cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adie Wahyudi Oktavia Gama
Contact Email
journal@undiknas.ac.id
Phone
+6282236805788
Journal Mail Official
journal@undiknas.ac.id
Editorial Address
Jl. Bedugul No.39, Sidakarya, Denpasar Selatan, Kota Denpasar, Bali 80224
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Pendidikan Nasional
ISSN : 28095081     EISSN : 28094433     DOI : 10.38043
Core Subject : Economy, Humanities, Education,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Terbitan Berkala Ilmiah ini merupakan publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat dengan cakupan bidang :Pembangunan manusia dan daya saing bangsa, Pengentasan kemiskinan berbasis sumber daya lokal, Pengelolaan wilayah pedesaan dan pesisir berkearifan lokal. Pengembangan Ekonomi, Kewirausahaan, Koperasi, Industri Kreatif, dan UMKM. Pengembangan teknologi berwawasan lingkungan, seni, sastra, dan budaya, serta Integrasi nasional dan harmoni sosial
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 1 (2025)" : 6 Documents clear
Pendampingan Transformasi Desa melalui Praktik Pemberdayaan Potensi Lokal oleh Universitas Udayana di Desa Siangan Ginting, Richard Togaranta; Erviantono , Tedi; Putri, Dilla Aurelya; Matussaadah , Anim
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i1.6002

Abstract

Pemberdayaan masyarakat desa merupakan strategi penting dalam menciptakan kemandirian dan keberlanjutan pembangunan lokal. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dan mengevaluasi peran perguruan tinggi dalam memperkuat kapasitas masyarakat desa melalui studi kasus Program Bina Desa Universitas Udayana di Desa Siangan, Gianyar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain studi kasus dan keterlibatan langsung di lapangan. Kegiatan pengabdian ini difokuskan pada penyelesaian isu prioritas desa, yaitu pengelolaan sampah, pengembangan pariwisata, dan promosi potensi lokal, dengan tujuan mendorong perubahan perilaku serta peningkatan kapasitas masyarakat dalam pembangunan desa. Hasil program menunjukkan dampak konkret: sistem pemilahan sampah berbasis TPS3R telah diterapkan oleh sekitar 40% rumah tangga, peta potensi wisata dimanfaatkan pemerintah desa dalam perencanaan pembangunan, dan video profil desa berhasil menarik minat pelaku pariwisata lokal serta meningkatkan eksistensi Desa Siangan sebagai calon desa wisata. Temuan ini menunjukkan transformasi peran masyarakat dari penerima pasif menjadi pelaku aktif pembangunan. Penelitian ini menegaskan bahwa perguruan tinggi tidak hanya berfungsi sebagai pusat ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai agen perubahan yang mampu menciptakan kolaborasi sinergis antara mahasiswa, dosen, masyarakat, dan pemerintah desa untuk mencapai pembangunan desa yang berkelanjutan dan inklusif.
Pelatihan Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Etnosains Bagi Guru Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru Afidah, Mar'atul; Firda, Arlian; Rikizaputra , Rikizaputra
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i1.6743

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh perlunya peningkatan kapasitas guru dalam menyelenggarakan pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan siswa, khususnya melalui pendekatan etnosains. Etnosains merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan kearifan lokal dalam penyampaian konsep-konsep ilmiah. Tujuan utama pelatihan ini adalah membekali guru Madrasah Aliyah Muhammadiyah di Pekanbaru dengan pengetahuan dan keterampilan dalam menerapkan model pembelajaran berbasis etnosains. Pelatihan ini diikuti oleh 20 guru dan dilaksanakan secara luring terbatas. Metode pelatihan meliputi ceramah, diskusi, praktik penyusunan perangkat ajar, serta evaluasi melalui pretest dan posttest. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang signifikan. Artikel ini menguraikan urgensi, proses pelaksanaan, hasil, dan refleksi dari pelatihan, serta memberikan rekomendasi untuk keberlanjutan program tentang kearifan lokal di masa mendatang seperti pembuatan modul dan bahan ajar berbasis etnosains.
Peningkatan Pengetahuan PKK Banjar Abasan Denpasar Terkait Dagusibu Melalui Pemanfaatan Buku Saku Dagusibu (Embook) Suryaningsih, Ni Putu Aryati; Putri, Dhiancinantyan Windydaca Brata; Sutrisnawati, Ni Nyoman Dwi
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i1.6767

Abstract

Abstract: Background: Self-medication is people's efforts to maintain their own health. However, what needs to be realized is that each drug has a different way of managing it. Miss management of medicines can cause errors in use, changes in the properties of the drug or damage to the drug. DaGuSiBu (Get, Use, Save, Throw Away) is an educational program about health, especially drug management. Objective: to determine the increase in PKK Br Abasan's knowledge regarding DaGuSiBu through the use of the DaGuSiBu Pocket Book (EMBOOK). Method: Activities were carried out through socialization and training related to DaGuSiBu as well as providing EMBOOKs to PKK mothers who were given pretest and posttest. Results: Mrs. PKK Br Abasan experienced an increase in knowledge from the previous pre-test average of 64.64, then increased to 74.43 in the post-test average after being given socialization and giving EMBOOK. Mrs. PKK was also able to practice how to dispose of medicines properly and correctly. Conclusion: There has been an increase in PKK Br Abasan's knowledge regarding DaGuSiBu, it is hoped that PKK’s can become a disseminator of information in the family so that there will be positive behavioral changes in managing medicines in the family in order to improve the health status of individuals and the community. Abstrak: Latar Belakang: Swamedikasi merupakan usaha masyarakat untuk menjaga kesehatannya sendiri. Namun yang perlu disadari bahwa setiap obat memiliki cara pengelolaan yang berbeda-beda. Kesalahan pengelolaan obat dapat menyebabkan kesalahan penggunaan, perubahan sifat obat atau kerusakan obat. DaGuSiBu (Dapatkan, Gunakan, Simpan, Buang) merupakan program edukasi tentang kesehatan khususnya pengelolaan obat. Tujuan: untuk mengetahui peningkatan pengetahuan ibu-ibu PKK Br Abasan mengenai DaGuSiBu melalui pemanfaatan Buku Saku DaGuSiBu (EMBOOK). Metode: Kegiatan dilakukan melalui sosialisasi dan pelatihan terkait DaGuSiBu serta pemberian EMBOOK kepada ibu-ibu PKK yang diberikan pretest dan posttest. Hasil: Ibu PKK Br Abasan mengalami peningkatan pengetahuan dari sebelumnya rata-rata pretest 64,64, kemudian meningkat menjadi 74,43 pada rata-rata posttest setelah diberikan sosialisasi dan pemberian EMBOOK. Ibu PKK juga mampu mempraktekkan cara membuang obat dengan baik dan benar. Kesimpulan: Telah terjadi peningkatan pengetahuan ibu-ibu PKK Br Abasan mengenai DaGuSiBu, diharapkan ibu-ibu PKK dapat menjadi penyebar informasi di keluarga sehingga terjadi perubahan perilaku positif dalam pengelolaan obat di keluarga sehingga dapat meningkatkan derajat kesehatan individu dan masyarakat.
Pengenalan Coding Untuk Siswa SD Pelangi Jimbaran Dewi, Ni Wayan Jeri Kusuma; Antara, I Gede Made Yudi; Kusuma, Aniek Suryanti
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i1.6782

Abstract

Keterampilan pemrograman atau coding pada jenjang pendidikan dasar di Indonesia masih belum memperoleh perhatian yang memadai dan belum terintegrasi dalam kurikulum formal, berbeda dengan negara maju yang telah menerapkan pendekatan Computational Thinking sejak dini. Merespons tantangan tersebut, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SD Pelangi Jimbaran dengan tujuan meningkatkan literasi digital siswa melalui pelatihan bertema “Pengenalan Dampak Teknologi Informasi, Internet, dan Coding” menggunakan pendekatan berbasis aljabar dan bahasa pemrograman Python. Pelatihan diberikan kepada siswa kelas IV hingga VI dengan metode kombinatif berupa ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung yang dirancang secara bertahap dan kontekstual. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada rata-rata pemahaman siswa, yaitu dari 43,6 menjadi 75,1 untuk materi TI, dari 45,4 menjadi 77,6 untuk pemanfaatan internet, serta dari 41,7 menjadi 76,4 untuk kemampuan dasar coding. Selain peningkatan kognitif, kegiatan ini juga mendorong kepercayaan diri, rasa ingin tahu, dan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Temuan ini memperkuat bukti bahwa pendekatan edukatif yang interaktif dan berbasis praktik efektif dalam membentuk pola pikir logis, kritis, dan sistematis sejak usia sekolah dasar. Oleh karena itu, kegiatan ini berkontribusi dalam menyiapkan generasi muda yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital dan mampu menggunakan teknologi secara bijak dan produktif.
Optimalisasi Perpustakaan Sekolah di Tengah Keterbatasan melalui Implementasi SLiMS: Studi Kasus SDN 2 Batukandik, Klungkung Sanjiwani, Ketut Ayu; Ginting, Richard Togaranta; Wulandari, Luh Gede Mareta Indah
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i1.6851

Abstract

Kondisi perpustakaan sekolah dasar di daerah terpencil seperti Nusa Penida masih menghadapi berbagai tantangan struktural dan fungsional, mulai dari keterbatasan koleksi, infrastruktur, hingga minimnya pemanfaatan teknologi. Padahal, perpustakaan merupakan elemen krusial dalam ekosistem pendidikan karena berperan sebagai pusat informasi, ruang belajar mandiri, serta penunjang literasi siswa. Studi ini mengangkat kasus pembenahan perpustakaan di SD Negeri 2 Batukandik, Klungkung, sebagai refleksi atas urgensi transformasi layanan informasi di kawasan tertinggal. Pembenahan dilakukan melalui pendekatan digital berbasis Senayan Library Management System (SLiMS), sebuah perangkat lunak manajemen perpustakaan sumber terbuka. Implementasi SLiMS bukan sekadar pembaruan teknis, melainkan bagian dari upaya strategis untuk merevitalisasi fungsi perpustakaan secara menyeluruh dan adaptif terhadap perkembangan era digital. Temuan awal menunjukkan bahwa digitalisasi melalui SLiMS mampu meningkatkan efisiensi pengelolaan koleksi dan akses informasi, serta membuka peluang integrasi layanan yang lebih inklusif bagi siswa dan guru. Kajian ini menegaskan bahwa transformasi perpustakaan, bahkan dalam kondisi serba terbatas, tetap mungkin dilakukan melalui sinergi antara teknologi, komitmen kelembagaan, dan kepekaan terhadap kebutuhan komunitas sekolah.
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar pada Siswa Pendidikan Non-Formal Melalui Pendekatan Personalized Learning Pratama, Rheza Dwi; Ussyakira, Satia; Nisa, Tri Ratna Chaniyatun; Maharani, Nabila Aulia; Adistiani, Adita; Indriana, Hana
Parta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38043/parta.v6i1.6077

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak-anak di Desa Benteng yang menghadapi kendala ekonomi, budaya, dan rendahnya motivasi belajar. Melalui pendekatan personalized learning, kegiatan dilaksanakan dalam empat tahap: penilaian diagnostik, penyusunan modul pembelajaran sesuai kebutuhan siswa, implementasi menggunakan metode scaffolding, dan evaluasi pada aspek kognitif, afektif, serta psikomotorik. Hasil menunjukkan peningkatan pada motivasi belajar, keberanian siswa berbicara di depan umum, serta keterampilan dasar seperti membaca, menulis, dan membuat CV. Kendala utama yang dihadapi adalah rendahnya tingkat kehadiran siswa secara konsisten. Kegiatan ini memberikan implikasi bahwa personalized learning efektif mendukung pendidikan inklusif. Untuk pengembangan lebih lanjut, direkomendasikan kolaborasi yang lebih erat dengan komunitas lokal, pemanfaatan sumber daya pembelajaran digital, dan strategi untuk meningkatkan partisipasi siswa secara berkelanjutan.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue