cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Riantina Fitra Aldya
Contact Email
riantinafitraaldya@gmail.com
Phone
+62341-565500
Journal Mail Official
inteligensi.unitri@gmail.com
Editorial Address
Unitri Press Jl. Telaga Warna Tlogomas Malang Jawa Timur Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Tribhuwana Tunggadewi
ISSN : 26568675     EISSN : 2656601X     DOI : https://doi.org/10.33366/ilg.v3i1.1572
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Inteligensi: Journal of Education is a scientific publication in the form of educational articles and educational science, published by UNITRI PRESS, as a medium of communication and information in the field of education with scope consists of Science Education, Innovation in Education, and Problems in Education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 1 (2018)" : 6 Documents clear
Miskonsepsi Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) terhadap Bilangan Bulat, Operasi dan Sifat-Sifatnya Ratnah Kurniati; Ruslan Ruslan; Hisyam Ihsan
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v1i1.1137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) miskonsepsi yang dialami siswa SMP Negeri 2 Sungguminasa terkait dengan bilangan bulat, operasi dan sifat-sifatnya, dan 2) faktor-faktor yang menyebabkan miskonsepsi-miskonsepsi tersebut. Dalam penelitian ini digunakan 38 siswa sebagai subjek penelitian yang kemudian diseleksi dengan tes uraian untuk menentukan siswa mana yang mengalami miskonsepsi. Selanjutnya, setelah terpilih beberapa siswa yang mengalami miskonsepsi berbeda-beda, peneliti melakukan wawancara untuk menelusuri faktor-faktor penyebab terjadinya miskonsepsi yang ada. Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Miskonsepsi yang dialami subjek penelitian dalam menyelesaikan soal bilangan bulat, operasi dan sifat-sifatnnya adalah dalam: a) membandingkan nilai bilangan bulat, b) penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, c) perkalian dan pembagian bilangan bulat, d) operasi campuran, e) menyederhanakan persamaan linear satu variabel, dan f) memahami sifat distributif. (2) Penyebab miskonsepsi ini adalah: a) kecenderungan siswa yang mengartikan bilangan yang bernilai lebih besar akan berada lebih jauh dari nol, b) kesalahpahaman dalam memahami aturan “bilangan negatif dikali bilangan negatif hasilnya bilangan positif”, c) kesalahpahaman dalam memahami fungsi tanda negatif, d) kecenderungan siswa yang menyamakan operasi pembagian sebagai pengurangan atau operasi operasi penjumlahan sebagai perkalian, d) kesalahpahaman dalam mengaplikasikan sifat komutatif, dan e) kesalahan dalam memahami aturan distributif, dimana siswa mengalikan semua bilangan yang ada tanpa memperhatikan letak tanda kurung.
PEMANFAATAN CELEMEK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM PENCERNAAN MANUSIA Mashuri Mashuri
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v1i1.1138

Abstract

Media merupakan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar, sehingga media merupakan salah satu unsur yang harus dikembangkan guru untuk membantu mempertinggi mutu belajar mengajar. Media pembelajaran sistem pencernaan manusia, selama ini lebih banyak berupa gambar, video flash, power point, dan torso. Kendala yang sering dikeluhkan oleh guru adalah minimnya kemampuan mereka dalam teknologi informasi misalnya penggunaan komputer. Salah satu alternatif dalam pembuatan media belajar, yaitu dengan memanfaatkan barang bekas. Contohnya celemek yang terbuat dari banner bekas menjadi media pembelajaran organ pncernaan manusia yang sederhana, mudah dan murah. Penggunaan media celemek sistem pencernaan makanan, terbukti memberikan efek meningkatkan hasil belajar siswa, yaitu sebesar 95,45% (21 orang) dari 22 siswa.
THINK-PAIR-SQUARE (TPS), SEBUAH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA Nathasa Pramudita Irianti; Elita Mega Selvia Wijaya
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v1i1.1139

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Think Pair Square (TPS) terhadap peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Bentuk tindakan pada siklus I merupakan perbaikan untuk tindakan pada siklus II. Tindakan yang diberikan adalah penerapan model pembelajaran TPS. Penerapan pembelajaran ini terlaksana dengan baik. Hal ini dapat ditunjukkan pada tahap berfikir, berpasangan dan berempat di siklus I yang belum terlaksana dengan baik dan lancar menjadi lebih baik pada siklus II. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II pada kategori baik dengan persentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 7% untuk kategori K (Kurang); 54% untuk tingkat C (Cukup) dan 39% pada kategori B (Baik), mengalami peningkatan ke kategori baik ditandai dengan berkurangnya jumlah siswa yang mencapai kategori K dan C, yaitu rata-rata aktivitas siswa pada siklus II sebesar 0% untuk kategori K (Kurang); 46,5% untuk kategori C (Cukup) dan 53,5% pada kategori B (Baik). Prestasi belajar mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, ditandai oleh peningkatan skor tes tulis rata-rata siswa sebesar 6,95 (9,55%) dan peningkatan persentase ketuntasan belajar sebesar 45% dari 40% menjadi 85%.
EFEKTIVITAS SOSIODRAMA DALAM MENINGKATKAN KEPEDULIAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR Kardiana Metha Rozhana; Nila Kartika Sari
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v1i1.1140

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui dan membuktikan sosiodrama efektik dalam meningkatkan kesadaran kepedulian sosial di sekolah dasar. Penelitian menggunakan eksperimental semu. Rancangan penelitian yang digunakan adalah pretest dan postest satu kelompok (the one group pretest – posttest design). Rancangan penelitian ini, satu kelompok tes atau subyek penelitian akan diberikan treatment yang sama. Treatment yang diberikan adalah sosiodrama yang dapat meningkatkan kepedulian sosial. Secara signifikansi berdasarkan pengujian hipotesis, yaitu uji beda two related samples test Wilcoxon diperoleh nilai Wilcoxon sebesar ( -4.783a) dengan nilai asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0.000. Hal ini dapat disimpulkan bahwa terjadi perbedaan tingkat yang signifikan pada kepedulian sosial siswa antara sebelum dan sesudah melakukan pelatihan sosiodrama pada sasaran eksperimen. Hal ini dibuktikan dengan nilai asymp.Sig (2-tailed) lebih kecil dari 0.05 atau probability error (  0.000 0.05). dengan kata lain bahwa teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan kepedulian sosial siswa sekolah dasar. Maka dapat disimpulkan bahwa, terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat kepedulian sosial siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment dan teknik sosiodrama efektif untuk meningkatkan kepedulian sosial siswa.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS V SD MATERI KERAJAAN DAN PENINGGALAN HINDU DI INDONESIA Antonius Alam Wicaksono; Hanif Fikri Bariska
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v1i1.1141

Abstract

Bertolak dari latar belakang tersebut rumusan masalahnya    adalah : 1) Apakah penerapan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan  hasil belajar Pada Pembelajaran Kerajaan dan Peninggalan Hindu di Indonesia Mata Pelajaran Ilmu Penetahuan Sosial, 2) Bagaimana pengaruh penerapan model STAD dapat meningkatkan  hasil belajar Pada Pembelajaran Kerajaan dan Peninggalan Hindu di Indonesia Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Untuk menjawab pertanyaan itu peneliti menggunakan metode Tes (pre test dan post test) dan metode observasi dalam pengumpulan data sebagai bukti atau fakta dalam penelitian ini. Hasil yang dalam penelitian “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V SDN Dinoyo I Malang Materi Kerajaan dan Peninggalan Hindu di Indonesia ”lebih meningkat. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan model Pembelajaran KooperatifTipe STAD adalah 50 dan setelah menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD  nilai rata-rata siswa adalah 84,61. Sedangkan persentase peserta didik yang tertarik saat pembejaran tipe STAD sebesar 100%.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU SAKU MATERI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA KELAS VIII DI SMP SUNAN GIRI MALANG bulu23, marselina
Inteligensi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Tribhuwana Tunggadewi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33366/ilg.v1i1.5455

Abstract

Salah satu sekolah yang turut memaksimalkan penerapan media dalam pembelajaran adalah SMP Sunan Giri Malang. Media pembelajaran yang sering digunakan adalah buku paket kemendikbud edisi revisi 2017 dan LKS. Adapun dalam kegiatan pembelajaran belum pernah menggunakan media pembelajaran seperti buku saku. Oleh sebab itu, peneliti merasa bahwa penting untuk mengembangkan sebuah media yang dapat digunakan atau dipakai dalam  mata pelajaran IPA  biologi yang di desain semenarik mungkin dan juga praktis bisa dibawa kemana-mana dan sebagai media pembelajaran tambahan untuk siswa selain buku paket dan LKS salah satunya adalah buku saku. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah Untuk Menghasilkan Media Pembelajaran Buku Saku  yang Valid Materi Sistem Ekskresi Pada Manusia kelas VIII Di SMP Sunan Giri Malang.Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Tahapan model ADDIE menurut Branch (2009) yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Namun dalam penelitian ini peneliti tidak menggunakan tahap implementation hal ini dikarenakan peneliti hanya  menghasilkan produk media pembelajaran serta kevalidan dari produk yang dikembangkan.Hasil analisis validasi dari ahli validator ahli materi adalah 95,55% dengan kategori sangat valid, ahli media 84% dengan kategori valid, ahli praktisi 80% dengan kategori valid, dan respons siswa perorangan 87,69%, skala kecil 90,32%, sedangkan skala besar 91,95%. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan telah dihasilkan media pembelajaran buku saku yang valid materi sistem ekskresi pada manusia kelas VIII di SMP Sunan Giri Malang. Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Buku Saku.                                                                                         

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025) Vol 8, No 1 (2025) Vol 7, No 1 (2024): DOI: http://doi.org/10.33366/ilg.v7i1 Vol 7, No 2 (2024) Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 5, No 2 (2022): Inteligensi Vol.5 No.2 Vol 5, No 1 (2022): Inteligensi Vol.5 No.1 Vol 4, No 2 (2021): Inteligensi Vol.4 No.2 Vol 4, No 1 (2021): Inteligensi Vol.4 No.1 Vol 3, No 2 (2020): Inteligensi Vol.3 No.2 Vol 3, No 1 (2020): Inteligensi Vol. 3 No. 1 Vol 2, No 2 (2019) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2018) More Issue