cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mansyuri
Contact Email
ayiekku@gmail.com
Phone
+6281359067234
Journal Mail Official
jurnalki@uinsa.ac.id
Editorial Address
Prodi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya Jl. Jend. A. Yani 117 Surabaya, Jawa Timur 60237
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Kependidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel
ISSN : 20889305     EISSN : 27770532     DOI : https://doi.org/10.15642/jkpi
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Jurnal Kependidikan Islam is a double-blind reviewed academic journal published by Department of Manajemen Pendidikan Islam, UIN Sunan Ampel Surabaya. Jurnal Kependidikan Islam published be-annual, February and August. It concern in the development of Islamic education, conceptual innovation or empirical research in administration, management, leadership and supervision of Islamic educational institutions. Editors appreciately welcome all public especially academics, researchers, and educators to donate their intellectual dedication in the form of articles to be published in this journal which is original and has not been published in any media. The articles may be written in Indonesian, Arabic, or English.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus" : 4 Documents clear
Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an Sebagai Upaya Membentuk Karakter Islami Siswa di Sekolah Satit Phatnawitya Yala Thailand Barus, Dara Anggun Fransiska; Mavianti
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2025.15.2.104-113

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi pembelajaran Al-Qur’an sebagai upaya membentuk karakter Islami siswa di Sekolah Satit Phatnawitya Yala, Thailand. Pendidikan karakter dipandang sebagai aspek penting dalam pembentukan generasi berkualitas. Penelitian ini berfokus pada pelaksanaan pendidikan karakter dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sementara validitas diuji dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian deskriptif, serta verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di sekolah ini mencakup tiga dimensi utama: moral, spiritual, dan intelektual, yang diarahkan untuk membentuk insan kamil (manusia ideal) dengan keseimbangan kehidupan dunia dan akhirat berdasarkan Al-Qur’an dan Hadis. Program pendidikan karakter disusun sesuai tingkatan kelas: kelas rendah menekankan ketauhidan, etika, dan kejujuran; kelas menengah pada pengendalian diri, empati, dan toleransi; serta kelas atas pada kepemimpinan, pengambilan keputusan, dan tanggung jawab sosial. Guru berperan penting sebagai panutan dan pengarah. Penelitian menyimpulkan bahwa model pendidikan karakter di Satit Phatnawitya School dapat menjadi solusi atas permasalahan sosial dan moral, serta diharapkan menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan lainnya.
Digitalisasi Arsip Kantor Kementrian Agama Sidoarjo Menggunakan Aplikasi Srikandi Ver. 3 Dzulhilmi, Muhammad Aziz; Mustofa, Ali; Fauzi, Ahmad; Lubab, Ahmad
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2025.15.2.114-123

Abstract

Archival digitization constitutes a strategic initiative for enhancing efficient and contemporary document management, particularly within governmental bodies. This research analyzes the deployment of the SRIKANDI (Integrated Dynamic Archival Information System) version 3 application at the Sidoarjo Ministry of Religious Affairs Office to advance its archival digitization agenda. As a technological innovation, SRIKANDI is engineered to expedite archival management transformation, encompassing documentation, tracking, and data security. Utilizing a descriptive qualitative methodology, data was gathered via observation, in-depth interviews, and document analysis. Findings reveal that the application substantially augments management effectiveness through superior data accessibility, diminished document loss risks, and heightened time efficiency. Nonetheless, implementation challenges, including the necessity for comprehensive user training and robust technological infrastructure, were observed. The study concludes that SRIKANDI version 3 is a pertinent solution for supporting digitization, contingent upon the provision of continuous user assistance and capacity-building initiatives. Recommendations entail developing more intuitive application features and intensifying technical training programs for personnel.
Model Pengawasan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Berkualitas Menurut Perspektif Judad Ezzat Atwi dalam Buku Al-Idarah Al-Madrasiyyah Al-Hadistah Maidita, Fariska Septi; Muhlis, Achmad
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2025.15.2.124-134

Abstract

Kesenjangan antara konsep ideal supervisi akademik dan praktik yang berlangsung di sekolah hal ini menimbulkan pertanyaan bagaimana kepala sekolah dapat mengimplementasikan ke pengawasan akademik secara efektif dan berkelanjutan agar mampu benar-benar meningkatkan Mutu pendidikan yang berkualitas, hal ini mengacu pada Data terkini dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2025 menunjukkan ada lebih dari 260 ribu sekolah di berbagai jenjang pendidikan yang harus menerapkan standar pendidikan sehingga mendapatkan lulusan berkualitas dan bersaing secara nasional maupun global, dengan adanya laporan Rapor Pendidikan Indonesia 2025 menunjukkan masih adanya tantangan signifikan, seperti penurunan indeks keamanan dan kebinekaan di sekolah yang mencapai lebih dari 10% pada beberapa jenjang pendidikan, maka menandakan perlunya pengawasan yang lebih efektif untuk menjamin lingkungan belajar yang kondusif dan aman bagi siswa, Artikel ini bertujuan untuk memahami model pengawas oleh kepala sekolah dalam buku Al-Idarah Al- Madrosiyah Al-Hadistah oleh Judad Ezzat Atwi, yang diterbitkan di Jordan oleh penerbit Daral Thaqafa pada tahun 2001. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah mampu sebagai konsultan mengatasi kendala pembelajaran berdasarkan bukti, bukan hanya sebagai pengawas administratif.  Studi lanjutan harus dilakukan guna mengukur transformasi budaya sekolah untuk peningkatan mutu pendidikan yang lebih bermakna dan berkelanjutan. Fokus penelitian ini dapat memperdalam pemahaman mengenai model kepala sekolah dalam menjalankan sebagai pengawas yang bertanggung jawab terhadap sekolah maupun lembaga untuk menunjukkan pendidikan yang berkualitas.
Total Quality Management (TQM) dalam Perencanaan Mutu Pendidikan Islam: Langkah Strategis Menghadapi Tantangan Global Perspektif Edward Sallis Nur Alfiyah
Jurnal Kependidikan Islam Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jkpi.2025.15.2.135-148

Abstract

Dewasa ini, pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan yang kompleks, seperti kesenjangan mutu antar lembaga, keterbatasan sumber daya, serta kurangnya inovasi pembelajaran, sehingga memerlukan langkah-langkah strategis untuk meningkatkan mutu secara berkelanjutan. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi langkah-langkah strategis, menganalisis penerapan prinsip-prinsip Total Quality Management (TQM) perspektif Edward Sallis, dan merumuskan integrasi nilai-nilai Islam dalam perencanaan strategis untuk mutu satuan pendidikan Islam. Dengan menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa prinsip-prinsip TQM, seperti fokus pelanggan, perbaikan berkelanjutan, dan pendekatan sistematis, relevan untuk meningkatkan mutu pendidikan Islam. Selain itu, integrasi nilai-nilai Islam, seperti kejujuran, tanggung jawab, dan ukhuwah Islamiyah, merupakan elemen penting dalam memastikan bahwa mutu pendidikan tidak hanya berorientasi teknis tetapi juga memperkuat spiritualitas Islam. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antar pemangku kepentingan dan evaluasi berkelanjutan sebagai upaya menciptakan sistem pendidikan Islam yang bermutu dan kompetitif di era globalisasi.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 15 No. 2 (2025): Agustus Vol. 15 No. 1 (2025): Februari Vol. 14 No. 2 (2024): Agustus Vol. 14 No. 1 (2024): Februari Vol. 13 No. 2 (2023): Agustus Vol. 13 No. 1 (2023): Februari Vol. 12 No. 2 (2022): Agustus Vol. 12 No. 1 (2022): Februari Vol. 11 No. 2 (2021): Agustus Vol. 11 No. 1 (2021): Februari Vol. 10 No. 2 (2020): Agustus Vol. 10 No. 1 (2020): Februari Vol. 4 No. 2 (2014): Agustus Vol. 4 No. 1 (2014): Pebruari Vol. 3 No. 2 (2013): Agustus Vol. 3 No. 1 (2013): Pebruari Vol. 2 No. 2 (2012): Agustus Vol. 2 No. 1 (2012): Pebruari Vol. 1 No. 2 (2011): Agustus More Issue