cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Amin
Contact Email
aminunimed@unimed.ac.id
Phone
+6285290366919
Journal Mail Official
jevte2021@gmail.com
Editorial Address
Gedung Labolatorium Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Meda Jalan Willem Iskandar, Pasar V - Medan 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Journal of Electrical Vocational Teacher Education
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 27977846     EISSN : 27973360     DOI : https://doi.org/10.24114/jevte
Core Subject : Engineering,
Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Mechanical Engineering
JEVTE - Journal of Electrical Vocational Teacher Education merupakan jurnal dengan ISSN-ongoing (online), pertama kali diterbitkan secara online pada Mei 2021 oleh Program Studi Pendidikan Teknik Elektro, Fakultas Teknik, Univeritas Negeri Medan (Unimed) dan sejak itu secara teratur diterbitkan dua kali setiap tahun pada bulan Mei dan November. Fokus JEVTE adalah memberikan artikel hasil penelitian di bidang pendidikan vokasi umumnya dan vokasi kelistrikan khususnya, tinjauan literatur dan teknologi teknik serta informasi yang berkaitan dengan bidang pendidikan vokasi kelistrikan. Lingkup JEVTE meliputi namun tidak terbatas pada hal-hal sebagai berikut: 1. Pengembangan media dan model pembelajaran, khususnya pada pendidikan vokasi 2. Evaluasi dan penilaian pendidikan vokasi 3. Pendidikan kejuruan 4. Pendidikan dan pelatihan teknis dan kejuruan 5. Teknik elektro (sistem daya listrik, sistem telekomunikasi, elektronik, sistem kontrol, sistem komputer, medan elektromagnetik, dan robotika)
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Listrik dan Elektro
Articles 63 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA KELAS X INSTALASI TENAGA LISTRIK Givson H. Siregar; Hamonangan Tambunan
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.64 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i2.29249

Abstract

Abstract This research was conducted to find out whether there is an influence of the Discovery Learning learning model on student learning outcomes in the basic subjects of electricity and electronics for class X electrical power installations (TITL) in Vocational Schools for the 2019/2020 school year. This type of research is factorial. The population in this study were students of class X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan and class X TITL students of SMKN 5 Medan. The sample of this study consisted of 2 classes, namely the experimental class which was taught using the Discovery Learning model and the control class which was taught using the Expository learning model. The data collection technique is done by using a test technique using multiple choice questions that have been tested for validity, reliability, level of difficulty and differentiating power of questions. The results showed that the results of hypothesis testing with the t-Ha test were accepted, there was an influence on the basic learning outcomes of electricity and electronics using the Discovery Learning learning model. Keywords: Discovery Learning Learning Model, Expository, Learning Outcomes. AbstrakPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswapada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika kelas x instalasi  tenaga listrik (TITL) di SMK tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Faktorial. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TITL SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan dan siswa kelas X TITL SMKN 5 Medan. Sampel penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas eksperimen yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan kelas kontrol yang diajarkan dengan model pembelajran Ekspositori. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes menggunakan soal pilihan ganda yang telah teruji validitas, realibilitas, tingkat kesukaran dan daya  beda soal. Hasil penelitian menunjukkan  bahwa hasil uji hipotesis dengan uji t Ha diterima, terdapat pengaruh hasil belajar dasar listrik dan elektronika dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning. Kata kunci : Model Pembelajaran Discovery Learning, Ekspositori, Hasil Belajar
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK SWASTA DWIWARNA MEDAN Anwar Saleh; Sahat Siagian
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (782.955 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i1.25041

Abstract

Abstract The purpose of this research is to develop interactive learning multimedia in the form of an interactive CD, using several software including Lectora Inspire, Adobe Photoshop CS6, Bandycam, and AMR to MP3 Converter. This development research used the Borg and Gall research model adapted from Sugiyono. The target of this research is the Expert Lecturer at the State University of Medan. The eligibility test of interactive learning multimedia was carried out by media validators, material validators, and acceptance validators. Based on the data analysis conducted, it shows that the resulting learning multimedia is good with a score of 4.4 for material validation, a score of 4.5 for media validation, and a score of 4.2 for validation of acceptances. So the results of the validation show that the learning multimedia developed is eligible for use. Key Words: Interactive Multimedia, Lectora Inspire Software, Electrical Lighting Installation AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif dalam bentuk CD interaktif, menggunakan beberapa software diantaranya Lectora Inspire, Adobe Photoshop CS6, Bandycam, dan AMR to MP3 Converter. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian Borg and Gall yang diadaptasi dari Sugiyono. Sasaran penelitian ini adalah Dosen Ahli Universitas Negeri Medan. Uji kelayakan multimedia pembelajaran interaktif dilakukan oleh validator media, validator materi, dan validator penerimaan. Berdasarkan analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dihasilkan baik dengan skor validasi materi 4,4, validasi media skor 4,5, dan validasi penerimaan skor 4,2. Sehingga hasil validasi menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan.Kata Kunci: Multimedia Interaktif, Software Lectora Inspire,  Instalasi Penerangan Listrik
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF LECTORA INSPIRE MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK Aprilia Rahmi; Baharuddin .
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.588 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i2.29382

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran yang layak untuk memudahkan guru dan peserta didik dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4D yang dikembangkan oleh Thiagaradjan. Model 4D terdiri dari 4 tahap, yaitu: 1) Define (Pendefinisian), 2) Design (Perancangan), 3) Develop (Pengembangan), 4) Disseminate (Penyebaran). Tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan dikarenakan waktu serta kondisi yang kurang memungkinkan, dan pada tahap pengembangan (develop) tujuan penelitian telah tercapai dimana media pembelajaran yang dikembangkan telah diketahui sejauh mana kelayakannya untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Tingkat kelayakan media pembelajaran diketahui dari hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media. Dari validasi yang telah dilakukan, didapatkan bahwa ahli materi memberikan nilai sebesar 4,58 dan ahli media sebesar 4,57 dimana nilai tersebut mencapai indikator kelayakan Sangat Baik. Dengan demikian pengembangan media pembelajaran ini sangat baik dilakukan karena telah diuji kelayakannya oleh para ahli. Kata Kunci:  Pengembangan Media Pembelajaran, Model Pengembangan 4D, Lectora Inspire AbstractThe aims of this research is to develop a viable learning medium to facilitate teachers and learners in the teaching and learning process. This research is a type of research development (Research and Development) with a 4D development model developed by Thiagaradjan. The 4D model consists of 4 stages, namely: 1) Define (Defining), 2) Design (Design), 3) Develop (Development), 4) Disseminate (Deployment). The disseminate stage is not carried out due to time and conditions that are less likely, and at the stage of development (develop) research objectives have been achieved where the learning media developed has been known the extent of its feasibility to be applied in the learning process. The level of feasibility of learning media is known from the results of validation by material experts and media experts. From the validation that has been done, it was found that material experts gave a value of 4.58 and media experts of 4.57 where the value reached the excellent eligibility indicator. Thus the development of this learning media is very well done because it has been tested for feasibility by experts. Keywords: Learning Media Development, 4D Development Model, Lectora Inspire
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING BERBASIS ANDROID DENGAN ISPRING SUITE PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XI JURUSAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK SWASTA IMELDA MEDAN Rico Faul Yohannes Sinaga; Nelson Sinaga
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (447.743 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i1.25046

Abstract

Abstract Development of Android-based Mobile Learning Media with Ispring Suite in Electrical Motor Installation Subjects Class XI Department of Electrical Installation Engineering at Imelda Private Vocational School Medan, 2020. This study aims to find out the design of a media Development of Android-based Mobile Learning Media with Ispring Suite in Electrical Motor Installation Subjects Class XI Department of Electrical Installation Engineering at Imelda Private Vocational School Medan and test the feasibility of Android-based Mobile Learning learning media designed as a learning medium for students. This research was conducted on grade XI students of TITL SMK Swasta Imelda Medan in the 2019/2020 school year. This research was tested to lecturers and teachers. The procedure of developing Android-based learning media in the subjects of installing a simple building electric motor installation packaged in the form of interactive softcopy/CD software is carried out using the R&D method of ADDIE development design. As well as the media feasibility validation processAbstract must reflect the overall substance of the article content and be able to help readers determine its relevance to their interests and decide whether to read the document in its entirety, esearchers use the ADDlE method in research and development. The results of this study showed the validation of the poll of media experts with an average of 4.20 interpretations is very good and very worthy to be used as a medium of learning. Validation of material experts (content experts) with an average of 4.72 interpretations is very well used as a medium of learning. User validation with an average of 4.16 interpretations is very good and very worthy to be used as a learning medium. Key Words: Development, Learning Media, Electrical Motor Installation AbstrakPengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android dengan Ispring Suite pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik  Kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Swasta Imelda Medan, 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui rancangan sebuah media Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android dengan Ispring Suite pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik  Kelas XI Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Swasta Imelda Medan dan menguji kelayakan media pembelajaran Mobile Learning berbasis Android yang dirancang sebagai media pembelajaran bagi siswa. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI TITL SMK Swasta Imelda Medan tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini diuji cobakan kepada Dosen dan Guru. Prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran memasang instalasi motor listrik bangunan sederhana yang dikemas dalam bentuk software softcopy/CD interaktif dilakukan dengan menggunakan metode R&D desain pengembangan ADDIE. Serta proses validasi kelayakan media, peneliti menggunakan metode ADDlE dalam penelitian dan pengembangan (Research and Development). Hasil penelitian ini menunjukkan validasi angket ahli media dengan rata-rata 4,20 interpretasi sangat baik dan sangat layak digunakan sebagai media pemebelajaran. Validasi ahli materi (pakar konten) dengan rata-rata 4,72 interpretasi sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran. Validasi user dengan rata-rata 4,16 interpretasi sangat baik dan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran. Kata Kunci: : Pengembangan, Media Pembelajaran, Instalasi Motor Listrik
PENGEMBANGAN MULTIMEEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF INSTALASI MOTOR LISTRIK KELAS XI TITL SMK SWASTA DWIWARNA MEDAN Horas Karlos Pasaribu; Sahat Siagian
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.685 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i2.29250

Abstract

Abstract This research is generally a research that aims to develop learning multimedia. Multimedia learning is very important in the learning process, good learning multimedia is very effective in the teaching and learning process. Researchers try to develop interactive learning multimedia that can be used in the form of interactive CDs, using several software consisting of Adobe Flash CS6, Adobe Photoshop CS5. Aims to make it easier for students to understand the lesson and also make it easier for educators to deliver lessons. Multimedia learning in this study uses the ADDIE model by using five stages in it which was adapted by Sugiyono. The target of this research is the Expert Lecturer at the State University of Medan. Tests on interactive multimedia by media validators, material validators, and user/acceptance validators showed that the resulting learning multimedia was good with a score of 4.33 for material validation, a score of 4.35 for media validation, and a score of 4.29 for user/acceptance validation. . Keywords: Interactive Multimedia Development, Adobe Flash CS6 Software, Electric Motor Installation. AbstrakPenelitian ini secara umum merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran. Multimedia pembelajaran termasuk hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran, multimedia pembelajaran yang baik sangat efektif digunakan dalam proses belajar mengajar. Peneliti mencoba mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif yang dapat digunakan dalam bentuk CD interaktif, menggunakan beberapa software yang terdiri dari Adobe Flash CS6, Adobe Photoshop CS5. Bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami pelajaran dan juga memudahkan pendidik dalam menyampaikan pelajaran. Multimedia pembelajaran pada penelitian ini menggunakan model ADDIE denggan menggunakan lima tahap di dalamnya yang diadaptasi oleh Sugiyono. Sasaran penelitian ini adalah Dosen Ahli Universitas Negeri Medan. Pengujian terhadap multimedia interaktif oleh validator media, validator materi, dan validator user/akseptansi menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran yang dihasilkan  baik dengan skor 4,33 untuk validasi materi, skor 4,35 untuk validasi media, dan skor 4,29 untuk validasi user/akseptansi. Kata kunci: Pengembangan Multimedia Interaktif, Software Adobe Flash CS6, Instalasi Motor Listrik.
PENGEMBANGAN PROTOTYPE TRAFFIC LIGHT MIKROKONTROLER BERBASIS RDUINO MEGA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN MIKROPROSESOR DAN MIKROKONTROLER DI SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN Berynta Dalimunte; Panahatan Sitorus
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.405 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i1.25042

Abstract

Abstract The purpose of this research is to develop a Prototype Traffic Light Microcontroller based on Arduino Mega. This research was conducted in class XI TAV SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. This development research uses the Borg and Gall research model adapted from Sugiyono. Product data is in the form of qualitative data obtained from suggestions from media experts and practitioners and in the form of qualitative data from media experts and practitioners. The results of the study are: (1) Making the Prototype Traffic Light learning media the steps include making the product design developed, collecting supporting materials, finishing, protootype assessment by media experts and practitioners, product revision. (2) The results of the feasibility of the Ttraffic Light Prototype are as follows: the assessment of the Prototype by the media obtained a score of 90.25% in the very feasible category, the Prototype assessment by the practitioner obtained a score of 93.5% with the very feasible category. (3) The results of the eligibility of the Job Sheet Prototype by the practitioner obtained a chord of 92% in the very feasible category. Key Words: Development of traffic light prototype, Arduino mega, R&D AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Prototype Traffic Light Mikrokontroler berbasis Arduino Mega. Penelitian ini dilakukan  di kelas XI TAV SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian pengembangan ini menggunakan model penelitian Borg and Gall yang diadaptasi dari Sugiyono. Data produk berupa data kualitatif yang didapat dari saran dari ahli media dan praktisi serta berupa  data kualitatif yang berasal dari ahli media dan praktisi. Hasil penelitian adalah : (1) Pembuatan media pembelajaran Prototype Ttraffic Light langkah-langkah meliputi membuat desain produk yang dikembangkan, mengumpulkan bahan-bahan pendukung, Finishing, penilaian Protootype oleh ahli media dan praktisi, revisi produk. (2) Hasil kelayakan Prototype Ttraffic Light sebagai berikut : penilaian Prototype oleh media diperoleh skor 90,25% dengan kategori sangat layak, penilaian Prototype oleh praktisi diperoleh skor 93,5% dengan kategori sangat layak. (3) Hasil kelayakan Job Sheet Prototypeoleh praktisi diperoleh akor 92% dengan kategori sangat layak. Kata Kunci:  Pengembangan prototype traffic light, arduino mega, R&D
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES AND TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR DASARLISTRIK DAN ELEKTRONIKA Dyan Novi Rezki Situmorang; Wanapri Pangaribuan
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 2 (2021): November 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.226 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i2.29383

Abstract

AbstrakJenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X semester genap SMK Swasta Imelda Medan Tahun Ajaran 2019/2020. Pengambilan sampel dilakukan dengan mengambil 2 kelas, yaitu kelas X TITL 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TITL 2 sebagai kelas kontrol, yang masing-masing kelas berjumlah 28 orang siswa. Instrument yang digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan jumlah soal 30 butir. Hasil pengujian pretest sebelum diberi perlakuan yang berbeda, yaitu skor rata-rata di kelas eksperimen  (47) dengan standar deviasi 8,50 dan skor rata-rata di kelas kontrol (44,45) dengan standar deviasi 7,75. Pada pengujian data pretest kedua kelas diperoleh bahwa data kedua kelas berdistribusi normal dan homogen yang berarti memiliki kemampuan awal yang sama. Kemudian diberi perlakuan yaitu kelas eksperimen diajarkan dengan pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe Team Game Tournament (TGT) dan kelas kontrol diajar dengan pembelajaran menggunakan model ekspositori. Setelah pembelajaran selesai diberikan posttest, diperoleh nilai posttest dengan hasil rata-rata kelas eksperimen (88,78) dengan standar deviasi 4,06 dan kelas kontrol (81,55) dengan standar deviasi 4,17. Dari hasil pengolahan data posttest diperoleh bahwa thitung=  6,40 dan ttabel = 1,67. Sehingga thitung > ttabel.Sehingga Ha diterima yaitu Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT)memberikan hasil belajar pada pelajaran dasar dan pengukuran listrik yang lebih tinggi daripada pembelajaran menggunakan model ekspositori pada siswa kelas X TITL SMK Swasta Imelda Medan.Kata Kunci: Pembelajaran Tipe Team Game Tournament, Model Pembelajaran Kooperatif AbstractEnglish translation. This type of research is quasi experimental research. The population in this study is all students of class X even semester of Imelda Medan Private Vocational School Year 2019/2020. Sampling is done by taking 2 classes, namely class X TITL 1 as an experimental class and class X TITL 2 as a control class, each of which totals 28 students. The instrument used to find out student learning outcomes is a test of learning results in the form of multiple choices with the number of questions 30 points. Pretest test results before being given different treatments, namely the average score in the experimental class (47) with a standard deviation of 8.50 and the average score in the control class (44.45) with a standard deviation of 7.75. In the pretest data test both classes it was obtained that the data of both classes are normal and homogeneous distribution which means it has the same initial capabilities. Then given the treatment that experimental classes are taught by learning using a cooperative model type Team Game Tournament (TGT) and control classes are taught by learning using an expository model. After the learning was completed, posttest scores were obtained with the average results of experimental classes (88.78) with a standard deviation of 4.06 and control classes (81.55) with a standard deviation of 4.17. From the results of posttest data processing obtained that thitung = 6.40 and ttabel = 1.67. So thitung > ttabel. So ha accepted, namely the Cooperative Learning Model Type Team Game Tournament (TGT) provides learning outcomes on basic lessons and higher electrical measurements than learning using the expository model in students of class X TITL SMK Swasta Imelda Medan.  Keywords: Team Game Tournament Type Learning, Cooperative Learning Model
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOFTWARE SIMULASI ELECTRICAL CONTROLTECHNIQUES SIMULATOR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA KOMPETENSI DASAR PENGASUTAN MOTOR LISTRIK Dinan Roy Sandi Siburian; Arwadi Sinuraya
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 1, No 1 (2021): Mei 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (218.911 KB) | DOI: 10.24114/jevte.v1i1.25047

Abstract

Abstract This study aims to find out if the use of Electrical Control Techniques Simulator (EKTS) Simulation Software as a learning medium in electrical motor installation subjects can improve students' learning outcomes in Grade XI TITL At SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.. Abstract must reflect the overall substance of the article content and be able to help readers determine its relevance to their interests and decide whether to read the document in its entirety. The research was conducted at SMKN 1 Percut Sei Tuan which is located at Jalan Kolam No 3 Kenangan Baru, Kec Percut Seituan, Deli Serdang Regency and the research time will be conducted in the odd semester of the 2019-2020 School Year. The object of this research is the learning media in the form of software electrical control techniquessimulator subjects electrical motor installation. The subjects in this study were students of grade XI Electrical Installation Engineering at SMKN 1Percut Sei Tuan, with a sample of Class XI TITL 2 research. The results showed that in general, the learning media of Electrical Control Techniques Simulator simulation software has a significant influence on students' learning outcomes. The results of learning the installation of electric motors students who are taught using the learning media simulation software Electrical Control Techniques Simulator can be higher because through this learning media students can more easily understand a series of installations of motor linking through the animation of the series of electric motors displayed by the simulation software media Electrical Control Techniques Simulator Where the average learning outcome of students who are taught with the Learning Media simulation software Electrical Control Techniques Simulator obtained a score of 8.01 with the highest score being 9.0 and the lowest score being 7.0 compared to students taught with learning media The Whiteboard obtained an average score of 6.544 with the highest score being 7.5 and the lowest score being 5.0. Key Words: Electrical control techniques, motor instalation­AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Software Simulasi Electrical Control Techniques Simulator (EKTS) sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran instalsi motor listrik dapat meningkatkan hasil belajar siswa di Kelas XI TITL Di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. Penelitian dilaksanakan di SMKN 1 Percut Sei Tuan yang beralamat di Jalan Kolam No 3 Kenangan Baru, Kec. Percut Sei Tuan, Kab. Deli Serdang dan waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil T.A. 2019-2020. Objek penelitian ini adalah media pembelajaran berupa Software electrical control techniquessimulator  mata pelajaran instalasi motor listrik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMKN 1 Percut Sei Tuan, dengan sampel penelitian Kelas XI TITL 2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum Media pembelajaran software simulasi Electrical Control Techniques Simulator memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hasil belajar instalasi motor listrik siswa yang diajar dengan menggunakan Media pembelajaran software simulasi Electrical Control Techniques Simulator dapat lebih tinggi karena melalui Media pembelajaran ini siswa dapat lebih mudah untuk memahami sebuah rangkaian instalasi pengasutan motor melalui animasi rangkaian motor listrik yang ditampilkan oleh media software simulasi Electrical Control Techniques Simulator Dimana rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan Media pembelajaran software simulasi Electrical Control Techniques Simulator memperoleh nilai 8,01 dengan nilai tertinggi adalah 9,0 dan nilai terendah adalah 7,0 dibandingkan dengan siswa yang diajar dengan media pembelajaran Papan Tulis memperoleh nilai rata-rata 6,544 dengan nilai tertinggi adalah 7,5 dan nilai terendah adalah 5,0.­­Kata Kunci: Electrical control techniques, instalasi motor
PENGEMBANGAN TRAINER PENGATURAN MOTOR LISTRIK TERPROGRAM PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK Welly Aruan Rosalina Rosalina; Panahatan Sitorus
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 2, No 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i1.35879

Abstract

Abstract Along with the times, the technology around us is always developing. One of the technological developments in question is the existence of a new type of microcontroller produced by Atmel. The microcontroller in question is the Arduino Uno. This type of microcontroller has many advantages when compared to the previous type of microcontroller. The purpose of this development is to simplify the work in regulating electric motors. The research method used in this research is development research or which is known as research and development (R&D). The data collection technique used in this study was a questionnaire containing validation statements. The questionnaires filled out by media experts and practical experts were media validation, trainers and jobsheets. The results of the validity of this media trainer MEET THE REQUIREMENTS seen from the results of the media trainer requirements test by 2 media experts who found the first media expert score was 75% and the second media expert was 90% with an average percentage score of 82.5%. Then the trainer validation found VERY WORTHY results seen from the results of the trainer requirements test by 2 expert practitioners who found the first practitioner expert score was 96.2% and the second practitioner expert was 95%. With an average score percentage of 95.6%. For the requirement test data, it can be concluded that this trainer is VERY WORTHY, seen from the results of the trainer requirements test by 2 expert practitioners who found that the first expert's score was 94.2% and the second practitioner expert was 95.2% with an average percentage score of 94,7%. Keywords: Trainer Development, Microcontroller. AbstrakSeiring dengan  perkembangan zaman, teknologi yang ada di sekitar kita selalu berkembang. Salah satu perkembangan teknologi yang dimaksud yaitu adanya jenis baru mikrokontroler yang diproduksi oleh Atmel. Mikrokontroler yang dimaksud yaitu Arduino Uno. Mikrokontroler jenis ini memiliki banyak kelebihan jika dibandingkan dengan jenis mikrokontroler sebelumnya. Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk mempermudah pekerjaan dalam pengaturan motor listrik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau yang dikernal dengan research and development (R&D). Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah angket yang berisi pernyataan-pernyataan validasi. Angket yang diisi oleh ahli media dan ahli praktis adalah validasi media, trainer dan jobsheet. Hasil validitas media trainer ini MEMENUHI SYARAT dilihat dari hasil uji persyaratan media trainer oleh 2 orang ahli media yang didapati skor  ahli media pertama sebesar 75% dan ahli media kedua sebesar 90% dengan rata-rata persentase skor sebesar 82,5%.  Lalu validasi trainer di dapati hasil SANGAT LAYAK dilihat dari hasil uji persyaratan trainer oleh 2 orang ahli praktisi yang didapati skor  ahli praktisi pertama sebesar 96,2% dan ahli praktisi kedua sebesar 95%. Dengan rata-rata persentase skor sebesar 95,6%.  Untuk data uji persyaratan dapat disimpulkan bahwasanya trainer ini SANGAT LAYAK dilihat dari hasil uji persyaratan trainer oleh 2 orang ahli praktisi yang didapati skor  ahli praktisi pertama sebesar 94,2% dan ahli praktisi kedua sebesar 95,2% dengan rata-rata persentase skor sebesar 94,7%. Kata Kunci: Pengembangan Trainer, Mikrokontroler
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK Hafiz Bakri; Muhammad Amin
JEVTE: Journal of Electrical Vocational Teacher Education Vol 2, No 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jevte.v2i1.35884

Abstract

Abstract This study aims to determine the differences in student learning outcomes between the experimental class using the Problem Based Learning learning model assisted by E-Learning and the control class using the ordinary Problem Based Learning learning model. This study uses a quasi-experimental method with a Posttest Only, Non-Equivalent Control Group Design model. The number of research subjects was 59 students, consisting of 30 students from class XI TITL 1 as the experimental class and 29 students from class XI TITL 2 as the control class. The data collection technique used is a written test in the form of multiple choice which has been tested for validity, reliability, level of difficulty, and discriminatory power. The results of the study obtained that the average value of student learning outcomes in the experimental class was 84.96. While the control class is 77.68. From the results of the calculation of the hypothesis test, it is obtained that t_count is 2.14 and t_table is 2.002, then t_count > t_table or 2.14 > 2.002, so it can be concluded that the alternative hypothesis (Ha) in this study is accepted as well as rejecting the null hypothesis (Ho) in other words the results The learning outcomes of class XI TITL students using the Problema Based Learning learning model assisted by E-Learning are higher than student learning outcomes using the Ordinary Problem Based Learning learning model. Keywords: Quasi Experiment, PBL E-Learning, PBL, Learning Outcomes. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan E-Learning dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning biasa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan model Posttest Only, Non-Equivalent Control Group Design. Jumlah subjek penelitian 59 orang peserta didik, yang terdiri 30 peserta didik kelas XI TITL 1 sebagai kelas eksperimen dan 29 peserta didik kelas XI TITL 2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis berbentuk pilihan ganda yang telah terlebih dahulu diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu 84,96. Sedangkan kelas kontrol 77,68. Dari hasil perhitungan uji hipótesis diperoleh  2,14 dan  adalah 2,002, maka  >  atau 2,14 > 2,002, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipótesis alternatif (Ha) dalam penelitian ini diterima sekaligus menolak hipótesis nihil (Ho) dengan kata lain hasil belajar siswa kelas XI TITL dengan menggunakan model pembelajaran Problema Based Learning berbantuan E-Learning lebih tinggi dari hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problema Based Learning Biasa. Kata Kunci : Quasi Eksperiment, PBL E-Learning, PBL, Hasil Belajar.

Page 2 of 7 | Total Record : 63

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 2 (2023): November 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): November 2023 Vol 3, No 1 (2023): Mei 2023 Vol 2, No 2 (2022): November 2022 Vol 2, No 1 (2022): Mei 2022 Vol 1, No 2 (2021): November 2021 Vol 1, No 1 (2021): Mei 2021