cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Volume 3 Issue 3 Oktober 2023" : 24 Documents clear
Pengaruh Pembelajaran Aqidah Akhlak Terhadap Akhlak Siswa Dalam Lingkungan MAN 3 Pesisir Selatan Aprisal, Aprisal
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap akhlak siswa dalam lingkungan MAN 3 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Sampel pada penelitian menggunakan teknik purposive sampling yakni siswa kelas XI MAN 3 Pesisir Selatan yang berjumlah 45 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner berupa skala Likert dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS versi 25.0 for windows. Hasil analisis regresi linier sederhana diperoleh nilai thitung diperoleh sebesar 4,446 > ttabel sebesar 1,680 dan nilai sig. diperoleh sebesar 0,000 (p<0,05). Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran Aqidah Akhlak (X) terhadap akhlak siswa (Y) dalam lingkungan MAN 3 Pesisir Selatan. Adapun nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,315. Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran Aqidah Akhlak terhadap akhlak siswa dalam lingkungan MAN 3 Pesisir Selatan sebesar 31,5% dan sisanya 68,5% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diidentifikasi dalam penelitian ini.
Pengaruh Pembelajaran Ushul Fiqih Dengan Multi Metode Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XI IPK MAN 3 Pesisir Selatan Zulkifli, Zulkifli
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.178

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran Ushul Fiqih dengan multi metode terhadap minat belajar siswa kelas XI IPK MAN 3 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Sampel pada penelitian menggunakan teknik purposive sampling yakni siswa kelas XI IPK MAN 3 Pesisir Selatan yang berjumlah 40 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner berupa skala Likert dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS versi 25.0 for windows. Hasil analisis regresi linier sederhana diperoleh nilai thitung diperoleh sebesar 28,773 > ttabel sebesar 2,024 dan nilai sig. diperoleh sebesar 0,000 (p<0,05). Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran Ushul Fiqih dengan multi metode (X) terhadap minat belajar siswa (Y) kelas XI IPK MAN 3 Pesisir Selatan. Adapun nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,956. Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran Ushul Fiqih dengan multi metode terhadap minat belajar siswa kelas XI IPK MAN 3 Pesisir Selatan sebesar 95,6% dan sisanya 4,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diidentifikasi dalam penelitian ini.
Pengaruh Pemahaman Mata Pelajaran Fiqih Terhadap Keaktifan Beribadah Siswa Kelas XII IPA MAN 3 Pesisir Selatan Saprisal, Saprisal
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.179

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemahaman mata pelajaran Fiqih terhadap keaktifan beribadah siswa kelas XII IPA MAN 3 Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Sampel pada penelitian menggunakan teknik purposive sampling yakni siswa kelas XII IPA MAN 3 Pesisir Selatan yang berjumlah 60 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner berupa skala Likert dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS versi 25.0 for windows. Hasil analisis regresi linier sederhana diperoleh nilai thitung diperoleh sebesar 94.824 > ttabel sebesar 2,000 dan nilai sig. diperoleh sebesar 0,000 (p<0,05). Artinya terdapat pengaruh yang signifikan pemahaman mata pelajaran Fiqih (X) terhadap keaktifan beribadah (Y) siswa kelas XII IPA MAN 3 Pesisir Selatan. Adapun nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,994. Dari hasil tersebut dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pemahaman mata pelajaran Fiqih terhadap keaktifan beribadah siswa kelas XII IPA MAN 3 Pesisir Selatan sebesar 99,4% dan sisanya 0,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diidentifikasi dalam penelitian ini.
Manajemen Bimbingan Dan Konseling Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Belajar Siswa Tajirrahmah, Arij
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.189

Abstract

Equity and access to education in Indonesia show that it is still far from expectations. In maximizing students' potential, guidance and counseling service management is needed significantly to improve the quality of learning in the hope of producing quality learning achievements by implementing planning, organizing, staffing, leading, and controlling. This study aims to review the application of guidance and counseling service management to improve the quality of student learning. This study uses a literature study method sourced from trusted books, journals, and articles relating to the management of guidance and counseling services to improve the quality of student learning. The study results indicate that the management of guidance and counseling needs to be done to improve the quality of student learning. Therefore, it is necessary to have a preparation or programming before doing counseling.
Penerapan Metode Eja Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan di Kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi Sujarwo, Nurul Fauziah,
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.190

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimana kemampuan menulis permulaan sebelum menerapkan metode eja di kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi ? Bagaimana kemampuan menulis permulaan setelah menerapkan metode eja di kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi ?Apakah ada peningkatan kemampuan menulis permulaan peserta didik setelah diterapkan metode eja di kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi ? Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan sebelum menerapkan metode eja di kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi. Untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan setelah menerapkan metode eja di kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi. Untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis permulaan peserta didik setelah diterapkan metode eja di kelas I Sekolah Dasar Negeri No 104265 Lestari Dadi. Penelitian ini menggunakan 40 siswa sebagai sampel dari 208 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan cara mengadakan pretes dan postest metode eja. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Penerapan metode eja terhadap kemampuan menulis permulaan peserta didik kelas I menunjukkan hasil yang baik. Metode eja efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan. Hal ini dibuktikan dengan Kemampuan menulis permulaan sebelum diterapkan metode eja memiliki rata-rata 72,05, dan setelah diterapkannya metode eja memiliki rata-rata 82,3. Hal ini mengalami penigkatan yang cukup signifikan. Dari hasil yang didapatkan, maka hasil yang dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menulis permulaan setelah menerapkan metode eja pada peserta didik kelas I Sekolah Dasar Negeri No. 104265 Lestari Dadi.
Pengelolaan Surat Masuk dan Keluar di MAN 2 Langkat Aisyah Nurcahyani, Sindi Permata Sari, Pitriani Nasution, Elsya Aminatun Husna, Khikmatu Zahwa, Muam
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.191

Abstract

The management of incoming and outgoing mail in educational institutions, especially Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Langkat, plays an important role in running school operations and administration. Although the management of letters is centred in the Administration, there are still some challenges, such as limited storage space, inadequate equipment, and limited number of administrative staff. This research uses qualitative methods with data collection techniques through observation, interviews, and documentation at MAN 2 Langkat. The results showed that the incoming mail management procedure involved several stages, starting from receiving, opening, assessing, recording, to following up on letters. Meanwhile, the management of outgoing mail involves letter writing, content verification, recording, sending, monitoring, archiving, and evaluation. Some of the factors inhibiting mail management at MAN 2 Langkat include limited storage space, inadequate equipment, and limited staff. To overcome these obstacles, it is recommended to hold training for staff, add facilities and equipment, and make routine repairs. In conclusion, letter management at MAN 2 Langkat requires serious attention in improving the efficiency and effectiveness of school administration.
Pengaruh Media Powerpoint terhadap Hasil Matakuliah Bahasa Indonesia di STAI Solok Nan Indah Narawangsa, Naufal; Amin, Muhammad Amirul; Dahliana, Dina; Yumna, Yumna; Nurhayati, Nurhayati; Masri, Zul; Kurniawan, Gilang
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.192

Abstract

Penggunaan media dalam konteks pembelajaran telah menjadi suatu aspek yang semakin penting dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis pengaruh media PowerPoint terhadap hasil belajar mahasiswa dalam matakuliah Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan melibatkan pengumpulan data dari mahasiswa yang mengikuti matakuliah Bahasa Indonesia dengan menerapkan media PowerPoint sebagai alat bantu pembelajaran. Data hasil belajar melibatkan uji pengetahuan, pemahaman, dan penerapan materi Bahasa Indonesia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai sejauh mana penggunaan media PowerPoint mempengaruhi pemahaman dan prestasi belajar mahasiswa. Dengan demikian, penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang efektivitas media dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi.
Peningkatan Metakognitif dan Hasil Belajar Mahasiswa pada Matakuliah Ilmu Alamiah Dasar Menggunakan Jurnal Belajar di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Solok Nan Indah Kurniawan, Gilang; Dahliana, Dina; Zulmasri, Zulmasri
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.194

Abstract

Pendidikan tinggi di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) memiliki tantangan tersendiri dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pada matakuliah Ilmu Alamiah Dasar (IAD). Tujuan penelitian ini adalah untuk menginvestigasi pengaruh penggunaan jurnal belajar terhadap peningkatan metakognitif dan hasil belajar mahasiswa PGMI pada matakuliah IAD. Metakognisi, kemampuan untuk memahami dan mengendalikan proses berpikir, adalah aspek penting dalam pembelajaran di tingkat pendidikan tinggi. Pemanfaatan jurnal belajar sebagai alat refleksi diharapkan dapat merangsang pengembangan metakognisi mahasiswa. Penelitian ini melibatkan implementasi jurnal belajar sebagai bagian integral dari strategi pembelajaran, dengan fokus pada pengembangan keterampilan metakognitif. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Data dikumpulkan melalui tes metakognitif dan tes hasil belajar, serta analisis jurnal belajar yang diisi oleh mahasiswa selama periode pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang dampak penggunaan jurnal belajar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matakuliah IAD di lingkungan PGMI. Temuan penelitian ini dapat memberikan dasar bagi penyusunan pedoman praktis untuk penggunaan jurnal belajar dalam meningkatkan metakognitif dan hasil belajar mahasiswa pada tingkat pendidikan guru.
Learning Methods Based on Deaf Children's Learning Styles Fitriyani, Fachrurozi, Novita Cahya, Rahma Fazriyah,
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.202

Abstract

The problems taken from this research are how learning methods based on learning styles of deaf children at Sekolah Luar Biasa Wijayakusumah Bekasi, to what extent are learning style methods used by deaf students and what difficulties arise when deaf students have different learning styles. The purpose of this study is to describe learning methods that can develop the learning styles of deaf children. The method used in this article is a qualitative method. From the results of the learning process obtained by deaf students at school, students are able to achieve quite good academic learning outcomes. This makes deaf students able to equalize their abilities with other normal children.
Social and Emotional Interaction of Autistic Children in SLB Fitriyani, Akmal Satya Fazri, Dinda Nuria, Ella Sintya,
ALACRITY : Journal of Education Volume 3 Issue 3 Oktober 2023
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v3i3.203

Abstract

Autism is a symptom that occurs in childhood, which describes loneliness, difficulty speaking, carrying out activities directly and exclusively, sportsmanship, and memorizing things without thinking. Autism is an abnormal change in the human nervous system, mainly caused by genetic factors. This research uses qualitative methodology and a case study strategy. The research subjects are autistic children at the Wijaya Kusumah State SLB in Bekasi, West Java. Research data was taken through observation, interviews and documentation. Based on the results of interviews and observations, the information received can be seen. Autism Teacher at SLB Wijaya Kusumah regarding the social and emotional interactions of children at SLB, that children with autism have difficulty speaking. When children with autism borrow things from their peers, they will immediately hit them and throw a tantrum if they don't give them because the child with autism has difficulty speaking and experiences disorders in the nervous brain system. Internal factors that cause barriers to socio-emotional interactions in autistic children are nerve damage and difficulty speaking. External factors that can influence barriers. Family factors, nutritional factors, culture, playmates and school friends play a role in the social-emotional interactions of autistic children. Poor nutritional factors can also cause disturbances in brain development, including the development of social interactions. A culture that does not support autistic children can also hinder the development of their social interactions.

Page 1 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 | In Press Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue