cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,198 Documents
 109   110   111   112   113 
THE IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TYPE TO INCREASE THE ACTIVITIES AND RESULT OF STUDENTS LEARNING IN LEARN THE BASIC TECHNIQUE FOOT BALL PASSING CONTROL Made Gunawan Adi; I Wayan Artanayasa; kadek yogi parta lesmana
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i2.36483

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola bola melalui melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X 6 A SMA Karya Wisata Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 34 orang, terdiri dari 20 orang putra dan 14 orang putri, yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan analisis data aktivitas belajar pada observasi awal siswa aktif 5 orang (11,8%), setelah diberikan tindakan pada siklus I, siswa aktif meningkat menjadi 10 orang (32,35%), setelah pemberian tindakan pada siklus II, siswa aktif meningkat menjadi 34 orang (100%). Sedangkan berdasarkan analisis data hasil belajar siklus I pada aspek sikap siswa tuntas 8 orang (23,53%), pada aspek pengetahuan siswa tuntas 19 orang (55,88%), dan pada aspek keterampilan siswa tuntas 10 orang (29,41%). Sedangkan siklus II pada aspek sikap siswa tuntas 34 orang (100%), aspek pengetahuan siswa tuntas 34 orang (100%), dan aspek keterampilan siswa tuntas 34 orang (100%). Kesimpulan penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola bola melalui melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas X 6 A SMA Karya Wisata Singaraja Tahun Pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR BOLA BASKET PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 SINGARAJA I Wayan Ardha Wira Parwata; I Nyoman Kanca; Adnyana Putra
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i2.36484

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017, keseluruhan jumlah populasi 334 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas VII A1 sebagai kelompok eksperimen dan VII A2 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata kelompok eksperimen adalah 87.622 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 82.567. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.71 (kelompok eksperimen) dan 0.52 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.772. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.009. Disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass)bola basket. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAPHASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET Ni Made Tari Sumiadi Putri; I Wayan Artanayasa; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i2.36485

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bouncepass). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretest posttest control group the same subjec design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Sawan Tahun Pelajaran 2016/2017 berjumlah 229 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VIII A2 dan kelas VIII A7. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan Simpel random sampling,. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, pengambilan data dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 22.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 81,38 . Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 67,93 . Angka signifikansi 5%. Hasil uji hipotesis menunjukan bahwa thitung =10,027 lebih dari t tabel = 2,003 Sehingga H0 ditolak. yang diperoleh melalui Uji t adalah <0.05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe TGT berpengaruh positif terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola basket (chest pass dan bouncepass) siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI Mayza Pironanda Patah; I Wayan Artanayasa; I Gede Suwiwa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i3.36487

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Saraswati Seririt tahun pelajaran 2019/2020, keseluruhan kelas berjumlah 5 kelas dengan populasi 180 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas XI IIS 4 sebagai kelompok eksperimen dan XI MIA sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 2 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Ratarata kelompok eksperimen adalah 0.70 lebih tinggi dari rata-rata kelompok kontrol adalah 0.62. Signifikansi pada uji hipotesis diperoleh melalui uji parametrik (uji Independent Samples Test) adalah 0.019 yaitu p<0,05. Disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK PASSING BOLA BASKET Ni Wayan Megi Rosita; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i3.36488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik passing bola basket pada peserta didik kelas X SMKS Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian eksperimen sungguhan (true experimental) dengan rancangan penelitian the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi yaitu seluruh peserta didik kelas X SMKS Pariwisata Triatma Jaya Singaraja tahun pelajaran 2019/2020 berjumlah 236 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas X K.1 sebagai kelompok eksperimen dan X K.4 sebagai kelompok kontrol. Penelitian dilakukan dengan dua kali perlakuan diluar pretest dan posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes tulis objektif dan unjuk kerja peserta didik. Berdasarkan analisis data di dapatkan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen adalah 80,83, lebih tinggi dari ratarata kelompok kontrol adalah 76,69. Hasil uji-t menunjukkan 0,003<0,05. Berdasarkan analisa data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik passing bola basket. Disarankan kepada guru PJOK dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena sudah terbukti berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS VIISMP NEGERI 3 SUKASADA Niko Andi Setyo; Wahjoedi Wahjoedi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i3.36489

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran Inquiry terhadap hasil belajar passing dan control sepakbola menggunakan kaki bagian dalam. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan rancangan penelitian the post test only control group design. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada Tahun Pelajaran 2018/2019 berjumlah 124 orang yang terdistribusi dalam 4 kelas. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling dengan jumlah 60 orang peserta didik. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan taraf signifikansi =0,05. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 77,00 dengan standar deviasi 14.36. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 60,00 dengan standar deviasi 16.50. Data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji-t menunjukkan 0,000<0,05 (p<0,05). Berdasarkan analisa data dan pembahasan disimpulkan bahwa model pembelajaran Inquiry berpengaruh sangat signifikan terhadap peningkatan hasil belajar passing dan control sepakbola pada peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Sukasada tahun pelajaran 2018/2019.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIFITAS JASMANI UNTUK MEMBENTUK KARAKTER MELALUI KOLABORATIF PERMAINAN TRADISIONAL BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Rizky Anissa Putri
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v7i3.36490

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang berbasis aktifitas jasmani dalam karakter toleransi pada k melalui permainan tradisional. Penelitian ini juga bertujuan sebagai bahan ajar guru Sekolah Dasar pada mata pelajaran penjasorkes. Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh informasi tentang : pengembangan dan penerapan model pembelajaran berbasis aktifitas jasmani dalam membentuk karakter siswa melalui permainan tradisional pada siswa Sekolah Dasar dan mengetahui efektifitas, efisiensi, serta daya tarik hasil pengembangan pembelajaran gerak dasar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan permainan tradisional yang dimodifikasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini angket pengembangan permainan tradisional untuk membentuk karakter siswa Sekolah Dasar. Berdasarkan dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa hasilnya adalah 95% sangat cukup baik/bagus dengan melalui permainan tradisional yang dimodifikasi sehingga siswa lebih tertarik dalam mengikuti pembelajaran penjasorkes. Dengan begitu maka penerapan permainan tradisional yang dimodifikasi dapat digunakan dan dipraktekkan dalam pembelajaran mata pelajaran penjasorkes pada siswa Sekolah Dasar. Berdasarkan penilaian para ahli materi dan guru penjasorkes dapat disimpulkan bahwa pengembangan model permainan tradisional yang disusun sangat baik dan efektif, sehingga model permainan layak digunakan untuk pembelajaran pendidikan jasmani pada siswa Sekolah Dasar.
Dampak Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Dari PJOK SMP Negeri 12 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021 I Made Nova Riadnya; I Putu Panca Adi; I Made Satyawan
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v9i1.36645

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui dampak pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar daring mata pelajaran PJOK peserta didik kelas VIII SMP Negeri 12 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021. Penelitian diklasifikasian ke dalam penelitian eksperimen semu, dengan populasi adalah seluruh peserta didik kelas XIII SMP Negeri 12 Denpasar berjumlah 437 orang. Sampel adalah peserta didik kelas XIII F dengan jumlah 40 orang. Analisis data digunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data yang dilakukan mendapatkan rata-rata motivasi belajar PJOK peserta didik pada saat penerapan pembelajaran daring sebesar 63,8. Sementara itu dilihat dari distribusi nilai rata-rata motivasi belajar PJOK pada saat penerapan pembelajaran daring berada pada katagori rendah. Berdasarkan analisis statistik deskriptif yang digunakan untuk menguji hipotesis, maka hasil penelitian dapat disimpulkan, terdapat dampak pandemi covid-19 terhadap motivasi belajar daring mata pelajaran PJOK. Dampak yang dihasilkan adalah lebih rendahnya motivasi belajar PJOK peserta didik karena penerapan pembelajaran daring dari dampak pandemi covid-19.
Persepsi Wisatawan Tentang Pariwisata Olahraga Di Mirah Fantasia Desa Lateng Kabupaten Banyuwangi Dimas Prayoga; Wahjoedi Wahjoedi; I Ketut Semarayasa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v9i1.36648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi wisatawan tentang pariwisata olahraga di Mirah Fantasia Desa Lateng Kabupaten Banyuwangi. Jenis penelitian adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan data observasi, kuisioner, dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini adalah wisatawan yang berkunjung ke Mirah Fantasia dimana mereka yang telah menikmati pariwisata olahraga. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) sumber informasi dan tujuan berkunjung memiliki persentase cukup baik dengan 83%. (2) Sarana dan prasarana pariwisata olahraga di Mirah Fantasia memiliki persentase cukup baik dengan 85%. (3) Keunikan Mirah Fantasia memiliki persentase cukup baik dengan 86%. (4) Jenis layanan wisata memiliki persentase cukup baik dengan 85%. (5) Pengelolahan memiliki persentase cukup baik dengan 86%. Kesimpulan bahwa (1) informasi mengenai Mirah Fantasia bisa didapatkan dengan mudah melalui media sosial dan media pemaparan. (2) Sebagai destinasi wisata rekreasi dengan keluarga, wisatawan memberikan persepsi yang positif terhadap pariwisata olahraga di Mirah Fantasia. (3) Potensi pariwisata olahraga yang ada di Mirah Fantasia juga membuat wisatawan memiliki persepsi yang positif untuk mendorong wisatawan meningkatkan minat berkunjung di Kabupaten Banyuwangi untuk mengunjungi Mirah Fantasia, dengan demikian peneliti menyarankan kepada wisatawan agar selalu menjaga kebersihan, dan kedepannya pengelola diharapkan terus berbenah agar menarik minat wisatawan untuk berkunjung, peneliti mengharapkan agar penelian ini dijadikan referensi untuk meneliti dalam ruang lingkup yang lebih luas.
Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK Secara Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMP Negeri 3 Banyuwangi Tahun 2020/2021 Ahmad Altaf; I Wayan Artanayasa; I Ketut Semarayasa
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v9i1.36650

Abstract

Penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik kelas VIII dalam mengikuti Pembelajaran PJOK secara daring pada masa pandemi COVID-19 di SMP Negeri 3 Banyuwangi tahun 2020/2021. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kuantitatif, jenis penelitian survey. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 3 Banyuwangi yang berjumlah 235 orang. Sampel penelitian ini menggunakan teknik non-random sampling yang dilakukan dengan cara quota sampling dengan besaran 30% dari total populasi sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 70 orang. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan kategori interval. Hasil dari penelitian ini, menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik kelas VIII dalam mengikuti pembelajaran PJOK secara daring pada masa pandemi COVID-19 di SMP Negeri 3 Banyuwangi, yakni dari 70 peserta didik yang dijadikan sebagai sampel muncul empat jenis tanggapan terhadap 20 pernyataan dari masing-masing indikator yang dikembangkan dari dua faktor yakni faktor intrinsik dan faktor ekstrisnsik. Pada faktor instrinsik, dengan total jumlah pernyataan 12 akumulasi data yang diperoleh dalam bentuk skor rata-rata yakni 56,80 kategori baik. Sedangkan, pada faktor ektrinsik, dengan total jumlah pernyataan 8 akumulasi data yang diperoleh dalam bentuk skor rata-rata yakni 57,06 kategori baik. Jadi, jika kedua data tersebut dikonvensikan pada tabel interval kategori, diperoleh hasil 64,5 kategori sangat baik, sehingga pembelajaran PJOK yang dilakukan secara daring selama pandemi covid-19 mampu menumbuhkan motivasi peserta didik baik dari faktor dalam (intrinsik) yakni kesehatan, perhatian, minat, dan bakat maupun dari faktor luar (ekstrinsik) yakni metode mengajar, alat pelajaran, dan kondisi lingkungan.

Page 111 of 120 | Total Record : 1198

 109   110   111   112   113 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue