cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ibnu Siswanto
Contact Email
ibnusiswanto@uny.ac.id
Phone
+6281392799699
Journal Mail Official
jpvo@uny.ac.id
Editorial Address
Karangmalang, Caturtunggal, Depok, Sleman, DIY
Location
Kab. sleman,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif
Published by Universitas Negeri Yogyakarta
ISSN : 26554879     EISSN : 26552132     DOI : https://doi.org/10.21831/jpvo.v3i1
Core Subject : Humanities, Science, Education, Engineering,
Humanities Automotive Engineering Education Energy Transportation
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif dipublikasikan dua kali dalam setahun pada bulan Mei dan November oleh Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif bertujuan untuk mempromosikan secara komprehensif kajian teoritik dan empirik dalam bidang keilmuan Pendidikan, Teknologi, dan Teknik Otomotif.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Otomotif
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2021): (Mei)" : 10 Documents clear
KONTRIBUSI MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) DI SMK NEGERI 1 MAGELANG TAHUN AJARAN 20192020 Dwi Apri Kristiyanto; Tawarjono Tawarjono
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kontribusi Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Magelang, (2) Kontribusi Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Magelang, (3) Kontribusi Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar siswa Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 1 Magelang.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR SMK Negeri 1 Magelang, dengan jumlah 96 siswa, sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan dokumentasi. Angket untuk mengumpulkan data Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar sedangkan dokumentasi untuk mengambil data Hasil Belajar. Uji coba instrumen ini dilakukan terhadap 30 siswa kelas X TKR A SMK Negeri 1 Magelang, analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi sederhana untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua serta analisis regresi ganda untuk hipotesis ketiga. Sebelum analisis data terlebih dahulu diadakan pengujian persyaratan analisis meliputi uji normalitas, uji multikolinieritas dan uji liniearitas.Hasil penelitian ini adalah: (1) Motivasi Belajar secara parsial memiliki kontribusi sebesar 21,7% terhadap Hasil Belajar siswa. Uji signifikansi menggunakan Uji t dengan hasil penghitungan yang menunjukan nilai thitung lebih besar dari ttabel (8,9961,985) pada taraf signifikansi 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,680 sehingga dikatakan kontribusinya signifikan. (2) Lingkungan Belajar secara parsial memiliki kontribusi sebesar 32,6% terhadap Hasil Belajar siswa. Uji signifikansi menggunakan Uji t dengan hasil penghitungan yang menunjukan nilai thitung lebih besar dari ttabel (9,7801,985) pada taraf signifikansi 0,05 dengan koefisien korelasi sebesar 0,710 sehingga dikatakan kontribusinya signifikan. (3) Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar secara simultan memiliki kontribusi sebesar 54,3 terhadap Hasil Belajar siswa. Uji signifikansi menggunakan Uji F dengan hasil penghitungan yang menunjukan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (55,2703,09) pada taraf signifikansi 0,05 dengan koefisien determinasi sebesar 0,543 sehingga dikatakan kontribusinya signifikan.
PENERAPAN KESELAMATAN DAN KESEHATAN KERJA (K3) PADA PRAKTIK KERJA LAS SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK TAMANSISWA JETIS YOGYAKARTA Rizal Hakim; Kir Haryana
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40436

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) pengetahuan siswa kelas X program keahlian TKR SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta tentang K3, (2) sikap siswa kelas X program keahlian TKR SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta dalam melaksanakan K3, (3) penerapan K3 siswa kelas X program keahlian TKR SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta saat praktik kerja las. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan populasi siswa kelas X Program Keahlian TKR dan tenaga pendidik di SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta. Sampel sejumlah 43 siswa dan 3 orang guru. Data dikumpulkan dengan tes, angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian diketahui : (1) pengetahuan siswa kelas X program keahlian TKR SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta tentang K3 sebesar 88,37% dalam kategori baik, dan 11,63% masuk kategori cukup baik, (2) sikap siswa kelas X program keahlian TKR SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta dalam melaksanakan K3 sebesar 90,70% masuk dalam kategori baik, dan 9,30% masuk dalam kategori cukup baik, (3) penerapan K3 siswa kelas X program keahlian TKR SMK Tamansiswa Jetis Yogyakarta dalam melaksanakan K3 pada praktik kerja las memiliki rata-rata siswa yang selalu menerapkan tindakan K3 sebesar 74,18% ; rata-rata siswa yang terkadang menerapkan K3 sebesar 20,81%; dan rata-rata siswa yang tidak menerapkan K3 sebesar 5%.
RELEVANCE OF COMPETENCIES IN VOCATIONAL HIGH SCHOOL 1 NGAWEN AND COMPETENCE NEEDED IN REAL WORK AND INDUSTRY OF HEAVY EQUIPMENT Franciscus Asisi Dwi Kristanto; Martubi Martubi
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40488

Abstract

The aims of this study are: (1) to identify the competencies in the curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen, (2) find out the competencies of labor in industry but not contain in the curriculum of curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen, and (3) to analyze the compability between competence developed in Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen and competence needed in real work and industry engaging in heavy equipment. This study is a descriptive research. The sampling technique uses purposive sampling, with the sample is curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen and industry engaging in heavy equipment service. The analysis technique used is quantitative descriptive analysis with percentage. The results conclusion is as follows: (1) Competencies developed at curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen consists of 110 basic competencies, (2) Basic competencies in curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen all labor in industry heavy equipment service, although form 110 basic competencies there are still five competencies that labor on industry engaging heavy equipment but not applied in the curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen, (3) The relevance of competence applied in the curriculum of Heavy Equipment Engineering Vocational High School 1 Ngawen of labor in real work and industry results show that 101 basic competencies (91,82%) included very relevant category and 9 basic competencies (8,18%) included relevant category.
PENGEMBANGAN MODUL PERAWATAN DAN PERBAIKAN SASIS, PEMINDAH TENAGA KELAS XI SMKN 2 KLATEN Anna Insya; Sukaswanto Sukaswanto
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40438

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui prosedur atau langkah-langkah pengembangan, dan (2) mengetahui kelayakan modul mata pelajaran Perawatan dan Perbaikan Sasis, pemindah Tenaga Otomotif untuk kelas XI di SMK N 2 Klaten. Penelitian ini adalah jenis penelitian RD dengan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan, tahapannya yaitu: Define, Design, Develop, dan Disseminate. Data diperoleh dari penilaian oleh seorang ahli media dan seorang ahli materi serta respon pengguna sebanyak 36 peserta didik kelas XI TMPO B di SMK N 2 Klaten. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penilaian kelayakan modul pembelajaran yaitu: dari ahli media mendapat skor 3,10 dari skala 4 dengan kategori layak; dari ahli materi mendapat skor 3,29 dari skala 4 dengan kategori sangat layak; dan respon pengguna mendapat skor 3,25 dari skala 4 dengan kategori sangat layak. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa Modul Perawatan dan Perbaikan Sasis, Pemindah Tenaga Otomotif (PPSPTO) kelas XI dinyatakan layak dan dapat digunakan untuk pembelajaran. Kata Kunci: modul, pemindah tenaga, RD
PENGETAHUAN KESEHATAN KESELAMATAN KERJA (K3) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TERHADAP BAHAYA KECELAKAAN DI BENGKEL LAS Yusfiq Harvana
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.34918

Abstract

This study aims to determine the awareness of Occupational Health and Safety (OHS) of students of the automotive engineering education study program at the UNY Faculty of Engineering against the danger of accidents in the welding workshop, which includes attitude knowledge (discipline and awareness), environmental knowledge (workshop state), equipment knowledge (equipment usage and maintenance), and health inspection knowledge.This research is a quantitative descriptive. The subjects of this study were the students of the Mechanical Engineering Education Study Program of UNY, and the research instruments consisted of 60 students. Research data collection was done by using questionnaires. The test instrument is based on the validity test with the product moment correlation formula, while the reliability test is based on the Spearman-Brown formula. The results of data analysis are presented in the form of achievement scores and then elaborated.Occupational Health Safety Knowledge (OHS) students of the automotive engineering education study program at the UNY faculty of engineering against accidents in the welding workshop, carried out with 6 knowledge measuring variables, namely: 1) students’ knowledge on attitude (discipline) meets the criteria very well, with an achievement score of 81% , 2) students’ knowledge on attitude (awareness) has good criteria, with an achievement score of 73%, 3) students’ knowledge on the environment (workshop state) has good criteria, with a score of 73%, 4) student knowledge on equipment (use of equipment) has good criteria, with a score of 73%, and 5) student knowledge on equipment (equipment maintenance) has good criteria, with a score of 71%, 6) student knowledge on health examination has very good criteria, with a score of 83%. Overall Occupational Health Safety Knowledge (K3) Students of the automotive engineering education study program at the UNY Faculty of Engineering against the dangers of accidents in the welding workshop have good achievement criteria, with an achievement score of 75%
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI MASA PANDEMI COVID 19 MELALUI METODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT DI SMK NEGERI 1 SAPTOSARI Nugroho Wibowo
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa pada Kompetensi Dasar Menerapkan Cara Perawatan Transmisi Manual di Kelas XI TKR B SMK Negeri 1 Saptosari melalui penerapan metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT).Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian ini kelas XI TKR B SMK Negeri 1 Saptosari Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 32 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan angket, dan instrumen yang digunakan terdiri dari: lembar observasi dan angket. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan prosentase. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini sebesar lebih dari 75% siswa aktif dalam pembelajaran.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran TGT dapat meningkatkan keaktifan siswa prosentase keaktifan secara keseluruhan sebesar 79,43% dari prosentase maksimal, rata-rata peningkatan keaktifan belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 10,88% sedangkan dari siklus II ke siklus III sebesar 13,76%.
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS XI DI SMK N 3 YOGYAKARTA Arga Kuncoro Jati; Sukaswanto Sukaswanto
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40471

Abstract

This study aims to determine (1) The Influence of Students' Perceptions About Teacher Competence on Technical Drawing Learning Outcomes, (2) The Effect of Student Learning Interest on Learning Outcomes of Technical Drawing of Class XI Light Vehicle Engineering Students at SMK N 3 Yogyakarta 2018/2019 school year. The subjects of this study were all students of class XI of Light Vehicle Engineering at SMK N 3 Yogyakarta, totaling 71 students. Data collection using a questionnaire, for Student Perceptions About Teacher Competence and Student Learning Interest in Technical Drawing Subjects and Student Learning Outcomes Class XI teaching 2018/2019. The trial of the research instrument was conducted at SMK N 3 Yogyakarta on 32 students of class X TKR 2. The analysis requirements test included the linearity and normality of each variable. Hypothesis testing uses the results of r and t tests. The results of this study are: (1) Students' Perceptions of Teacher Competence (X1) have a positive effect on Student Learning Outcomes (Y) of 0.135. This shows the more positive the Student's Perception about Teacher Competence, the higher the Learning Outcomes (2) Student Learning Interest (X2) has a positive effect on Learning Outcomes (Y) of 0.096. This shows the higher the Student's Interest in Learning, the higher the Learning Outcomes.
ANALISIS KUALITAS BUTIR SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GASALMATA PELAJARAN PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA KENDARAAN RINGAN KELAS XI TKR DI SMK NEGERI 2 PRAYA TENGAH TAHUN AJARAN 2020/2021 Aulia Jazman Yazid; Martubi Martubi
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40086

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui kualitas dari butir-butir soal UAS gasal Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan kelas XI TKR di SMK Negeri 2 Praya Tengah tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini adalah penelitian dengan subyek penelitiannya adalah siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 2 Praya Tengah. Teknik pengumpulan data secara dokumentasi agar mendapatkan data berupa soal, kunci jawaban dan juga jawaban dari peserta didik. Analisis butir soal menggunakan program anates meliputi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektifitas pengecoh. Hasil analisis butir soal UAS gasal mata pelajaran Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan Kelas XI TKR di SMK Negeri 2 Praya Tengah tahun ajaran 2020/2021 jika dilihat dari aspek validitas 37,5% soal dalam kategori valid dan 62,5% soal tidak valid. Dari aspek reliabilitas menunjukkan nilai 0,51 dimana nilai tersebut menunjukkan soal memiliki reliabilitas rendah. Dari aspek tingkat kesukaran 42,5% dengan kategori sukar, 52,5% kategori sedang, dan 5% mudah. Dari aspek daya pembeda 25% soal baik, 25% cukup, 42,5% jelek, dan 7,5% sangat jelek. Kemudian untuk efektifitas pengecoh 95% soal sangat baik, 2,5% baik, dan 2,5% cukup baik
REDESAIN BODY MOBIL MATARAM PROTO V5 DENGAN MEMPERTIMBANGKAN ASPEK AERODINAMIS Aji Pranoto; Septa W; Yudha Orienta; Wisnu Y Santika
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40694

Abstract

The Energy Saving Car Contest (KMHE) is a contest organized by the Ministry of Research, Technology and Higher Education (Kemenristekdikti). This is a contest among students to make a national level fuel efficient vehicle. The purpose of designing this design is to produce an energy-efficient car body design "Mataram Proto" and to produce a vehicle that has a good aerodynamic level. This design of the car body is designed elegantly but still has good aerodynamics and does not reduce the safety aspects of the driver. The process of making a car body design uses Autodesk Inventor and the process of aerodynamic analysis of the Mataram Proto car body uses Ansys Mechanical software. Aerodynamic testing was carried out at an air speed of 45 km / h or 12.5 m / s. From the previous Mataram Proto body test results, the drag coefficient was 0.233 and the lift coefficient was 0.1887 and from the Mataram Proto V5 car body test, the drag coefficient was 0.47 and the lift coefficient was 9.95. From the results of this test, it shows that the previous Mataram Proto car body had a better aerodynamic level due to the difference in the input of different airspeed variables, where the air velocity on the previous Mataram Proto car body was 40 (km / h) and the air speed on the Mataram Proto V5 body. amounting to 45 (km / hour).   
PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XII DI SMKN 1 NGAWEN ACHMAD ZUNAIDI
Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif Vol 3, No 2 (2021): (Mei)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpvo.v3i2.40454

Abstract

This study aims to: (1) determine the effect of parents attention on learning achievement; (2) Knowing the effect of achievement motivation on learning achievement; (3) Knowing the effect of parents attention and achievement motivation on the learning achievement of class XII student in the Light Vehicle Electrical Maintenance subject at SMK Negeri 1 Ngawen. The research carried out was ex post facto research. The place of this research is at SMK Negeri 1 Ngawen and the time of the research was conducted in the 2020/2021 academic year. The sample of this research is students of class XII TKR C in the subject of Light Vehicle Electrical Maintenance. The data collection technique is done by observation and questionnaires. The data used is quantitative data. The validity of the data was obtained through validity and reliability. The results of this study indicate that (1) Parents' attention have a significant effect on the Light Vehicle Electrical Maintenance Learning Achievement of Class XII TKR Students at SMK Negeri 1 Ngawen for the 2020/2021 academic year as seen from the value of tcount = 3.459 with a significance value of 0.002, (2) Achievement motivation does not have a significant effect on the Learning Achievement of Electrical Light Vehicle Maintenance for Class XII TKR Students of SMK Negeri 1 Ngawen 2020/2021 academic year which is seen from the value of tcount = 0.245 with a significance value of 0.808.Keywords: parents attention, achievement motivation, learning achievement

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): (November) Vol. 7 No. 2 (2025): (Mei) Vol. 7 No. 1 (2024): (November) Vol. 6 No. 2 (2024): (Mei) Vol. 6 No. 1 (2023): (November) Vol. 5 No. 2 (2023): (Mei) Vol. 5 No. 1 (2022): (November) Vol 4, No 2 (2022): (Mei) Vol 4, No 1 (2021): November Vol 3, No 2 (2021): (Mei) Vol 3, No 1 (2020): (November) Vol 2, No 2 (2020): (Mei) Vol 2, No 1 (2019): (November) Vol 1, No 2 (2019): (Mei) Vol 1, No 1 (2018): (November) More Issue