cover
Contact Name
Sugama Maskar
Contact Email
sugama_maskar@teknokrata.ac.id
Phone
+6285659531796
Journal Mail Official
jimr@teknokrat.ac.id
Editorial Address
Jl. ZA. Pagar Alam No.9 -11, Labuhan Ratu, Kec. Kedaton, Kota Bandarlampung, Lampung 35132
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Matematika Realistik
ISSN : -     EISSN : 27236153     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
JI-MR: Jurnal Ilmiah Matematika Relistik is a scientific journal published by the Mathematics Education Study Program, Faculty of Arts and Education, Universitas Teknokrat Indonesia. Focus of this journal is to publication of research results, result of studies and development ideas in the field of mathematics education and mathematics related to realistic mathematics including; 1. Development of Mathematics Learning Media; 2. Development of Mathematics Teaching Materials; 3. Development of Mathematical Models, Methods, or Learning Strategies; 4. Evaluation of Mathematics Learning; 5. Development of Mathematical Science; 6. Applied Mathematics.
Articles 62 Documents
ANALISIS BIBLIOMETRIK TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS Resa Aprinita Sari; Zulfah Zulfah; Astuti Astuti
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Matematika Realistik Vol 3, No 2 (2022): JURNAL ILMIAH MATEMATIKA REALISTIK
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ji-mr.v3i2.3572

Abstract

Keterampilan yang dikenal dengan kemampuan penalaran matematis sangat diperlukan dalam pembelajaran matematika karena dapat membantu siswa dalam memahami materi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji tren saat ini dalam penelitian tentang kemampuan penalaran matematis dan mengidentifikasi peluang penelitian di masa depan. Kata kunci “kemampuan penalaran matematis” dan “pendidikan matematika” digunakan untuk memperoleh data yang digunakan dalam penelitian ini dari tahun 2018 hingga 2023 melalui Google Scholar. Dari 2018 hingga 2023, para peneliti mengamati 38 dari 410 artikel asli. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan bantuan software PoP dan VOSviewers. Temuan studi tersebut mengarahkan peneliti pada kesimpulan bahwa istilah "masalah kata matematika" dan "kelompok matematika berkemampuan rendah" dapat digunakan dalam pengembangan penelitian kemampuan penalaran matematis di masa mendatang.
STUDI PENDAHULUAN: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK ISLAM ADILUWIH Arieska Efendi; Sugama Maskar
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Matematika Realistik Vol 3, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Matematika Realistik
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/ji-mr.v3i1.1825

Abstract

Studi ini dilakukan untuk mengumpulkan informasi yang cukup terhadap model pembelajaran Flipped Classroom terhadap hasil belajar matematika siswa. Metode yang digunakan dalam studi ini adalah melalui studi literatur yang mengumpulkan beberapa penelitian terdahulu. Hasil dari studi ini menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran peranan Flipped Classroom terhadap hasil belajar matematika siswa. Model pembelajaran Flipped Classroom dapat diterapkan pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) karena mengkombinasikan pembelajaran di luar kelas dan di dalam kelas. Penelitian lainnya banyak menyebutkan bahwa model pembelajaran Flipped Classroom mampu meningkatkan hasil belajar siswa.