Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education

tarbawy
Website

Published by Universitas Pendidikan Indonesia

ISSN : 25806181 EISSN : 25992481 DOI : https://doi.org/10.17509

Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,

Religion Humanities Education Social Sciences Other

TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education aims at promoting research in the broad field of Islamic education with particular respect to Indonesia, but not limited to authorship or topical coverage within the region. It is expected to be the medium for the exchange of ideas, knowledge, information, and technology among experts and practitioners of Islamic education. The editorial contents and elements that comprise the journal include: Theoretical articles Empirical studies Practice-oriented papers Case studies Review of papers, books, and resources. As far as the criteria for evaluating and accepting submissions is concerned, a rigorous review process will be used. Submitted papers will, prior to the formal review, be screened so as to ensure their suitability and adequacy to the journal. In addition, an initial quality control will be performed, so as to ensure matters such as language, style of references and others, comply with the journal´s style.

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 8 Documents

Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2017): November 2017" : 8 Documents clear

Strategi dan Media Pendidikan Karakter Batubara, Hamdan Husein
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Artikel ini bertujuan untuk menelusuri strategi dan media pendidikan karakter menurut konsep AlQuran dan ilmu pendidikan Islam. Penelitian ini adalah penelitian pustaka, yakni mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode tafsir tematik, yaitu dengan menelusuri dan menafsirkan ayat-ayat Alquran dan pemikiran pendidikan Islam yang sesuai.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter tidak jujur menyebabkan kekufuran, kemunafikan, menyulitkan rezeki, mengundang permusuhan, tindakan tidak bermoral, hukuman dan kutukan Allah dan Manusia. Penyebab kebohongan adalah kelemahan iman, dorongan nafsu, sifat arogan dan takut kemiskinan. Strategi untuk mencegah kebohongan adalah: 1) memperkuat iman, 2) memberikan pemahaman yang baik kepada anak tentang kebohongan, 3) memberi contoh, 4) hubungan yang terbuka, dan 5) tidak memberikan hukuman yang berlebihan. Media pendidikan karakter adalah: 1) kotak kejujuran, 2) buku kontak prestasi, dan 3) kantin kejujuran.Â Artikel ini bertujuan untuk menelusuri strategi dan media pendidikan karakter menurut konsep Alquran dan ilmu pendidikan Islam. Penelitian ini adalah penelitian pustaka, yakni mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber. Teknik analisis data yang digunakan adalah metode tafsir tematik, yaitu dengan menelusuri dan menafsirkan ayat-ayat Alquran dan pemikiran pendidikan Islam yang sesuai.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakter tidak jujur menyebabkan kekufuran, kemunafikan, menyulitkan rezeki, mengundang permusuhan, tindakan tidak bermoral, hukuman dan kutukan Allah dan Manusia. Penyebab kebohongan adalah kelemahan iman, dorongan nafsu, sifat arogan dan takut kemiskinan. Strategi untuk mencegah kebohongan adalah: 1) memperkuat iman, 2) memberikan pemahaman yang baik kepada anak tentang kebohongan, 3) memberi contoh, 4) hubungan yang terbuka, dan 5) tidak memberikan hukuman yang berlebihan. Media pendidikan karakter adalah: 1) kotak kejujuran, 2) buku kontak prestasi, dan 3) kantin kejujuran.Kata Kunci: Karakter, Media, Pendidikan, Strategi.

PEMBINAAN KEAGAMAAN MASYARAKAT KOTA BANDUNG MELALUI PROGRAM MAGRIB MENGAJI: STUDI KASUS PADA MASJID AL-FITHROH KECAMATAN BANDUNG KULON Sugestian, Gansah; Syafei, Makhmud; Fakhruddin, Agus
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Education is not only roled by a school but also the education become a responsible for all of stake holder such as school, family, and government called TRISENTA (three centers of education). Ultimately, the government has responsible to develop education through creating policies. This study explained the policy of Bandungâ€™s mayor about studying islamic maghreb program which will be evaluated the enforces of the policy in society. Therefore, I create a research about â€œDevelopment of Religion on Bandungâ€™s Society by Studying Islamic Maghreb Programâ€ (case study at Al-Fithroh mosque in Bandung Kulon). The purpose of this study is to observe an comprehension of head of the Al-Fithroh mosque regarding studying islamic maghreb program, human resource, enforcement procedure of studying islamic maghreb program, and the goal achievement of studying islamic maghreb program. The method of this study is descriptive with qualitative approach. Interview, observation, and documentation study are the technique to collect a data in this study. The results are : 1) the comprehension of Al-Fithrohâ€™s head has corresponded with what the goals of studying islamic maghreb program are ; 2) Al-Fithroh has one teacher and good facilities supported by donors and cash ; 3) procedure enforcement divide to three steps; first, student learn to recognize the words of Qurâ€™an ; second, student is demanded to memorize short surah (juzâ€™ama); third, the students have to understand the meaning of Qurâ€™an. 4) Al-Fithroh has good achievement in implementing studying islamic maghreb program. Moreover, the teacher not only teach the religion subject but also give a soft skill as additional program.Â Penelitian ini berkenaan dengan kebijakan Wali Kota Bandung tentang program Magrib Mengaji, untuk mengetahui bagaimana implementasi program tersebut. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemahaman DKM Al-Fithroh terhadap program Magrib Mengaji, sumber daya yang dimiliki, prosedur pelaksanaan program Magrib Mengaji, dan ketercapaian program Magrib Mengaji di masjid Al-Fithroh. Demi mendapatkan data yang sesuai, penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini meliputi: 1) pemahaman DKM Al-Fithroh tentang program Magrib Mengaji telah sesuai dengan tujuan program Magrib Mengaji; 2) Sumber daya dan sarana prasarana yang dimiliki masjid Al-Fithroh sangat menunjang; 3) Prosedur pelaksanaan program Magrib Mengaji yang terdiri dari tiga tahap; 4) Ketercapaian program Magrib Mengaji yang yang telah dicapai DKM Al-Fithroh sudah tercapai dengan optimal dan lebih dari itu karena ada program soft skills yang membuat anak-anak selain dibekali ilmu agama namun dibekali juga skill yang dapat mereka pergunakan di kemudian hari.Â Kata Kunci: Baca-Tulis Alquran, Kebijakan, Pembelajaran, Program Magrib Mengaji.

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI KISAH HIJRAH PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPN 7 BANDUNG Yustian, Yunus; Asyafah, Abas; Firmansyah, Mokhammad Iman
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

This present study is primarily based on the low of activities and learning results of the students in class VIII SMP Negeri 7 Bandung on Islamic Education subject, particularly in story materials, which are caused by the implementation of inappropriate learning model. The design used in this carried out study was quasi experimental design using non-equivalent control group design. Then, the instruments used in this study were in the form of objective tests of cognitive domain using multiple choices question. In the process of data analysis, this study performed normality test, homogeneity test, normalized gain calculation, and t-test consisting of paired sample test and independent sample test. The results showed that there was a significant difference, in which the experimental class was considered to be better than the control class (2-tailed sig. value was 0.000). For further study, it is suggested that the collaborative learning model of role playing type can be applied in the field of Islamic Education subject aside from the story materials by considering the advantages and disadvantages of this model.Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bandung pada mata pelajaran PAI materi kisah, yang disebabkan kurang tepatnya model pembelajaran. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control grup design. Instrumen yang digunakan berupa tes objektifÂ ranah kognitif dengan bentuk soal pilihan ganda. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, perhitungan gain ternormalisasi, uji t-test yang terdiri dari uji paired sample test dan uji independent sample test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan signifikan, dimana kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol (nilai sig. 2-tailed sebesar 0,000). Bagi peneliti selanjutnya agar model pembelajaran kolaboratif tipe role playing dapat diterapkan pada ruang lingkup PAI di luar materi kisah dengan memperhatikan kelebihan dan kekurangan model ini.Â Kata Kunci: Efektivitas, Model Kolaboratif Tipe Role Playing, Pemahaman Siswa.

EFEKTIVITAS METODE â€˜IBRAH MAUâ€™IZHAH DALAM MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK di MTS PLUS DARUL HUFADZ JATINANGOR Maknun, Lulu; Supriadi, Udin; Firmansyah, Mokh. Iman
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

This present study is conducted based on the ineffectiveness of learning method and model on Akidah Akhlak subject in class VIII. This study aims at identifying the effectiveness of 'Ibrah Mau'i'ah method in STAD learning model on Akidah Akhlak subject in an attempt to improve learning achievements. The method employed in this present study was quasi-experimental method of non-equivalent control group design type using quantitative approach and the instruments were in the form of a written multiple choice in which the results of this test were analyzed using a descriptive statistic approach. The results of this study showed that 'Ibrah Mau'iáº“ah method in the STAD learning model was assumed to be effective in improving studentsâ€™ learning achievement. As suggestion for the further studies, it is necessary to carry out a comparative study using other models and a further study in relation to morals.Penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya metode dan model pembelajaran pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode â€˜ibrah mauizhah dalam model pembelajaran STAD untuk meningkatkan prestasi belajar. Melalui metode quasi eksperimen jenis nonequivalent control group design dengan pendekatan kuantitatif serta instrumen bentuk tertulis pilihan ganda yang hasilnya dianalisis secara deskriptif statistik, penelitian menunjukkan metode â€˜ibrah mauizhah dalam model pembelajaran STAD efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Rekomendasi dari penelitian ini diperlukan penelitian perbandingan dengan model lain serta penelitian lanjutan kaitannya dengan akhlak.Â Kata Kunci: Metode Ibrah Mauizhah, Model STAD, Prestasi Belajar Akidah Akhlak.

METODE PENDIDIKAN TAUHID DALAM KISAH IBRÄ€HÄªM AS. DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN PAI DI SEKOLAH Ulfa, Hilma Fauzia; Abdussalam, Aam; Surahman, Cucu
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

This study discusses the method of tauhÄ«d (monotheism) education conducted by Prophet IbrÄhÄ«m a.s. to his family and followers. By using thematic method (mauá¸Å«â€™i) of Qurâ€™anic interpretation, the authors try to dig methods or ways to imprint monotheistic values (tauhÄ«d) based on the story of Prophet IbrÄhÄ«m a.s. in the Qurâ€™an. The primary data used in this study are the Al-Qurâ€™an and 5 (five) books of tafsÄ«r (tafsÄ«r al-Miá¹£bÄh, tafsÄ«r al-Maragi, tafsÄ«r FÄ« áº’ilÄl AlqurÄn, tafsÄ«r al-AzhÄr, and tafsÄ«r al-Muyassar); and secondary data are obtained from books and scientific paper related to the discussion. The results of this study shows that there are some methods used by Prophet IbrÄhÄ«m a.s. in conveying his teaching of monotheism, those are: intuitive method, rational method, TargÄ«b wa TarhÄ«b method, â€˜Ibrah Mauâ€™iáº“ah method, scientific method, á¸¤iwÄr Jadali method, demonstration /eksperimental method, and example method. These methods have implication to the development of PAI (Islamic Religious Education, IRE) learning methods in school, especially those related to the learning of monotheism.Penelitian ini membahas tentang metode pendidikan tauhid yang dilakukan Nabi Ibrahim As. dalam menghadapi keluarga dan kaumnya. Dengan menggunakan metode tafsÄ«r mauá¸Å«â€™i, penulis berusaha menggali metode atau cara menanamkan nilai-nilai tauhid berdasarkan cerita Nabi IbrÄhÄ«m As. dalam al-Qurâ€™an. Data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah Alquran dan 5 kitab tafsÄ«r (tafsÄ«r al-Miá¹£bÄh, tafsÄ«r al-Maragi, tafsÄ«r FÄ« áº’ilÄl Alquran, tafsÄ«r al-Azhar, dan tafsÄ«r al-Muyassar); dan data sekunder diperoleh dari buku-buku dan karya tulis ilmiah yang berkaitan dengan pembahasan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa metode yang digunakan oleh Nabi IbrÄhÄ«m As. dalam menyampaikan ajaran tauhidnya, di antaranya: metode intuitif, metode rasional, metode Targib wa Tará¸¥ib, metode â€˜Ibrah Mawâ€™iáº“ah, metode ilmiah, metode á¸¤iwÄr Jadali, metode demonstrasi /eksperimen, dan metode keteladanan. Metode-metode tersebut memiliki implikasi terhadap pengembangan metode pembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) di sekolah, khususnya pembelajaran tauhid.Â Kata Kunci: Ibrahim, Metode Pendidikan Tauhid, Pembelajaran PAI.

Pengelolaan pendidikan agama Islam di Islamic full day school Salman al-Farisi Bandung Sumarna, Andri Ramdani; Asyafah, Abas; Kosasih, Aceng
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

The purpose of this study is to know the management of Islamic religious education in full day school Islamic Junior High School Salman Al-Farisi Bandung starting from planning, implementation, and results and advantages and weaknesses of PAI in full-day school program. The research conducted using qualitative approach descriptive method. To obtain research data, researchers used the method of observation, interview, and documentation. The results showed that: (1) Planning of Islamic education expanded into subjects tilÄwati, taá¸¥fiÅ¼, matrikulasi, and hours wali kelas for the seven sunnah habituation. Basic competencies are mapped into aspects of leadership and green education. (2) The implementation of Islamic education is carried out by teachers of PAI, other teacher and special teachers integrated in leadership, green education and IMTAQ (3) The result of Islamic education is evidenced by the special report of the application of Islamic education (4) with educational background become weakness of SAF Islamic Junior High School full day. The integration of the concept of leadership, green education in PAI as well as the habituation of seven sunnah became the excellence of SMP SAF Islamic full day school to achieve khalÄ«fatullÄh fÄ« al-Ará¸i the rahmatan lil'ÄlamÄ«n ".Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengelolaan pendidikan agama Islam di Islamic full day school SMP Salman Al-Farisi Bandung. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif. Untuk memperoleh data penelitian, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pendidikan agama Islam diperluas ke dalam mata pelajaran tilawati, taá¸¥fiÅ¼, matrikulasi, serta jam walikelas untuk pembiasaan seven sunnah. Kompetensi dasar dipetakan ke dalam aspek leadership dan green education. (2) Pelaksanaan pendidikan agama Islam dilaksanakan oleh guru PAI, guru mapel lain dan guru khusus yang terintegrasi dalam leadership, green education dan IMTAQ (3) Hasil pendidikan agama Islam dibuktikan dengan laporan khusus aplikasi pendidikan agama Islam (4) Guru PAI yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan menjadi kelemahan SMP SAF Islamic full day school. Pengintegrasian konsep leadership, green education dalam PAI serta pembiasaan seven sunnah menjadi keunggulan SMP SAF Islamic full day school untuk mencapai khalÄ«fatullÄh fÄ«l Ará¸i yang rahmatan lil'ÄlamÄ«n".Â Kata Kunci: Islamic Full Day School, Pendidikan Agama Islam, Pengelolaan.

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBINA KEPRIBADIAN ISLAMI DI SMA ISLAM TERPADU MIFTAHUL KHOIR DAGO BANDUNG Winda, Casiska; Rizal, Ahmad Syamsu; Afriatin, Toto S
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Various education policies have been developed to achieve the national education objective, including the policy of Islamic education management. The research aims to find about the management of education program policies, management of educators and education personnel, management of curriculum and lesson planning, instructional management, infrastructure management, financial management, and assessment system management, especially at Miftahul Khoir Integrated Islamic Senior High School. Using a qualitative-descriptive approach, data were collected through observation, interviews, and documentary studies. Based on the research results, the management of education at Miftahul Khoir Integrated Islamic Senior High School is integrated well, and appropriate to The Unity of Knowledge theory, including the policy, the personnel, the curriculum, facilities and structures, the financial, and also the assessment system.Â Berbagai macam kebijakan pendidikan telah dikembangkan untuk mencapai tujuan nasional tersebut, termasuk kebijakan manajemen pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen kebijakan program pendidikan, manajemen pendidik dan tenagakependidikan, manajemen kurikulum dan perencanaan pembelajaran, manajemen pembelajaran, manajemen sarana prasarana, manajemen pembiayaan, dan manajemen sistem penilaian, khususnya di SMA Islam Terpadu Miftahul Khoir. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif, pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, manajemen pendidikan Islam SMA Islam Terpadu Miftahul Khoir bersifat terpadu sesuai dengan teori The Unity of Knowledge, yang meliputi kebijakan program pendidikannya, personel sekolahnya, kurikulumnya, sarana dan prasarana, keuangannya, dan juga sistem penilaiannya.Kata Kunci: Kepribadian Islam, Manajemen Pendidikan Islam, Pendidikan Islam.

Model Dakwah Pendidikan Seks (Studi Kasus Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia (PKBI) DKI Jakarta) Putri, Resta Ayuning; Anggraeni, Dewi; Lubis, Zulkifli
TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education Vol 4, No 2 (2017): November 2017
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

The research as a purpose for describe sex education of daâ€™wah model, sex education important for child to procure true information about sex problem. The purpose of this research is to find and describe of sex education of daâ€™wah conducted by PKBI DKI. The method used in this research is descriptive qualitative method wich researchers do research by observation and interview. From the data of researchers, the research describe the data have been self language. The study uses the theory obtain using sex education an theory of daâ€™wah. From the theory will be connected with the result of research from the result of research. From the results of this study obtained that PKBI DKI is social institutions that have the goal or mission of daâ€™wah in sex education from materi, method, and media daâ€™wah. The materi presented by PKBI DKI is adjusted to the age of the child and the need for sex education for child. So also with the media used.Â Penelitian ini berbicara tentang model dakwah pendidikan seks, pendidikan seks adalah penting bagi anak untuk memperoleh informasi yang benar tentang masalah seksual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan gambaran model dakwah pendidikan seks yang dilakukan oleh Perkumpulan Keluarga Berencana Indonesia (PKBI) DKI Jakarta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, yang dimana peneliti melakukan penelitian dengan observasi dan wawancara. Dari data hasil penelitian tersebut peneliti mendeskripsikan data yang telah didapat menggunakan bahasa peneliti sendiri. Penelitian ini menggunakan teori pendidikan seks dan teori dakwah. Dari hasil penelitian tersebut diperoleh bahwa PKBI DKI Jakarta adalah lembaga sosial yang memiliki tujuan atau misi dakwah dalam pendidikan seks. Mulai dari materi, metode, dan media pendidikan seks yang digunakan banyak yang sesuai dengan materi, metode, dan media dakwah. Materi yang disampaikan oleh PKBI DKI disesuaikan dengan usia anak dan kebutuhan pendidikan seks bagi anak. Begitu juga dengan media yang digunakan.Â Kata Kunci: Dakwah, Materi Dakwah, Media Dakwah, Pendidikan Seks.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

Filter by Year

2017 2017

Filter By Issues

All Issue Vol 12, No 1 (2025): May (2025) Vol 11, No 1 (2024): May 2024 Vol 10, No 2 (2023): November 2023 Vol 10, No 1 (2023): May 2023 Vol 9, No 2 (2022): November 2022 Vol 9, No 1 (2022): Mei 2022 Vol 8, No 2 (2021): November 2021 Vol 8, No 1 (2021): May 2021 Vol 7, No 2 (2020): November 2020 Vol 7, No 1 (2020): May 2020 Vol 6, No 2 (2019): November 2019 Vol 6, No 1 (2019): May 2019 Vol 5, No 2 (2018): November 2018 Vol 5, No 1 (2018): May 2018 Vol 4, No 2 (2017): November 2017 Vol 4, No 1 (2017): May 2017 Vol 3, No 2 (2016): November 2016 Vol 3, No 1 (2016): May 2016 Vol 2, No 2 (2015): November 2015 Vol 2, No 1 (2015): May 2015 Vol 1, No 2 (2014): November 2014 Vol 1, No 1 (2014): May 2014 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Cucu Surahman

Contact Email
cucu.surahman@upi.edu

Phone
+6287826725915

Journal Mail Official
tarbawy.ipaiupi@gmail.com

Editorial Address
Kantor Jurnal TARBAWY, Gedung Nu'man Somantri (FPIPS), Lantai 3 R. 314, Kampus UPI, Jalan Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, Jawa Barat, Indonesia.

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Cucu Surahman

Contact Email cucu.surahman@upi.edu

Phone +6287826725915

Journal Mail Official tarbawy.ipaiupi@gmail.com

Editorial Address Kantor Jurnal TARBAWY, Gedung Nu'man Somantri (FPIPS), Lantai 3 R. 314, Kampus UPI, Jalan Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, Jawa Barat, Indonesia.

Location Kota bandung, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Cucu Surahman

Contact Email
cucu.surahman@upi.edu

Phone
+6287826725915

Journal Mail Official
tarbawy.ipaiupi@gmail.com

Editorial Address
Kantor Jurnal TARBAWY, Gedung Nu'man Somantri (FPIPS), Lantai 3 R. 314, Kampus UPI, Jalan Dr. Setiabudhi No. 229 Bandung 40154, Jawa Barat, Indonesia.

Location
Kota bandung,

Jawa barat

INDONESIA