cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
FIQI NURMANDA SARI
Contact Email
piaud@uinjambi.ac.id
Phone
+6285368281939
Journal Mail Official
smartkids.ftk@uinjambi.ac.id
Editorial Address
JL. JAMBI-MUARA BULIAN KM. 16 SIMPANG SUNGAI DUREN KEC. JAMBI LUAR KOTA KAB. MUARO JAMBI 36361
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Published by Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
ISSN : 25812548     EISSN : 25982214     DOI : https://doi.org/10.30631/smartkids
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Other
1. Pengembangan 6 Aspek Perkembangan Anak Usia Dini 2. Parenting 3. Manajemen PAUD 4. Asesmen Perkembangan AUD 5. Psikologi Perkembangan AUD 6. Strategi Pembelajaran AUD 7. Pengembangan Kurikulum PAUD 8. Alat Permainan Edukatif untuk AUD 9. Media dan Inovasi Pembelajaran AUD 10. Gizi dan Kesehatan AUD 11. Anak Berkebutuhan Khusus 12. Layanan Bimbingan Konseling AUD 13. Kebijakan PAUD 14. Pendidikan Islam pada AUD 15. Isu-Isu Kekinian PAUD
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2020)" : 6 Documents clear
EFEKTIFITAS PENGELOLAAN KELAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI TK AZZA MUFLIHAH KOTA JAMBI Achmad Fadlan
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.57

Abstract

Penelitian ini membahas tentang proses pembelajaran di TK Azza Muflihah Kota Jambi. Proses pembelajaran pada umumnya menjadi hal yang mendasar dalam menopang perkembangan bagi tenaga pendidik untuk mereka dalam menindaklanjuti kegiatan belajar mengajar. Faktor penghambat proses pembelajaran tersebut kelas TK Azza Muflihah Kota Jambi berasal dari anak. Faktor pendukung proses pembelajaran TK Azza Muflihah Kota Jambi setiap kelas telah dilengkapi dengan sarana dan prasarana yang memadai dan sesuai untuk digunakan dalam proses belajar mengajar setiap harinya. Proses pembelajaran yang efektif untuk kelas B sudah sesuai dengan apa yang diharapkan. Mulai dari faktor pendukung berupa alat permainan edukatif,kelas yang memadai dengan adanya sarana dan prasarana yang ada di dalam kelas, penataan alat bermain yang disusun rapi dan tidak menyulitkan anak untuk mengambilnya sendiri, penempatan meja dan lemari tidak mengganggu anak saat proses belajar mengajar, kelas dirancang menyenangkan untuk anak, cahaya matahari dan sirkulasi udara di kelas terjaga supaya anak tetap merasa nyaman, serta guru juga memiliki cara tersendiri untuk membuat anak tetap nyaman, aman, dan semangat selama belajar di dalam kelas. Kata Kunci: Efektivitas, Pengelolaan, Proses Pembelajaran
PERAN GURU MEMOTIVASI MINAT MEMBACA AL-QUR’AN PADA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL BAITURRAHIM KECAMATAN TANAH SEPENGGAL LINTAS KABUPATEN BUNGO Idris Idris
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.58

Abstract

Penelitian ini membahas tentang peran guru dalam meningkatkan minat anak dalam membaca Al-Qur’an pada anak usia dini di Raudhatul Athfal Baiturrahim Desa Embacang Gedang Kecamatan Tanah Sepenggal Lintas Kabupaten Bungo. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya minat anak dalam membaca Al-Qur’an dan apa saja faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam meningkatkan minat anak dalam membaca Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam meningkatkan minat anak dalam membaca Al-Qur’an pada anak usia dini kelas B1 di Raudhatul Athfal Baiturrahim Kabupaten Bungo dan ingin mengetahui faktor pendukung serta penghambat dalam meningkatkan minat anak dalam membaca Al-Qur’an pada anak usia dini di Raudhatul Athfal Baiturrahim. Pendekatan pada penelitian ini menggunakan pendekatan analisis deskriptif dengan menggunakan tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dan orang tua dalam meningkatkan minat membaca Al-Qur’an adalah dengan memberikan les mengaji sedangkan peran guru dalam meningkatkan minat anak dalam membaca Al-Qur’an pada anak dengan menggunakan media yang membuat anak merasa senang dalam mengikuti pembelajaran selain itu peran orang tua harus selalu memberi memotivasi pada anak dalam membaca Al-Qur’an dan mengajarkan anak dalam membaca Al-Qur’an. Kata kunci: Peran Guru, Minat Anak, Membaca Al-Qur’an
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DALAM PENANAMAN NILAI MORAL AGAMA PADA ANAK USIA DINI Husin Husin; Dodi Harianto
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.59

Abstract

Anak adalah anugerah yang diberikan oleh Allah kepada ummatnya. Salah satu yang perlu dikembangkan oleh orang tua dalam menstimulasi anak adalah penanaman nilai dan moral agama. Pengembangan nilai moral agama adalah pembentukan perilaku anak melalui pembiasaan yang terwujud dalam perilaku sehari-hari, hal tersebut untuk mempersiapkan anak sedini mungkin dalam mengembangkan sikap dan perilaku yang dilandasi moral agama dan pancasila. Dalam penanaman nilai moral agama terhadap anak usia dini penggunaan metode sangat berpengaruh penting. Proses penanaman nilai-nilai moral agama berlangsung dari manusia sejak lahir dilakukan oleh orang tua maupun lembaga pendidikan. Pada usia dini merupakan waktu yang sangat tepat untuk menumbuhkan nilai moral agama melalui lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Oleh karena itu pendikan dan nilai moral agama diharapkan dapat membangun potensi anak-anak sehingga terbentuk perilaku dan kemampuan dasar yang sesuai dengan moral serta menjadi warga negara yang baik ditengah masyarakat. Metode yang digunakan dalam penanaman nilai agama terhadap anak usia dini diantarnya; Metode bercakap-cakap, Metode Demonstrasi, Metode Cerita, Metode Tanya Jawab, Metode Bermain Peran. Kata Kunci: Penanaman, Nilai, Moral Agama
KONSEP PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DALAM RANGKA PENCEGAHAN PENULARAN VIRUS PANDEMI COVID-19 Dodi Harianto; Husin Husin
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.60

Abstract

Virus corona (covid-19) yang berkembang di dunia saat ini, membuat semua aktifitas tidak dapat dilakukan seperti biasa. Beberapa hal dilakukan secara virtual/daring. Virus corona yang menyebar secara masif membuat kita khawatir terhadap penyebarannya. Dengan konsep perilaku bersih dan sehat (PHBS) di lembaga pendidikan anak usia dini merupakan suatu program yang dilaksanakan di lembaga PAUD, guna untuk pembiasaan berperilaku hidup bersih dan sehat dan pencegahan penyebaran virus corona. Diantara perilaku yang ditanamkan atau dibiasakan hidup bersih dan sehat di lembaga PAUD antara lain. Cuci tangan sebelum makan, membawa makanan yang bergizi, buang sampah di tempatnya, buang air besar/kecil pada tempatnya, serta berolahraga. Kata Kunci: Perilaku Hidup Bersih dan Sehat, Virus Pandemi Covid-19
INTERNALISASI NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TK KHALIFAH KOTA JAMBI Ridwan Ridwan
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.56

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai internalisasi nilai-nilai kewirausahaan di TK Khalifah Kota Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai kewirausahaan yang ditanamkan di TK Khalifah Kota Jambi dan mendeskripsikan cara menanamkan nilai-nilai kewirausahaan kepada siswa di TK Khalifah Jambi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, data dianalisis secara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sampel dalam penelitian ini kepala sekolah, dewan guru, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, staf kurikulum, siswa, serta pihak terkait di TK Khalifah Kota Jambi. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai-nilai kewirausahaan yang ditanamkan di TK Khalifah Jambi diantaranya adalah nilai mandiri, nilai kreatif, nilai orientasi pada prestasi, nilai berani mengambil resiko, nilai kepemimpinan, kerja keras, nilai jujur, disiplin, dan komunikatif. Cara penanaman nilai-nilai kewirausahaan di TK Khalifah Jambi melalui pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan ke dalam mata pelajaran, budaya sekolah, ekstrakurikuler, serta muatan lokal. Kata Kunci: Internalisasi, Nilai, Kewirausahaan
KESIAPAN GURU MENGHADAPI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA COVID-19 Muhaiminah Jalal
Smart Kids: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2020)
Publisher : Prodi PIAUD, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/smartkids.v2i1.61

Abstract

Di masa pandemic COVID-19 yang terjadi di dunia saat ini begitu memberikan dampak yang luar biasa dalam segala bidang, baik perkonomian, kesehatan, bahkan pendidikan pun terkena dampaknya, dampak ini mengharuskan proses pembelajaran di lakukan dengan terpisah atau di kenal dengan pembelajaran jarak jauh. Tujuan penelitian ini di lakukan yaitu untuk mengetahui kesiapan guru terhadap pembelajaran jarak jauh di masa COVID-19. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data dengan menyebarkan angket dan melakukan wawancara. Teknik analisis menggunakan model Miles dan Huberman (Analysis Interactive Model). Hasil menunjukan 65% guru yang telah siap melakukan proses pembelajaran jarak jauh namun ada 35% lainya yang belum siap, ketidak siapan ini dikarenakan adanya beberapa alasan seperti ketersedian sinyal, banyaknya biaya yang harus di keluarkan dalam membeli paket internet dan sulitnya guru memberikan pembelajaran dan penilaian yang bisa mencakup segala aspek. Kata Kunci: guru, pembelajaran jarak jauh (PJJ), Covid-19

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2023) Vol. 4 No. 2 (2022) Vol. 4 No. 1 (2022) Vol. 3 No. 2 (2021) Vol. 3 No. 1 (2021) Vol. 2 No. 2 (2020) Vol. 2 No. 1 (2020) Vol. 1 No. 2 (2019) Vol. 1 No. 1 (2019)