Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

2.286

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Mozaik Humaniora Aksara Journal of Applied Studies in Language GANEC SWARA SOSHUM : Jurnal Sosial dan Humaniora [Journal of Social Sciences and Humanities] MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Jurnal Bali Membangun Bali EPIGRAM (e-journal) BAHTRA: Jurnal Pendidikan Bahasan dan Sastra JASL - Journal of Applied Studies in Language Communication and Information Journal JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Language, Literature, Social and Cultural Studies International Journal of Pedagogy and Learning Community (IJPLC) Aksara

Ida Bagus Artha Adnyana

Politeknik Negeri Bali

Author-ID : 3362450

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF BERBASIS METODE QUANTUM WRITING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI D-4 (S-1 TERAPAN) MANAJEMEN BISNIS PARIWISATA, JURUSAN PARIWISATA, POLITEKNIK NEGERI BALI Sutarma, I Gusti Putu; Adnyana, Ida Bagus Artha
Aksara Vol 26, No 1 (2014): Aksara, Edisi Juni 2014
Publisher : Balai Bahasa Bali

Penelitian ini didasari oleh masalah kurangnya kemampuan mahasiswa dalammenulis. Hal itu disebabkan oleh materi pembelajaran menulis kreatif belum adapada materi pembelajaran bahasa Indonesia. Di samping itu, rendahnya minatbaca mahasiswa juga menjadi pemicunya. Sehubungan dengan kondisi itu, dalamÂ penelitian ini dibahas masalah pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantumÂ writing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaranÂ menulis kreatif berbasis metode quantum writing terhadap kemampuan menulisÂ mahasiswa. Untuk mencapai tujuan penelitian, dilakukan tiga kegiatan. KegiatanÂ tersebut meliputi prates, pemberian materi pembelajaran menulis kreatif berbasisÂ metode quantum writing, dan postes. Prates dilakukan untuk mengetahui kemampuanÂ menulis mahasiswa sebelum diberikan materi pembelajaran menulis kreatif berbasisÂ metode quantum writing, sedangkan postes diberikan untuk mengetahui kemampuanÂ mahasiswa setelah diberikan materi pembelajaran menulis kreatif berbasis metodeÂ quantum writing. Hasil prates dan postes menunjukkan bahwa pemberian materiÂ pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing dapat meningkatkanÂ kemampuan menulis mahasiswa. Oleh karena itu, materi pembelajaran menulisÂ kreatif berbasis metode quantum writing akan ditambahkan pada buku ajar BahasaÂ Indonesia pada Program Studi D-4 (S-1 Terapan) Manajemen Bisnis Pariwisata.

PENGEMBANGAN MODEL DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF BERBASIS METODE QUANTUM WRITING Artha Adnyana, Ida Bagus
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model dan perangkat pembelajaranÂ menulis kreatif berbasis Metode Quantum WritingÂ Â padaÂ pendidikan vokasi S1-Terapan PoliteknikÂ Negeri Bali. Kajian ini dilakukan karena kemampuan mahasiswa untuk menulis masih kurang, padahal menulis merupakan bagian dari kemahiran berbahasa Indonesia. Objek kajian ini adalah proses pembelajaran menulis yang dilandasi dengan metode quantum writing di Politeknik Negeri Bali.Â Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan kuesioner dan selanjutnya dianalisis dengan uji t-tes sampel berpasangan.Â Pengembangan model pembelajaran ini menghasilkan sebuah buku ajar yang digunakan sebagai acuan dalam proses belajar- mengajar.Â Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 85,81 % respondenÂ mengatakan bahwa buku ajar yang dikembangkan ini sangat layak untuk mendukungÂ proses pembelajaran menulis.Â Hasil uji lapangan juga secara signifikan menunjukkan adanya peningkatan prestasi pebelajar.Â Hal ini dibuktikan dengan selisih nilai delta pretes dan postesÂ pada kelas percobaan (0,15), lebih besar jika dibandingkan dengan selisih nilai delta kelas kontrol yang berjumlah 0,08. Untuk menguji kelayakan modul, uji validasi isi, media, dan design Â juga telah dilakukan.Â Hasilnya adalah sebagai berikut: validasi isi 82,05%, validasi media 89,58% , dan validasi design 85,42%.Â Selanjutnya untuk menyempurnakan buku ajar ini dilakukan revisi sesuai saran dan masukan validator.

PEMBELAJARAN MENULIS KREATIF BERBASIS METODE QUANTUM WRITING PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI D-4 (S-1 TERAPAN) MANAJEMEN BISNIS PARIWISATA, JURUSAN PARIWISATA, POLITEKNIK NEGERI BALI I Gusti Putu Sutarma; Ida Bagus Artha Adnyana
Aksara Vol 26, No 1 (2014): Aksara, Edisi Juni 2014
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Bali

Penelitian ini didasari oleh masalah kurangnya kemampuan mahasiswa dalammenulis. Hal itu disebabkan oleh materi pembelajaran menulis kreatif belum adapada materi pembelajaran bahasa Indonesia. Di samping itu, rendahnya minatbaca mahasiswa juga menjadi pemicunya. Sehubungan dengan kondisi itu, dalam penelitian ini dibahas masalah pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing terhadap kemampuan menulis mahasiswa. Untuk mencapai tujuan penelitian, dilakukan tiga kegiatan. Kegiatan tersebut meliputi prates, pemberian materi pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing, dan postes. Prates dilakukan untuk mengetahui kemampuan menulis mahasiswa sebelum diberikan materi pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing, sedangkan postes diberikan untuk mengetahui kemampuan mahasiswa setelah diberikan materi pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing. Hasil prates dan postes menunjukkan bahwa pemberian materi pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing dapat meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa. Oleh karena itu, materi pembelajaran menulis kreatif berbasis metode quantum writing akan ditambahkan pada buku ajar Bahasa Indonesia pada Program Studi D-4 (S-1 Terapan) Manajemen Bisnis Pariwisata.

Pengaruh Metode Quantum Writing terhadap Keterampilan Menulis Akademik Ida Bagus Artha Adnyana, Kadek Dwi Cahay Adnyana
MOZAIK HUMANIORA Vol. 17 No. 1 (2017): MOZAIK HUMANIORA VOL. 17 NO. 1
Publisher : Universitas Airlangga

Kemampuan menulis mahasiswa, terutama dalam menulis akademik dibutuhkan dalam membuat tugas akhir atau skripsi. Sebagai bagian dari kemahiran berbahasa Indonesia kemampuan menulis akademik mahasiswa pendidikan vokasi S1- Terapan Politeknik Negeri Bali masih kurang memadai, dan untuk meningkatkan kemampuan menulis akademik diperlukan metode-metode pengajaran yang tepat. Penggunaan metode quantum writing dirasa tepat oleh para pengajar dan dibuatlah buku ajar dengan menggunakan metode tersebut. Artikel ini membahas bagaimana pengaruh penerapan buku ajar dengan menggunakan metode quantum dalam pembelajaran menulis akademik pada pendidikan vokasi S1-Terapan Politeknik Negeri Bali. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, dan kuesioner kepada 105 mahasiswa Program Studi D-4 Manajemen Bisnis Internasional dan Manajemen Informatika semester II pada tahun ajaran 2015/2016, dan selanjutnya dianalisis dengan Mann-Whitney U-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 85,81 % responden mengatakan bahwa buku ajar yang dikembangkan sangat layak untuk mendukung proses pembelajaran menulis akademik. Hasil uji lapangan juga secara signifikan menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar. Mann-Whitney U=2.027,5, n1 = 53, n2 = 52, p < 0,05, r = 0,41.[a1] Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa perlakuan berupa penerapan metode quantum pada kelas percobaan memiliki efek yang sangat kuat terhadap kemampuan menulis mahasiswa. [a1]Narasikan hasil dari penghintungan sehingga terbaca untuk kalangan umum

Students' perception on bilingual dictionary of financial accounting terminology Luh Nyoman Chandra Handayani; I Wayan Dana Ardika; Ida Bagus Artha Adnyana; I Made Rai Jaya Widanta; Gusti Nyoman Ayu Sukerti
English Vol 4 No 2 (2020): December 2020
Publisher : Politeknik Negeri Bali

Even though a dictionary is said to be more important to be used while students are reading and writing than speaking, but its existence among learners is undebatable. This need becomes much greater when learners are faced with specific terms in certain sciences, such as the science of Financial Accounting. This study aims to determine the students’ perceptions of the existence of the Bilingual Dictionary of Financial Accounting Terminology, entitled: Kamus Istilah Dwibahasa Akuntansi Keuangan. A questionnaire consisting of 17 questions was distributed to 28 students of a bilingual class in the Accounting Department of a state higher education institution in Bali. The questionnaire was distributed in the form of Google Form, while the dictionary that had been planned given in printed version, finally given in the form of a simple e-Dictionary, due to the Covid-19 pandemic. The results of the questionnaire obtained were then analyzed to determine students’ perceptions of this bilingual dictionary. It is found that students were very happy with the existence of this dictionary. This can be seen from the positive responses given to almost all statements raised, which involved 3 aspects, namely: dictionary design, dictionary content, and mechanical aspects, i.e.: matters related to writing, structure, and spelling. Furthermore, the result also shows that the dictionary is able to give bits of help in the students’ learning processes and to motivate students to be more creative in using vocabulary, especially the financial accounting terminology.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKADEMIK BERBASIS METODE QUANTUM PADA PENDIDIKAN S-1 TERAPAN POLITEKNIK NEGERI BALI Ida Bagus Artha Adnyana; Kadek Dwi Cahaya Putra; Sagung Mas Suryaniadi
Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 7 No 1 (2017): Maret 2017
Publisher : Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (306.418 KB)

Salah satu aspek keterampilan yang diajarkan dalam kemahiran berbahasa Indonesia adalah keterampilan menulis. Pembelajaran menulis sering kurang digemari oleh maha-siswa karena metode pengajarannya dianggap kurang menarik. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah respons pebelajar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar menulis setelah metode quantum diujicobakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode quantum dalam pembelajaran menulis akademik pada pendidikan vokasi S1-Terapan Politeknik Negeri Bali. Kajian ini dilakukan karena kemampuan mahasiswa untuk menulis masih kurang, padahal menulis merupakan bagian dari kemahiran berbahasa Indonesia. Objek kajian penelitian ini adalah proses pembelajaran menulis yang dilandasi dengan metode quantum writing di pendidikan vokasi S1-terapan Politeknik Negeri Bali. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan kuesioner terhadap 105 mahasiswa semester dua. Data selanjutnya dianalisis dengan Mann-Whitney U-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 85,81 % responden mengatakan bahwa buku ajar yang dikembangkan ini sangat layak untuk mendukung proses pembelajaran menulis akademik. Hasil uji lapangan juga secara signifikan menunjukkan adanya peningkatan prestasi pebelajar. Mann-Whitney U=2.027,5, n1 = 53, n2 = 52, p < 0,05, r = 0,41.

PENGEMBANGAN BUKU AJAR MENULIS KREATIF BERBASIS METODE QUANTUM WRITING PADA PROGRAM STUDI D IV POLITEKNIK NEGERI BALI I Gusti Putu Sutarma; Ida Bagus Artha Adnyana
Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 3 No 3 (2013): Nopember 2013
Publisher : Politeknik Negeri Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (62.827 KB)

Research on the Development of Creative Writing Handout Based on Quantum Writing Method on Study Program D IV Bali State Polytechnic derives from the problem of lacking of the students’ interest in writing. This is not only caused by low level of students’ interest in reading but also by the use of conventional teaching method with text book style. Therefore, the objective of first year of this two year-planned research is to explore the handout.The existing exploration result of handout show that the handout do not explicitly discuss about creative writing or good writing technique. Based on that exploration, year one of this research has produced handout on Menulis Kreatif Berbasis Metode Quantum Writing. The draft of the handout is completed with teaching manual, lesson plan, syllabus, and assessment model. The draft of this handout has been validated by content and media validator on which the result needs to be revised again. The revision will be done in the second year.

Tri Hita Karana Values in Teaching and Learning of Indonesian Language for Foreign Students Ida Bagus Artha Adnyana; I Ketut Sadia
Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 8 No 2 (2018): July 2018
Publisher : Politeknik Negeri Bali

Tri-Hita-Karana (THK) is one of the values of the Balinese people. It is believed that the inclusion of local culture into the language learning of Bahasa Indonesia (Indonesian) for foreign learners is not only good in enhancing students’ cultural knowledge but also in adding interest and challenge to the teaching and learning process. Appropriate teaching methods are in need to teach THK values to foreign students, so that the learners understand THK cultural values well. This study is aimed at finding the appropriate method to teach Bahasa Indonesia to foreigners with the inclusion of THK values. This study was conducted with ten foreign students who learned Bahasa Indonesia in Politeknik Negeri Bali, in 2016 Darmasiswa class. Question and observation were employed to collect the data. These methods were further complemented with participatory speaking techniques. The data collected then analyzed with coherence method. 96.7 % of the participants responded that the method used for teaching THK is very appropriate to support the process of teaching and learning of Bahasa Indonesia for foreign students. Based on the study of the responses given by the foreign learners of Bahasa Indonesia, it could be summarized that 96.7 % the respondents indicated that the methods which incorporated THK were very appropriate to support the teaching and learning process of Bahasa Indonesia for foreign students. This study also revealed that there were some methods which were more appreciated by the learners, such as: guessing pictures, running dictation, observation, video documentation, immersion, and debate. Amongst the methods, immersion was the most preferred, because through this method, learners could directly feel and experience the cultures of Balinese daily life.

METODE PENCELUPAN NILAI BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN BIPA DI POLITEKNIK NEGERI BALI Ida Bagus Artha Adnyana
Epigram Vol 16 No 1 (2019)
Publisher : Politeknik Negeri Jakarta

AbstractThe teaching of Indonesian to speakers of other languages (BIPA) student was very interesting Indonesian cultural values. That is very meaningful to the BIPA students to enrich principle of their life. This research aims to know the exact method used in the study of cultural value so that the BIPA students was expected to be pervading the culture. This research was conducted against the ten BIPA students in the class interest State Polytechnic of Bali year 2017/2018. Questionnaires and observations method is used in data collection. This method was aided by advanced participatory techniques. The data obtained are then analyzed using the equal methods. Based on the results of the BIPA students response to some of the methods tested can be concluded that 96.3% of respondents stated that the cultural value of the immersion method applied in State Polytechnic of Bali is very worthy to support the process of BIPA learning. There are several methods that are appreciated by the students, among others: guessing pictures, running dictation, observation, video documentation, immersion, and debate. Among these methods, the immersion is the most interesting one favored by the BIPA students. They can directly feel and experience the activity in their everyday life.Keywords: immersion, culture, learning, BIPAAbstrakPara pemelajar BIPA sangat tertarik dengan nilai-nilai budaya nusantara. Pemberian nilai budaya ini sangat berarti bagi pemelajar BIPA untuk mengayakan prinsip hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui metode yang tepat digunakan dalam pembelajaran nilai budaya sehingga pemelajar BIPA diharapkan dapat meresapi budaya tersebut. Penelitian ini dilakukan terhadap sepuluh mahasiswa pemelajar BIPA di kelas darmasiswa Politeknik Negeri Bali angkatan tahun 2017/2018. Metode kuesioner dan observasi (simak) digunakan dalam pengumpulan data. Metode ini dibantu dengan teknik lanjutan yaitu teknik simak libat cakap dan teknik simak bebas libat cakap. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan metode padan. Berdasarkan hasil tanggapan pemelajar BIPA terhadap beberapa metode yang diujicobakan dapat disimpulkan bahwa 96,3 % responden menyatakan bahwa metode pencelupan nilai budaya yang diterapkan di Politeknik Negeri Bali ini sangat layak untuk mendukung proses pembelajaran BIPA. Ada beberapa metode yang diapresiasi oleh pemelajar BIPA, antara lain: tebak gambar, berlari sambil mengimla (running dictation), menyimak (observasi), dokumentasi video, pencelupan langsung (immersion), dan debat. Di antara metode tersebut, metode pencelupan langsung (immersion) paling digemari oleh pemelajar BIPA karena mereka secara langsung dapat merasakan dan mengalami dalam kehidupan sehari-hari.Kata kunci: pencelupan, budaya, pembelajaran, BIPA

MODEL PERANCANGAN TUGAS MENULIS BERBASIS SEMIOTIK UNTUK MENINGKATKAN PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN MAHASISWA DI POLITEKNIK NEGERI BALI Ida Bagus Artha Adnyana; Lien Darlina; I Made Sumartana
MEDAN MAKNA: Jurnal Ilmu Kebahasaan dan Kesastraan Vol 18, No 2 (2020): Medan Makna Desember
Publisher : Balai Bahasa Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/mm.v18i2.2751

Keterampilan menulis aktivitas bisnissangat diperlukansebagaibagian darikemahiranberbahasaIndonesia. Saat ini kemampuan menulis mahasiswa di Politeknik Negeri Bali masihkurangmemadai. Untukmeningkatkankemampuanmenulis tersebut diperlukankreativitas dosen dalam merancang pengajaran yangtepat.Model perancangan pengajaran menulis berbasis semiotik jarang mendapat sentuhan dari pengajar. Oleh karena itu, pada kajian ini dirancang model perancangan tugas menulis berbasis semiotik yang khusus diperuntukkan bagi mahasiswa di program studi bisnis. Artikelinimembahasbagaimanapenerapan model perancangan tugas menulisberbasis semiotik untuk meningkatkan pengetahuan kewirausahaan mahasiswa, khususnya dalam hal menulis aktivitas bisnis. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah metode simak, wawancara,dankuesioner kepada147mahasiswa di Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Bali, tahun 2019/2020. Data yang terkumpul diolah dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan mengacu pada profil kemampuan menulis (ESL composition profile). Hasilpenelitianinimenunjukkanbahwa94,6% responden mengatakanbahwamodel perancangan tugas menulis berbasis semiotik ini mampu mendukung pengetahuan kewirausahaan. Dari hasil analisis juga dapat disimpulkan bahwa rata-rata kemampuan menulis mahasiswa dengan menggunakan model perancangan tugas menulis berbasis semiotik sebesar 77,5 yang berarti sudah tergolong dalam kategori baik dengan kisaran tingkat keterbacaan (fog index) antara 10-14.

Co-Authors Ahmad Hazaymeh, Omar Mohammad-Ameen Ajayi, Temitope Michael Aspriyanti, Legi Budi Susanto Damayanti, Luh Sri Dizon Jr, Rodolfo P. Gede Pradiva Adiningrat Ghafar, Zanyar Nathir Gusti Nyoman Ayu Sukerti Handayani, Luh Nyoman Chandra Hazaymeh, Omar Mohammad-Ameen Ahmad I Gusti Lanang Suta Artatanaya I Gusti Putu Sutarma I Gusti Putu Sutarma, I Gusti Putu I Ketut Sadia I Made Darma Sucipta I Made Rai Jaya Widanta I Made Riyan Adi Nugroho I Made Sumartana I Putu Yoga Laksana I Wayan Dana Ardika I Wayan Dian Eka Rahmanu I Wayan Eka Dian Rahmanu I Wayan Jendra Idri, Nadia INJELINA, NI KADEK IRMA Kadek Dwi Cahaya Putra Laksana, I Putu Yoga Lien Darlina Luh Nyoman Chandra Handayani Majid Wajdi Nathir Ghafar, Zanyar Ni Nyoman Sri Ardiyanti Ni Putu Radha Savitri Maheswari Putri Ni Putu Somawati Nugroho, I Made Riyan Adi Raheem, Bareq Raad Rahmanu, I Wayan Dian Eka Rahmanu, I Wayan Eka Dian Sagung Mas Suryaniadi Septevany, Elvira Sitawati, Anak Agung Raka Somawati, Ni Putu Suarja, I Ketut Sukmawati, Ni Made Rai

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search