Garuda - Garba Rujukan Digital

MODEL KEBIJAKAN PENGELOLAAN SAMPAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MASYARAKAT SEJAHTERA Nining Latianingsih; Dewi Winarni Susyanti; Iis Mariam
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractOne of the greatest challenges experienced by developing countries is the emergence of environmental problems that can not be separated from economic development. This can be illustrated in the relationship between the increase in population and the increasing tarap of community life on the one hand can support economic growth and on the other hand can also lead to a decline in development The problem of waste management is one aspect of development that is very important and requires the involvement between government, business / private, colleges and the general public. While the formulation of the problem of how the policy and the concept of waste management in urban areas, How to solve the problem of waste in the community in the city of Depok, What obstacles that cause the management and processing of waste in the city of Depok has not run well. The method that will be used in this research is using qualitative descriptive research method and passed by through stages, that is mapping of local waste treatment policy, evaluating the processing of garbage area. One of the goals of local government is to minimize waste. While the targets achieved from this research is the model of waste management dilaksaakan by local government of Depok city can realize a clean life, environmentally friendly and organized waste processing and improve the economy of society. The resulting model of research, in order to be implemented in accordance with the mandate of the respective regional regulations and impact on waste reduction and economic improvement of the community.Keywords: local policy, waste processing, economic improvement of society, domestic waste pollution, evaluation of local waste.AbstrakSalah satu tantangan terberat yang dialami oleh negara berkembang adalah timbulnya permasalahan lingkungan yang tidak bisa terlepas dari pembangunan ekonomi. Hal ini dapat diilustrasikan dalam hubungan antara kenaikan jumlah penduduk dan meningkatnya tarap hidup masyarakat yang disatu sisi dapat menunjang pertumbuhan ekonomi dan di sisi lain juga dapat menimbulkan penurunan pembangunan Masalah pengelolaan sampah merupakan salah satu aspek dalam pembangunan yang sangat penting dan memerlukan keterlibatan antara pemerintah, bisnis/swasta, perguruan tinggi dan masyarakat umum. Sedangkan perumusan masalah bagaimana kebijakan serta konsep pengelolaan sampah di perkotaan, Bagaimana mengatasi masalah sampah pada masyarakat di kabupaten Bogor, Hambatan apa yang menyebabkan pengelolaan serta pengolahan sampah di kabupaten Bogor belum berjalan dengan baik. Metode yang akan dipakai dalampencapai penelitian ini adalahmenggunakanmetode penelitian deskriptif kualitattif dan dilalui dengan melalui tahapan-tahapan, yaitu mapping kebijakan pengolahan sampah daerah,mengevaluasi pengolahan sampah daerah. Salah satu tujuan dari pemerintah daerah adalah untuk meminimalisir sampah. Sedangkan target yang dicapai dari penelitian ini adalah model pengelolaan sampah yang dilaksaakan oleh pemerintah daerah kabupaten Bogor, dapat mewujudkan kehidupan sejahtera, bersih, ramah lingkungan serta tertata pengolahan sampahnya dan meningkatkan ekonomi masyarakat. Model yang dihasilkan dari penelitian, agar dapat diterapkan sesuai dengan amanat dari peraturan daerah masing-masing dan berdampak pada pengurangan sampah dan peningkatan ekonomi masyarakat.Kata kunci: kebijakan daerah, Pengolahan sampah, peningkatan ekonomi masyarakat, pencemaran limbah domestik, evaluasi sampah daerah

METODE PENCELUPAN NILAI BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN BIPA DI POLITEKNIK NEGERI BALI Ida Bagus Artha Adnyana
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractThe teaching of Indonesian to speakers of other languages (BIPA) student was very interesting Indonesian cultural values. That is very meaningful to the BIPA students to enrich principle of their life. This research aims to know the exact method used in the study of cultural value so that the BIPA students was expected to be pervading the culture. This research was conducted against the ten BIPA students in the class interest State Polytechnic of Bali year 2017/2018. Questionnaires and observations method is used in data collection. This method was aided by advanced participatory techniques. The data obtained are then analyzed using the equal methods. Based on the results of the BIPA students response to some of the methods tested can be concluded that 96.3% of respondents stated that the cultural value of the immersion method applied in State Polytechnic of Bali is very worthy to support the process of BIPA learning. There are several methods that are appreciated by the students, among others: guessing pictures, running dictation, observation, video documentation, immersion, and debate. Among these methods, the immersion is the most interesting one favored by the BIPA students. They can directly feel and experience the activity in their everyday life.Keywords: immersion, culture, learning, BIPAAbstrakPara pemelajar BIPA sangat tertarik dengan nilai-nilai budaya nusantara. Pemberian nilai budaya ini sangat berarti bagi pemelajar BIPA untuk mengayakan prinsip hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui metode yang tepat digunakan dalam pembelajaran nilai budaya sehingga pemelajar BIPA diharapkan dapat meresapi budaya tersebut. Penelitian ini dilakukan terhadap sepuluh mahasiswa pemelajar BIPA di kelas darmasiswa Politeknik Negeri Bali angkatan tahun 2017/2018. Metode kuesioner dan observasi (simak) digunakan dalam pengumpulan data. Metode ini dibantu dengan teknik lanjutan yaitu teknik simak libat cakap dan teknik simak bebas libat cakap. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan metode padan. Berdasarkan hasil tanggapan pemelajar BIPA terhadap beberapa metode yang diujicobakan dapat disimpulkan bahwa 96,3 % responden menyatakan bahwa metode pencelupan nilai budaya yang diterapkan di Politeknik Negeri Bali ini sangat layak untuk mendukung proses pembelajaran BIPA. Ada beberapa metode yang diapresiasi oleh pemelajar BIPA, antara lain: tebak gambar, berlari sambil mengimla (running dictation), menyimak (observasi), dokumentasi video, pencelupan langsung (immersion), dan debat. Di antara metode tersebut, metode pencelupan langsung (immersion) paling digemari oleh pemelajar BIPA karena mereka secara langsung dapat merasakan dan mengalami dalam kehidupan sehari-hari.Kata kunci: pencelupan, budaya, pembelajaran, BIPA

ANALISIS KOMPETENSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PERHOTELAN Kanah Kanah; Ida Ayu Ketut Sumawidari; I Made Darma Oka
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractHospitality Study Program of Bali State Polytechnic as vocational education institution always strives for the quality to fulfill the desired competence of the user (tourism industry). This study aims to analyze the student’s competence of Hospitality Studies Program in the user. Through this analysis it is expected the management able to take the solution in order to improve the competence of the graduates. The study was conducted on student’s semester VI who have been training in tourism industry. The sample was determined 107 people, using confirmatory factor analysis. The results showed that the three factors are attitude, knowledge, and skill had a significant influence to the achievement of the students' competency. The most dominant factor determining student competence is skill factor, followed by knowledge factor, and then an attitude factor. Thus, it is suggested to the management to emphasize the attitude factor in providing education and training at the campus in order to win an increasingly competitive competition. To the lecturers, especially the lecturers of professional ethics subjects, it is expected to further improve the discipline and attitude of the students so that they can fulfill the competence according to the expectations of the user.Keywords: Analysis, competence, student, userAbstrakProgram Studi Perhotelan Politeknik Negeri Bali sebagai lembaga pendidikan vokasi selalu berusaha agar mutu lulusannya mampu memenuhi kompetensi yang diinginkan pihak pengguna (industri pariwisata). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi mahasiswa Program Studi Perhotelan di industri pariwisata. Melalui analisis ini diharapkan pihak manajemen Program Studi Perhotelan mampu mengambil solusi guna dapat meningkatkan kompetensi lulusan. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa semester VI Program Studi Perhotelan yang telah dan sedang melaksanakan on the job training di industri pariwisata. Sampel penelitian ditetapkan sebanyak 107 orang, dengan menggunakan confirmatory factor analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga faktor baik faktor attitude, knowledge, maupun skill memberikan pengaruh signifikan terhadap pencapaian kompetensi mahasiswa Program Studi Perhotelan. Faktor yang paling dominan menentukan kompetensi mahasiswa adalah faktor skill, disusul faktor knowledge, dan selanjutnya adalah faktor attitude. Dengan demikian disarankan kepada manajemen Program Studi Perhotelan Politeknik Negeri Bali untuk lebih menekankan pada faktor attitude dalam memberikan pendidikan dan pelatihan di kampus Politeknik Negeri Bali guna mampu memenangi persaingan yang semakin kompetitif. Kepada para dosen Program Studi Perhotelan terutama dosen pengampu mata kuliah etika profesi, diharapkan lebih meningkatkan disiplin serta sikap/attitude mahasiswa sehingga mampu memenuhi kompetensi sesuai harapan dari pihak pengguna (industri pariwisata)..Kata kunci: Analisis, kompetensi, mahasiswa, industri pariwisata

Cover Epigram Vol 16 No 1 2019 Tim Editor Tim Editor
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

INTERAKSI INSTRUCTIONAL MODEL DAN ENTRY LEVEL TERHADAP MISKONSEPSI MAHASISWA I Ketut Suandi; Cening Ardina; I Ketut Parnata
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractLearners have different entry level and have varying misconception. Misconception of learners tend to be resistant and difficult to change. Alternative instructional model need to be developed to reduce students’ misconception. The purposes of this study are: (1) to describe of students’ misconception profile in accounting subjects, (2) to describe the stages of reducing students’ misconception, and (3) to analyze the interaction effect between instructional model and entry level to the students’ misconception. This quasi experimental study uses two-factor measurement with a factorial version of nonequivalent pretest-postest control group design. The Variables in this study are: students’ misconception, instructional model, and entry level. The total samples are 203 students and each treatment decided 29 subjects as analysis unit. Base on the analysis, the results of the study are: (1) The students’ misconception profile varies and occur in the cost concept, entity business concept, and matching concept. (2) The stages of reducing students’ misconception starting from orientation, elicitation, restructuration, application, and review. (3) There is a significant interaction effect between instructional model and entry level to students’ misconceptions. It is suggested that, cooperative instructional model based on entry level can be applied to reduce students’ misconception.Keywords: entry level, misconception, conventional, elicitation, cooperativeAbstrakPeserta didik memiliki entry level yang berbeda dan memiliki miskonsepsi yang bervariasi. Miskonsepsi peserta didik cenderung resisten dan sulit berubah. Model pembelajaran alternatif perlu dikembangkan untuk mereduksi miskonsepsi mahasiswa. Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan profil miskonsepsi mahasiswa dalam pembelajaran akuntansi, (2) mendeskripsikan tahapan mereduksi miskonsepsi mahasiswa, dan (3) menganalisis pengaruh interaktif antara instructional model dan entry level terhadap miskonsepsi mahasiswa. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan pengukuran dua faktor dengan versi faktorial nonequivalent pretest-posttest control group design. Variabel dalam penelitian ini adalah: miskonsepsi, instructional model, dan entry level. Total sampel yang digunakan sebanyak 203 orang mahasiswa dan masing-masing perlakuan ditetapkan 29 subjek sebagai unit analisis. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan hasil-hasil penelitian sebagai berikut: (1) Profil miskonsepsi mahasiswa bervariasi dan terjadi pada konsep harga perolehan, konsep kesatuan usaha, dan konsep mempertemukan. (2) Tahapan mereduksi miskonsepsi mahasiswa mulai dari tahapan orientasi, elicitasi, restrukturisasi, aplikasi, dan review. (3) Terdapat pengaruh interaktif antara instructional model dan entry level terhadap miskonsepsi mahasiswa. Disarankan, model pembelajaran kooperatif berbasis entry level bisa diterapkan untuk mereduksi miskonsepsi peserta didik..Kata kunci: entry level, miskonsepsi, konvensional, elicitasi, kooperatif

INOVASI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MEMBEKALI MAHASISWA MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Isna Wardiah; Nurmahaludin Nurmahaludin
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractIndonesia is facing an era of industri 4.0 that causes disruption in the labor market. Higher education institutions are obliged to equip students with life skills through lecturing process. It needs innovation for mathematics learning to give hard skills and soft skills for the students. Learning method that will be tested is Student team achievement division (STAD). The objective of this research is to equip students to face the era of industri 4 by improving soft skill and hard skill through STAD method. This is a classroom action research with students of IT study program of Poliban that learning mathematics II as the object. The study was conducted in two cycles. The dependent variables are Student's Soft skills (communication, discipline, teamwork, and creativity) and Students’ hard skills (test scores). The independent variable is the STAD. Soft skills data were analyzed by calculating the mean of the softskill indicator and the hardskill data by measuring the mean of the test score. In the end, STAD cooperative learning improves students' soft skills, it can be seen from the observation value of each indicator which reaches ≥ 2.4 with the criteria of "Good" results in cycle I and "Very Good" in cycle II. It also improves students’ hard skills, 63.9% student reaches >= 65 in cycle I and 87.1% in cycle II.Keywords: Industrial Revolution 4.0, Hard skills, Soft skills, Mathematics learning,, STADAbstrakIndonesia tengah menghadapi revolusi industri 4.0 yang menyebabkan disrupsi pada pasar tenaga kerja, sehingga kualitas SDM sangat penting. Perguruan tinggi sebagai pencetak tenaga kerja wajib membekali mahasiswa dengan hard skills sekaligus soft skills melalui proses perkuliahan, termasuk perkuliahan matematika. Metode pembelajaran yang diujicoba adalah Student team achievment division (STAD). Tujuan penelitian adalah membekali mahasiswa menghadapi revolusi industri 4 dengan meningkatkan kemampuan soft skills dan hard skills melalui metode STAD. Objek penelitian adalah mahasiswa Teknik Informatika Poliban semester kedua TA 2017/2018 mata kuliah matematika II. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan tahapan Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Variabel terikatnya yaitu: 1) Soft skills mahasiswa (keterampilan berkomunikasi, disiplin, kemampuan bekerjasama dalam tim, serta kreativitas); 2) Hard skills mahasiswa (nilai tes). Variabel bebasnya adalah model pembelajaran STAD. Data softskill dianalisa dengan menghitung rerata skor indikator softskill dalam lembar observasi. Data hard skills dianalisa dengan mengukur rerata nilai tes. Kesimpulan didapat bahwa STAD mampu meningkatkan soft skills mahasiswa berupa teamwork, kedisiplinan, kreatifitas, dan komunikasi, hal ini terlihat dari nilai observasi tiap indikator yang mencapai ≥ 2.4 dengan kriteria hasil “Baik” pada siklus I dan “Sangat Baik” pada siklus II. Begitu juga Hard skills mahasiswa pada mata kuliah matematika terapan Iidapat ditingkatkan, dimana 63,9% mahasiswa memperoleh nilai >= 65 pada siklus pertama menjadi 91.8 % pada siklus kedua.Kata kunci: Revolusi Industri 4.0, Hard skills, Soft skills, pembelajaran Matematika, STAD

HUBUNGAN ANTARA KARAKTERISKTIK PRIBADI, PERSEPSI, DAN DORONGAN DARI PIHAK LAIN TERHADAP MAHASISWA UNTUK MEMILIH JURUSAN AKUNTANSI DI POLITEKNIK NEGERI BATAM Yulinda Yulinda; Afriyanti Hasanah
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractThis research aimed to analyze the influence towards personal characteristic, preseption and encouragement from other parties towards to Students to select the majors in Accounting department in Politeknik Negeri Batam. This is supported by the number of students in choosing Accounting department in Politeknik Negeri Batam. Moreover, this study used primary data by taking data from Students in the first of semester from Accounting department. The results showed there is a relationship between personal characteristics and encouragement from other parties. Meanwhile, showed 1 hypothesis not supported in this study that there is no relationship perception of students to choose the department of Accounting in Politeknik Negeri Batam. Furthermore, this research can be an input for Politeknik Negeri Batam to see how much interest of student in choosing accounting majors and also for as input for in the future. Based on the study results, the conclusions and contribution for vocational education institutions, is important to improve the quality of applied Accounting department to be able to attract more students interest in choosing this department and to make qualified accounting graduates.Keywords: personal characteristic, preseption, encouragement from other partiesAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meneliti Hubungan antara karakterisktik pribadi, persepsi, dan dorongan dari pihak lain terhadap mahasiswa untuk memilih jurusan Akuntansi di Politeknik Negeri Batam. Hal ini didukung oleh bahwa banyaknya jumlah mahasiswa dalam memilih Jurusan akuntansi di Politeknik Negeri Batam. Penelitian ini menggunakan data primer dengan mengambil data dari Mahasiswa semester awal dari jurusan Akuntansi di Politeknik Negeri Batam. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara karakteristik pribadi dan dorongan dari pihak lain. Sementara itu menunjukkan 1 hipotesis tidak terdukung dalam penelitian ini yaitu tidak terdapat hubungan presepsi terhadap mahasiswa untuk memilih jurusan Akuntansi di Politeknik Negeri Batam. Penelitian ini bisa menjadi masukan bagi Politeknik Negeri Batam untuk melihat seberapa besar minat mahasiswa dalam memilih jurusan akuntansi dan juga untuk sebagai masukan untuk di kedepan hari. Kesimpulan dan kontribusi hasil dari penelitian ini, bagi institusi pendidikan vokasi, penting untuk meningkatkan mutu jurusan Akuntansi terapan untuk dapat menarik lagi minat mahasiswa dalam memilih jurusan ini dan menjadikan lulusan akuntansi yang berkualitas.Kata kunci: Karakteristik Pribadi, Presepsi, Dorongan dari Pihak lain

LIFE SKILLS EDUCATION APPROACH UNTUK MENGEMBANGKAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP Purnomo Ananto
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractEducational services that can provide the skills to interact in today's vibrant life-filled dynamics need to be continually nurtured. The learning process which so far tended to be verbalistic and oriented on the subject matter alone and took place one way (one way communication) less able to improve the life skills of junior high school students. This paper discuss how to improve the life skills of junior high school students through existing learning so that they have good character, but using life skill education approach which has a purpose to carry out education in improving Psychosocial Skills and ability overcoming the demands and challenges of everyday life. The learning process with life skill education approach will have a significant impact on educating the character character of the students in junior high school which since elementary school accepting the learning process with pedagogical approach, through life skill education approach will be able to improve the quality of education implementation in school which in turn will encourage the formation of students character as a whole, integrated, and balanced, according to the competency standards of graduates in junior high school, it just needs to be balanced by creative teachers and for that training is required.Keywords: Life Skills Education approach, Education Character, Student, Junior High SchoolAbstrakPelayanan pendidikan yang dapat memberikan kecakapan untuk berinteraksi dalam dinamika kehidupan saat ini yang sarat dengan perubahan, perlu terus ditumbuhkembangkan. Pendidikan harus berakar di masyarakat, memberikan akses yang seluas-luasnya kepada masyarakat, dan dimanfaatkan untuk memajukan kehidupan masyarakat. Proses pembelajaran yang selama ini cenderung verbalistik serta berorientasi subject matter semata dan berlangsung satu arah kurang dapat meningkatkan kecakapan hidup peserta didik SMP. Paper ini membahas bagaimana meningkatkan kecakapan hidup peserta didik SMP melalui pembelajaran yang ada agar mereka memiliki karakter baik, tetapi menggunakan pendekatan pendidikan kecakapan hidup yang memiliki tujuan untuk melaksanakan pendidikan dalam meningkatkan kecakapan dan kemampuan psikososial seseorang untuk mengatasi berbagai tuntutan dan tantangan hidup sehari-hari. Proses pembelajaran dengan pendekatan pendidikan kecakapan hidup akan berdampak signifikan dalam mengembanggkan pendidikan karakter peserta didik di SMP yang sejak di sekolah dasar menerima proses pembelajaran dengan pendekatan pedagogi, melalui pendekatan pendidikan kecakapan hidup akan dapat meningkatkan mutu penyelenggaraan dan hasil pendidikan di sekolah yang pada gilirannya akan mendorong pembentukan karakter peserta didik secara utuh, terpadu, dan seimbang, sesuai standar kompetensi lulusan di SMP, hanya saja perlu diimbangi guru-guru yang kreatif dan untuk itu diperlukan pelatihan.Kata kunci: Life Skills Education approach (Pendekatan Pendidikan Kecakapan Hidup), Pendidikan Karakter, Peserta Didik, Sekolah Menengah Pertama.

PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL DALAM KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN MURID BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Kasus Komunikasi Interpersonal Guru dengan Murid Tunarungu di SLB Nurul Iman) Gabrielle Paskalia Gultom; Nur Atnan
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractThe purposes ond conclution of this research are to find out how the application of interpersonal communication between teachers and deaf students in Nurul Iman extraordinary school in the utilization of social media, to find out what factors hinder and support the application of interpersonal communication in the utilization of social media in Nurul Iman extraordinary school, and to know what impact occurs on students in the utilization of social media in interpersonal communication with the teacher, which is the overall purpose of this research by paying attention to the quality of supportive attitudes. The method used in this research uses qualitative research methods with a case study research approach.Keywords: Interpersonal communication, utilization of social media, supportive attitudeAbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan komunikasi interpersonal antara guru dengan murid tunarungu SLB Nurul Iman dalam pemanfaatan media sosial, untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menghambat dan mendukung penerapan komunikasi interpersonal dalam pemanfaatan media sosial di SLB Nurul Iman, serta untuk mengetahui dampak apa terjadi pada siswa dalam pemanfaatan media sosial dalam komunikasi interpersonal dengan guru, yang dimana keseluruhan tujuan penelitian dengan memperhatikan kualitas sikap mendukung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian studi kasus..Kata kunci: Komunikasi interpersonal, pemanfaatan media sosial, sikap mendukung.

PENERAPAN HYPNOTEACHING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SELF-REGULATED LEARNING MAHASISWA PAPUA DALAM MATA KULIAH DESAIN PEMBELAJARAN Ega Edistria; Bobbi Rahman; Abdul Azis Abdillah
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractThe low ability of Self-Regulated Learning students who mostly come from the remote area in Papua, motivates researchers to conduct research by applying Hypnoteaching in the learning process. One of the reasons for the low ability of Self-Regulated Learning students is the habit of those who have not been able to regulate and direct themselves in learning. Hypnoteaching, also called giving positive suggestions, is expected to be able to direct their minds to change learning behavior to be organized and directed. In other words, this will affect the ability of student Self-Regulated Learning. The purpose of this study was to find out: 1) how to increase the ability of Papuan Self-Regulated Learning after Hypnoteaching was applied in Mathematics Courses, 2) how students respond to the application of Hypnoteaching in Mathematics Courses. This type of research is Classroom Action Research with the subject of research are Papuan students in the Mathematics Learning Design Course at STKIP Surya Tangerang 2017/2018 Academic Year. Data collection techniques in the form of questionnaires, field notes, and observation sheets. The data analyzed is only questionnaire data by processing questionnaire scores that are converted into interval data, then determined attitude scores and neutral scores. The results showed that the application of hypnoteaching can improve the ability of self-regulated learning for Papuan students to be better. This can be seen from the percentage of attitude scores related to the ability of self-regulated learning which experienced an increase of initially by 61% in the pre-cycle, increasing to 72% in the first cycle and 74% in the second cycle. Regarding student responses, it was concluded that students gave a positive response to the application of hypnoteaching.Key words: Self-Regulated Learning, Hypnoteaching, Classroom Action ResearchAbstrakRendahnya kemampuan Self-Regulated Learning mahasiswa yang mayoritas berasal dari daerah Pedalaman Papua, melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian dengan menerapkan Hypnoteaching dalam proses pembelajaran. Salah satu penyebab rendahnya rendahnya kemampuan Self-Regulated Learning mahasiswa adalah kebiasaan mereka yang belum bisa mengatur dan mengarahkan diri sendiri dalam belajar. Hypnoteaching yang disebut juga pemberian sugesti positif diharapkan mampu mengarahkan pikiran mereka untuk merubah perilaku belajar menjadi teratur dan terarah. Dengan kata lain hal tersebut, akan berpengaruh terhadap kemampuan Self-Regulated Learning mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) bagaimanakah peningkatan kemampuan Self-Regulated Learning Mahasiswa Papua setelah diterapkan Hypnoteaching dalam Mata Kuliah Desain Pembelajaran Matematika, 2) bagaimanakah respon mahasiswa terhadap penerapan Hypnoteaching dalam Mata Kuliah Desain Pembelajaran Matematika. Jenis penelitian merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian adalah mahasiswa Papua pada Mata Kuliah Desain Pembelajaran Matematika di STKIP Surya Tangerang Tahun Pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data berupa angket, catatan lapangan, dan lembar observasi. Data yang dianalis hanya data angket dengan cara mengolah skor angket yang dikonversi menjadi data interval, kemudian ditentukan skor sikap dan skor netralnya. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan hypnoteaching dapat meningkatkan kemampuan self-regulated learning mahasiswa Papua menjadi lebih baik. Hal ini dapat dilihat dari persentase skor sikap terkait kemampuan self-regulated learning yang mengalami peningkatan dari awalnya sebesar 61% pada pra siklus, meningkat menjadi 72% pada siklus I dan 74 % pada siklus II. Terkait respon mahasiswa diperoleh kesimpulan bahwa mahasiswa memberikan respon positif terhadap penerapan hypnoteaching yang dilakukan.Kata kunci: Self-Regulated Learning, Hypnoteaching, Penelitian Tindakan Kelas

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Linda Sari Wulandari

Contact Email
epigram@pnj.ac.id

Phone
+628994004457

Journal Mail Official
epigram@pnj.ac.id

Editorial Address
Jalan Prof. Dr. G.A. Siwabessy, Kampus UI, Kota Depok, 16424

Location
Kota depok,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Linda Sari Wulandari

Contact Email epigram@pnj.ac.id

Phone +628994004457

Journal Mail Official epigram@pnj.ac.id

Editorial Address Jalan Prof. Dr. G.A. Siwabessy, Kampus UI, Kota Depok, 16424

Location Kota depok, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Linda Sari Wulandari

Contact Email
epigram@pnj.ac.id

Phone
+628994004457

Journal Mail Official
epigram@pnj.ac.id

Editorial Address
Jalan Prof. Dr. G.A. Siwabessy, Kampus UI, Kota Depok, 16424

Location
Kota depok,

Jawa barat

INDONESIA