cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hikmatul Hidayah
Contact Email
hikmatulhidayah10@gmail.com
Phone
+6281277514775
Journal Mail Official
elmuhdan@gmail.com
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mumtaz Karimun
Location
Kab. karimun,
Kepulauan riau
INDONESIA
Jurnal Mumtaz
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH MUMTAZ KARIMUN
ISSN : -     EISSN : 27749002     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal Mumtaz ini diterbitkan oleh LP2M Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Mumtaz Karimun. Nama Mumtaz dipilih menjadi nama jurnal ini berasal dari bahasa Arab yang salah satu arti maknanya adalah terbaik, dengan harapan civitas akademika STIT Mumtaz terilhami untuk meraih dan menjadi yang terbaik dalam proses Tri Darma Perguruan Tinggi terutama dalam ruang publikasi hasil karya ilmiah penelitian. Jurnal Mumtaz bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian tersebut dengan mencakup ruang lingkup kajian Keagamaan dan Pendidikan. Dan, jurnal Mumtaz ini hadir akan menjawab tantangan serta kebutuhan bagi para Dosen, Mahasiswa serta para akademisi lainnya untuk berkolabosari menghasilkan karya ilmiah yang terbaik dan bermanfaat bagi masyarakat secara umum dan secara khusus masyarakat Karimun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
ANALISIS MANAJEMEN KELAS DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN B.ARAB PADA KELAS VII WUTHO DI PONPES HIDAYATULLAH KARIMUN: BAHASAN INDONESIA Hikmatul Hidayah; Azizul Azizul; Aji Wahdi
JURNAL MUMTAZ Vol. 2 No. 2 (2022): JULI 2022
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kelas pada pembelajaran B.arab pada kelas VII diponpes hidayatullah. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan observasi langsung, komunikasi langsung, dan studi dokumenter dengan alat pengumpul data pedoman observasi, pedoman wawancara dan studi dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber dataprimer dan sumber data sekunder. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan informan guru mata pelajaran B,arab, kepala sekolah dan siswa kelas VII. Kesimpulanya adalah manajemen kelas yang dilakukan oleh guru mata pelajaran B,arab sudah efektif akan tetapi belum sepenuhnya maksimal karena masih terdapat beberapa dari sub indikator yang belum dilaksanakan oleh guru mata pelajaran B.arab .
REKRUTMEN DAN PENEMPATAN TENAGA PENDIDIK DI MADRASAH MDTA NURUL YAKIN RUPAT UTARA: BAHASAN INDONESIA Siti Arfah; Nurul Ajima; Yuda Halim
JURNAL MUMTAZ Vol. 2 No. 2 (2022): JULI 2022
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang seringkali terjadi dalam kegiatan rekrutmen tenaga pendidik ialah perencanaan rekrutmen yang kurang matang sehingga sering terjadi kegagalan dalam pencapain tujuan sekolah karena banyak pekerjaan yang harusnya dilakukan oleh beberapa orang akan tetapi dilakukan dan dikerjakan sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan yang dilakukan dalam rekrutmen dan penempatan tenaga pendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dan informasi diperoleh dari sumber data perimer maupun sekunder melalui teknik pengumpulan data. Data dikumpulkan berdasarkan hasil observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses rekrutmen yang dilakukan dalam memilih tenaga pendidk atau guru di madrasah diniyah takmiliyah awaliyah (MDTA) Nurul Yakin Rupat Utara dilakukan berdasarkan beberapa tahapan seperti: 1) Perencanaan dan Persiapan proses rekruitmen tenaga pendidik, 2) Menyebarkan pengumuman penerimaan tenaga pendidik baru, 3) Penerimaan lamaran tenaga pendidik baru, (4) Merekapitulasi semua data pelamar tenaga pendidik, (5) Pengalaman kerja tenaga pendidik. Sedangkan proses penempatan tenaga pendidik di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah Nurul Yakin Rupat Utara yaitu: 1) Penempatan tenaga pendidk pada tugas baru dengan tanggung jawab, jabatan, penghasilan dan status yang relatif sama . 2) Penempatan kerja secara kualitas dan kuantitas yang di capai seseorang dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan kemampuan yang dimiliki tenaga pendidik.
PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI ERA DIGITAL : PERSPEKTIF SOSIOLOGI PENDIDIKAN: Bahasa Indonesia Siti Hawa,S.H.I.,S.Pd.I.,M.Pd hawa
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran kepemimpinan kepala sekolah dalam membentuk karakter peserta didik di era digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan fenomenologi . Sampel dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah beserta guru pada madrasah Ibtidaiyah An-Najah Syekh Silau Desa Silo Lama Dusun VI Kabupaten Asahan. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik Analisis data dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik reduksi, display data dan penyimpulan data hasil penelitian. Berdasarkan hasil dan pembahasan dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa peran kepemimpinan kepala Madrasah Ibtidaiyah An-Najah Syekh Silau dalam membina pendidikan karakter peserta didik di era digital saat ini yaitu dengan menanamkan beberapa pendidikan karakter sejak dini seperti pembentukan karakter religius, kedisiplinan, kejujuran, toleransi, kerja keras, demokratis, semangat kebangsaan, cinta tanah air tanggung jawab, serta peduli lingkungan yang tujuannya adalah untuk menanamkan nilai-nilai moral yang mulai luntur di lingkungan anak-anak akibat pengaruh teknologi yang mereka dapatkan saat ini, sehingga jika penanaman moral/karakter ini ditanamkan sejak dini diharapkan anak-anak di masa yang akan datang mempunyai moral yang baik, karena apabila hal ini dibiarkan sejak kecil maka akan mungkin mengahancurkan generasi-generasi muda pada masa yang akan datang . Adapun strategi yang dilakukan oleh kepala Madrasah Ibtidaiyah An-Najah Syekh Silau adalah membuat peraturan serta kebijakan-kebijakan yang dapat mengontrol perkembangan anak didik seperti tidak membawa HP ke sekolah kecuali untuk keperluan pembelajaran dan jika masih didapati siswa yang membawa hp pada saat jam pelajaran maka sekolah membuat aturan berupa penarikan HP dan menyerahkannya kepada orang tua.
CINDERELLA KOMPLEX DALAM KONTEKS PSIKOLOGI PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL SISWA Afrizawati
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset terdahulu atau riset yang relevan sangat penting dalam suatu riset atau penulisan artikel ilmiah. Riset terdahulu atau riset yang sebelumnya yang relevan berfungsi untuk memperkuat teori dan penomena hubungan atau pengaruh antar variabel. Artikel ini mereview kembali cinderella complex dan psikologi perkembangan sosial emosional siswa pada siswa. Tujuan penulisan artikel ini untuk membangun hipotesis guna untuk riset selanjutnya agar lebih berkembang. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran empirik tentang cinderella komplex dalam konteks psikologi perkembangan sosial emosional siswa.
Pengorganisasian Dalam Perspektif Alquran: Bahasa Indoensia Yusuf Jaya; Elin Suryani
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Organisasi merupakan salah satu fungsi dari ilmu manajemen. Pengorganisasian adalah suatu proses menggelompokkan kegiatan, membentuk struktur kerja, membagi tugas, menetapkan system kerja dan system koordinasi dalam mencapai tujuan organisasi. Pengorganisasian terdapat dalam Al-quran disebut dengan istilah ?????? “shaffan”. Kata ini disebut sebanyak enam kali. Adapun ayat yang dapat dijadikan panduan dalam memahami makna kata “shaffan”ini adalah terdapat dalam surat As-Shaff ayat 4. Kandungan yang ada dalam surat ini mengajak untuk memperhatikan prinsp-prinsip kebersamaan, kekompakan, dan pembagian tugas atau wewenang setiap anggota organisasi.
DETERMINASI KINERJA GURU : PENGEMBANGAN KURIKULUM, KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH: Bahasa Indonesia nur hayati
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset terdahulu atau riset yang relevan sangat penting dalam suatu riset atau penulisan artikel ilmiah. Riset terdahulu atau riset yang sebelumnya yang relevan berfungsi untuk memperkuat teori dan penomena hubungan atau pengaruh antar variabel. Artikel ini mereview kembali pengembangan kurikulum dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Tujuan penulisan artikel ini untuk membangun hipotesis guna untuk riset selanjutnya agar lebih berkembang. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana gambaran empirik tentang determinasi kinerja guru: pengembangan kurikulum, kepemimpinan kepala sekolah.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN VIRTUAL ILMU TAJWID DI TELUK RHU QUR’AN CENTER DI ERA SOCIETY 5.0: Bahasa Indoensia Robita Robita; Mar’atun Sholihah; Lidyawati Lidyawati
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mempelajari ilmu tajwid merupakan cara untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas dalam menghafal dan mempelajari ilmu Al Qur’an. Latar belakang dan tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui efektifitas pembelajaran ilmu tajwid di Teluk Rhu Qur’an Center ketika dilakukan secara virtual. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, study literatur. Adapun subjek penelitian ini yaitu murid Teluk Rhu Qur’an Center dan objek yang digunakan yaitu mengenai Pembelajaran Ilmu Tajwid secara virtual di era society 5.0. Dari hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwasanya pembelajaran ilmu tajwid secara virtual di Teluk Rhu Qur’an Center belum berjalan secara optimal dikarenakan beberapa faktor kendala salah satunya yaitu jaringan yang kurang mendukung dan gadget yang dimiliki peserta didik bukan milik pribadi namun orang tua. Olehnya dalam hal ini, dukungan orang tua sangat penting sekali agar semangat belajar peserta didik untuk belajar qur’an tetap sama seperti mana pembelajaran tatap muka seperti biasanya.
KEDUDUKAN PENDIDIKAN ISLAM DI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL: Bahasa Indoensia M. Sidik M. Sidik
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dunia pendidikan di era kompetisi dan globalisasi dewasa ini masih tetap diyakini sebagai tumpuan utama dalam rangka memajukan negara serta mencerdaskan anak-anak bangsa. Dalam konteks Indonesia, pendidikan yang diterapkan masih menerapkan dualisme pendidikan, atau menggabungkan pendidikan umum dengan pendidikan agam. Pendidikan islam merupakan warisan dari perkembangan kebudayaan manusia dan dilaksanakan secara terus menerus. Pendidikan islam sendiri merujuk kepada ajaran-ajaran islam yang bersumber dari Al-Qur’an dan hadits. Dan tujuannya adalah untuk membentuk kepribadian manusia agar selaras dengan nilai-nilai yang diajarkan di dalam syariat agama islam. Itu artinya pendidikan agama sudah sejak lama di realisasikan di Nusantara ini, jauh sebelum Indonesia berdiri sebagai negara. Namun pada peroode-periode berikutnya pendidikan islam sering menghadapi dinamika, sehingga cukup sulit untuk berkembang. Bahkan sampai saat ini pendidikan agama islam masih dikesampingkan dibandingkan dengan pendidikan umum. Padahal tujuan pendidikan Nasional sebenarnya sama dengan tujuan pendidikan agama islam.
PROSES IMPLEMENTASI KURIKULUM DI SEKOLAH SD NEGERI 6 RUPAT UTARA: Bahasa Indoensia Siti Arfah; Hikmah Hikmah
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tidak sedikit satuan Pendidikan dengan program pendidikan yang telah dirancang dan dikembangkan dengan baik, tetapi sering kali tidak diimplementasikan dengan baik sesuai misi kurikulum yang sudah direncanakan dengan kata lain gagal dalam pelaksanaan. Untuk itu, pendidik perlu mengupayakan sebuah tahapan pengimplementasian kurikulum yang lebih baik sehingga mencapai hasil pembelajaran sesuai yang diharapkan baik itu mulai dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, maupun evaluasinya. Tujuan dari penelitian untuk mengetahui gambaran dalam proses implementasi kurikulum di SDN 6 Rupat Utara yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penelitian menggunakan metode kualitataif deskriptif yang setiap pengumpulan data dan informasi diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui Proses implementasi kurikulum SDN 6 Rupat Utara dilaksanakan melalui beberapa tahapan yaitu: tahapan perencanaan implementasi kurikulum di Sekolah Dasar Negeri 6 Rupat Utara yaitu : 1). Menyusun TP (Tujuan Pembelajaran) dengan Menganalisis CP (Capaian Pembelajaran) yang sudah ditetapkan. 2). Merencanakan program tahunan, semester, dan mingguan 3). Merancang pengembangkan modul ajar 4). Rencana pelaporan kemajuan belajar peserta didik kepada orang tua dan anak. Dan Adapun tahapan pelaksanaannya antara lain : 1). Melaksanakan dan menerapkan program tahunan, semester, dan mingguan melalui pengembangan modul ajar. 2). Melakukan tes awal secara pribadi oleh guru terhadap murid. 3). pembentukan kompetensi aktif. 4). Melakukankan Evaluasi penilaian kelas. Kemudian tahapan dalam evaluasinya adalah sebagai berikut : 1). Penilaian kelas berupa (harian, ulangan umum) dan UAS, 2). Tes kemampuan dasar calistung, 3). Laporan hasil capaian peserta didik dari wali kelas terhadap kepala sekolah dan penyampaian hasil belajar oleh wali kelas kepada wali murid.
MANAJEMEN HUBUNGAN MASYARAKAT (HUMAS) DAN LEMBAGA PENDIDIKAN: Bahasa Indoensia Ahmad Yani
JURNAL MUMTAZ Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam usaha mengembangkan suatu lembaga pendidikan tentu tidak akan maksimal jika bergerak sendiri tanpa dukungan dari masyarkat di lingkungan sekitar. Maka perlu adanya komunikasi yang baik secara berkesiambungna dengan pihak-pihak di luar lembaga pendidikan untuk bersama-sama mendukung peningkatan kualitas dari lembaga pendidikan. Hubungan lembaga pendidikan dan masyarakat didefinisikan sebagai proses komunikasi antara lembaga pendidikan dengan masyarakat untuk berusaha menanamkan pengertian warga masyarakat tentang kebutuhan dan karya pendidikan serta pendorong minat dan tanggung jawab masyarakat dalam usaha memajukan sekolah. Tujuan dari humas adalah meningkatkan kualitas belajar dan pertumbuhan anak, meningkatkan pemahaman masyarakat akan pentingnya pendidikan, meningkatkan kualitas kehidupan masyarakat,serta mengembangkan antusiasme atau semangat saling bantu antara sekolah dengan masyarakat demi kemajuan kedua belah pihak. Kajian ini menjelaskan tentang keterkaitan antara Manajemen Hubungan Masyarakat dan lembaga pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (Library Research) yakni dengan membaca, menelaah dan mengkaji buku-buku dan sumber tulisan yang erat kaitannya dengan masalah yang dibahas. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa sebuah lembaga pendidikan bahkan hampir semua lembaga membutuhkan adanya manajemen humas sebagai salah satu alat untuk mengembangkan diri karena peran dan tugas dari humas tak dapat dipungkiri sangatlah penting. Sehingga perlu pengemasan atau pengelolaan manajemen humas yang efektif dalam pelaksanaannya agar mendapat hasil dengan lebih efisien.

Page 4 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2023): Volume 3 No 2 JULI 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): JULI 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): JANUARI 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): JULI 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): JANUARI 2021