cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman Mannuhung
Contact Email
jurnal.andidjemma@gmail.com
Phone
+6285343619174
Journal Mail Official
jurnal.andidjemma@gmail.com
Editorial Address
Jl. Samiun Nomor 4 Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Andi Djemma Palopo
ISSN : 26226537     EISSN : 26228513     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
urnal Andi Djemma adalah jurnal pendidikan untuk berbagai keilmuan yang sesuai meliputi pendidikan agama, pendidikan bahasa Indonesia, pendidikan kewarganegaraan dan bidang lainnya yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun. Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian berkaitan dengan ilmu pendidikan, keguruan dan pembelajaran. Jurnal ini menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik (guru dan dosen), ilmuan dan praktisi pendidikan. Artikel yang dikirim akan direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahliannya. Jurnal Andi Djemma terbit dengan open akses dimana abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019" : 10 Documents clear
EXPLORING EFFECTIVE TEACHER’S INTERACTION STRATEGIES IN EFL CLASSROOM DISCOURSE : A CASE STUDY OF SECONDARY EDUCATION IN PALOPO Alfianty Tadjuddin
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explored the types and the impact of teacher’s strategies used by an effective teacher in EFL classroom discourse based on the theory of Walsh (2011). The researcher applied a positive case study method by a single participant to examine the phenomena of interaction strategies used by an effective teacher in EFL classroom discourse. The participant was an English teacher of SMA Negeri 3 Palopo, who has chosen by using purposive sampling technique. In collecting the data, the researcher conducted observations by using video recorder to find out teacher’s utterance and performance in the classroom. Interview was used as support the data to know students’ responses toward teacher’s strategies in EFL classroom. Meanwhile, document was used to find out the students’ achievement by final examination scores. The results showed that there were four types of teacher’s strategies used by an effective teacher in EFL classroom discourse namely interaction management, questioning, feedback, and repairing. There were positive impacts of the implementation of teacher’s strategies toward students’ achievement in the learning process. Document of final examination scores showed that most of students had good achievement and they have high motivation in learning English as Foreign language. Furthermore, the researcher also found the new strategy that occurred by an effective teacher, namely Reinforcement Motivational Practice.
KONSEPSI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA PERGURUAN TINGGI UMUM (Study di Universitas Dr. Soetomo Surabaya) Nuril Huda
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata kuliah Pendidikan Agama Islam(PAI) di perguruan tinggi adalah mata kuliah umum atau dikatakan sebagai MKU, namun demikian perlu dicermati bahwa mata kuliah ini sering kali menjadi bagian dari mata kuliah yang diremehkan oleh mahasiswa. Kepribadian seorang mahasiswa akan nampak dalam prilaku, sikap, omongan maupun pada sisi cara berpakaian. Sudah barang tentu dalam segala apa yang dilakukan oleh mahasiswa harus mendasari pada ilmu dan pengetahuan yang mereka miliki. Unsur iman dan taqwa harus selalu melekat pada kepribadian mahasiswa. Dalam perkembangan kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia kita akan menemukan adanya upaya bersama untuk mendudukkan keimanan dan ketakwaan terhadap keberadaan Allah swt kepada seluruh peserta didik umumnya karena kita masih kuat beranggapan daya upaya mendidikkan agama merupakan tugas utama dan urusannya teman seprofesi yang mengajarkan mata kuliah pendidikan dan atau perkuliahan agama Islam saja. Argumennya kita bekerja sesuai tugas pokok, kompetensi, dan profesionalitas. Inilah yang menjadi tugas berat bagi dosen mata kuliah pendidikan agama dalam menemukan format pengajaran di perguruan tinggi. Disadari atau tidak bahwa mata kuliah pendidikan agama Islam seringkali mahasiswa dalam mengikuti perkulihan disamakan dengan mendengarkan khutbah jum’at. Strategi dalam proses pembelajaran pendidikan agama sangatlah diperlukan, guna mencapai keseimbangan dan kemampuan dalam mengikuti mata kuliah agama Islam. Karena itu berdasarkan pengalaman pribadi saya, kami menguraikan beberapa hal yang terkait dengan konsep pembelajaran Pendidikan agama Islam, uraian ini merupakan  langka yang kami sertakan secara kualitatif, dimana berfokus pada pemahaman akan fenomena yang terjadi. Oleh karena itu, keberadaan, keberlangsungan, dan perkuliahan mata kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) pada perguruan tinggi umum (PTU) diselenggarakan sebagai salah satu mata kuliah wajib dan menjadi bagian dari pengembangan kepribadian mahasiswa di Indonesia. PAI tidak terlepas dari bagian upaya strategis yang terus diupayakan untuk meningkatkan sumber daya manusia Indonesia sehingga semakin berkualitas dan profesional.  Dikatakan demikian oleh karena konstitusi negara kita telah menetapkan bahwa pendidikan nasional yang berdasarkan Pancasila bermaksud untuk membangun manusia Indonesia seutuhnya melalui peningkatan manusia Indonesia yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, berkepribadian, berdisiplin, bekerja keras, tangguh, bertanggungjawab, mandiri, cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani.
IMPLEMENTING SENSE-BASED STRATEGY IN TEACHING VOCABULARY TO THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF SMP NEGERI 33 MAKASSAR Budiarti Putri Uleng
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objective of this research was to find out whether or not Sense-Based Strategy significantly enriched the students’vocabulary masteryin terms of meaning, spelling, pronunciation, and usage.This research employed quasi-experimentaldesign.The population of this research was the seventh-grade students of SMP Negeri 33 Makassar, which consisted of ten classes in 2013/2014 academic year. The total number of population was 300 students. The researcher used a cluster random sampling technique to take the sample. Therefore, the sample of this research consisted of one class asexperimental group and one class as control group. The samples of each class were 30 students.The research data was collected by using vocabulary test to get the students’ vocabulary achievement in terms ofmeaning, spelling, pronunciationand usage, which were analyzed by descriptive and inferential statistics through SPSS version 20 for windows program. The findings of the research revealed that the students’ result of posttest of the experimental group and the students’ result of posttest of the control group were different by the mean score 67.69 > 48.50. Besides that, the mean score of experimental group in term of meaning in posttest was 74.07, the mean score of experimental group in term of spelling in posttest was 66.03, the mean score of experimental group in term of pronunciation in posttest was 59.67, and the mean score of experimental group in term of usage in posttest was 71.00. Therefore, the findings showed that the “meaning” aspect was higher than the three other aspects. In addition, the difference of both scores was statistically significant based on the t-test value at significant level 0.05 in which the probability value was lower than the significant level (0.00 < 0.05). Therefore, H1 was accepted and H0 was rejected. Furthermore, it can be concluded that implementing the Sense-Based strategy in teaching vocabulary was significant andeffective to enrich the students’ vocabulary in terms of meaning,spelling, pronunciation and usage.
Reurgensi Teori Pendidikan Islam Telaah Konsep Pendidikan Anak dalam Al-Qur’an Surah Lukman Puspita Handayani
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan sarana untuk merubah individu menjadi lebih baik. Islam mengajarkan pendidikan dilaksanakan sejak dini jika ingin mendapatkan generasi yang unggul. Generasi yang unggul akan tercipta melalui Peran keluarga dan masyarakat dalam pembentukan karakter individu menjadi manusia unggul yang mampu mengemban tanggungjawab personal, tanggungjawab kepada masyarakat, dan tanggung jawab kepada Tuhannya. Kitab suci Al-Qur’an telah menjelaskan bahwa, secara garis besar konsep pendidikan bagi anak yang diajarkan oleh Allah SWT dalam surah Lukman:12-19. Pertama, Mengajarkan tentang Tauhid (Mengesakan Allah). Kedua, Menjalankan Ibadah sesuai ajaran Allah. Ketiga, senantiasa bersyukur akan nikmat Tuhan. Keempat, menghormati orang tua. Kelima, berperilaku adil. Keenam, jangan bersikap sombong dalam menjalani kehidupan. Nilai-nilai ini sudah mulai bergeser pada pola pendidikan dan pengajaran pada anak oleh orang tua ataupun di lembaga pendidikan. Penelitian ini merupakan Library Reseach atau Penelitian Kepustakaan. Penelitian ini memanfaatkan sumber dari perpustakaan untuk memperoleh data penelitian. Riset kepustakaan terbatas pada kegiatannya pada bahan-bahan koleksi perpustakaan saja tanpa memerlukan riset lapangan.
KARAKTERISTIK ORANG SHALEH DALAM SURAT MUHAMMAD Dedi Junaedi
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hamba-hamba Allah yang shaleh, baik laki-laki maupun perempuan, telah diumumkan akan menjadi ahli waris terhadap bumi dengan segala perlengkapanya. Begitulah titah Illahi yang tiada keraguan pada-Nya. Allah SWT. telah berfirman bahwa dunia akan diwariskan kepada orang-orang shaleh (Qs. 21: 05). Namun kenapa pada hari ini, dizaman yang dikatakan sebagai kemajuan malah hancur oleh orang-orang yang ingkar kepada Allah. Pasti ada sesuatu yang kurang tepat, karena Allah swt telah memberitahu. Berkenaan dengan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, karakteristik orang shaleh dalam surat Muhammad. Dengan mengetahui karakteristik orang shaleh kita tidak akan  salah memandang orang dan kita akan mendapatkan kebahagian dunia akhirat. Sehingga masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana karakteristik orang-orang shaleh dalam surat Muhammad. Adapun langkah-langkah penelitian yaitu menentukan metode penelitian, sumber data dan analisa data. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif dan content analysis artinya penulis meneliti test al-Qur’ân dengan menggunakan kajian ilmu tafsir yang bersifat normatif. Dalam operasinya penelitian ini lebih ditekankan pada penelaahan dan pengajian terhadap penafsiran ahli tafsir dalam karya tafsirnya, serta literatur-literatur yang ada hubungannya dengan penelitian ini. Penelitian ini menghasilkan rumusan bahwa, karakteristik orang shaleh dalam surat Muhammad ada sembilan, yaitu: Beriman kepada Allah, taat kepada Allah dan Rasul, menolong agama Allah, melakukan amal shaleh, berjihad dijalan Allah, akhirat tujuan utamanya, dan sabar menghadapi ujian dari Allah, taat dan mengatakan yang baik dan tidak berbuat kerusakan dimuka bumi.
EFEKTIFITAS PENYALURAN ZAKAT, INFAK SEDEKAH MELAUI APLIKASI ONLINE Siti Masrurah
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan teknologi telah merubah sikap dan pola hidup masyarakat. Kemajuan teknologi memberikan  kemudahan dalam  memperoleh informasi ,sehingga telah  banyak mempengaruhi pola hidup masyarakat. Sebagai umat Islam bagaimna bisa  memanfaatkan kemajuan teknologi sebagai sarana beribadah ,salah satu yang akan dibahas disini bagaimana memanfaatkan teknologi sehingga mempermudah umatuntuk beramal soleh terutama zakat,infak dan sedekah. Selama ini pengelolaan zakat masih bersifat ,konvensional dan individual atau kelompok yang belum terorganisir. Walaupun sudah terbentuk Bazis ( Badan Amil Zakat Infak dan Sedekah ) umat masih kurang tertarik untuk menyalurkannya. Terutama  Zakat merupakan rukun Islam yang ke-tiga tapi penyerapan zakat belum maksimal. Sehingga terkesan rukun Islam ke tiga kurang  terakomodir secara professional. Untuk memanfaatkan teknologi maka perlu adanya aplikasi penyaluran zakat,infak,sedekah sehingga semua orang bisa  mengakses dimana dan kapanpun. Sehingga penyalurannya zakat bisaterkontrol dengan baik  pemberi  zakatbisa melihat langsung kemana dana zakat  itu disalurkan. Dalam penelitian ini menghimpun pendapat mahasiswa dan tenaga kependidikan tentang penyaluran zakat,infak dan sedekah secara efektif.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FIQIH MELALUI PEMBERIAN TUGAS AWAL SEBELUM MATERI DISAJIKAN PADA SISWA KELAS VIII SMP SITI AMINAH SURABAYA Diah Retna Yuniarti
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memacu peningkatan prestasi belajar siswa kelas VIII SMP Siti Aminah khususnya pada mata pelajaran fiqih  dengan memberikan tugas awal yaitu pertanyaan-pertanyaan yang relevan dengan materi yang akan disajikan. Penelitian ini dilaksanakan di Kelas VIII SMP Siti Aminah Surabaya dengan jumlah peserta didik 26 . Materi yang digunakan dalam penelitian adalah materi Fiqih untuk kelas VIII SMP. Penelitian dilaksanakan selama 3 bulan terhitung mulai tanggal 2 Agustus  sampai dengan 27 November 2010. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Berdasarkan analisis dan hasil evaluasi belajar siswa serta pembahasan yang telah diungkap, maka ditarik kesimpulan sebagai berikut :1) pemberian tugas awal sebelum materi disajikan (PR) yang dikerjakan di luar jam pelajaran atau dikerjakan di rumah dapat membantu siswa dalam kesiapan belajar, 2) pemberian tugas awal yang diterapkan pada siklus I, siklus II, siklus III pada siswa, menunjukkan adanya indikasi peningkatan prestasi siswa secara signifikan, 3) pemberian tugas awal yang harus dikerjakan di rumah secara kelompok dapat menimbulkan hubungan timbal balik yang positif antar anggota kelompok yaitu siswa yang lemah dapat dibantu oleh siswa yang pandai dalam menyelesaikan tugas, 4) hasil penerapan metode pemberian tugas awal menunjukkan adanya peningkatan prestasi individu siswa secara maksimal.
UPAYA PENINGKATAN PROSES PEMBELAJARAN PAI DI UNIVERSITAS ANDI DJEMMA PALOPO Ratna Rahim
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yakni penelitian yang akan menjelaskan secara menyeluruh aspek-aspek yang diteliti untuk memberikan gejala, fakta dan kejadian secara sistematis dan akurat. Deskriptif dalam penelitian ini adalah peneliti berusaha menggambarkan objek penelitian secara tegas dan sistematis dan eksplorasi berdasarkan data yang diperoleh di lapangan. Penelitian menggunakan beberapa pendekatan, yakni; Pendekatan paedagogis adalah untuk mengetahui kemampuan pendidik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan pemahaman terhadap penilaian pendidikan. Pendekatan Teologis Yuridis yang digunakan sebagai landasan dosen  dalam meningkatkan mutu dan SDM pengajaran Pendidikan Agama Islam di Universitas Andi Djemma. Upaya peningkatan proses pembelajaran PAI di UNANDA belum maksimal karena masih terdapat kendala seperti; belum adanya organisasi intra kampus, belum tersedianya laboratorium agama dan belum tersedianya Musallah/masjid sebagai sarana Praktikum agama Islam di UNANDA.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PEMBELAJARAN PAI DI UPT-MPK UNVERSITAS SRIWIJAYA INDRALAYA 2017/2018 Abdul Gafur
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini akan menjelaskan bagaimana pelaksanaan dari manajemen pembelajaran pendidikan Agama Islam di UPT MPK Universitas Sriwijaya tahun 2017/2018, dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaiamana manajemen pembelajaran pendidikan agama Islam di UPT MPK universitas sriwijaya ini yang dimulai dari merencanakan (Planning), mengorganisasikan (Organizing), menggerakkan (Actuanting) dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran pendidikan agama islam di UPT MPK Universitas Sriwijaya tesebut, serta untuk mengetahui kendala dari pelaksanaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada prinsipnya kegiatan ini telah menerapkan prinsip manajemen pembelajaran yang telah baik, walaupun masih mengalami kendala. Hal ini dapat dilihat dari proses perencanaan misalnya bagaimana UPT MPK merecanakan kegiatan apa saja yang akan dilakukan selama satu tahun kedepan khususnya pembelajaran pendidikan agama Islam. Kemudian mengorganisasikan dan menggerakkan kegiatan tersebut supaya berjalan sebagaimana mestinya serta mengevaluasi terhadap program tersebut. Adapun kendalanya masalah keuangan bagi dosen LB (Luar Biasa) dalam penggajian, sarana dan prasarana yang masih kurang dan terkadang info yang lambat nyampei ke dosen pendidikan Agama Islam.
PENDIDIKAN POLITIK PEREMPUAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Hasnawati Hasnawati
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang pengertian Pendidikan dan Politik, Politik dalam Perspektif Islam, Politik Perempuan dalam Logika Demokrasi dan  Kerancuan Logika Feminisme, serta Peran Politik Perempuan dalam Sistem Islam. Pendidikan adalah proses dalam mana potensi-potensi (kemampuan, kapasita-kapasitas) manusia yang sudah dipengaruhi oleh kebiasaan-kebiasaan supaya disempurnakan dengan kebiasaan-kebiasaan baik oleh alat-alat yang disusun sedemikian rupa dan dikerjakan oleh manusia untuk menolong orang lain atau dirinya sendiri untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan (yakni kebiasaan yang baik), kemudian politik dalam Islam yaitu politik yang dikembalikan pada aturan-aturan Islam hingga politik kembali kepada maknanya yang mulia, yakni mengatur, memperbaiki, mengurusi, dan memberi petunjuk,sedangkan ide Feminisme merupakan ide yang bertentangan dengan ajaran Islam, sehinggaperempuan harus memiliki pemahaman yang benar, agar tidak terjebak isu-isu paham Feminisme yang akan melupakan kewajiban-kewajibannya yang telah di tetapkan dalam ajaran Islam, oleh karena itu dalam sistem Islam, partisipasi dan peran politik perempuan akan diberikan sesuai dengan norma-norma Islam, serta Islam juga mengharuskan perempuan untuk memiliki kesadaran politik dan membolehkan perempuan berkiprah dalam bidang politik tanpa melupakan tentu saja tanggungjawabnya sebagai ibu sekaligus pengelola rumah tangga.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Januari 2026 Vol 8, No 2 (2025): Juli 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol 7, No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024 Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 5, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 4, No 1 (2021): Februari 2021 Vol 3, No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 3, No 1 (2020): Februari 2020 Vol 2, No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019 Vol 1, No 1 (2018): Agustus 2018 More Issue