cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nurdin HIdayat
Contact Email
nurdinstkippgribl@gmail.com
Phone
+6285228118386
Journal Mail Official
elastisitasstkippgribl@gmail.com
Editorial Address
Jalan Khairil Anwar 79
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Elastisitas : Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan
Published by STKIP PGRI Bandar Lampung
ISSN : 26851318     EISSN : 27232247     DOI : -
Core Subject : Economy, Education,
Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Elastisitas memuat Kajian Ilmiah dan hasil penelitian bidang Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan. Jurnal ini diharapkan menjadi wadah bagi Dosen, Peneliti, Guru serta Pemerhati Ilmu Ekonomi dan Kewirausahaan. Jurnal Elastisitas diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan IPS, STKIP PGRI Bandar Lampung.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 57 Documents
 2   3   4   5   6 
PENGARUH KUALITAS PRODUK, HARGA, DAN PELAYANAN TERHADAP KEPUTUSAN KONSUMEN MEMBELI PRODUK Adam Maruf; Chandra Setiawan; Leona Febi Hapsari; Vicky F Sanjaya
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persaingan yang semakin ketat dengan beredarnya minimarket yang ada di seluruh kota, menuntut pelaku bisnis untuk memaksimalkan kinerjanya melalui kualitas produk, harga, dan kualitas pelayanan untuk dapat bertahan dalam persaingan bisnis dan mampu menciptakan keputusan konsumen membeli produk. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh dari Kualitas produk, harga, dan pelayanan terhadap keputusan membeli produk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan desain survey secara crossectional. Sampel dalam penelitian ini kita ambil dari 100 responden yang tinggal di daerah BandarLampung. Uji statatistik dilakukan dengan menggunakan Structurel Equation Modelling berbasis SmartPLS. Uji validitas menggunakan factor loading, sedangkan uji reliabilitas menggunakan nilai cronbach’c alpha, composite reliability dan Average Variance Extracted (AVE). Setelah Hasil indicator yang digunakan ini valid dan reliabel, selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Dari ketiga Hipotesis yang diajukan seluruhnya terdukung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya menjaga Kualitas Produk, Harga, dan Pelayanan secara baik dan efektif agar keputusan konsumen membeli produk tinggi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SIKLUS BELAJAR SECARA DARING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL DI SMAN 1 TRIMURJO LAMPUNG TENGAH TAHUN 2020 Nur Fitria; Rika Aprilia; Dwi Rahayu
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang terjadi dilapangan dapat diidentifikasikan yaitu sebagai berikut: Hasil belajar siswa SMA kelas XI mata pelajaran Ekonomi masih rendah, penerapan model pembelajaran siklus belajar secara daring belum pernah digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Siklus Belajar secara daring terhadap hasil belajar Ekonomi siswa kelas XI semester ganjil di SMAN 1 Trimurjo tahun 2020. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode eksperimen. Analisis data menggunakan rumus statistik. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMAN 1 Trimurjo yang terdiri dari 13 kelas dengan jumlah 466 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan jamak. Analisis data menggunakan analisis statistik sederhana dengan rumus ttes. Berdasarkan hasil perhitungan pengujian hipotesis yang telah dilakukan penulis, diperoleh thit = 4,58 dan dari tabel distribusi pada taraf 5% diperoleh ttab = 2,00 dan sehingga terbukti bahwa thit>tdaf. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa “ada pengaruh model pembelajaran Siklus Belajar secara Daring terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas XI semester ganjil SMAN 1 Trimurjo tahun 2020”.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CYRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI PADA PESERTA DIDIK KELAS X Kharisma Idola Arga
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah 1) hasil belajar ekonomi yang masih rendah, 2) aktivitas belajar peserta didik yang masih tergolong rendah, 3) proses pembelajaran yang terjadi cenderung masih transfer informasi dari guru ke peserta didik, bukan dari usaha peserta didik itu sendiri. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Natar yang berjumlah 38 peserta didik. Instrumen penelitian dalam yang digunakan yakni tes berbentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal, jika benar mendapat skor 5 dan jika salah 0, sementara lembar observasi terdiri dari 6 aspek pengamatan dengan skor pengamatan terdiri dari 1-4. Ketuntasan hasil belajar dalam penelitian ini mencapai 80% dari jumlah keseluruhan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 5,97. Ketuntasan belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dimana pada siklus I sebesar 63,89% dan siklus II sebesar 86,11%, dimana diperoleh peningkatan ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II sebesar 22,22%. Jadi dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inside outside circle (IOC) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Natar tahun pelajaran 2019/2020
PENGARUH KUALITAS PRODUK, HARGA, PROMOSI DAN LOKASI TERHADAP KEPUASAN KONSUMEN (STUDI KASUS CAFE INSPIRASI CORNER) Akbar Andhika; Annisa Uswatun Hasanah; Intan Rahmawati; Vicky F Sanjaya
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Kualitas produk, harga, promosi dan lokasi terhadap kepuasan konsumen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini dengan desain survey secara crossectional. Sampel dalam penelitian ini merupakan konsumen dari cafe inspirasi corner dengan jumlah 98 responden. Uji statistik dilakukan dengan menggunakan Structurel Equation Modelling berbasi PLS. Uji validitas menggunakan nilai faktor loading, sedangkan uji reliabilitas menggunakan nilai cronbach’c alpha, composite reliability dan Average Variance Extracted (AVE). Setelah seluruh Hasil item indikator yang digunakan dalam penelitian ini valid dan reliabel, selanjutnya dilakukan uji hipotesis. Dari ke empat Hipotesis yang diajukan seluruhnya terdukung. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pentingnya menjaga Kualitas Produk, Harga, Promosi dan Lokasi secara baik agar mendapatkan Kepuasan Konsumen.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN SALING TUKAR PENGETAHUAN (ACTIVE SHARING KNOWLEDGE) PADA PESERTA DIDIK SMAN 2 TEGINENENG Anggoro Ratri Widyowati; Wayan Satria Jaya; Nur Fitria
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah pokok penelitian di SMA Negeri 2 Tegineneng adalah yakni 1) hasil belajar siswa yang masih rendah, 2) belum maksimalnya strategi pembelajaran yang diterapkan di kelas, 3) masih rendahnya keaktifan siswa dan 4) strategi pembelajaran active sharing knowledge yang belum diterapkan di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X.IPS 2 SMA Negeri 2 Tegineneng melalui strategi pembelajaran active sharing knowledge. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.IPS 2 SMA Negeri 2 Tegineneng yang berjumlah 31 siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase aktivitas siswa mengalami peningkatan dari 54,55% pada siklus I naik menjadi 78,18% pada sikus II. Persentase hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan. Pada pra siklus persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 38,71%, siklus I sebesar 67,74% dan siklus II sebesar 80,65%. Dari hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menerapkan strategi pembelajaran active sharing knowledge dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar ekonomi siswa kelas X.IPS 2 SMA Negeri 2 Tegineneng.
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI PEMANFAATAN E-LEARNING Ilham Junanda; Pujiati Pujiati; Widya Hestiningtyas; Albet Maydiantoro
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar melalui pemanfaatan e-learning. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif verikatif dengan pendekatan ex post facto dan survey. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi dan kuisioner. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Baradatu pada siswa kelas X dan XI IPS. Populasi yang terlibat sebanyak 227 siswa. Teknik sampling yang digunakan yaitu probability sampling dengan sampel berjumlah 145 siswa. Hasil perhitungan analisis regresi linier sederhana mengenai pengaruh pemanfaatan e-learning terhadap prestasi belajar, ditemukan fakta bahwa pemanfaatan e-learning berpengaruh terhadap Prestasi Belajar
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI PADA PESERTA DIDIK MAN 1 PESAWARAN Septia Fatramal Faza; Wayan Satria Jaya; Nurdin Hidayat
JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Elastisitas
Publisher : JURNAL ELASTISITAS: Kajian Pendidikan Ekonomi, Ilmu Ekonomi, dan Kewirausahaan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah dalam penelitian di MAN 1 Pesawaran adalah masih rendahnya hasil belajar, pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teacher centered), masih minimnya interaksi antar siswa dalam belajar dan proses pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran role playing yang belum diterapkan di MAN 1 Pesawaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran role playing terhadap hasil belajar ekonomi pada peserta didik kelas X.IPS semester genap MAN 1 Pesawaran tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan strategi pembelajaran role playing. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.IPS yang berjumlah 110 siswa, sampel terdiri dari kelas X.IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 36 orang dan X.IPS 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 36 orang. Pengujian hipotesis menggunakan rumus statistik ttest. Berdasarkan pengujian homogenitas varians kedua sampel didapat Fhit < Fdaf yakni 1,46<1,80 dan uji normalitas data yang diperoleh dari kelas eksperimen X2hit = 3,48 dan kelas kontrol X2hit = 2,76, dimana X2daf = 7,81 dimana nilai X2hit < X2hit. Dalam pengujian hipotesis dan perhitungan data hasil belajar ekonomi menggunakan rumus statistik, di dapat thit = 3,23 dan ttab = 2,00 pada taraf signifikan 5%. Ini berarti ada pengaruh strategi pembelajaran role playing terhadap hasil belajar ekonomi pada peserta didik MAN 1 Pesawaran.

Page 6 of 6 | Total Record : 57

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2019 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2021): Jurnal Elastisitas Vol. 2 No. 1 (2020): Jurnal Elastisitas Vol. 2 No. 2 (2020): Jurnal Elastisitas Vol 2 No 2 (2020): Elastiisitas Vol 2 No 1 (2020): Elastisitas Vol. 1 No. 2 (2019): Elastisitas Vol 1 No 2 (2019): Elastisitas Vol. 1 No. 1 (2019): Elastisitas Vol 1 No 1 (2019): Elastisitas