Articles
20 Documents
Search results for
, issue
"Volume 3 Nomor 1 Februari 2023"
:
20 Documents
clear
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja Karyawan PT. Rajawali Nusindo Cabang Medan ]]>
<![CDATA[Burhan Hanafi, Muhammad Irwan Padli Nasution, Sri Suci Ayu Sundari]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.688
<![CDATA[Kinerja karyawan sangat penting dalam sebuah perusahaan, dengan memiliki sumber daya manusia yang sesuai dengan kebutuhuan perusahaan akan memudahkan perusahaan dalam memperoleh tujuan utama berdirinya suatu perusahaan tersebut. Disamping itu pemimpin juga harus dapat memandu, mengatur, mengawas, dan memimpin karyawan seacara efisien. Dalam situasi yang sedemikian rupa perlunya seorang pemimpin yang dapat memanage akan semua terkait kinerja karyawan dalam mencapai kemajuan perusahaan yang di pimpinnya. Pemimpin yang baik adalah pemimpin yang mampu merangkul seluruh karyawan dari berbagai bentuk profesinya, bidangnya, dan lain sebagainya. Pengaruh kepemimpinan dirasa cukup mendominasi kinerja perusahaan, untuk itu perusahaan perlu merekrut manajer perusahaan dalam berbagai aspek yang sesuai dengan tujuan perusahaan. Kesuksesan karyawan dalam melakukan kinerjanya dapat dilihat dari sistem penilaian kerja dalam suatu perusahaan. Kinerja merupakan hasil dari suatu kerja seseorang dalam perusahaan. Untuk dapat mencapai kinerja yang unggul banyak faktor yang membantunya, baik yang berhubungan langsung dengan tenaga kerja maupun motivasi dari pemimpin perusahaan (manajer). Artikel ini bertujuan supaya dapat mengetahui pengaruh dari adanya kepemimpian terhadap karyawan perusahaan PT. Rajawali Nusindo Cabang Medan, dalam penelitian ini saya menggunakan variable independen yaitu kepemimpinan.]]>
<![CDATA[Workshop Penulisan Buku Ajar Bagi Dosen Akademi Maritim Belawan Medan ]]>
<![CDATA[Indri Dayana, Mega Puspita Sari]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.689
<![CDATA[Kemampuan dosen yang terbatas dalam menghasilkan karya tulis ilmiah berupa buku ajar disinyalir menjadi kendala pembangunan sistem pendidikan yang baik di Indonesia. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan pengalaman bagi dosen terkait penyusunan buku ajar dari Rencana Pembelajaran Semester (RPS) matakuliah yang diampu dan mengahasilkan buku ajar yang dapat digunakan di kampus Akademi Maritim Belawan Medan. Subjek dalam pengabdian ini adalah semua dosen Akademi Maritim Belawan Medan yang berjumlah 29 orang. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi, dan praktek. Tanggapan peserta yang mengikuti pelatihan penulisan buku ajar diperoleh dari testimoni. Hasil testimoni peserta menunjukkan bahwa workshop penulisan buku ajar yang diikuti sangat bermanfaat dalam meningkatkan pemahaman peserta dan sangat membantu dalam proses penyusunan buku ajar bagi masing-masing peserta.]]>
<![CDATA[Peran Economic Islamic Dalam Membangembangkan Economic Nationa ]]>
<![CDATA[Fathia Zuhra Nasution, Muhammad Irwan Padli Nasution, Sri Suci Ayu Sundari]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.720
<![CDATA[Islam seperti cara kehidupannya dengan global, lengkap, serta ensiklopedis dalam mengurutkan penyusunan yang jadi guna aktivitas manusia. Dimana jalan hidup, Islam menyusun segenap hal yang menjadi atas aktivitas, mulai keadaan amat wajar kini kesibukan yang amat begitu merunyamkan. Secara sudut pandang politik, ekonomi, pendidikan, seni, sosial, budaya, dan seterusnya. Islam membentuk keyakinan cukup, dengan mengurutkan keadaan dengan bertautan ekonomi. Asalkan perekonomian dalam wilayah (ekonomi nasional) memunculkan awalan perkataan islam untuk pengantar aplikasinya, percaya dalam perekonomian nasional jadi berlangsung melalui teratur atas keputusan yang telah diatur. Melainkan keterangan patut belum seluruhnya negara muslim di dunia mempergunakan pengantar yang tertera. Melainkan, saat penyusunan jurnal ini menguraikan berkenaan Economic Islamic berperan juga membangun ekonomi nasional, terutama wilayah kita menjadi wilayah dalam tumpuan islam terbabanyak se-dunia.]]>
<![CDATA[Analisis Metode Pengajaran Yang Digunakan Guru Dalam Pembelajaran Tematik Tema Makanan Sehat Di Kelas V SDN 105378 Sementara ]]>
<![CDATA[Muhammad Iqbal, Sujarwo]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1095
<![CDATA[Penelitian ini bertuju untuk menganalisis “Metode Pengajaran yang Digunakan Guru dalam Pembelajaran Tematik Tema Makanan Sehat siswa kelas V SDN 105378 Sementara. . Penentuan metode yang digunakan dalam penelitian ini, penulis bertitik tolak dari tujuan yang telah dirumuskan dalam penelitian yaitu untuk mendeskriptifkan metode pengajaran yang digunakan guru dalam Pembelajaran. Peneliti ini merupakan peneliti deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Analisis deskriptif adalalh analisis dengan cara mendeskriptifkan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya. metode pengajaran guru dalam pembelajaran tematik tema makanan sehat. Guru kelas V menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi dan evaluasi soal. penulis menyimpulkan bahwa metode pengajaran guru kelas V di SD Negeri 105378 Sementara, menguasai metode pengajaran dengan baik dan dapat dilihat dalam proses rencanaan pelaksanaan pembelajaran (RPP), serta evaluasi pada proses pembelajaran, guru mampu menghadapi kendala dalam situasi apapun dalam ruang kelas. Guru di kelas V SD Negeri 105378 Sementar, Kec. Pantai Cermin, Kab. Serdang Berdagai, mampu menciptakan metode pengajaran dalam pembelajaran yang kondusif bagi siswa.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Pada Pelajaran Matematika Pengenalan Sifat-Sifat Bangun Datar Berbasis Paikem Kelas SD Negeri 105364 Lubuk Rotan ]]>
<![CDATA[Wulan Safitri, Samsul Bahri]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1096
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk; 1) Mengetahui kelayakan media pembelajaran animasi berbasis PAIKEM pada mata pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar; 2) Mengetahui respon kemenarikan peserta didik terhadap media pembelajaran animasi berbasis PAIKEM pada mata pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar; dan 3) Mengetahui efektifitas penggunaan produk media pembelajaran animasi berbasis PAIKEM pada mata pelajaran matematika materi sifat-sifat bangun datar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R & D) menurut Borg and Gall. Subjek penelitian yang terlibat dari satu orang ahli media, satu orang ahli materi, guru bidang studi matematika, dan siswa kelas V SD Negeri 105364 Lubuk Rotan. Para ahli memberikan penilaian pada kelayakan produk yang dikembangkan oleh peneliti, sedangkan siswa dan guru memberi respon tentang kemenarikan produk yang dikembangkan. Hasil penelitian ini adalah 1) Produk yang dihasilkan terkategori sangat layak berdasarkan validasi dari ahli materi dengan presentasi 89,5% dan ahli media dengan presentasi 82%. 2) Video animasi berbasis PAIKEM sangat menarik untuk dijadikan bahan ajar berdasarkan penilaian guru memperoleh presentasi 70%, dan respon siswa pada uji coba lapangan memperoleh persentasi 85%.]]>
<![CDATA[Hubungan Pola Asuh Demokratis Orang Tua Dengan Percaya Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022 ]]>
<![CDATA[Riska Yunanda, Dina Hidayati Hutasuhut]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1097
<![CDATA[Orangtua memiliki tanggung jawab terhadap anak-anaknya dalam hal Pendidikan. perhatian orangtua baik dari segi moral maupun materi merupakan salah satu factor yang menumbuhkan semangat belajar anak.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Pola asuh Demokratis Dengan percaya diri siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2021-2022. Metode dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Perbungaan Tahun Ajaran 2021-2022 yang berjumlah 118 siswa, dan teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Teknik Purposive sampling. Peneliti menggunakan Teknik ini karena peneliti ingin menentukan siswa yang mendapatkan pola asuh otoriter dari orang tuanya. Peneliti dapat menentukan sample yang mendapatkan pola asuh otoriter dari orang tuanya adalah dengan membagikan angket pola asuh otoriter yang sudah valid,apabila hasil skor dari penyebaran angket tersebut tinggi maka siswa tersebut dijadikan sampel berjumlah 65 siswa. Instrument pegumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Angket telah diuji Validitas dan Reliabilitasnya, yaitu dengan hasil 36 butir angket yang valid pada angket pola asuh otoriter dan 35 butir angket yang valid pada angket minat belajar. Teknik uji korelasi yang menggunakan rumus korelasi product moment,dari hasil perhitungan diperoleh koefisien korelasi antara Pola asuh otoriter (X) dengan Minat belajar (Y) sebesar rhitung = 0,721 > rtabel = 0,250 . Sesuai dengan interpretasi indeks korelasi product moment maka angka tersebut menunjukkan adanya hubungan antara kedua variabel. Hasil dari pengujian ini menyatakan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Pola asuh otoriter dengan Minat belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Perbaungan Tahun Ajaran 2021-2022.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pop Up Book Materi Teknologi Transportasi Di Kelas IV SD ]]>
<![CDATA[Restia Anetri, Sukmawarti]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1098
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan media pembelajaran berupa Pop Up Book materi teknologi transportasi di kelas IV SD. (2) Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, and Evaluation), namun penelitian ini hanya dilakukan sampai dengan tahap pengembangan (development). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064991 Medan Amplas. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 validator (2 dosen ahli dan 1 guru). Jenis data dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil validasi angket berupa pengembangan media Pop Up Book materi teknologi trasnportasi dikelas IV SD. Berdasarkan hasil validasi ahli materi oleh dosen ahli menunjukkan rata-rata total skor 74,7% dengan kriteria “Baik”. Pada hasil validasi ahli media oleh dosen ahli menunjukkan rata-rata total skor 91,8% dengan kriteria “Sangat Baik”. Kesimpulan penelitian ini adalah Pop Up Book yang dikembangkan sudah sangat layak digunakan atau diterapkan dalam proses pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 5E (Engagement, Exploration, Explanation, Elaboration, Evaluation) Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa Kelas VIII Mata Pelajaran Fiqih MTs. Al-Washliyah P. Berandan ]]>
<![CDATA[Yunita Sitinjak, Ahmad Fuadi, Usmaidar]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1108
<![CDATA[The problems found at the research location were: The results of initial observations made by researchers at the research location, the researchers obtained information from the Jurisprudence teacher in class VIII who explained that the subject teacher still used conventional learning methods so that teaching and learning activities in class tended to be technical. giving lectures, giving assignments to students and asking questions so that the implementation of learning can be categorized as conventional or classical teaching activities. Based on the problems mentioned above, the researcher conducted research using quantitative methods to determine the significant relationship between variables x and variable y by using data collection techniques through questionnaires or questionnaires consisting of a number of questions. The results of this study are: After conducting in-depth research it turns out that there is an influence between the Learning Cycle 5 E Learning Model on the Cognitive Ability of Class VIII Students of MTs Al-Washliyah Private Pangkalan Brandan by knowing the proportion of the determination of the value of r xy is as follows: 0.471 x 100% = 47 .1%. Thus it can be understood that the Learning Cycle 5 E Learning Model has provided direction of 47.1% towards the formation of student personality.]]>
<![CDATA[Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di MIS Misbahul Arifin ]]>
<![CDATA[Rena Syahputri, Ahmad Zaki, Diyan Yusri]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1116
<![CDATA[Based on the results of initial observations made by researchers at the research location, information was obtained that the leadership of the madrasah head had run optimally, that is, the madrasah head played an active role in implementing learning activities by guiding the implementation of management to improve the quality of learning. The leadership of the madrasah head has been running effectively, namely with the implementation of supervision by the madrasah head both supervision of learning and teaching activities in the classroom and supervision of the madrasa head over the operational activities of teaching teachers. The leadership strategy for the head of the madrasa has been optimal, namely by implementing planning, implementing and acting on learning management in improving the quality of learning at MIS Misbahul Arifin Pangkalan Brandan. Based on the results of these observations, the researchers used qualitative research methods to describe research results based on observations, interviews and documentation. After carrying out the series of research stages, the researcher concluded that the information about the leadership of the head of the Misbahul Arifin Sei Bilah Private Madrasah Ibtidaiyah was based on the results of observations and interviews that the author conducted with informants, namely subject teachers and class teachers at the Misbahul Arifin Sei Bilah Private Madrasah Ibtidaiyah so that came to the conclusion that the head of the Madrasah Ibtidaiyah Private Misbahul Arifin Sei Bilah had carried out his duties and roles truthfully and was supported by documentary evidence of the implementation of the leadership of the head of the Madrasa as responsibility for the position.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Deep Dialogue/ Critical Thinking (DD/CT) Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTS N 1 Langkat ]]>
<![CDATA[Siti Darmawani, Usmaidar, Rani Febriyanni]]>
<![CDATA[ Center of Knowledge : Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat Volume 3 Nomor 1 Februari 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51178/cok.v3i1.1117
<![CDATA[This study aims to determine the critical thinking skills of students in Fiqh learning after the application of the Deep Dialogue / Critical Thinking (DD / CT) Learning Model in class VIII MTs N 1 Langkat. This research is included in class action research (Action Research). This study uses a type of collaborative model, namely researchers with Fiqh study teachers in class VIII MTs N 1 Langkat. The subjects in Class Action Research VIII are students of class VIII MTs N 1 Langkat with a total of 32 students. the instruments in this researcher are observation sheets and tests in accordance with the research procedures by observing cycle I and cycle II. The application of the Deep Dialogue/Critical Thinking learning method can be implemented well through two cycles. This can be seen through the activities of students in cycle I and cycle II have increased. The results of observations of student activity in learning which initially in cycle I only reached a score of 67.5% then increased by 17.5% to 85% in cycle II. There is a difference in the critical thinking skills of students in class VIII MTs N 1 Langkat between before and after the implementation of class action research using the Deep Dialogue / Critical Thinking learning method, this is known from the completeness of learning in class VIII MTs N 1 Langkat in the pre-cycle is 66.71% while in cycle I reached 72.96% and in cycle II amounted to 80.93% . After the application of the Deep Dialogue / Critical Thinking learning method, students' critical thinking skills have increased, this can be seen from the results of the pre-cycle critical thinking skills test which only reached an average score of 66.71 (less) and increased in cycle I to 72.96% (sufficient) and in cycle II increased again to 80.93% (good). The increase in critical thinking skills can also be seen in the increase in the percentage of student completeness, namely in the pre-cycle only 40.62% while in cycle I it reached 65.62% and in cycle II it was 84.37%. In addition, from the test results it is known that in cycle I and cycle II the Sig (2- Tailed) value is 0.000. <0.05, it can be concluded that there is a significant difference between the pre-test and post-test learning outcomes. Therefore, it is concluded that the use of the Deep Dialogue/Critical Thinking method can improve students' critical thinking skills.]]>
