cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 604 Documents
 2   3   4   5   6 
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Reproduksi Pada Remaja Terhadap Perilaku Seksual Remaja di SMK Swasta Imelda Medan Khairani Khairani
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.48

Abstract

Pengetahuan kesehatan reproduksi remaja sangat penting untuk dimiliki. Kesehatan reproduksi remaja adalah suatu keadaan dimana remaja dapat menikmati kehidupan seksualnya serta mampu menjalani fungsi dan proses reproduksinya secara sehat dan aman. Kesehatan reproduksi mengajarkan kepada remaja bagaimana mereka mampu mewujudkan kesejahteraannya baik secara fisik, mental dan sosial yang utuh dan bukan hanya bebas dari penyakit atau kecacatan, dalam segala aspek yang berhubungan dengan sistem, fungsi dan proses reproduksinya. Tujuan Penelitian: Untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja terhadap perilaku seksual remaja. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif analitik. Penelitian dilakukan di SMK Swasta Imelda Medan. Teknik pengambilan sample dengan menggunakan sistem random sampling . Jumlah sample sebanyak 75 sample. Hasil Penelitian: Hasil 63 responden (84%) merupakan responden dengan penilaian pendidikan kesehatan reproduksi baik dan sisanya sebanyak 12 responden (16%) merupakan responden dengan penilaian pendidikan kesehatan reproduksi tidak baik. untuk perilaku seksual remaja sebanyak 8 responden (11%) dan yang tidak melakukan sebanyak 67 responden (89%) dan uji statistik chi-square didapatkan nilai p-value (Sig) sebesar 0,000. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pendidikan kesehatan reproduksi pada remaja terhadap perilaku seksual remaja SMK Swasta Imelda Medan.
Strategi Manajemen Layanan Administrasi Dalam Meningkatkan Kepuasan Masyarakat Pada Kepala Seksi Pendidikan Diniyah Dan Pondok Pesantren Kab. Labuhanbatu Utara Mutiara Ritonga
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.49

Abstract

Manajemen Pelayanan Publik merupakan bentuk jasa pelayanan, baik dalam bentuk barang publik maupun jasa publik yang pada prinsipnya menjadi tanggung jawab dan dilaksanakan oleh Instansi Pemerintah di Pusat, di Daerah, dan di lingkungan Badan Usaha Milik Negara atau Badan Usaha Milik Daerah, dalam rangka upaya pemenuhan kebutuhan masyarakat maupun dalam rangka pelaksanaan ketentuan peraturan perundang-undangan. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan teknik pengumpulan data wawancara, obsevasi dan dokumentasi. Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) Mengetahui Strategi yang diterapkan Kepala Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan masyarakat,(2) Mengetahui manajemen layanan yang diterapkan oleh Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan Masyarakat. Kepala Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan masyarakat melalui pembuatan SOP yang jelas, pelayanan yang ramah, setulus hati, tidak bertele-tele, fokus, melayani tepat waktu, dan menerima kritik dan saran dari masyarakat. Manajemen layanan yang diterapkan dalam Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren dalam meningkatkan kepuasan masyarakat berorientasi pada kepuasan masyarakat, dengan cara membuat perencanaan layanan yang matang.
Analisis SWOT dalam Identifikasi Mutu Pendidikan Zuhud Suriono
ALACRITY : Journal of Education Volume 1 Issue 3 Oktober 2021
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v1i3.50

Abstract

Artikel ini berisi tentang perubahan zaman yang menuntut kualitas pendidikan atau mutu pendidikan yang baik, merupakan suatu hal yang harus dipenuhi oleh setiap lembaga pendidikan. Maka oleh dari itu lembaga pendidikan harus mampu menganalisis atau mengetahui kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang akan dihadapi oleh lembaga pendidikan tersebut kemudian membuat rencana strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Sehingga tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk mengetahui bagaimana analisis SWOT dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Implementasi Manajemen Mutu Pendidikan Di SMKS Galang Insan Mandiri Anda Kelana
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.51

Abstract

The results of the research on the management of improving the quality of schools/madrasahs conducted at SMKS Galang Insan Mandiri are expected to open insights and find new guidelines for schools in Binjai City in particular and North Sumatra Province in general in an effort to improve the quality of schools/madrasahs through the following steps: -step management; planning, implementation and evaluation based on the quality of national education standards. The existence of public schools, both owned by the government and under the auspices of a foundation that has certain characteristics, is certainly needed by all parties. Maintaining and even improving the quality of schools/madrasahs that have been achieved so far requires careful management handling by making efforts to plan, implement and evaluate continuous, consistent, integrated and comprehensive quality improvement while still being guided by the vision, mission and goals of the school/madrasah that have been established. formulated. All steps of planning, implementation, and evaluation in the three national education standards; content standards, process standards and CAR standards produced in this study are strategic steps to improve the quality of schools/madrasahs. Improving the quality of schools/madrasahs should be carried out in a sustainable manner while prioritizing long-term interests. Schools / Madrasas that have high quality competitiveness can produce quality, competitive and efficient educational outputs.
Konsepsi Mutu Pada Lembaga Pendidikan Azwardi Azwardi
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.52

Abstract

Memasuki era Globalisasi saat ini menjadikan manajeman mutu sebagai kebutuhan dalam mengelola lembaga–lembaga pendidikan hingga era persaingan jaminan mutu. Masyarakat, pemerintah, dan pengguna jasa pendidikan sangat membutuhkan lembaga pendidikan yang bermutu. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan pustaka (Library Research). Dalam jenis penelitian kepustakaan penulis memfokuskan pengumpulan informasi terhadap konsep mutu dan mutu pada lembaga pendidikan yang seluruh datanya diperoleh bersumber dari buku–buku, jurnal, serta dokumen dan berbagai sumber informasi yang sesuai dengan masalah yang akan diamati. Hasilnya Konsep mutu pada lembaga pendidikan terbagi menjadi 2 skala. Yakni dalam skala nasional apabila sebuah lembaga pendidikan memenuhi standar nasional pendidikan, sedangkan dalam skala global sebuah lembaga pendidikan dapat dikatakan bermutu apabila memenuhi konsep Total Quality Management (TQM) In Education.
Konsepsi Manajemen, Manajemen Mutu Dan Manajemen Mutu Pendidikan Wahida Raihan Nasution
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.53

Abstract

Konsep mutu (kualitas) telah menjadi suatu kenyataan dan fenomena dalam seluruh aspek dan dinamika masyarakat global memasauki persaingan pasar bebas sekarang ini. Jika sebelumnya kualitas produk dan jasa hanya menjadi target dari dunia bisnis dan industri yang bergantung pada kepuasan pelanggan atau konsumen, maka kini dunia pendidikan mulai tertantang untuk menerapkan hal yang sama dalam menghasilkan kualitas lulusan yang mampu menjawab kebutuhan pasar kerja. Artinya, kualitas layanan baik dalam bentuk sarana prasarana, birokrasi, kurikulum, kecakapan tenaga pengajar, kompetensi pimpinan dan karyawan sekolah, budaya serta linkungan sekolah yang mendukung akan memungkinkan suatu lembaga pendidikan dipercaya dan menjadi pilihan masyarakat.
Analisis Lingkungan Internal Maya Sari Dewi
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.54

Abstract

Lembaga pendidikan yang bermutu atau berkualitas pasti selalu menganalisis situasi atau keadaan baik diluar atau didalam lembaga itu sendiri. Oleh karena itu kemampuan suatu lembaga untuk menganalisis lingkungan (internal dan eksternal) akan berpengaruh terhadap eksistensi atau kemajuan suatu lembaga pendidikan. Banyak hal yang harus dianalisa, salah satunya lingkungan internal lembaga pendidikan. Lingkungan internal biasanya ada didalam organisasi. Sehingga sangat penting untuk menganalisis lingkungan internal lembaga pendidikan. Dengan demikian lembaga akan mengetahui apa saja yang menjadi kekuatan dan kelemahan. Sehingga lembaga pendidikan dapat merumuskan rencana (action plan) yang tepat.
Pengambilan Keputusan Dan Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan Di SMP Negeri 15 Islam Terpadu Binjai Muslim Muslim
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.55

Abstract

Quality education basically produces quality human resources as well. The quality of education is determined by various elements, namely school, community, and family involvement. In making a quality school, it is necessary to have a quality policy in schools. Quality policy in schools is an official and written policy of a school where school members are committed to realizing the policy. In making decisions and policies on the quality of education at SMP Negeri 15 Islam Terpadu Binjai, the principal together with the teachers develop and improve the quality of the school by conducting deliberation to formulate the vision, mission and goals of the school to be achieved. Then a better policy is made that serves as a guide for the direction of long-term school policies in terms of continuous quality improvement. Thus, in decision making and policies at SMP Negeri 15 Islam Terpadu Binjai, there is a process in improving the quality of education in order to achieve school education goals as expected.
Mutu Pendidikan Pesantren Fauzi Ridwan
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.56

Abstract

Umat Muslim di Indonesia merupakan Penduduk Mayoritas dan yang terbanyak keberadaannya di Dunia Dari segi perspektif Islam, Menuntut ilmu adalah suatu kewajiban yang harus dilakukan oleh Setiap Muslim, oleh karena itu hal ini berkaitan erat dengan Pendidikan terutama Pendidikan Islam. Pendidikan Islam yang bermutu adalah suatu keharusan yang harus kita Ciptakan di Era Globalisasi demi terciptanya Masyarakat Islam yang berkualitas dan di terima di Masyarakat dan Dunia Kerja. Dalam Pendidikan Islam Sendiri menjelaskan tentang pentingnya menuntut Ilmu dalam lima Surat Pertama Al Baqarah, Ini tentunya selaras dengn tujuan Pendidikan Nasional untuk membentuk Insan yang seutuhnya dan membentuk manusia yang berkualitas, dalam Islam sendiri pandangan ini disebut dengan Insan Kamil. Pendidikan Islam terutama Pendidikan Pesantren telah lama memualai Perjalanan pendidiknnya di Indonesia,Mulai dari Sebelum Kemerdekaan Smpai Saat ini, Sistem Pendidik Pesantren juga merupakan Pendidikan Islam tertua yang ada di Indonesia. Pendidikan Pesantren lebih mengajarkan tentang Agama dan Tauhid serta kepemimpinan Nabi Sebagai Sauri Teladan. Dalam Perjalanannya Sistem Pendidikan di Pesantren mengalami kendala dalam peningkatan kualitasnya, Kualitas Lulusan hingga kendala Penyedian Sarana dan Prasarana dan Tata Kelola yang baik dan bermutu.
Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Mutu Pendidikan Rica Widiastuty
ALACRITY : Journal of Education Volume 2 Issue 1 Februari 2022
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v2i1.57

Abstract

The quality of education is a topic of discussion in an education management. The quality of education is an effort that must be done well in order to have quality and relevant educational values ??through the supervision of academic leadership (principals). Academic supervision of leadership has a positive impact on improving the quality of education, in this case empowering educational leadership can improve functional abilities so that school principals can serve according to the authority and responsibility that are able to regulate all school activities so that they can run well and function optimally.

Page 4 of 61 | Total Record : 604

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 | In Press Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue