cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Luthfatul Qibtiyah
Contact Email
lutfatulqibtiyah@gmail.com
Phone
+62818361990
Journal Mail Official
maharotjournal@gmail.com
Editorial Address
Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan Al-Amien Prenduan for Islamic Istitute/ IDIA Prenduan Al-Amien Prenduan Boarding School, Pragaan Laok, Pragaan, Sumenep, Jawa Timur Indonesia
Location
Kab. sumenep,
Jawa timur
INDONESIA
Maharot : Journal of Islamic Education
Published by Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien
ISSN : 25803980     EISSN : 25803999     DOI : 10.28944
Core Subject : Education,
Education
MAHAROT: Journal of Islamic Education is a peer-reviewed journal on Muslim education, provide readers with a better understanding of education in the Muslim world, present developments through the publication of articles and research reports. This journal specializes on education in the Muslim world, and is intended to communicate original researches and current issues on the subject. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles. This journal encompasses original research articles and review articles, including: Studies in Social Education, Studies in Science Education, Management Education, Teaching & Learning, Quality Education, Education, Development & Society, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Philosophy of Education, Religious Education, Teacher Education, Early Childhood Education This journal is published twice in a year, in January-June and July-December in online and printing version, managed by Open Journal system of the Faculty of Education of Al-Amien Prenduan for Islamic Institute (IDIA Prenduan) Sumenep
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 1, No 2 (2017)" : 4 Documents clear
PENDIDIKAN PESANTREN DALAM PERSPEKTIF KH. ABDURRAHMAN WAHID Abd. Qadir Jailani; M. Sufyan Riady HS
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (328.168 KB) | DOI: 10.28944/maharot.v1i2.425

Abstract

Artikel ini membahas tentang pendidikan pesantren dalam perspektif KH. Abdurrahman Wahid atau yang lebih dikenal dengan panggilan Gus Dur. Gus Dur menyatakan bahwa pesantren bersifat dinamis, terbuka pada perubahan, dan mampu menjadi penggerak perubahan yang diinginkan. Bahkan lebih dari itu, Gus Dur juga memuat deskripsi dari kebudayaan pesantren yang disebut Gus Dur sebagai “Subkultur” tersendiri. Gus Dur juga mempunyai “tawaran pembaharuan” yang dikemukakannya untuk Pesantren, seperti dalam penyusunan kurikulum serta pembenahan manajemen kepemimpinan yang tetap merupakan agenda pesantren hingga sekarang ini.Metode penulisan artikel ini adalah penelitian kualitatif dengan kajian kepustakaan yaitu meneliti dan menganalisis buku-buku dan karangan ilmiah yang dikemukakan oleh Gus Dur yang berkaitan dengan penelitian ini.Dari hasil penelitian dapat dikatakan bahwab pesantren didasarkan pada keyakinan agama dan bertujuan untuk membimbing atau menghantarkan peserta didik menjadi manusia yang utuh dan mandiri. Ada tiga elemen yang mampu membentuk pondok pesantren sebagai sebuah subkultur, yaitu: (1) pola kepemimpinan pondok pesantren yang mandiri dan tidak terkoptasi oleh negara, 2) literatur-literatur kitab-kitab kuning sebagai rujukan umum yang selalu digunakan dari berbagai abad, dan 3 ) sistem nilai yang digunakan adalah bagian dari masyarakat luas. Pola kepemimpinan pesantren bersifat khirarki dan kurikulum di pondok pesantren yang ditujukan untuk melahirkan ulama di kemudian hari.
PENGGUNAAN FAN-N-PICK SEBAGAI PENUNJANG MOTIVASI BELAJAR DAN PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS Rini Yudiati; Ach. Andriyanto
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (781.848 KB) | DOI: 10.28944/maharot.v1i2.345

Abstract

The purpose of this study was to improve vocabulary mastery and learning motivation on students using the Fan-n-Pick method. This study used classroom action research, which was conducted in two cycles, each cycle consisting of three meetings and each cycle covering four stages. The stages in this research include: planning, implementing, observing and reflecting. The subjects of this study were the eighth grade students of SMP Yas'a, Sumenep Regency, which consisted of 20 students. The data collection techniques used were tests, questionnaires, observations and interviews. The data analysis technique used is quantitative descriptive analysis technique. The results showed that students' motivation in the learning process increased from the first cycle of 65.65% to 91.30% in the second cycle there was an increase of 25.65%, and from the results of the student questionnaire 67% in the first cycle to 89% in the second cycle increased. 12.00%. Student learning outcomes on the final test or on daily tests have increased the percentage of students completing learning in the initial conditions 35.00% to 60.00% in cycle I means an increase of 25.00% and to 90.00% in cycle II up 30.00 %. The class average score also increased from the initial condition of 57.50 to 70.00 in the first cycle, up 12.50 points and to 81.75 in the second cycle, up 11.75 points. Thus the learning atmosphere is more attractive, students are more active, can increase student motivation and student learning outcomes increase.
AHAMMIYAH AL-IDĀRAH AL-MABNIYYAH ‘ALA AL-MADRASAH FĪ TANSYĪTHI AL-IBTIKĀRĀT WA AL-TATHWĪR AL-MIHNĪ Saiful Anam
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (847.086 KB) | DOI: 10.28944/maharot.v1i2.423

Abstract

سوف تسعى الإدارة المدرسية الذكية باستمرار نحو التطوير المهني. فتوظف المعلمين ورؤساء الأقسام وغيرهم من العاملين في المدرسة وتدعمهم وتشجعهم على التطوير المهني لمواكبة أحدث ممارسات التعليم وأساليبه. ومن المهم تشجيع المعلمين والموظفين على أن يكونوا قادة ومبتكرين كل في تخصصه. كما تعمل الإدارة المدرسية الحديثة على تمكين الطلاب والمعلمين وإعطائهم دافع ليكونوا مرنين ومبدعين وخلّاقين للتفكير وليكون لديهم القدرة على التفكير خارج الصندوق وهو ما يؤهلهم للنجاح. ويرتبط التغيير ارتباطًا جذريًا بتطور العملية التعليمية والإدارة المدرسية. وقد يأتي هذا التغيير بناءًا على عوامل داخلية، أي من داخل المدرسة، أو خارجية، مثل سوء الطقس أو الأزمات والكوارث. وقد تضطرنا هذه العوامل الخارجية أحيانًا إلى التعامل مع أهداف جديدة وتحديات لم تعتد عليها مدارسنا من قبل. بل لم يعتد عليها العالم أجمع. ولكن فن ادارة المدرسة الناجحة سيساعد حتمًا طلابنا على التكيف مع المحتوى ونظام الامتحانات الجديد بروح إيجابية متجددة مستبشرة ببيئة تعليمية جديدة أفضل وأكثر تطورا.
TADRĪS MAHĀRAH AL-KALĀM BI MADRASAH AL-AMIEN AL-MUTAWASSITHAH AL-ISLĀMIYYAH BI ISTIKHDĀM THARĪQAH AL-MUẒĀHARAH Akhmad Zaifuddin
Maharot : Journal of Islamic Education Vol 1, No 2 (2017)
Publisher : Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/maharot.v1i2.346

Abstract

ومن المعروف أن الطريقة في التدريس هي النظام الذي يسير المدرس في القاء درسه ليوصل المعلومات الى اذهان الطلاب. ومنها طريقة المظاهرة هي طريقة التعلم الذي يتعلم الشيء ظاهرا، وكان الطلاب يؤدون العملية التي تقرب واقعها منفردة كانت أو جماعة أو طربقة عرض الدرس بالتمثيل أو اظهار عملية للطلاب والموقفي أو شيئ معين الذي قد يتعلمه سواء كان حقيقيا أم مجازيا، وهذه الطريقة مناسبة بالمادة الدراسية وأحوال الطلاب في مدرسة الأمين المتوسطة الإسلامية برنتا بسيسير تلانكان باميكاسان. ويستخدم الباحث في بحثه المدخل الكيفي وهو عملية البحث التي تجمع المعلومات تأخذ شكل الكلمات أو الوصف بدلا من الأرقام، وأهدافه لمعرفة خطوات تطبيق طريقة المظاهرة في تدريس مهارة الكلام بمدرسة الأمين المتوسطة الإسلامية برنتا بسيسير تلانكان باميكاسن وكذلك لمعرفة الإيجابيات والسلبيات في تطبيقها. وأما نتيجة هذا البحث العلمي أن تطبيق طريقة المظاهرة في تدريس مهارة الكلام بمدرسة الأمين المتوسطة الإسلامية برنتا بسيسير يجري بجيد حتى يكون الطلاب متحمسين ويرغبون على التحدث باللغة العربية دائماsyaifulelhamida@gmail.com

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2023) Vol 6, No 2 (2022) Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue