cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Noorma Yunia
Contact Email
noormayunia@gmail.com
Phone
+6285280055655
Journal Mail Official
lppm.stailatansa@gmail.com
Editorial Address
Gedung STAI La Tansa Mashiro Jl. Soekarno Hatta, By pass, Rangkasbitung Tlp/Fax: +6252 207163/ 206794
Location
Kab. lebak,
Banten
INDONESIA
Jurnal Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam La Tansa Mashiro
ISSN : 23376104     EISSN : 27213579     DOI : http://dx.doi.org/10.55171/jad.v9i2
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah ini dikelola Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) STAI La Tansa Mashiro Rangkasbitung, Lebak, Banten. Jurnal ini merupakan perubahan dari Jurnal Al-Hadloroh (ISSN 2067-5606). Sejak Volume 1 Nomor 1 Maret 2013, sebagai terbitan perdana, berkala ini berganti nama menjadi Jurnal Aksioma Ad-Diniyah. Frekuensi terbit yakni dua kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan bulan Desember. Visi Aksioma ad-diniyyah menjadi jurnal terakreditasi dalam pendidikan agama islam. Dengan tujuan : (1) Membantu penyebaran informasi pendidikan agama islam. (2) Mendukung penelitian di bidang pendidikan agama islam. Fokus utama dalam jurnal ini adalah pada bidang pengajaran agama islam; pendidikan agama islam dan akhlak tasawuf.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 7 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 8, No 2 (2020)" : 7 Documents clear
Problematika Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter di MTS Al Mizan Pandeglang Aris Salman Alfarisi
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.709 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i2.417

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Al-Mizan Rangkasbitung dengan tujuan untuk mengetahui apa saja problematika guru dalam membentuk karakter peserta didik di MTs Al-Mizan Rangkasbitung  beserta solusinya, untuk memperoleh informasi dan kejelasan tentang problematika guru Pendidikan Agama Islam di MTs Al-Mizan Rangkasbitung, hal ini sebagai kajian guru Pendidikan Agama Islam untuk memahami peserta didik agar dapat menilai dan mengevaluasi hingga menginformasikan hasil tersebut kepada MTs Al-Mizan bagaimana program dan proses guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di MTs Al-Mizan berjalan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian deskriptif kualitatif adalah merupakan salah satu dari jenis penelitian yang termasuk dalam jenis penelitian kualitatif. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan kejadian atau fakta, keadaan, fenomena, variabel dan keadaan yang terjadi saat penelitian berlangsung dengan menyuguhkan apa yang sebenarnya terjadi. untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini mendeskripsikan tentang problematika guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk tujuh karakter, yaitu: karakter Sopan santun, Berpenampilan baik, Religius, Jujur, Disiplin, Kreatif dan Tanggung jawab.Hasil dari pembahasan dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah guru yang bertugas mengampu mata pelajaran Agama Islam. Salah satu tugas penting guru Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah membuat peserta didik belajar dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang efektif. Problematika Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Al-Mizan yaitu: Tertutupnya peran orang tua tentang karakter anak sebelum memasukkan anak nya ke MTs Al-Mizan dan Lemahnya kemampuan peserta didik dalam membaca tulis Arab (Al-Qur’an). Solusi dalam mengatasi problematika guru ini, Peserta didik harus lebih rajin dan semangat dalam membaca dan menulis tulisan Bahasa Arab. Guru agar senantiasa lebih meningkatkan kualitasnya serta menjadi teladan dan contoh kepada peserta didik. Sehingga peserta didik akan melihat dan mencontoh pula apa yang dilakukan oleh guru tersebut. Orang tua hendaknya membantu mendukung segala kegiatan sekolah untuk turut serta menciptakan peserta didik yang baik dari segi kognitif dan afektifnya, Begitu pula dengan hal yang berkaitan dengan karakternya
MANAJEMEN ORGANISASI DAN PERSONAL: STUDI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI MTS DARUSSAAH CIMARGA KABUPATEN LEBAK Mohamad Erihadiana; Mumu Zainal Mutaqin; Solihin Solihin
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.009 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i2.418

Abstract

Daarussa’adah, merupakan salah satu lembaga pendidikan di Kabupaten  Lebak yang bergerak dibidang sosial, pendidikan dan dakwah dan didirikan. Semula Daarussa’adah hanya menyelenggarakan pendidikan Islam yang dengan maksud untuk membentuk manusia muslim yang berakhlak mulia serta ta’at menjalankan syari’at. Namun, karena sambutan dan tuntunan masyarakat yang semakin tinggi, maka organisasi ini terus berkembang dan mendirikanlah sebuah pondok pesantren, Majlis Taklim, Madrasah Tsanawiyah dan Sekolah Menengah Atas. Dengan tujuan untuk meningkatakan sumber daya manusia yang unggul. Sehingga dengannya lembaga pendidikan Darussaadah dijadikan sebagai wadah yang menampung semua harapan dan upaya untuk meningkatkan sumber daya manusia yang berkualitas, berakhlak yang baik dan bermanfa’at bagi seksama.Manajemen organisasi dan personal di Madrasah di MTS Darussaadah sebagai proses pengintegrasian, pengkoordinasian dan pemanfaatan dengan melibatkan secara menyeluruh elemen-elemen yang ada pada madrasah untuk mencapai tujuan atau mutu pendidikan yang diharapkan secara efisien. Atau dapat diartikan bahwa Manajemen Madrash adalah model manajemen yang memberikan otonomi (kewenangan) yang lebih besar kepada sekolah dan mendorong pengambilan keputusan yang partisipatif yaitu melibatkan semua warga madrasah berdasarkan kesepakatan bersama. Adapun pengelolanya sebagai berikut: Ketua Perguruan, Kepala Madrasah, Komite Sekolah, Tata Usaha, Bendahara, Kesiswaan, Kurikulum, Sarana dan Humas. Sedangkan manajemen personalia dimadrasah Tsanawiyah darussaaadah meliputi Guru, Ketua Kelas, pramuka, tapak suci, marching band, olahraga, marawis dan teater. Adapun tujuan penelitian sebagai berikut: (1) Untuk memperoleh data tentang pelaksanaan manajemen organisasi Di MTS Darussaadah Cimarga Kabupaten Lebak. (2) Untuk memperoleh data tentang pelaksanaan manajemen personalia di MTS Darussaadah Cimarga Kabupaten Lebak.
PERAN MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN ISLAM DI MTS AL-KANAWIAH Pupu Mahpudin
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (325.359 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i2.419

Abstract

Lembaga pendidikan Islam Al-Kanawiah  perkembangannya sangat pesat baik sarana prasarana maupun terutama manajemen pesertanya. Hal ini yang menjadi daya tarik peneliti untuk melakukan penelitian terkait dengan peranan masyarakat dalam meningkatakan mutu pendidikan islam di MTs. Al-Kanawiah Cikulur dalam penelitian ini penulis memiliki tujuan, diantaranya untuk mengetahui sejauh mana peran masyarakat dalam meningkatakan mutu pendidikan Islam, kondisi mutu pendidikan islam MTs Al-Kanawiah, dan peranan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Kemudian dari data dan sumber data yang sudah diperoleh dengan menggunakan tekhnik observasi, pengamatan, wawancara dan dokumentasi dianalisis secara mendalam dengan lebih mengedepankan materi kasus temuan. Selanjutnya dari materi temuan untuk mengetahuipertanyaan yang ada pada latar belakang masalah. Hasil penelitiannya adalah, (1) respon masyarakat yang sangat baik dan mendukung peningkatan mutu pendidikan islam (2) sarana dan prasarana yang cukup memadai dan terbilang lengkap, kurikulum yang digunakan ialah KTSP, manajemen kependidikan sudah bersetatus sarjana S1 dan rata-dara telah mengikuti pendidikan dan pelatihan profesi guru (PLPG), manajemen keuangan pihak sekolah bekerja sama dengan yayasan dan pemerintah, manajemen peserta didik sudah cukup baik terbukti dengan jumlah pendaptar yang setabil tiap tahunnya, manajemen hubungan dengan masyarakat dirasa sangat baik terbukti dengan respon dan anime masyarakat yang positif dengan berdirinya MTs. Al-Kanawiah (3) dukungan, respon yang positif dan kepercayaan masyarakat terhadap pendidikan Islam di MTs. Al-Kanawiah, terbukti dengan masyarakat sedikit banyaknya ikut serta gotong royong dalam pembangunan yang ada di MTs. Al-Kanawiah, masyarakat ikut serta dalam kegiatan rapat, dan yang paling terpenting ialah masyarakat mempercayakan anaknya untuk menuntut ilmu di MTs. Al-Kanawiah atau masyarakat berperan dalam bidang manajemen peserta didik untuk peningkatan mutu pendidikan Islam MTs. Al-Kanawiah.
STRATEGI PENGEMBANGAN KEGIATAN KEAGAMAAN REMAJA DI DKM MASJID BAITUL MU’MININ MAJA LEBAK Asep Fahruroji
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.507 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i2.420

Abstract

Mengajak ke jalan Allah adalah wajib hukumnya, keberhasilan ajakannya mencerminkan prospek pengembangan Islam dimasa mendatang. Sebab maju mundurnya agama terletak di tangan – tangan remaja. Hal ini terbukti dari kemalasan kemalasan para pemuda dalam menuntut ilmu agama serta malas dalam mengikuti kegiatan kegiatan keagamaan. Disinilah perlunya sebuah strategi dalam penyelenggaraan kegiatan keagamaan, Agar pengelolaan dan pergerakan dalam proses kegiatan keagamaan berlangsung efektif dan efisien. Sehingga rumusan masalah yang diajukan adalah bagaimana Strategi DKM Masjid Baitul Muminin dan dampak dari strategi dalam pengembangan kegiatan keagamaan untuk para remaja di Desa Curug Badak, Maja Lebak.Dilihat dari aspek metodologinya, maka penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif, yang teknik pengumpulan datanya diambil berdasarkan hasil survei atau observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah DKM Masjid Baitul Mu’minin dan objek Penelitian ini adalah Strategi pengembangan kegiatan keagamaan yang dilakukan oleh DKM Masjid Baitul Mu’minin untuk para remaja di Desa Curug Badak, Maja, Lebak. Sebagai hasil penelitian, maka formulasi strategi pengembangan kegiatan keagaman yang dilakukan dkm masjid baitul mu’minin sebagai berikut : Melalui Pembinaan Remaja  Masjid, Meningkatkan Kuantitas dan Kualitas Anggota Remaja Masjid, Melakukan Intensitas Hubungan Antara Ta’mir (DKM) dan Remaja Masjid, Memelihara Sikap dan Perilaku Aktivis Remaja Masjid, dan Mengembangkan Jenis-Jenis Aktivitas Remaja Masjid. Dari penjelasan mengenai Strategi Pengembangan Kegiatan Keagamaan Remaja, DKM Masjid Baitul Mu’minin dapat diketahui bahwa DKM Masjid Baitul Mu’minin telah menjalankan strategi dakwah yang baik dan matang terhadap pengembangan kegiatan keagamaan remaja.
HUBUNGAN MOTIVASI KERJA DAN KEMAMPUAN PENGUASAAN MATERI DENGAN KINERJA GURU DI KABUPATEN PANDEGLANG Samudi Samudi
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (981.897 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i2.430

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi di antaranya oleh motivasi kerja guru aqidah akhlakyang belum memenuhi harapan semua pihak, guru masih terbatas dalam kemampuanpenguasaan materi bidang studi aqidah akhlak dan kinerja guru masih belum maksimaldalam proses pembelajaran terhadap siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis dan merumuskan korelasiantara motivasi kerja dan kemampuan penguasaan materi secara bersama-sama dengankinerja guru pada bidang studi aqidah akhlak. Lokasi penelitian ini pada MadrasahTsanawiyah di Kabupaten Pandeglang Banten.Penelitian ini menggunakan metode survey dengan analisis data korelasional.Sampel penelitian ini sebanyak 35 orang guru, sedangkan pengumpulan datanyamenggunakan observasi, wawancara, angket dan tes.Hasil temuan penelitian ini yaitu terdapat korelasi positif dan signifikan antaramotivasi kerja dan kemampuan penguasaan materi secara bersama-sama dengan kinerjaguru dengan koefisien korelasi ganda yaitu sebesar 0,882. Artinya bahwa motivasi kerjadan kemampuan penguasaan materi telah memberikan dukungan positif dan signifikanterhadap kinerja guru.Kesimpulan bahwa semakin tinggi motivasi kerja yang meliputi; tanggung jawab,prestasi, pengembangan diri dan kemandirian dan kemampuan penguasaan materi yangmeliputi kognitif, afektif dan psikomotirik, maka semakin tinggi kinerja guru yangmeliputi; perencanaan dalam pengajaran, pengelolaan kelas, pembelajaran dan evaluasi.
PEMBINAAN ETIKA BERPAKAIAN ISLAMI BAGI SISWA SMK IKHLAS JAWILAN KABUPATEN SERANG Solihin Solihin
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.805 KB) | DOI: 10.55171/jad.v8i2.416

Abstract

Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ikhlas Jawilan Kabupaten Serang banyak sekali ditemukan permasalahan-permasalahan dalam berpakaian, antara lain. Penggunaan rok pada siswa putri yang tidak sesuai dengan aturan sekolahnya. Misalnya memakai rok diatas Mata kaki, bagi siswa putra celananya dimodel pensil dan terlalu turun. Baju yang digunakan oleh siswa putri juga banyak yang dikecilkan sehingga terlihat seksi dan menonjolkan bentuk badannya, Banyak pula yang bajunya transparan dan yang lebih parah ada juga siswa yang tidak memakai kaos dalam, Tradisi corat-coret seragam sekolah yang setiap kelulusan pasti terjadi, karena rasa kebahagiaan yang mereka rayakan. Tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai berikut :untuk memperoleh data tentang  upaya upaya sekolah dalam membina etika berpakaian Islami di SMK Ikhlas Jawilan Kab. Serang . Serta untuk memperoleh data tentang tata cara berpakian dalam perspektif Islam di SMK Ikhlas. Adapun metode yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Studi kasus ialah suatu serangkaian kegiatan ilmiah yang dilakukan secara intensif, terinci dan mendalam tentang suatu program, peristiwa, dan aktivitas, baik pada tingkat perorangan, sekelompok orang, lembaga, atau organisasi untuk memperoleh pengetahuan mendalam tentang peristiwa tersebut. Jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data kualitatif yang menggunakan kata-kata subjek, baik tulisan maupun lisan. Adapun jenis data yang akan diangkat dalam penelitian ini mencakup data siswa-siswi SMK Ikhlas Jawilan Kab. Serang – Banten.  Penelitian ini membahas tentang  Etika berpakaian Islami bagi siswa SMK Ikhlas sangat dianjurkan . hampir  semua siswa perempuan muslimah menggunakan kerudung. Etika berpakaian islami di SMK Ikhlas telah diterapkan oleh hampir semua siswa. Siswa merealisasikan etika berpakaian Islami tersebut dengan menggunakan pakaian yang sesuai dengan tata aturan  dengan menggunakan pakaian yang tidak ketat. Hal ini karena adanya kesadaran akan rasa aman dan patuhnya siswa terhadap budaya di sekolah. Upaya yang dilakukan disekolah dalam membina etika berpakaian Islami dengan memberikan pengetahuan dan pembinaan pada siswa mampu menambah wawasan dan perbaikan perilaku bagi siswa itu sendiri. Pembinaan dari pihak sekolah yaitu meliputi adanya peraturan-peraturan yang dikeluarkan oleh pihak sekolah berupa SK kepala sekolah tentang tata tertib dan tata krama peserta didik di SMK Ikhlas tahun 2008 dan SK Dirjen Dikdasem Nomor: 226/C/KEP/O/1992 tentang pembinaan kesiswaan.
DAMPAK SERTIFIKASI TERHADAP KOMPETENSI PEDAGODIK GURU (STUDI PEMETAAN (PK) GPAI ON-LINE TINGKAT SMA/SMK WILAYAH SERANG TIMUR Toton Riyadi
E-Jurnal Aksioma Ad-Diniyyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : LPPM STAI La Tansa Mashiro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55171/jad.v8i2.539

Abstract

Sertifikasi merupakan salah satu terobosan untuk meningkatkan profesionalismeguru. Artinya jika kompetensi guru baik maka kinerja guru juga akan baik.Sertifikasi tidak boleh dijadikan ajang peningkatan ekonomi, tetapi ajang untukmeningkatkan kompetensi profesional dalam mengajar. Sehingga gurubersertifikat adalah guru yang profesional dalam mendidik siswanya.Permasalahan penelitian ini adalah dampak sertifikasi guru PAI SMA / SMKterhadap kompetensi pedagogik (kajian nilai PK Online). Oleh karena itupenelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak sertifikasi terhadap pedagogikguru SMA di Wilayah Serang Timur, yang meliputi Pedagogis 1 (pembelajaranmenyakitkan), Pedagogis 2 (model pembelajaran), dan Pedagogis 3 (penilaianpembelajaran). adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian iniadalah guru bersertifikat di Wilayah Serang Timur dan datanya digunakanmelalui dokumentasi data. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwapelaksanaan sertifikasi diikuti oleh guru bersertifikat di wilayah Serang Timuryang berada di bawah naungan Kementerian Agama. Guru yang telahtersertifikasi baik PNS maupun non PNS yang telah diterima Kementerian Agamadan Kementerian Pendidikan di Wilayah Serang Timur sebanyak 219 orang.Kinerja guru sebelum sertifikasi tidak dapat diukur. Setelah kegiatan pemetaankompetensi guru PAI, terlihat kompetensi guru PAI dan Budi Pekerti di WilayahSerang Timur.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13 No 1 (2025) Vol 12 No 2 (2024) Vol 12 No 1 (2024) Vol 11 No 2 (2023) Vol 11 No 1 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10 No 1 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016) Vol 3, No 2 (2015) Vol 3, No 1 (2015) Vol 2, No 2 (2014) Vol 2, No 1 (2014) Vol 1, No 2 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue