cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ananda Setiawan
Contact Email
ananda.setiawan@ulm.ac.id
Phone
+6281265715244
Journal Mail Official
jee@ulm.ac.id
Editorial Address
Jalan Brigjen H. Hasan Basri, Pangeran, Kec. Banjarmasin Utara, Kota Banjarmasin, Kalimantan Selatan 70123
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP
Published by Universitas Lambung Mangkurat
ISSN : 27465438     EISSN : 2745729X     DOI : https://doi.org/10.20527
Core Subject : Economy, Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education
Journal of Economics Education and Entrepreneurship (JEE) is a journal that was started publishing in 2020 in the Economics Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Lambung Mangkurat. JEE is a collection of research articles and studies of lecturers, researchers, teachers, and students in the scope of economics education and entrepreneurship that has not been published elsewhere. The scopes of this Journal are Economics learning models, media & technology in economics learning, economics thinking processes, economics learning assessment, the curriculum in economics learning, professional development of economics teachers, entrepreneurship education, and Accounting.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020" : 5 Documents clear
Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Sosial Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 8 Banjarmasin Husna, Mursida; Rizali, Rizali; Permatasari, Melly Agustina
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i1.2236

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk memahami seberapa besar pengaruh pengelolaan kelas berdasarkan kondisi belajar yang optimal, menunjukkan sikap tegas, memusatkan perhatian, dan memberi tujuan yang jelas terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini memakai penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini, sebanyak 142 anak didik yaitu seluruh siswa kelas X Jurusan Sosial di SMAN 8 Banjarmasin. Pengambilan sampel menggunakan teknik rumus Slovin, sehingga dapat ditentukan sampel sebanyak 106 siswa. Uji yang digunakan diantaranya: uji validitas, uji reliabilitas, normalitas, linearitas. Sedangkan teknik analisis yang digunakan: uji regresi linier berganda, korelasi sederhana, korelasi parsial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menyatakan bahwa kondisi belajar yang optimal (46,23%), menunjukkan sikap tegas (56,60%), memusatkan perhatian (50,94%), memberikan tujuan yang jelas (55,66%) kategori tinggi, dan motivasi belajar (75,47%) kategori tinggi. Nilai Fhitung sebesar 91,222 dengan p < 0,05 koefisien korelasi bersama sebesar 0,885 dan determinasi (R2) sebesar 78,3%. Terdapat pengaruh kondisi belajar yang optimal (X1), menunjukkan sikap tegas (X2), memusatkan perhatian (X3) memberikan tujuan yang jelas (X4) terhadap motivasi belajar (Y). Saran bagi siswa dapat meningkatkan mtivasi belajarnya, yaitu dengan meningkatkan keinginan untuk berhasil dalam belajar dan dorongan terhadap kebutuhan dalam belajar sehingga dapat mencapai cita-cita masa depan.
Strategi Pengembangan Ekonomi Kreatif pada Industri Kecil Dodol di Hulu Sungai Selatan Haudi, Akhmad; Ratumbuysang, Monry Fraick Nicky Gillian; Hasanah, Mahmudah
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i1.2239

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui strategi pengembangan ekonomi kreatif pada industri kecil khusus nya dodol di daerah Hulu Sungai Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif untuk menggambarkan serta mendeskripsikan bauran pemasaran. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Milles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan (1) Produksi pengrajin olahan dodol akan terus berkembang dikarenakan bahan baku yang mudah didapat dan selalu tersedia, ditambah para supplier bahan baku yang dapat mengantarkan bahan baku ketempat produksi mereka. (2) Proses pembuatan masih menggunakan cara yang tradisional tidak menggunakan mesin yang lebih canggih dikarenakan harga mesin yang mahal dan juga biaya perawatan yang tentu mahal. (3) Produksi rumahan yang tradisional dapat membuka lapangan pekerjaan baru bagi masyarakat sekitar di daerah tempat rumah produksi, sehingga dapat membantu mengurangi angka pengangguran didaerah kota Kandangan. (4) Kemasan masih sederhana hanya menggunakan plastik transparan sehingga kurang menarik bagi konsumen, tidak seperti produksi daerah lainnya yang memiliki tampilan kemasan yang menarik contohnya dodol didaerah Garut.
Model Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Memajukan Hasil Belajar Wirausaha Kerajinan dengan Inspirasi Objek Budaya Lokal Dewi, Siti Jamiah; Setiti, Sri; Hasanah, Mahmudah
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i1.2232

Abstract

Tujuan dari penelitian ini: (1) agar tahu bagaimana guru dalam menggunakan model berbasis proyek. (2) agar tahu bagaimana hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek (3) Untuk mengetahui apakah dengan model pembelajaran berbasis proyek (project based learning) dapat  meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan quasi ekaperimen kuantitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner, pilihan ganda. pengambilan sampel Non-Rendomized Control-GroupPretesr-Posttest dengan jumlah sampel 63 Hasil penelitian menunjukkan: (1) guru dalam menerapkan dengan sangat baik. (2) hasil belajar pserta didk sebelum dan sesudah memakai model pembalajaran berbasis projek sebelum menggunakan model pembelajar berbesis projek pada kelas eksperimen memiliki skor tertinggi sebesar 16% dengan kategori baik, dan skor terendah 56% dengan kategori rendah, kelas kontrol mendaparkan skor tertinggi 10% katagori amat baik dan skor terendah sebesar 10% katagori amat rendah. Setelah menggunakan model pembelajaran berbasis proyek kelas eksperimen mendapatkan skor tertinggi sebesar 50% dengan kategori baik, nilai afektif mendapatkan skor sebesar 47% katagori amat baik, psikomotorik mendapatkan skor 56% amat baik. Kelas kontrol mendapatkan skor sebesar 35% dengan kategori sedang, afektif mendapatkan skor sebesar 52% dengan kategori sedang, psikomotorik mendapatkan skor sebesar 54% dengan kategori sedang. (3) terdapat berubahan hasil belajar yang belum dan yang sudah memakai pembelajaran projek dengan kenaikan 34,16%. sehingga kesimpulannnya model pembelajarn projec based leaning dapat menirgkatkan hasil belajar pelajar dengan hasil uji independent-test nilai thitng sebesar 4,862 dan ttabel sebesar 1,670 (thitng > ttebel) pada taraf kesalahan 5% sigrifikan sebesar 0,0000 < 0,05 Ha diterima.
Analisis Kesehatan Koperasi Tri Civitas FKIP ULM Banjarmasin Periode Tahun 2016-2018 Aji, M Restu; Setiti, Sri; Ratumbuysang, Monry Fraick Nicky Gillian
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i1.2234

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tingkat kesehatan Koperasi Tri Civitas FKIP ULM Banjarmasin Periode Tahun 2016-2018. Subjek penelitian adalah pengurus dan karyawan koperasi, objek penelitian adalah kesehatan koperasi. Pengumpulan data dengan caraobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian berupa deskriptif evaluatifsesuai Perdep KUKM Nomor:06/Per/Dep.6/IV/2016 yang menyangkut tujuh aspek. Hasil penelitian didapatkan tingkat kesehatan Koperasi Tri Civitas FKIP ULM periode tahun 2016-2018 dalam kategoricukup sehat dengan skor 71,7167 dengan rincian: (a) Aspek modal dengan rerata 13,4; (b) Aspek aktiva produktif dengan rerata 20,58; (c) Aspek manajemen dengan rerata 13,9; (d) Aspek effisiensi dengan rerata 7; (e) Aspek likuiditas dengan rerata 7,083; (f) Aspek kemandirian & pertumbuhan dengan rerata 4,5; dan (g) Aspek jati diri dengan rerata 5,25; (h) Tingkat kesehatan selama tiga tahun berurutan didapat kategori cukup sehat dengan skor 72,6; 71,6; dan 70,95.
Studi Komparasi Hasil Belajar Berbasis Zonasi Raini, Fitri; Setiti, Sri; Ratumbuysang, Monry Fraick Nicky Gillian
Journal of Economics Education and Entrepreneurship Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jee.v1i1.2235

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan sekolah-sekolah yang telah menerapkan zonasi yang ditinjau dari rerata hasil Ujian Nasional. Metode penelitian digunakan deskriptif komparasi, dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian  terdiri dari 17 sekolah yang tersebar di Kota Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Analisis data mengggunakan analisis deskriptif dilanjutkan dengan uji – t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)  ditemukan perbedaan yang signifikan hasil UN pada sekolah-sekolah antara sebelum dan sesudah kebijakan zonasi dengan harga t = 2,860 dengan p<0,05. (2) Sementara itu jika dilihat dari wilayah zonasi, pada zona wilayah I ditemukan perbedaan yang signifikan hasil UN antara sebelum dan sesudah kebijakan zonasi ditemukan dengan harga t = 31,603 dengan p<0,05. (3) Pada zona wilayah II ditemukan perbedaan yang signifikan hasil UN antara sebelum dan sesudah kebijakan zonasi ditemukan dengan harga t = 31,383 p<0,05 . (4) Pada zona wilayah III ditemukan perbedaan hasil UN yang signifikan hasil UN antara sebelum dan sesudah kebijakan zonasi ditemukan dengan harga t = 30,250 dengan p<0,05.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2025): JEE, DECEMBER 2025 Vol 6, No 1 (2025): JEE, APRIL 2025 Vol 5, No 3 (2024): JEE, DECEMBER 2024 Vol 5, No 2 (2024): JEE, AUGUST 2024 Vol 5, No 1 (2024): JEE, APRIL 2024 Vol 4, No 2 (2023): JEE, October 2023 Vol 4, No 1 (2023): JEE, April 2023 Vol 3, No 2 (2022): JEE, October 2022 Vol 3, No 1 (2022): JEE, April 2022 Vol 2, No 2 (2021): JEE, October 2021 Vol 2, No 1 (2021): JEE, April 2021 Vol 1, No 2 (2020): JEE, October 2020 Vol 1, No 1 (2020): JEE, April 2020 More Issue