Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI)
Al-Mursyid Journal published by IKA BKI FITK, State Islamic University of North Sumatera Medan, Medan City, North Sumatera Province,Indonesia Al-Mursyid Journal is published since 2019 for Vol.1, No.1 and have gotten ISSN Print on March 14, 2019 and ISSN Online on 25 February, 2020. This journal focuses on scholarly writing and articles of Guidance and Counseling, Psychology, Tarbiyah science, Education and Islamic studies in the form of study, conceptual, reserach results, book review and biography. Al-Mursyid Journal published four edition a year in March, June, September and December. Under Licensed LIPI PDDI : p-ISSN 2656-2782 and e-ISSN 2720-9806
Articles
84 Documents
<![CDATA[PEMBERIAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENGATASI PERILAKU CYBERBULLYING DI SMP NEGERI 6 BINJAI ]]>
<![CDATA[Siti Rianti Rizki Utami]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 2, No 1 (2020): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI - JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (190.961 KB)
<![CDATA[This study aims to determine the provision of group counseseling services to overcome cyberbullying behavior in SMP Negeri 6 Binjai. In the research the data collection method used was a questionnaire and the subjects of this study were 16 students at SMP Negeri 6 Binjai who were perpetrators of cyberbullying. Ftom the results of the t test statistical analysis it is known that there is a significant difference in cyberbullying between the pre-test and post-test conditions as shown by the magnitude of the coefficient t = 6.318 with p < 0.05. This means that group counseling has a significant effect on decreasing cyberbullying behavior in students.Keyword: Cyberbullying, Group Counseling]]>
<![CDATA[JURNAL PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI PENGARUH NARKOBA DI LINGKUNGAN REMAJA ]]>
<![CDATA[Disti Khairani Ikhwana]]>;
<![CDATA[Putri Fadhilah]]>;
<![CDATA[Fazirah S]]>;
<![CDATA[Erna J]]>;
<![CDATA[Efri H]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 3, No 1 (2021): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI - JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (97.842 KB)
<![CDATA[Narkoba atau NAPZA merupakan bahan/zat yang bila masuk ke dalam tubuh akan mempengaruhi tubuh terutama susunan syaraf pusat/otak sehingga bilamana disalahgunakan akan menyebabkan gangguan fisik, psikis/jiwa dan fungsi sosial. Penggunaan narkoba akan menimbulkan efek ketergantungan. Pemakaian yang melampaui batas dapat menyebabkan kematian. Dengan adanya kerja sama antara pemerintah dan masyarakat, dapat mencegah seseorang menggunakan narkoba dan dapat membantu seseorang keluar dari kebiasaannya menggunakan narkoba.Selain Narkoba, istilah lain yang diperkenalkan khususnya oleh Departemen Kesehatan RI adalah NAPZA yaitu singkatan dari Narkotika, Pasikotropika dan Zat adiktif lainnya. Semua istilah ini sebenarnya mengacu pada sekelompok zat yang umumnya mempunyai risiko yang oleh masyarakat disebut berbahaya yaitu kecanduan (adiksi). Pemerintah memberlakukan Undang-Undang untuk penyalahgunaan narkoba yaitu UU No.5 tahun 1997 tentang Psikotropika dan UU No.22 tahun 1997 tentang Narkotika. Golongan Psikotropika adalah zat atau obat baik alami maupun sintetis namun bukan Narkotika yang berkhasiat aktif terhadap kejiwaan (psikoaktif) melalui pengaruhnya pada susunan syaraf pusat sehingga menimbulkan perubahaan tertentu pada aktivitas mental dan perilaku.Peran bimbingan dan konseling Islam sangat dibutuhkan dalam menghadapi permasalahan masyarakat yang semakin kompleks. Seorang konselor Islam dituntut memiliki pengetahuan tentang agama Islam, pengetahuan dan ketrampilan konseling umum untuk dipadukan ke dalam pelaksanaan konseling, sehingga klien bisa merasa terbantu dengan konseling yang diberikan oleh seorang konselor. Salah satu permasalahan yang sering dihadapi oleh masyarakat kita dan ini menimbulkan dampak yang luas terhadap munculnya permasalahan- permasalahn lain adalah penggunaan dan pemakaian narkoba. Faktor penyebab penyalahgunaan NAPZA pada subyek pertama yaitu faktor individu (kepribadian) dan faktor lingkungan pergaulan (teman sebaya). Sedangkan faktor penyebab penyalahgunaan NAPZA pada subyek kedua yaitu faktor keluarga (broken home) dan faktor lingkungan tempat tinggal. Upaya guru bimbingan dan konseling terhadap kedua subyek yang sudah terlanjur menyalahgunakan NAPZA dilakukan melalui layanan informasi, konseling individual, home visit dan mengadakan razia.Kata kunci: Narkoba, Remaja, Bimbingan dan Konseling]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA KELAS X MAN KISARAN ]]>
<![CDATA[Ikke Nurjanah Sinaga]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 1, No 2 (2019): JURNAL AL-MURSYID EDISI JULI-DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (126.593 KB)
<![CDATA["> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap keterampilan berkomunikasi siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalahquasi eksperimental design dan menggunakan model nonequivalent control group design. Sebelum diberi treatment atau perlakuan, baik kelompok eksperimen atau kelompok kontrol diberi test yaitu berupa pretest. Dengan maksud untuk mengatahui keadaan kelompok sebelum diberikan treatment atau perlakuan. Kemudian untuk kelompok eksperimen diberi berupa treatment atau perlakuan sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan. Kemudian setelah diberikannya treatment pada kelompok eksperimen diberikan kembali tes pada kelompok eksperimen dan juga pada kelompok kontrol yang tidak diberi treatment berupa Posttest, untuk mengetahui keadaan kelompok eksperimen setelah diberikannya treatment. Dari hasil analisis statistik dengan uji- t, diketahui bahwa adanya perbedaan keterampilan berkomunikasi yang signifikan antara kondisi posttest kelompok kontrol dan posttest kelompok eksperimen yang ditunjukkan oleh rata rata hasil posttestkelompok kontrol sebesar = 138.73 dengan keofisien sebesar 3.797 dengan α> 0.05 dan kelompok eskperimen yang dirunjukkan oleh rata-rata = 143.73 dengan koefisien sebesar 28.454 dengan α > 0.05. Dilihat dari rata-rata menunjukkan bahwa keterampilan berkomunikasi di kondisi posttest kelompok ekperimen mengalami peningkatan bila dibandingkan dengan kondisi postest kelompok kontrol. Ini artinya bahwa layanan bimbingan kelompok memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan berkomunikasi sebesar = 24.675.Kata Kunci: Layanan Bimbingan Kelompok, Keterampilan Berkomunikasi]]>
<![CDATA[BIMBINGAN KONSELING PADA MASA PANDEMI COVID-9 ]]>
<![CDATA[Ahmad Syarqawi]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 2, No 2 (2020): JURNAL AL-MURSYID EDISI JULI - DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (306.198 KB)
<![CDATA[Waktu yang terus berjalan, kehidupan mengalami perubahan, problematika terus silih bergantu untuk menghiasi kehidupan manusia menjadi sebuah keniscayaan yang tidak dapat dipungkiri dan dihindari. Akhir 2019, telah membuat catatan sejarah yang tidak dapat dilupakan dan menjadi pelajaran yang sangat berharga bagi generasi berikutnya. Pandemic covid-19 menjadi sebuah permasalahan dunia dan telah merubah seluruh sistem kehidupan manusia. Sejalan ini perubahan ini, maka bimbingan konseling sebagai sebuah ilmu dan layanan sosial, juga harus menyesuaikan diri dengan kondisi saat ini. Penelitian yang digunakan dalam tulisan ini adalah studi naskah. Mencari berbagai sumber yang relevan dengan judul dan menuangkannya ke dalam bentuk kemasan informasi yang sesuai dengan konteks kekinian. Tulisan ini akan memberikan pengetahuan umum kepada para pembaca tentang pelaksanaan layanan bimbingan konseling dalam konteks kehidupan individu sebagai makhluk sosial, individual dan beragama. Pada setiap bagian tulisan ini akan merangkum berbagai materi, strategi atau teknik yang dapat dilakukan oleh konselor untuk membantu klien dalam menyelesaikan persoalah kehidupan sosial, pribadi dan beragama.]]>
<![CDATA[PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA BIMBINGAN DAN KONSELING SESUAI DENGAN STANDAR PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Ismail Ahmad Siregar]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 1, No 1 (2019): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI-JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (310.749 KB)
<![CDATA[Pelaksanaan bimbingan dan konseling diharapkan mampu berjalan secara efektif dan efesien hal ini mempertimbangkan peran yang sangat penting dalam membantu setiap lembaga pendidikan di Indonesia membentuk karakter setiap perserta didik yang merupakan generasi bangsa kita. Dengan demikian itu perlu diperhatikan aspek-aspek yang mendukung kelancaran proses berjalannya kegiatan bimbingan dan koseling disekolah. Sarana dan prasaran merupakan bagian penting yang sangat dibutuhkan oleh tenaga ahli guna menjalankan tugas penting bimbingan dan konseling sehingga pemafaatan sumberdaya perlu diperhatikan sesuai dengan nilai yang dapat menjadi ukuran yaitu standar minimal sarana dan prasarana yang dimiliki selama proses bimbingan dan konseling memberikan bantuan dan pelayanan kepala peserta didik maupun orang-orang yang membutuhkannya di lembaga pendidikan di Indonesia.Kata Kunci: standar sarana prasarana, bimbingan dan koseling]]>
<![CDATA[PENGARUH PENDEKATAN CLIENT CENTERED TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII-1 DI SMP NEGERI 7 KISARAN ]]>
<![CDATA[Yulia Paramitha]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 2, No 1 (2020): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI - JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (400.695 KB)
<![CDATA[Penelitian tentang pengaruh pendekan client centered terhadap kepercayaan diri siswa kelas VIII-1 di SMP Negeri 7 Kisaran Kec. Kisaran Timur Kab. Asahan, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh client centered terhadap kepercayaan diri siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif desain pre-experimental designs (nondesigns) dengan model one-group pretest-posttest design Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan angket dan observasi. Hasil data dari pre-test dan post-test. Populasi sebanyak 32 siswa dan pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling dengan hasil 24. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t pada taraf signifikan 0,10.Hasil rata-rata skor kepercayaan diri sebelum diberikan pendekatan client centered adalah 79, 542 dan setelah diberikan menjadi 158,25 sehingga siswa dapat mengalami perubahan yang ditunjukan oleh hasil post-test lebih tinggi dibandingkan pre-test..Hasil temuan menunjukkan bahwa pemberian pendekatan client centered pada siswa yang memiliki kepercayaan diri rendah memberikan pengaruh kepada siswa, hal ini dapat dilihat berdasarkan hasil pengujian thiting lebih besar dari ttabel (2,406 > 1,638), maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak.Kata-kata Kunci : Pendekatan Client Centered, Kepercayan Diri]]>
<![CDATA[PENGARUH LAYANAN ORIENTASI TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MAL UIN SUMATERA UTARA ]]>
<![CDATA[Khairuddin Tambusai]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 2, No 1 (2020): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI - JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (167.454 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana pelaksanaan layanan orientasi yang dilakukan guru BK terhadap siswa, keadaan pembentukan karakter siswa serta bagaimana pengaruh layanan orientasi terhadap pembentukan karakter siswa MAL UIN Sumatera Utara.Lokasi penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah Laboratorium UIN Sumatera Utara yang terletak di lokasi Kampus II UIN Sumatera Utara, Jalan Williem Islandar Pasar V Medan Estate Percut Sei Tuan Sumatera Utara. Sumber data dalam penelitian ini Guru BK dan Siswa MAL UIN Sumatera Utara dengan menggunakan instrument pengumpulan data berupa kuesioner dan wawancara. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik korelasi Produc Moment.Hasil penelitian ini adalah 1). Pelaksanaan layanan orientasi yang dilakukan guru BK MAL UIN Sumatera Utara telah terlakasana dengan, diikuti siswa secara aktif, dirasakan siswa manfaatnya, terutama sekali berkaitan dengan mengenali lingkungan belajar dan aktifitas belajar mereka. 2) Keadaan karakter siswa sesuai dengan indikator yang dikemukakan tergolong siswa yang memiliki karakter tinggi atau baik, hal itu terlihat dari 18 indikator yang diajukan dalam penelitian, 3). Pelaksanaan layanan orientasi berpengaruh positif terhadap pembentukan karakter siswa di MAL UIN Sumatera Utara dengan rxy sebesar 0,492527 tingkat hubungan ini termasuk pada interval tingkat hubungan cukup atau sedang. Hasil pengujian ini membuktikan bahwa pelaksanaan layanan orientasi terhadap karakter siswa memiliki kaitan yang signifikan yang berarti bahwa terjadinya karakter siswa di pengaruhi oleh pelaksanaan layanan orientasi.Kata Kunci : Layanan Orientasi, Karakter Siswa]]>
<![CDATA[UPAYA MENGHINDARI PENYALAHGUNAAN NAPZA DIKALANGAN REMAJA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK ]]>
<![CDATA[Lidiya Sari Hasibuan]]>;
<![CDATA[Armen Efendi Lubis]]>;
<![CDATA[Aznil Fazri]]>;
<![CDATA[Rizky Dilla Prayuti]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 3, No 1 (2021): JURNAL AL-MURSYID EDISI JANUARI - JUNI ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (48.727 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh bimbingan kelompok untuk meningkatkan pemahaman dampak penyalahgunaan narkoba di kalangan masayarakat terutama pada remaja yang masih anak sekolah baik itu SMP maupun SMA dan menguji keefektifan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan sikap antisipatif siswa terhadap bahaya penyalahgunaan Napza, dan secara khusus untuk menguji perbedaan sikap antisipatif siswa terhadap bahaya penyalahgunaan napza antara sebelum mengikuti layanan informasi dan home visit dengan sesudah. Dalam hal ini teknik yang digunakan peneliti adalah teknik observasi dan juga wawancara.Yang kemudian data yang didapat dianalisis sehingga hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab penyalahgunaan NAPZA pada subyek pertama yaitu faktor individu (kepribadian) dan faktor lingkungan pergaulan (teman sebaya).Sedangkan faktor penyebab penyalahgunaan NAPZA pada subyek kedua yaitu faktor keluarga (broken home) dan faktor lingkungan tempat tinggal.Penyalahgunaan NAPZA berdampak negatif pada fisik, psikologis, sosial dan spiritual sehingga berpengaruh pada hasil prestasi belajar kedua subyek di sekolah.Upaya guru bimbingan dan konseling terhadap kedua subyek yang sudah terlanjur menyalahgunakan NAPZA dilakukan melalui layanan informasi, home visit.Namun hal tersebut belum maksimal, karena masalah NAPZA seharusnya perlu mendapatkan perhatian lebih serius dalam penanganannya, untuk itu dibutuhkan tempat terapi dan rehabilitasi yang secara professional dapat dipertanggungjawabkan. Kata Kunci : NAPZA, Layanan Bimbingan Kelompok]]>
<![CDATA[UPAYA GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENANGGULANGI KECEMASAN SISWA SAAT BERBICARA DI DEPAN UMUM DENGAN TEKNIK RELAKSASI SMP NEGERI 6 PERCUT SEI TUAN ]]>
<![CDATA[Mila Agustina]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 1, No 2 (2019): JURNAL AL-MURSYID EDISI JULI-DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (90.393 KB)
<![CDATA[Penelitian tentang Upaya Guru Bimbingan Konseling dalam Menanggulangi Kecemasan Siswa saat Berbicara di Depan Umum dengan Teknik Relaksasi SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2019. Bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penanganan dengan menggunakan teknik relaksasi yang sesuai dan seharusnya diberikan kepada siswa dalam menangani kecemasan siswa saat berbicara di depan umum, dengan batasan rumusan masalah yakni untuk mengetahui upaya guru bimbingan konseling dalam menanggulangi kecemasan siswa saat berbicara di depan Umum dengan teknik relaksasi SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2019. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek penelitiannya adalah 2 (dua) guru bimbingan dan konseling dan 6 (enam) siswa. Sedangkan yang menjadi objek penelitiannya adalah teknik relaksasi dalam menangani kecemasan siswa saat berbicara di depan umum SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasiKata Kunci : kecemasan siswa berbicara di depan umum, teknik relaksasi]]>
<![CDATA[PERAN GURU BK DALAM MENGEMBANGKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DI MAN 1 LABUHANBATU UTARA ]]>
<![CDATA[Henni Andriani]]>
<![CDATA[ Al-Mursyid : Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI) Vol 2, No 2 (2020): JURNAL AL-MURSYID EDISI JULI - DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[UIN Sumatera Utara ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (313.193 KB)
<![CDATA[This type of research in this thesis is field research in the form of qualitative research that is descriptive in nature. Data sources used to obtain research data are divided into two types, namely primary data sources and secondary data sources. This data collection technique uses data collection tools, namely observation, interviews, documentation. Whilethe data analysis of the results of this study, based on descriptive analysis, the analysis consists of three analytical flows that interact, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions.In this study the problem formulations are: 1. What is the level of student confidence in MAN 1 Labuhan Batu Utara, 2. What factors cause students' self-confidence in MAN 1 Labuhan Batu Utara, 3. How is the implementation of group guidance services at MAN 1 Labuhan Batu Utara, 4. How is the role of the BK teacher in developing student confidence in MAN 1 Labuhan Batu Utara.Group guidance services are important to be implemented in schools because they are in accordance with various needs of students themselves such as developing student confidence. In accordance with the purpose of group guidance services namely to provide training for students to have the courage to express their opinions in public which then deliver students toachieve learning success as they wish.Keywords : Guidance Counseling, Self Confidence, Group Counseling Services]]>
