Garuda - Garba Rujukan Digital

Bimbingan Agama Islam Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini Peradila, Sani; Chodijah, Siti
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

T Tujuan Penelitian Penyanyi Adalah untuk review Melihat hal penerapan Bimbingan agama Islam hearts mengembangkan Kecerdasan spiritual Anak Usia Dini, melakukan Pembinaan Terhadap Metode penerapan Bimbingan agama hearts mengembangkan Kecerdasan spiritual Anak Usia Dini, Dan Media Melihat hal Yang digunakan hearts penerapan Bimbingan agama hearts mengembangkan Kecerdasan dini Usia Anak spiritual . . Ibu Asuh Taman Kanak-kanak Nanda. Penelitian yang berawal dari permasalahan yang berkaitan dengan permasalahan anak yang mengalami permasalahan saat ini, seperti anak yang hamil di luar nikah, perkelahian, anak yang membunuh orang orang tuanya.Metode yang digunakan di Taman Kanak-kanak Bunda Asuh Nanda adalah metode langsung dengan kebiasaan menanamkan Bimbingan Agama Islam pada anak setiap hari yang diharapkan berdampak positif bagi anak di masa depan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif yang dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi langsung dan wawancara dengan informan yaitu Kepala Taman Kanak-kanak Bunda Asuh Nanda. Hasil penelitian yang penulis lakukan pelaksanaan pembinaan agama cukup signifikan, hasil pembinaan beragama menunjukkan arah yang positif. Guru yang membangun kecerdasan dalam pembinaan wajib memberikan pembinaan agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak.Materi yang disampaikan bersumber dari Al-Qur'an dan Al-Hadits Hasil penelitian yang penulis lakukan yaitu pelaksanaan pembinaan agama cukup signifikan, hasil pembinaan beragama menunjukkan arah yang positif. Guru yang membangun kecerdasan dalam pembinaan wajib memberikan pembinaan agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak. Materi yang disampaikan bersumber dari Al-Qur'an dan Al-Hadits Hasil penelitian yang penulis lakukan yaitu pelaksanaan pembinaan agama cukup signifikan, hasil pembinaan beragama menunjukkan arah yang positif. Guru yang membangun kecerdasan dalam pembinaan wajib memberikan pembinaan agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak. Materi yang disampaikan bersumber dari Al-Qur'an dan Al-Hadits

Pengaruh Penerapan Model Experiential Learning Terhadap Keaktifan Mahasiswa PG PAUD Universitas Panca Sakti Bekasi Utami, Fitria; Kasih, Delina
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Dalam proses pembelajaran, sebagian besar siswa merupakan pendidik PAUD yang tidak terlibat aktif. Terutama untuk mengungkapkan dan mengungkapkan. Tujuan penelitian ini adalah 1.) untuk melihat keaktifan siswa PG PAUD di Panca Sakti Bekasi antara sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran eksperiensial pada mata pelajaran Matematika dan IPA. 2.) untuk melihat pengaruh model pembelajaran berdasarkan keaktifan mahasiswa PG PAUD pada mata kuliah Matematika dan IPA di Universitas Panca Sakti Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen one group pretest-posttest design. Dengan simple random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA satu arah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. ) terdapat perbedaan keaktifan siswa PG PAUD pada mata pelajaran matematika dan IPA sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran experiential learning. 2.) Ada pengaruh positif antara penggunaan model experiential learning terhadap keaktifan siswa PG PAUD pada mata pelajaran matematika dan IPA.

Pendidikan Nilai Agama Dan Moral Anak Melalui Kegiatan Bermain Sains Rahmawati, Riyas; Sumedi, Sumedi
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

This research used qualitative research type has descriptive analitical characteristic. This location of research used was Kindergarten School ABA Margokaton 2 Seyegan, Sleman, Yogyakarta. The data collection was conducted by conducting involved observation, in-depth interview and documentation. Data analysis was conducted by giving meaning towards data of which has been succesfully collected and from the data was drawn conclusion. The result of research was education of religion and moral value through science playing activity in Kindergarten School ABA Margokaton 2 Seyegan by using 5 important components, i.e.: Religionity, Sociality, Trusthworthily, Reponsibility, and Environmental Awareness. Meanwhile the methods used were 8, i.e.: Experiment Method, Demonstration Method, Story-Telling Method, Questioning-Answering Method, Job Tour Method, Singing Method, Project Method, and Task Providing Method. The factor influecing education of religion value and moral value in Kindergarten School ABA Margokaton 2 are: (a) Supporting Factor is influenced by: school environment, teacher, and friend, (b) Impeding Factor is influenced by: lack of coordination between teacher and parent, familial environment, social environment, and advancement of technology.

Perkembangan Kognitif, Fisik, Dan Emosi Sosial Pada Masa Prenatal Hasanah, Nurul Maziyatul; Fahmi A, Dewi; Febri H, Avita
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Pendidikan anak dalam kandungan sangat penting karena pada saat itu anak mengalami perkembangan dan pertumbuhan awal yang baru. Selama di dalam kandungan, ibu merupakan orang terpenting dalam kecerdasan anak melalui pendidikan yang diberikan. Kondisi kesehatan ibu juga sangat mempengaruhi kondisi bayi. Banyak kondisi anak setelah lahir mengalami gangguan kesehatan karena pada saat anak dalam kandungan, ibu dan orang di sekitar anak mengabaikan kondisi kesehatan ibu dan kandungannya serta tidak memberikan pendidikan kepada anak di dalam kandungan. Upaya orang-orang di sekitar calon bayi sangat berpengaruh dan penting. Sehingga pendidikan prenatal atau pendidikan di dalam kandungan yang perlu dilakukan oleh keluarga dan orang disekitarnya.

Penggunaan Metode Cantol Roudhoh Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini Kelompok A Di RA Muslimat Nu 013 Islamiyah II Sedah Fitri, Umu
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

This study aims to determine the application of the Cntol Roudhoh method in improving reading skills in Kindergarten. The research was conducted at RAM Muslimat NU 013 Islamiyah II in Sedah Village, Jenang District, Ponorogo Regency, involving students and teachers. This research is a qualitative research with a case study research type. Data collected by observing, interviewing, then analyzing documents. The data were analyzed using qualitative data analysis techniques. The results of this study indicate the application of the cantol roudhoh method in the RAMNU 013 Islamiyah II Sedah institution, namely the teacher conveys the systematic delivery of packages, namely from the prologue, introducing cantol, lined up, calling, singing, shuffling, lining up, calling, hiding, lining up, calling, arm in arm, line up , hidden and then lined up, explaining the activities and evaluation. After that, students are allowed to come forward one by one to find out whether the students really understand or not. The effectiveness of the cantol roudhoh method at the RAMNU 013 Islamiyah II Sedah institution is very effective, seen from the children being very enthusiastic and interesting every time the teacher delivers and every graduation from the institution is certain to be able to read fluently. The advantages of the cantol roudhoh method in the RAMNU 013 Islamiyah II Sedah institution are that the average child can read quickly and easily. While the drawback is that the shortcomings of the cantol raoudhoh method are only the ineffective time used, because in the institution it is included in the learning material so that hours are very limited with the number of students in the institution

Pemanfaat Limbah Tongkol Jagung Sebagai Media pembelajaran Anak Usia Dini di Madura Ariyanto, Fajar Luqman; Siswoyo, Andika Adinanda
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang berfungsi sebagai perantara / sarana / alat dalam mendukung proses belajar mengajar di PAUD. Peningkatan kemampuan dan minat belajar anak merupakan salah satu indikator tercapainya suatu proses pembelajaran. Konsep belajar sambil bermain atau belajar sambil bermain tidak lepas dari peran media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) melihat seberapa efektif penggunaan media pembelajaran dari limbah tongkol jagung 2) mengetahui aspek pengembangan apa yang dapat didorong melalui media berbahan limbah tongkol jagung. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan mengelompokkan hasil, deskripsi atau analisis data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan penelitian ini diperoleh tiga jenis media pembelajaran yang efektif dan mudah diakses anak dengan melihat persentase tanggapan sebagai berikut: tepung jagung warna warni (sergunani) 78, 6%, smart box 66, 7%, dan puzzle 78 , 6%. Enam aspek pembangunan yang meliputi nilai-nilai moral agama, sosial emosional, bahasa, kognitif, motorik, dan seni dapat dirangsang dengan baik melalui media limbah tongkol jagung seperti puzzle, tepung jagung warna-warni (sergunani), dan smart box.

Penggunaan Media Jarimatika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Laela, Nur
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Pemberian perhatian lebih pada anak usia dini merupakan salah satu bentuk perhatian, termasuk memberikan pendidikan baik secara langsung maupun melalui lembaga pendidikan anak usia dini. Setiap anak memiliki aspek perkembangan yang berbeda-beda, beberapa aspek yang harus dicapai antara nilai-nilai agama dan moral, keterampilan motorik fisik, kognitif, sosial emosional, bahasa dan seni, aspek perkembangan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah aspek kognitif . pengembangan. Efektivitas hasil selanjutnya dalam penggunaan alat edukasi Jarimatika telah diterapkan dengan baik sesuai pengamatan langsung dan dapat dikatakan “terlaksana”. Hasil penggunaan alat bermain edukasi Jarimatika untuk meningkatkan keterampilan berhitung anak usia dini diperoleh selama penelitian,

Pengaruh Penerapan Model Experiential Learning Terhadap Keaktifan Mahasiswa PG PAUD Universitas Panca Sakti Bekasi Utami, Fitria; Kasih, Delina
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v1i2.2219

Dalam proses pembelajaran, sebagian besar siswa merupakan pendidik PAUD yang tidak terlibat aktif. Terutama untuk mengungkapkan dan mengungkapkan. Tujuan penelitian ini adalah 1.) untuk melihat keaktifan siswa PG PAUD di Panca Sakti Bekasi antara sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran eksperiensial pada mata pelajaran Matematika dan IPA. 2.) untuk melihat pengaruh model pembelajaran berdasarkan keaktifan mahasiswa PG PAUD pada mata kuliah Matematika dan IPA di Universitas Panca Sakti Bekasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen one group pretest-posttest design. Dengan simple random sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA satu arah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. ) terdapat perbedaan keaktifan siswa PG PAUD pada mata pelajaran matematika dan IPA sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran experiential learning. 2.) Ada pengaruh positif antara penggunaan model experiential learning terhadap keaktifan siswa PG PAUD pada mata pelajaran matematika dan IPA.

Perkembangan Kognitif, Fisik, Dan Emosi Sosial Pada Masa Prenatal Hasanah, Nurul Maziyatul; Fahmi A, Dewi; Febri H, Avita
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v1i2.2320

Pendidikan anak dalam kandungan sangat penting karena pada saat itu anak mengalami perkembangan dan pertumbuhan awal yang baru. Selama di dalam kandungan, ibu merupakan orang terpenting dalam kecerdasan anak melalui pendidikan yang diberikan. Kondisi kesehatan ibu juga sangat mempengaruhi kondisi bayi. Banyak kondisi anak setelah lahir mengalami gangguan kesehatan karena pada saat anak dalam kandungan, ibu dan orang di sekitar anak mengabaikan kondisi kesehatan ibu dan kandungannya serta tidak memberikan pendidikan kepada anak di dalam kandungan. Upaya orang-orang di sekitar calon bayi sangat berpengaruh dan penting. Sehingga pendidikan prenatal atau pendidikan di dalam kandungan yang perlu dilakukan oleh keluarga dan orang disekitarnya.

Pemanfaat Limbah Tongkol Jagung Sebagai Media pembelajaran Anak Usia Dini di Madura Ariyanto, Fajar Luqman; Siswoyo, Andika Adinanda
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v1i2.2336

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang berfungsi sebagai perantara / sarana / alat dalam mendukung proses belajar mengajar di PAUD. Peningkatan kemampuan dan minat belajar anak merupakan salah satu indikator tercapainya suatu proses pembelajaran. Konsep belajar sambil bermain atau belajar sambil bermain tidak lepas dari peran media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) melihat seberapa efektif penggunaan media pembelajaran dari limbah tongkol jagung 2) mengetahui aspek pengembangan apa yang dapat didorong melalui media berbahan limbah tongkol jagung. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi observasi, wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis dengan mengelompokkan hasil, deskripsi atau analisis data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan penelitian ini diperoleh tiga jenis media pembelajaran yang efektif dan mudah diakses anak dengan melihat persentase tanggapan sebagai berikut: tepung jagung warna warni (sergunani) 78, 6%, smart box 66, 7%, dan puzzle 78 , 6%. Enam aspek pembangunan yang meliputi nilai-nilai moral agama, sosial emosional, bahasa, kognitif, motorik, dan seni dapat dirangsang dengan baik melalui media limbah tongkol jagung seperti puzzle, tepung jagung warna-warni (sergunani), dan smart box.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Ratna Nila Puspitasari

Contact Email
ratnanila@iainponorogo.ac.id

Phone
+6281216669862

Journal Mail Official
wisdom@iainponorogo.ac.id

Editorial Address
Jalan Pramuka No. 156, Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia Po. Box. 116. Kodepos 63471

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Ratna Nila Puspitasari

Contact Email ratnanila@iainponorogo.ac.id

Phone +6281216669862

Journal Mail Official wisdom@iainponorogo.ac.id

Editorial Address Jalan Pramuka No. 156, Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia Po. Box. 116. Kodepos 63471

Location Kab. ponorogo, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Ratna Nila Puspitasari

Contact Email
ratnanila@iainponorogo.ac.id

Phone
+6281216669862

Journal Mail Official
wisdom@iainponorogo.ac.id

Editorial Address
Jalan Pramuka No. 156, Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia Po. Box. 116. Kodepos 63471

Location
Kab. ponorogo,

Jawa timur

INDONESIA