asa dengan ketekunan dan keterbukaan. Kedua sikap ini sangat penting dimiliki oleh mahasiswa program studi pendidikan biologi sebagai calon guru sains (biologi). Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan profil sikap literasi sains dan sikap ilmiah sains mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi IKIP Gunungsitoli tahun akademik 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, menggunakan instrumen penelitian berupa angket sikap literasi sains dan sikap ilmiah. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi semester VIII Tahun Akademik 2020/2021 berjumlah 30 orang mahasiswa. Kesimpulan: 1) Profil sikap literasi sains mahasiswa program studi pendidikan biologi tahun akademik 2020/2021 berada pada kategori baik dengan rata-rata 84, 51%. Mahasiswa sudah ikut berkontribusi mewujudkan sikap positif terhadap sikap literasi sains dalam mengembangkan minat terhadap sains, memperoleh dukungan terhadap penyelidikan ilmiah dan juga tanggung jawab terhadap sumber daya dan lingkungan. 2) Profil sikap sains mahasiswa program studi pendidikan biologi tahun akademik 2020/2021 berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata 87, 34%. Mahasiswa sudah memiliki sikap optimis, kreatif, kritis, skeptis dan menjangkau ke depan dalam hal kesiapan untuk berperilaku atau bereaksi dengan cara tertentu bila dihadapkan dengan suatu objek dalam penyelidikan ilmiah.
Pengaruh Belajar Online di Era Pandemi Covid-19 terhadap Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 102 Jakarta Suprapto Suprapto; Wahyu Utama; Ayuanti Rachmalita
INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh belajar online terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri 102 Jakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis dari penelitian ini adalah korelasional. Sampel yang digunakan pada penelitian berjumlah 68 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel bebas (belajar online) berpengaruh negatif terhadap variabel terikat (hasil belajar). Pada analisis regresi sederhana, data output SPSS adalah thitung yang dihasilkan pada variabel belajar online adalah 0,542 dengan sig 0,590. Hasil analisis sig 0,590 lebih besar dari pada 0,05 dan thitung (0,542) lebih kecil dari Ttabel (1,670). Kemudian hasil tersebut menunjukkan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima. Artinya selama pandemi Covid-19, sistem pembelajaran online tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas VIII SMP Negeri 102 Jakarta.
Pengaruh Tingkat Ekonomi Orang Tua Siswa terhadap Prestasi Siswa Kelas XI di SMK Muhammadiyah 6 Leuwiliang Bogor Yayan Hidayatulloh
INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i2.380

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah tingkat ekonomi orang tua siswa berpengaruh terhadap prestasi siswa pada SMK Muhammadiyah 6 Leuwiliang – Bogor. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner dan dokumentasi. Sampel yang diambil berasal dari populasi kelas XI SMK Muhammadiyah 6 Leuwiliang Bogor. Penentuan sampel yang dipakai dalam penelitian ini menggunakan perhitungan slovin diambil secara acak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji t, diperoleh sebesar -1,5636 dan sebesar 1,674 sehingga dapat diartikan tidak terdapat pengaruh antara tingkat ekonomi orang tua siswa terhadap prestasi siswa hal ini dikarenakan siswa sudah memiliki tingkat kecerdasannya masing-masing.

Page 3 of 13 | Total Record : 122

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): INTELEKTIUM Vol 6 No 1 (2025): INTELEKTIUM Vol 5 No 2 (2024): INTELEKTIUM Vol 5 No 1 (2024): INTELEKTIUM Vol 4 No 2 (2023): INTELEKTIUM Vol 4 No 1 (2023): INTELEKTIUM Vol 3 No 2 (2022): INTELEKTIUM Vol 3 No 1 (2022): INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM Vol 1 No 2 (2020): INTELEKTIUM Vol 1 No 1 (2020): INTELEKTIUM More Issue