cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan Website. //http:www.pusdikrara-publishing.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Ability : Journal of Education and Social Analysis
Published by Unit Penelitian & Pengembangan PUSDIKRA dan PGRI Deli Serdang
ISSN : 27742431     EISSN : 27468216     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Journal Ability mengundang para Dosen, sarjana, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitiannya di bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 18   19   20   21   22 
Analysis of Career Awareness of Elementary School Students Peni Okto Randi
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 3 Juli 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i3.1421

Abstract

Kesadaran karir penting dikembangkan sejak anak di sekolah dasar (SD), kemudian semakin ditingkatkan dengan variasi yang lebih luas di sekolah menengah dengan tambahan tugas perkembangan karir yaitu eksplorasi dan perencanaan aktivitas yang mendukung pengembangan potensi, bakat dan minat serta mengarah pada pemilihan pekerjaan apa yang cocok untuk diri individu. Penekanan perhatian terhadap perkembangan karir siswa SD diarahkan pada pencapaian tujuan secara keseluruhan pada tercapainya pemahaman dan kesadaran atas dirinya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesadaran karir siswa berdasarkan gender, latarbelakang budaya serta pekerjaan orangtua. Rancangan penelitian menggunakan desain faktorial 2 x 2 x 3. Populasi penelitian yaitu siswa SD Cahaya Madani Pasaman kelas V-VI sebanyak 30 orang siswa. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 30 orang siswa. Alat pengumpul data yang digunakan yaitu skala dikotomi (dichotomous scale) kesadaran karir siswa dengan opsi jawaban Ya atau Tidak. Data analysis was performed using IBM SPSS Statistic Version 24. Hasil Penelitian menunjukan tidak terdapat perbedaan kesadaran karir siswa berdasarkan jenis kelamin, sedangkan pada factor latarbelakang budaya dan pekerjaan orangtua memiliki perbedaan yang signifikan. Implikasi dari penelitian ini bahwa individu yang tidak memiliki kesadaran karir sebagai pemenuhan tugas perkembangan karir pada tahap growth akan mengalami permasalahan pada tahapan perkembangan karir selanjutnya.
Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Membentuk Sikap Multikultural Pada Mahasiswa Ikhac Pacet Mojokerto Anisa Nur Aziza
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 3 Juli 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i3.1424

Abstract

Indonesia terdapat beragam suku, ras, budaya dan agama. Sebab itu indonesia sering disebut sebagai negara multikultural. Bebagai budaya sering menyebabkan perpecahan antara individu. Dalam hal ini, pendidikan memegang peranan penting, khususnya pendidikan agama islam, yang berkontribusi dalam penanaman dan pemahaman multikultural. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis model pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Institut Pesantren KH. Abdul Chalim, 2) Menganalisis implikasi model pembelajaran Pendidikan Agama islam untuk membentuk sikap multikultural, 3) Menganalisis Faktor penghambat dan Faktor Pendukung Model Pembelajaran PAI Untuk Membentuk Sikap multikultural pada Mahasiswa IKHAC. Jenis penelitian yang diguanakan dalam penelitian ini penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelituan menunjukkan bahwa Pendidikan agama Islam diajarkan dengan 1) Model pembelajaran Multidisipliner (Pendidikan Agama Islam dan Sains, Politik, Ekonomi, Aswaja dan PAI Multikultural), 2) Model pembelajaran Eksperimen (Makalah), 3) Model Pembelajaran Konvesional (Ceramah), 4) Model pembelajaran kontekstual (contextual teaching) dari materi perkuliahan dikaitkan dan dianalisis dalam kondisi nyata dalam kehidupanmereka sebagai anggota keluarga, masyarakat dan negara. Nilai-nilai multikultural telah diimplementasikan secara efektif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di Institut Pesantren KH. Abdul Chalim. Terbukti telah terjalin sikap saling 1) Menghormati, 2) Menghargai, 3) Toleransi, 4) Kerukunan dan perilaku lainnya antar mahasiswa, dosen bahkan masyarakat. Adapun Faktor Pendukung dan Penghambat Model Pembelajaran PAI untuk Membentuk sikap Multikultural adalah kurikulum pendidikan yang terpadu dan pelajaran yang bermuatan konten multikultural sedangkan faktor eksternal adalah lingkungan yang kondusif dan agamis baik di dalam Institut maupun di lingkungan luar Institut, Sementara yang menjadi penghambat dalam pelaksanaan Penerapan Model pembelejaran PAI Untuk membentuk sikap multikultural pada mahasiswa IKHAC adalah tingkat kemampuan dan kematangan emosional mahasiswa yang tidak sama, dan keterbatasan waktu dalam pembelajaran.
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Integrasi Litnum Dengan Alur Merdeka Di SMP Negeri 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya Junia Fitri
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 1 Januari 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i1.1454

Abstract

Penulisan best practice ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran berdeferensiasi dengan alur merdeka yang merupakan akronim dari mulai dari diri, eksporasi konsep,ruang kolaborasi,demontrasi,elaborasi,koneksi materi, dan aksi nyata. dimana semua Siswa merasa dihargai dan didukung dalam perjalanan belajar mereka. Sebjec dalam penelitian ini adalah Siswa kelas VIII satu yang berjumlah 32 orang Siswa. Penulisan best practice ini menggunakan metode deskriptif. Capaian kegiatan best practice ini adalah hampir 100 %. Hal ini karena seluruh kegiatan telah terlaksana dan memperoleh hasil sesuai dengan harapan. Pemamfaatan media pembelajaran seperti canva, padlet dan quizizz dalam pembelajaran ini dilaksankan dengan memperhatikan kebutuhan belajar peserta didik, gaya belajar peserta didik mulai dari konten, proses dan produk. dilaksanakan dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning ( PBL ). Berdasarkan dari pembelajaran yang telah dilaksanakan dirasakan ada nya perbedaan minat belajar peserta didik dari sebelumnya yang tidak menggunakan pembelajaran berdeferensiasi.pada pembelajran berdeferensiasi peserta didik merasa lebih di hargai sehingga bersemangat dalam belajar, menyanangkan dan dapat membantu peserta didik dalam berkreatifitas. .hal ini terlihat dari aksi nyata peserta didik dalam menyelesaikan permasalahan yang di berikan, menghasilkan produk yang beragam ada yang membuat produk dalam bentuk canva, komik,video dan berupa sebuah karya, dan membuat peserta didik lebih percaya diri dalam berpendapat dan mempresentasikan hasil yang di dapatkan nya.
Sosialisasi Pentingnya Minat Membaca Bagi Siswa Melalui Perpustakaan Sekolah di MTs Jam’iyah Mahmudiyah Muammar Al-Qadri, Syarifatunnisa
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 1 No 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini diarahkan untuk mensosialisasikan pentingnya minat membaca bagi siswa melalui perpustakaan sekolah di MTs Jam’iyah Mahmudiyah. Kegiatan ini diikuti oleh para guru dan seluruh siswa kelas VIII MTs Jam’iyah Mahmudiyah. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah mengamati dan menganalisis kegiatan yang ada di sekolah. Capaian dari kegiatan ini membuktikan bahwa guru dapat meningkatkan minat membaca kepada MTs Jam’iyah Mahmudiyah
Pelatihan Sholat Gerhana bagi Siswa MTs. Al-Banna Desa Pulau Banyak Kecamatan Tanjung Pura Hayatun Sabariah, Nur Hasanah
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 1 No 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pandangan Islam tentang Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan sebagai peristiwa astronomi yang menunjukkan kebesaran Allah, tidak berkaitan dengan nasib buruk individu atau negara. Sejumlah peristiwa gerhana matahari telah terjadi di Indonesia, termasuk gerhana total pada tahun 1983 dan 1988, serta gerhana cincin pada tahun 2010 dan 2014. Gerhana mendatang juga disebutkan, dengan penekanan bahwa Islam menganjurkan pelaksanaan shalat gerhana sebagai bentuk dzikir. Shalat gerhana dapat dilakukan selama peristiwa gerhana, baik total maupun sebagian, dengan perpanjangan waktu jika gerhana berlanjut. Orang yang berada di wilayah gerhana dianjurkan untuk melaksanakan shalat gerhana. Namun, masih banyak masyarakat, termasuk siswa di MTs. Al-Banna Desa Pulau Banyak Kecamatan Tanjung Pura, yang belum memahami cara melaksanakan shalat gerhana. Sebagai solusi, dosen prodi PAI STAIJM Tanjung Pura mengadakan pelatihan shalat gerhana di sekolah tersebut. Metode pelatihan meliputi studi pustaka, persiapan alat dan bahan, serta pemilihan materi dan waktu pelaksanaan. Kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan melibatkan 90 siswa MTs. Al-Banna dan mencakup penyampaian materi serta praktik shalat gerhana. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan dan pemahaman siswa serta guru tentang shalat gerhana. Peserta menunjukkan minat dan antusiasme yang tinggi selama pelatihan, meskipun terdapat keterbatasan waktu. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian ini berhasil meningkatkan pengetahuan siswa MTs. Al-Banna tentang shalat gerhana. Meskipun sejumlah siswa sudah memahami fungsi dan syarat shalat gerhana, tetapi perlu latihan lebih lanjut untuk menguasainya dengan lebih baik.
Pelatihan Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran PAI Bagi Guru MGMP Sekecamatan Batang Serangan Muhammad Supawi, Hajijah
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 1 No 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini diarahkan untuk melatih pendekatan scientific dalam pembelajaran PAI bagi guru MGMP sekecamatan Batang Serangan. Kegiatan ini diikuti oleh seluruh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Kajian ini bertujuan mendeskripsikan kondisi belajar siswa dengan pendekatan scientific dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Capaian dari kegiatan ini menunjukkan bahwa guru mampu mengajarkan Pendidikan Agama Islam dengan pendekatan scientific.
Pelatihan Pembuatan Pojok Baca di Ruang Kelas Sebagai Perpustakaan Mini di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Langkat Zaifatur Ridha, Selvina
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 1 No 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini diarahkan untuk melatih pembuatan pojok baca di ruang kelas sebagai perpustakaan mini di MTs N 3 Langkat. Kegiatan ini diikuti oleh siswa kelas VIII MTs N 3 Langkat. Kajian ini bertujuan mendeskripsikan kondisi minat baca siswa kelas VIII MTs N 3 Langkat. Pemanfaatan pojok baca, faktor pendukung dan penghambat pemanfaatan pojok baca dalam menumbuhkembangkan minat baca. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Capaian dari kegiatan ini menunjukkan bahwa siswa dapat meningkatkan minat baca.
Pelatihan Menghafal Al-Quran Dengan Metode Wahdah Dalam Meningkatkan Hafalan Siswa Mts. Darussa'adah Pangkalan Susu Ahmad Fuadi, Iqrima Mutalib
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 1 No 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Penggunaan Metode Wahdah dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur?an pada Santri Tahfidz Al-Qur?an di Pondok Pesantren Yusuf Abdussatar Kediri Lombok Barat. Tujuan dari penelitian ini ialah: 1) Untuk mengetahui proses penggunaan metode wahdah dalam meningkatkan kemampuan menghafal alQur?an pada santri tahfidz al-Qur?an di Pondok Pesantren Yusuf Abdussatar Kediri Lombok Barat 2) Untuk mengetahui hambatan-hambatan penggunaan metode wahdah dalam meningkatkan kemampuan menghafal al-Qur?an pada santri tahfidz al-Qur?an di Pondok Pesantren Yusuf Abdussatar Kediri Lombok Barat 3) Untuk mengetahui upaya dalam mengatasi hambatan penggunaan metode wahdah dalam meningkatkan kemampuan menghafal al-Qur?an pada santri tahfidz al-Qur?an di Pondok Pesantren Yusuf Abdussatar Kediri Lombok Barat.
Pelatihan Satu Guru Satu Buku di SDIT Al-Anshar Khairuddin YM, Muhammad Rifqi
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 1 No 1 Oktober 2020
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ada banyak hal yang perlu diperhatikan pendidik dalam menulis buku dan artikel ilmiah untuk mencapai buku dan artikel ilmiah yang layak dan menjadi rujukan pendidik yang lainnya. Namun tidak dapat dipungkiri juga bahwa masih banyak guru-guru disekolah yang belum mengetahui cara pembuatan buku ajar dan artikel ilmiah. Kenyataan yang kurang baik tersebut terjadi bukan hanya kesalahan sebagai pendidik yang tidak mengetahui atau memahami namun karena keterbatasan pengetahuan, keterbatasan sumber-sumber yang mempersulit mereka dalam pembuatan buku ajar atau artikel ilmiah. Selain itu juga kurangnya pelatihan- pelatihan yang diberikan baik dari tingkat sekolah, kecamatan ataupun kabupaten mengenai cara pembuatan buku dan artikel ilmiah semakin mempersulit pendidik untuk memperoleh pengetahuan mengenai hal tersebut. Oleh karena itu tim pengabdian melakukan pelatihan terhadap guru-guru SD IT Al-Anshar mengenai cara penulisan buku dan artikel ilmiah yang materinya meliputi penjelasan mengenai buku ajar.
Pemanfaatan Padlet Sebagai Mading Digital Dapat Meningkatkan Minat Baca Siswa SMPN 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya Nurjannah Nurjannah
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 4 No 2 April 2023
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v4i2.1490

Abstract

Perkembangan teknologi yang ada saat ini pada dunia pendidikan terus berkembang pesat terutama teknologi pembelajaran dan informasi digital dalam meningkatkan informasi dan pengetahuan terhadap siswa di sekolah. Literasi dan minat baca di kalangan siswa menjadi isu yang semakin mendesak untuk diatasi. Dari kondisi permasalahan tersebut diatas maka perlu diatasi dalam sebuah kegiatan program peningkatan literasi dan minat baca di sekolah khususnya di SMPN 1 Seunagan yang dilakukan dengan memanfaatkan beberapa fasilitas teknologi yang tersedia di sekolah dengan mengembangkan majalah dinding digital yang merupakan transisi atau peralihan dari penggunaan fasilitas majalah dinding fisik (majalah papan) menjadi majalah dinding digital dengan menggunakan “Padlet”. Perumusan masalah dalam penulisan best practice ini adalah “Apakah Pemanfaatan Padlet Sebagai Mading digital Dapat Meningkatkan Minat Baca Siswa SMPN 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya?”. Tujuan penulisan best practice ini utuk mengetahui pemanfaatan padlet sebagai mading digital untuk meningkatkan minat baca siswa SMPN 1 Seunagan, melalui tahap kegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi. Adapun hasil dari best practice ini adalah minat baca siswa SMPN 1 Seunagan meningkat setelah menggunakan “Padlet” sebagai mading digital sekolah dari pada mading konvensional dengan presentase perbandingan di bulan januari 32,17% dan 20,54 %, Feberuari 34,78 % dan 23,26 %, Maret, 37,97 % dan 31,72 %, April dan Mei masing masing 3,47 % dan 8,40 % untuk mading digital dan 0 % untuk mading konvensional. Dari jumlah presentase tersebut menunjukan Pemanfaatan “Padlet” Sebagai Mading Digital mampu Meningkatkan Minat Baca Siswa SMP Negeri 1 Seunagan Kabupaten Nagan Raya

Page 20 of 28 | Total Record : 273

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Nomor 1 Januari 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 4 Oktober 2024 Volume 5 Nomor 3 Juli 2024 Volume 5 No 2 April 2024 Volume 5 No 1 Januari 2024 Volume 4 No 4 Oktober 2023 Volume 4 No 3 Juli 2023 Volume 4 No 2 April 2023 Volume 4 No 1 Januari 2023 Volume 3 No 4 Oktober 2022 Volume 3 No 3 Juli 2022 Volume 3 No 2 April 2022 Volume 3 No 1 Januari 2022 Volume 2 No 4 Oktober 2021 Volume 2 No 3 Juli 2021 Volume 2 No 2 April 2021 Volume 2 No 1 Januari 2021 Volume 1 No 1 Oktober 2020 More Issue