cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firman Aulia Ramadhan
Contact Email
firmandhan99@gmail.com
Phone
+6285739937864
Journal Mail Official
akselerasi.iainjember@gmail.com
Editorial Address
HMPS PGMI FTIK IAIN Jember Jl. Mataram No.1, Kelurahan Mangli, Kecamatan Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur 68136
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI
Published by Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
ISSN : 27230643     EISSN : 27230740     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI (ISSN Online:2723-0740, ISSN Cetak: 2723-0643) adalah jurnal dengan peninjauan sebaya dan diterbitkan oleh Himpunan Mahasiswa Program Studi (HMPS) Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Jember. Jurnal ini memuat manuskrip ilmiah pada kajian PGMI/PGSD baik kajian literatur maupun kajian lapang yang diterbitkan dalam Bahasa Indonesia dengan dua abstrak: Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Jurnal ini terbit dua kali setahun, Juni dan Desember. Kami mengundang para peneliti, dosen, mahasiswa, guru, profesional, dan siapa saja untuk berbagi pengetahuan dalam bentuk naskah penelitian teorisitis dan empiris tentang PGMI/PGSD.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 31 Documents
 1   2   3   4 
Internalisasi Pendidikan Karakter Melalui Discovery Learning Materi Himpunan Bilangan Mohammad Kholil; Arbain Nurdin
AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 3 No. 2 (2022): AKSELERASI : Jurnal Pendidikan Guru MI
Publisher : HMPS PGMI FTIK IAIN Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/akselerasi.v3i2.305

Abstract

The aimed of this study was to determine the effect of internalizing character education through discovery learning on the set of numbers on the character of students at MIN 3 Jember. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental research type with nonequivalent control group design. The experimental group in this study was class IVA which consisted of 28 students, and the control group was class IVB which consisted of 27 students at MIN 3 Jember. The data were obtained from filling in the student character questionnaire. Data analysis uses an independent sample t-test which begins with a prerequisite test in the form of a normality test and homogeneity test. The results showed that tcount = 2.613 > ttable = 2.006, and tcount = 4.979 > ttable = 2.006. This indicates that there are differences in pretest and posttest student character questionnaire scores between the experimental class and the control class. This shows that there is an effect of internalizing character education through discovery learning on set of numbers. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh internalisasi pendidikan karakter melalui discovery learning materi himpunan bilangan terhadap karakter siswa MIN 3 Jember. Pendekatan kuantitatif yang dipilih dengan jenis penelitian kuasi eksperimen serta desain nonequivalent control group. Kelompok eksperimen dalam penelitian ini adalah kelas IVA yang terdiri dari 28 siswa, dan kelompok kontrol adalah kelas IVB yang terdiri dari 27 siswa MIN 3 Jember. Data diperoleh dari isian angket karakter siswa. Analisis data menggunakan uji-t sampel independen yang diawali dengan uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa thitung = 2,613 > ttabel = 2,006, dan thitung = 4,979 > ttabel = 2,006. Ini mengindikasikan adanya perbedaan skor angket karakter siswa pretest dan posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data ini menunjukkan bahwa ada pengaruh internalisasi pendidikan karakter melalui discovery learning materi himpunan bilangan.

Page 4 of 4 | Total Record : 31

 1   2   3   4 

Filter by Year

2020 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2022): AKSELERASI : Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 3 No. 1 (2022): AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 2 No. 2 (2021): AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 2 No. 1 (2021): AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 1 No. 2 (2020): AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI Vol. 1 No. 1 (2020): AKSELERASI: Jurnal Pendidikan Guru MI