cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mustakim Sagita
Contact Email
mustakim_sagita@unigha.ac.id
Phone
+6281360046356
Journal Mail Official
lppm@unigha.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Gedung Juree Universitas Jabal Ghafur, Glegapui, Kecamatan Indrajaya – Sigli
Location
Kab. pidie,
Aceh
INDONESIA
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan
Published by Universitas Jabal Ghafur
ISSN : 27749916     EISSN : 2745603X     DOI : https://doi.org/10.47647/EE
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Education Enthusiast: Jurnal Pendidikan dan Keguruan (ISSN 2774-9916, eISSN 2745-603X) is a double-blind peer-reviewed journal on education and teacher training. The journal is intended to provide academic forums for researchers who are interested in the discussion of current and future issues on education, Curriculum, and teacher training. This journal published by the Faculty of Teacher Training and Education University of Jabal Ghafur. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 6 (2023): Desember" : 3 Documents clear
Upaya Meningkatkan Kemampuan dan Hasil Belajar Menulis Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Pucok Lupu melalui Model Coperative Learning Semester I Tahun Pelajaran 2023/2024 Maryam, Siti
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 6 (2023): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan PTK dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis melalui penerapan model cooperatif learning. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes berupa soal yang mengandung indikator kemampuan menulis. Kemudian menentukan persentase ketuntasan klasikal. Pada tahapan selanjutnya dilakukan rencana perbaikan untuk siklus pertama. Pada siklus kedua hal yang serupa juga diterapkan hingga siklus selesai. Berdasarkan hasil penelitian didapat bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis siswa melalui model cooperatif learning.
Penggunaan Model Pembelajaran Aplikasi Perkantoran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII SMPN 2 Sigli Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2023-2024 pada Materi Pengolahan Kata Rusli, Rusli
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 6 (2023): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : apakah dengan menggunakan model pembelajaran aplikasi perkantoran dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas vii di smpn 2 sigli tahun pelajaran 2023/2024 pada materi pengolah kata. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus dan diawali dengan pra siklus. Subyek penelitian adalah peserta didika kelas VII SMPN 2 Sigli Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 28 orang. Analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif komparatif dengan membandingkan kondisi awal dengan hasil-hasil yang dicapai pada setiap siklus, dan analisis deskriptif kualitatif hasil observasi idengan membandingkan hasil observasi dan refleksi pada setiap siklus. Dengan penerapan model pembelajaran Aplikasi Perkantoran pada materi Pengolah Kata pada siswa kelas VII SMPN 2 Sigli Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024 pada akhir siklus I diketahui telah terjadi peningkatan rata-rata yaitu dari rata- rata tes kondisi awal 59,28 menjadi 65,53 dan meningkat lagi pada siklus ke II 72,14. Sedangkan ketuntasan belajar peserta didik ada peningkatan dari kondisi awal yang sudah tuntas hanya 8 peserta didik menjadi 15 peserta didik pada siklus I dan meningkat menjadi 21 peserta didik pada akhir siklus II. Dengan demikian terlihat bahwa peserta didik kelas VII SMPN2 Sigli mengalami peningkatan hasil belajar pada materi Pengolah Kata.
Kolaborasi Virtual Laboratorium Melalui Model Pembelajaran Cocoaer Pada Masa Pandemi Covid-19 Zainuddin, Zainuddin; Susanna, Susanna; Masri, Masri; Sanusi, Sanusi
Education Enthusiast : Jurnal Pendidikan dan Keguruan Vol 3, No 6 (2023): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu faktor penyebab tidak berfungsi Lab. Fisika dan IPA guru belum maksimal menggunakan alat-alat Lab, untuk pembuktian pemahaman konsep, sementara permasalahan yang lain adalah sekolah tidak ada laboratorium atau fasilitas laboratorium tidak memadai. Untuk mengatasi permasalahan tersebut melalui penelitian ini akan diperkenalkan teknik pelaksanaan praktikum secara online yang dikenal dengan laboratorium virtual atau Lab.Virtual. Lab.Virtual akan sangat membantu akan memberi solusi dari permasalahan tersebut, dan momen yang tepat untuk menyokong pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19. Tujuan penelitian ini ingin mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran CoCoAER melalui Kolaborasi Virtual Lab untuk meningkatkan pemahaman kosep materi kemagnetan dalam pembelajaran guru SMP dan SMA di Kota Sabang. Hasil penelitian diperoleh rerata skor pengetahuan awal sebelum 2,83 dan sesudah 93,00. Dengan demikian melalui uji statistic paired sampe t test diperoleh bahwa model pembelajaran CoCoAER berbeda nyata yaitu terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran CoCoAER pada materi IPA tingkat SMP dan materi fisika, kimia, serta biologi di tingkat SMA di Kota Sabang. Kesimpulan dari penelitian yang bahwa 96,43% guru semakin yakin bahwa melalui virtual kolaborasi lab akan sangat bermanfaat di kemudian hari dan 92,86% peserta yakin model CoCoAER ini akan sangat mudah digunakan dan diterapkan di sekolahnya masing-masing.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 1 (2026): Vol 6 No 1 (2026): February Vol 5, No 3 (2025): Vol 5 No 3 (2025): Des Vol 5, No 2 (2025): Vol 5, No 2 (2025): Juni Vol 5, No 1 (2025): Vol, 5 No 1 (2025): Februari Vol 4, No 1 (2024): Februari Vol 3, No 6 (2023): Desember Vol 3, No 5 (2023): Juni Vol 3, No 4 (2023): Februari Vol 2, No 3 (2022): Desember 2022 Vol 2, No 2 (2022): Juni 2022 Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 1, No 3 (2021): Desember 2021 Vol 1, No 2 (2021): Juni 2021 Vol 1, No 1 (2021): Februari 2021 More Issue