cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syarif Hidayatullah
Contact Email
jurnal.sangaji@gmail.com
Phone
+6282341400987
Journal Mail Official
jurnal.sangaji@gmail.com
Editorial Address
http://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/sangaji/about/editorialTeam
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum
Published by IAI Muhammadiyah Bima
ISSN : 25501275     EISSN : 26151359     DOI : -
Core Subject : Social,
Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum; terbit dua kali setahun oleh Program Studi Hukum Keluarga Fakultas Syariah IAI Muhammadiyah Bima, sebagai media publikasi informasi dan pembahasan yang berkaitan dengan masalah-masalah syariah dan hukum. Berisi kajian ilmiah berupa konseptual-kritis dan ringkasan hasil penelitian baik field research maupun normative. Redaksi mengundang para akademisi, peneliti, pemerhati dan pihak-pihak lain yang memiliki karya ilmiah terkait dengan fokus kajian jurnal ini.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Hukum
Articles 331 Documents
 30   31   32   33   34 
Perlindungan Hukum terhadap Guru melalui Pendekatan Restorative Justice dalam Konflik dengan Peserta Didik Sekolah Dasar Nurul Farhin; Husnul Khatimah
SANGAJI: Jurnal Pemikiran Syariah dan Hukum Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Syariah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/sangaji.v10i1.7436

Abstract

Guru memiliki wewenang profesional untuk membimbing dan mendisiplinkan siswa, tetapi implementasi wewenang ini terkadang tumpang tindih dengan kewajiban negara untuk melindungi anak-anak dari kekerasan. Artikel ini mengkaji kerangka perlindungan hukum bagi guru dalam konflik disiplin dengan siswa sekolah dasar dan mengusulkan model penerapan keadilan restoratif yang tetap memastikan kepentingan terbaik anak. Penelitian ini menggunakan metode hukum normatif dengan pendekatan berdasarkan undang-undang, analisis konseptual, dan studi kasus, serta mengkaji perkembangan peraturan hingga Juli 2026. Studi ini menunjukkan bahwa masalah utamanya bukanlah kurangnya peraturan, tetapi fragmentasi antara mekanisme untuk melindungi profesi guru, penanganan pelanggaran di sekolah, dan proses pengadilan pidana. Peraturan dari Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah nomor 4 tahun 2026 dan 6 tahun 2026 telah memperkuat promosi advokasi non-litigasi, mediasi, pengaduan, dan penanganan pelanggaran secara kolaboratif. Namun, melindungi guru bukan berarti mereka kebal hukum, dan melaporkan kasus pidana tidak secara otomatis berarti mereka dikriminalisasi. Keadilan restoratif hanya cocok untuk kasus-kasus yang memenuhi persyaratan hukum, dilakukan secara sukarela, berdasarkan fakta yang cukup, mengakui adanya kerugian, dan tidak melibatkan kekerasan serius, pelecehan seksual, pelanggaran berulang, atau ketidakseimbangan kekuasaan yang membuat persetujuan tidak dapat diandalkan.

Page 34 of 34 | Total Record : 331

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol 10 No 1 (2026) Vol. 9 No. 2 (2025) Vol 9 No 2 (2025) Vol. 9 No. 1 (2025) Vol 9 No 1 (2025) Vol 8 No 2 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 8 No. 1 (2024) Vol 8 No 1 (2024) Vol. 7 No. 2 (2023) Vol 7 No 2 (2023) Vol. 7 No. 1 (2023) Vol 7 No 1 (2023) Vol 6 No 2 (2022) Vol. 6 No. 2 (2022) Vol. 6 No. 1 (2022) Vol 6 No 1 (2022) Vol. 5 No. 2 (2021) Vol 5 No 2 (2021) Vol. 5 No. 1 (2021) Vol 5 No 1 (2021) Vol 4 No 2 (2020) Vol. 4 No. 2 (2020) Vol. 4 No. 1 (2020) Vol 4 No 1 (2020) Vol. 3 No. 2 (2019) Vol 3 No 2 (2019) Vol. 3 No. 1 (2019) Vol 3 No 1 (2019) Vol. 2 No. 2 (2018) Vol 2 No 2 (2018) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol 2 No 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2017) Vol 1 No 2 (2017) Vol. 1 No. 1 (2017) Vol 1 No 1 (2017) More Issue