cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hikmatul Hidayah
Contact Email
hikmatulhidayah10@gmail.com
Phone
+6281277514775
Journal Mail Official
elmuhdan@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mumtaz Karimun
Location
Kab. karimun,
Kepulauan riau
INDONESIA
Jurnal Mumtaz
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH MUMTAZ KARIMUN
ISSN : -     EISSN : 27749002     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal Mumtaz ini diterbitkan oleh LP2M Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mumtaz Karimun. Nama Mumtaz dipilih menjadi nama jurnal ini berasal dari bahasa Arab yang salah satu arti maknanya adalah terbaik, dengan harapan civitas akademika STIT Mumtaz terilhami untuk meraih dan menjadi yang terbaik dalam proses Tri Darma Perguruan Tinggi terutama dalam ruang publikasi hasil karya ilmiah penelitian. Jurnal Mumtaz bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian tersebut dengan mencakup ruang lingkup kajian Keagamaan dan Pendidikan. Dan, jurnal Mumtaz ini hadir akan menjawab tantangan serta kebutuhan bagi para Dosen, Mahasiswa serta para akademisi lainnya untuk berkolabosari menghasilkan karya ilmiah yang terbaik dan bermanfaat bagi masyarakat secara umum dan secara khusus masyarakat Karimun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM PENINGKATAN KUALITAS PEGAWAI PENDIDIKAN: Bahasa Indoensia Zulaekah Zulaekah
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas sumber daya manusia dalam bidang pendidikan merupakan salah satu unsur konkrit yang sangat penting dalam upaya peningkatan mutu pendidikan. Demi tercapainya kinerja yang memuaskan dari pegawai, perlu dilakukan pendidikan peltihan dan pengembangan para pegawai dalam menjalankan tugasnya dengan berbasis multimedia. Sebab proses kerja yang berbasis pemnafaatan teknologi pedidikan multimedia menjadi semakin umum digunakan dalam sistem pendidikan yang semakin maju dan disertai dengan perkembangan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang penggunaan teknologi dalam Pendidikan dan peltihan yang berguna untuk peningkatan kinerja/ kualitas sumber daya manusia. penelitan ini maka menggunakan Metode Riset kualitatif, yaitu menekankan analisanya pada data deskriptif berupa kata- kata tertulis yang diamati, pendekatan kualitatif penulis gunakan untuk menganalisis kajian tentang penggunaan teknologi dalam Pendidikan dan peltihan. Hasil dari penelitian ini bahwa dalam pelaksanaan pendidikan pelatihan dan pengembangan, pegawai di perkenalkan dan diarahkan dengan teknologi pendidikan yang memiliki hubungan yang sangat erat dalam menentukan kualitas pembelajaran. Multimedia berbasis presentasi sangat membantu peserta dalam memahami materi pembelajaran yang disajikan atau disampaikan oleh para pendidik maupun tutor. Dengan menggunakan multimedia pembelajaran, pendidikan dan pelatihan sangat membantu proses belajar mengajar sehingga tujuan pendidikan pelatihan dan pengembangan dapat tercapai sesuai dengan yang diinginkan dari setiap proses pelatihan, sehingga hasil baik dari proses pelatihan akan dibawa oleh pegawai atau guru ke dalam proses pembelajaran ketika mereka bekerja.
MANAJEMEN PENINGKATAN KOMPETENSI DAN KINERJA TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN: Bahasa Indoensia Hikmatul Hidayah; Sumarno Sumarno
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di tingkat nasional, pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan merupakan langkah penting dalam mewujudkan pencapaian cita-cita pendidikan nasional secara efektif dan efisien. Sumber daya manusia yang handal dalam dunia pendidikan hanya akan diperoleh jika sistem pendidikan telah memiliki mekanisme yang ideal untuk melakukan perekrutan, seleksi, penempatan, pembinaan, evaluasi dan pemberhentian yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang manajemen peningkatan kompetensi dan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan penelitian ini menggunakan pengumpulan data dengan berbagai informasi, khususnya strategi pemilihan informasi yang digunakan oleh peneliti adalah metode library research atau studi kepustakaan. Dengan cara mengumpulkan informasi melalui literatur, seperti buku, berita, jurnal-jurnal yang sesuai dengan tema yang ada dibagian pembahasan. Hasil dari penelitian ini Untuk lebih meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan dalam menjalankan tugasnya, mereka harus dilibatkan dalam kegiatan seperti: 1) Mengikutsertakan dalam pelatihan baik yang dilaksanakan di sekolah (in house training) maupun di luar sekolah dan setelah pelatihan harus mengimbaskan kepada guru/tenaga kependidikan lain, 2) Mengikut sertakan pendidikan profesi yang diselenggarakan oleh perguruan tinggi terakreditasi yang ditunjuk oleh pemerintah , 3) Mengikutkan pelatihan dan lokakarya yang sesuai dengan bidang keahliannya, 4) Mengikutkan pelatihan penelitian tindakan kelas, 5) Mengikutkan pelatihan penulisan karya ilmiah dalam bidang profesinya , 6) Mendaftarkan pegawai sekolah untuk ikut kegiatan forum ilmiah sesuai bidangnya seperti seminar, semiloka, diskusi panel konfrensi, konvensi dan temu ilmiah, 7) Sekolah menyediakan buku-buku atau referensi yang memadai bagi guru/tenaga kependidikan, 8) Sekolah memberikan program peningkatan kualifikasi pendidikan bagi tenaga pendidik dan kependidikan dan 9) Mendorong dan memfasilitasi guru/tenaga kependidikan untuk melakukan tutor sebaya melalui kegiatan MGMP atau MGBK baik di tingkat sekolah atau kabupaten/kota.

Page 5 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): JULI 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): JANUARI 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): JULI 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): JANUARI 2021