cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asep Hidayatullah
Contact Email
jurnaldiksatrasia@gmail.com
Phone
+62265-776787
Journal Mail Official
4sephidayatullah@gmail.com
Editorial Address
Jl. R. E. Martadinata No.150, Mekarjaya, Ciamis, Kabupaten Ciamis, Jawa Barat 46274
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 28291832     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Diksatrasia dikelola oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis dengan ISSN 2829-1832. Jurnal ini memuat hasil penelitian atau kajian teoretis mengenai pendidikan kebahasaan dan kesastraan Indonesia. Diterbitkan dua kali dalam setahun yaitu bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 382 Documents
 12   13   14   15   16 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BALON KALIMAT PADA MATERI MEMBACA TEKS TANGGAPAN KELAS IX MASA PANDEMI COVID-19 DI SMPN 1 SUKARESIK Reni Yulianti
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2022
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (314.51 KB)

Abstract

     Skripsi ini berjudul Penggunaan Penggunaan Media Pembelajaran Kalimat Pada Materi Membaca Teks Tanggapan Kelas IX Masa Pandemi Covid-19 Di Smpn 1 Sukaresik. Penelitian ini dilatarbelakangi kekurangtepatan penggunaan media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran pada materi membaca teks tanggapan.Solusi yang dikedepankan adalah dengan menggunakan media pembelajaran balon kalimat. Rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi: 1)Bagaimanakah bentuk perencanaan teks tanggapan dengan menggunakan media balon kalimat melalui daring; 2) Bagaimanakah langkah-langkah penggunaan media balon kalimat melalui daring; 3) Bagaimanakah perubahan kemampuan siswa dalam memahami teks tanggapan setelah menggunakan media balon kalimat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rumusan masalah tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen, dengan menggunakan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik studi pustaka ,teknik observasi,teknik pembelajaran,teknik tes, dan teknik analisis. Setelah data-data diolah dan dianalisis ,maka simpulan hasil penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut. 1).Perencanaan pembelajaran teks tanggapan dengan menggunakan balon kalimat, mengacu pada perencanaan kurikulum 2013 yaitu (1) Rumusan Identitas Sekolah; (2) Rumusan Identitas Mata Pelajaran; (3) Rumusan Kelas/Semester;(4) Rumusan Tujuan Pembelajaran; (5) Materi Pokok; (5) Rumusan Alokasi Waktu; (6) Rumusan Tujuan Pembelajaran;(7) Rumusan Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi; (8)Rumusan Materi Pembelajaran;(9) Rumusan Metode Pembelajaran; (10) Rumusan Media Pembelajaran; (11) Rumusan Sumber Belajar; (12) Rumusan langkah-langkah pembelajaran; (13) Rumusan Penilaian Hasil Pembelajaran. 2).Langkah-langkah penggunaan media balon kalimat dalam pembelajaran pada materi membaca teks tanggapan adalah sebagai berikut. Langkah pertama pada kegiatan inti yaitu siswa mengidentifikasikan teks tanggapan yang sudah di baca dan kemudian di simpulkan. Langkah selanjutnya adalah menanya. Siswa mempertanyakan informasi apa yang harus di kumpulkan tentang materi teks tanggapan berdasarkan media balon kalimat. Langkah ketiga dalam kegiatan inti yaitu mengekspolarasi/mengumpulkan informasi.Siswa mencari data tentang teks tanggapan. Langkah keempat yaitu mengasosiasi. Siswa melakukan latihan soal teks tanggapan yang sudah disajikan. Langkah kelima adalah mengkomunkasikan.Pada kegiatan ini, siswa mempresentasikan hasil jawabannya.3).Pelaksanaaan pembelajaran di kelas eksperimen,pembelajaran pada materi membaca teks tanggapan dengan menggunakan media balon kalimat. Berdasarkan hasil tes awal (prates) diketahui  perolehan rata-rata yaitu 64,76, sedangkan pada tes akhir (pascates) di ketahui perolehan rata-rata yaitu 82,38. Dengan demikian terdapat perubahan kemampuan siswa bukti selisih antara tes awal dan tes akhir yaitu 17,62. Dari hasil perhitungan uji t juga diperoleh C.R. > t dengan nilai 7,69 > 1,684.
NILAI PENDIDIKAN PADA NOVEL AYAH KARYA ANDREA HIRATA Sri Sulyanah
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (537.7 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya pemilihan bahan ajar yang ditentukan kurang menyesuaikan daya kemampuan analisis siswa terhadap novel, novel yang disediakan kurang menarik minat belajar, sehingga siswa merasa bosan. Berdasarkan keadaan tersebut, guru dapat menambah bahan ajar membaca novel dengan menyesuaikan kemampuan siswa. Salah satunya mengkaji nilai Pendidikan  novel Ayah  sebagai upaya penambahan bahan ajar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka, teknik dokumentasi, teknik analisis, dan penyusunan laporan. Teknik pengolahan data yakni mencatat temuan, mengidentifikasi data, dan menyimpulkan data kriteria pemilihan bahan ajar. Berdasarkan hasil pembahasan diperoleh hasil sebagai berikut.a.      Nilai Religiusitas. Nilai religius tergambar pada tokoh melalui penampilan penokohan dan sajian dialog novel tersebut. Sabari dan Marlena sebagai tokoh utama memiliki sikap agamis yang ditunjukan dengan perilaku yang dimunculkan dalam novel. Nilai religiusitas tersebut dimunculkan dengan pesan kepada pembaca agar mensyukuri kepada Tuhan, hidup sikap toleran, dan mendalami ajaran agama. Ketiga pesan tersebut disampaikan baik dari sudut pandang pengarang langsung ataupun dari dialog antar tokoh. b.      Nilai Sosialitas. Nilai sosial dalam novel Ayah karya Andrea Hirata tampak disampaikan melalui siratan pesan bagi kebutuhan sosial pembaca. Sajian tersebut melalui penghargaan akan tatanan hidup bersama secara positif, solidaritas yang baik dan buruk, persahabatan sejati, berorganisasi dengan baik, benar, dan membuat acara yang berguna. c.       Nilai Keadilan. Nilai keadilan juga disajikan secara mendasar, menggunakan hak dan melaksanakan kewajiban secara benar dan seimbang, dan keadilan berdasarkan hati nurani. Tampak sekali dari tokoh-tokoh yang berwatak protagonis dalam novel Ayah ini sajian kutipan yang mencirikan nilai keadilan. d.      Nilai Kejujuran. Nilai Kejujuran yang terdapat pada novel Ayah sangat tampak dengan pesan yang terkandung  dengan perintah agar pembaca dapat menghormati terhadap sesama. Nilai Daya Juang. e.       Nilai daya juang dimana nilai ini memerintahkan kepada kita agar kita selalu memupuk kemauan untuk mencapai tujuan dan bersikap tidak mudah menyerah.
KESANTUNAN BERBAHASA MASYARAKAT PASAR (Deskripsi di Pasar Galuh Kawali Kabupaten Ciamis) Herdiana Herdiana; Iis Siti Aisah
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (648.092 KB) | DOI: 10.25157/diksatrasia.v5i1.6499

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi karena masih terdapat sebagian masyarakat yang kurang memahami apa itu kesantunan berbahasa, bagaimana cara berbahasa yang santun, serta menambah wawasan sebagai calon guru untuk menumbuhkan karakter siswa supaya menggunakan bahasa yang santun. Adapun tujuan yang dicapai dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesantunan berbahasa pada tuturan masyarakat Pasar Galuh Kawali Kabupaten Ciamis. Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif artinya data yang dianalisis dan hasil analisisnya berbentuk deskripsi dan tidak berupa angka-angka. Peneliti memilih metode ini karena ingin mendeskripsikan bentuk kesantunan berbahasa masyarakat di Pasar Galuh Kawali Kabupaten Ciamis. Objek dalam penelitian ini yaitu berupa tuturan yang digunakan masyarakat Pasar Galuh Kawali Kabupaten Ciamis yang kemudian di analisis menggunakan prinsip kesantunan berbahasa. Sumber data dari penelitian ini yaitu peristiwa pertuturan masyarakat Pasar Galuh Kawali pada 25 kios sayuran. Teknik penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu studi pustaka, observasi lapangan, teknik rekam, dan kemudian mentranskripsi data hasil rekaman. Kesantunan berbahasa pada masyarakat Pasar Galuh Kawali Kabupaten Ciamis dari 25 kios sayuran, terbilang santun, hal itu dapat ditunjukan dengan data-data yang ditemukan di lapangan dan memenuhi prinsip kesantunan berbahasa.
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM KOMUNIKASI FORMAL SISWA KELAS XI IPS DI SMA TERPADU AR-RISALAH CIAMIS Afifah Nur Rohmah; R Herdiana; Rina Agustini
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2019
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (49.504 KB) | DOI: 10.25157/diksatrasia.v3i1.2428

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu siswa yang berada di lembaga pendidikan tidak hanya berasal dari satu daerah saja melainkan dari berbagai daerah, yang pasti mereka memiliki bahasa yang berbeda, sehingga sangat memungkinkan adanya peralihan bahasa dan penyisipan bahasa pada saat berkomunikasi. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengkaji alih kode dan campur kode dalam komunikasi formal siswa kelas XI IPS di SMA Terpadu Ar-Risalah Ciamis. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan karakteristik alih kode dan campur kode dalam komunikasi formal siswa kelas XI IPS di SMA Terpadu Ar-Risalah Ciamis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik telaah pustaka, teknik observasi, teknik catat , teknik rekam, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian dan pengkajian terhadap alih kode dan campur kode dalam komunikasi formal siswa kelas XI IPS di SMA Terpadu Ar-Risalah Ciamis dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) Alih kode yang terjadi dalam komunikasi formal siswa kelas XI IPS di SMA Terpadu Ar-Risalah Ciamis hanya terdapat satu karakteristik alih kode, yaitu alih kode intern yang meliputi, alih kode dari bahasa Indonesia ke bahasa Sunda dan alih kode dari bahasa Sunda ke bahasa Indonesia. (2) Campur kode yang terjadi dalam komunikasi formal siswa kelas XI IPS di SMA Terpadu Ar-Risalah Ciamis, dapat dikelompokan ke dalam dua karakteristik campur kode, yaitu campur kode kedalam dan campur kode keluar. Karakteristik campur kode kedalam meliputi, campur kode bahasa Sunda ketika menggunakan bahasa Indonesia dan campur kode bahasa Jawa ketika menggunakan bahasa Indonesia. Karakteristik campur kode keluar meliputicampur kode bahasa Inggris ketika menggunakan bahasa Indonesia dan campur kode bahasa Arab ketika menggunakan bahasa Indonesia.
NILAI-NILAI AKHLAK PADA NOVEL BILQIS KARYA WAHEEDA EL-HUMAYRA Rini Maryani
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (430.047 KB)

Abstract

Maryani Rini. 2108130126 “NILAI-NILAI AKHLAK DALAM NOVEL BILQIS KARYA WAHEEDA EL-HUMAYRA (Implikasi Pada Peserta Didik kelas XI SMK Miftahussalam)”. Dibawah bimbingan Dr. H. IKIN SYAMSUDIN A., M.Pd (Pembimbing I) dan H. JUJU JUANDI, Drs.,M.M. (Pembimbing II)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Nilai-nilai akhlak pada novel Bilqis karya Waheeda El-Humayra. Desain yang digunakan yaitu kualitatif. Dengan menggunakan designs deskriftif analisis. Metode analisis ini digunakan untuk menelaah isi dari suatu dokumen. Dokumen yang dimaksud disin adalah Novel Bilqis karya Waheeda El-Humayra. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik noninteraktif dengan melakukan pembacaan secara intensif dari novel, melakukan pencatatan secara aktif dengan metode content analysis. Berdasarkan hasil analisis data serta pembahasan yang telah disajikan dapat ditarik kesimpulan bahwa nilai-nilai akhlak diantaranya : akhlak kepada Allah SWT, akhlak kepada manusia, akhlak kepada lingkungan dapat diterapkan di sekolah MA/SMK.
MORALITAS DAN DISKRIMINATIF TUTURAN YOUTUBER GAMING PADA GAME ONLINE MOBILE LEGEND Jajang Choeru Rohman
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2021
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.498 KB)

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini dilaksanakan karena sebagian besar orang saat ini suka dalam bermain game dan juga menonton Youtube. Untuk itu sudah menjadi kewajaran bagi mereka mengenal baik buruknya sebuah tuturan yang sering dilontarkan ketika bermain game. Baik berasal dari pengaruh Youtuber Gaming maupun lingkungan sekitar. Metode yang diguanakan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif artinya data yang dianalisis dan hasil analisisnya berbentuk deskripsi dan tidak berupa angka-angka. Hasil penelitian sebagai berikut: tuturan yang diucapkan para Youtuber memiliki makna tersendiri. Moralitas dan diskriminatif sering terjadi manakala konten-konten yang diunggah oleh Youtubernya memuat tuturan yang bersifat Moralitas dan Diskriminatif. Mobile Legends merupakan salah satu game online yang banyak diminati dari anak-anak hingga orang dewasa banyak memainkannya. Bahasa tulis adalah komunikasi yang dilakukan dengan perantara tulisan tanpa adanya pembicaraan secara langsung, dengan menggunakan bahasa yang singkat, jelas dan dapat dimengerti oleh penerima. Youtuber yang bergelut dalam konten gaming Mobile Legends seringkali menggunakan tuturan yang dapat memicu adanya umpatan Moralitas dan Diskriminatif yang ditujukan pada lawan dalam gamenya. Permasalahan yang timbul dari permainan Mobile Legend ini telah menyebabkan pemain sering melakukan tindakan kekerasan verbal kepada satu timnya atau lawanya berupa umpatan.Tindakan inimerupakan kekerasan yang dilakukan oleh pihak penutur kepada orang yang diberi tuturan dengan sebuah kata atau kalimat yang kasar berupa mencela, menghina, dan merendahkan.Kata Kunci : Tuturan, Youtuber, Moralitas, Diskriminatif, Mobile Legend
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI DENGAN MENERAPKAN MODEL BERGERAK KE ARAH YANG DIPILIH (GO TO YOUR POST) SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KAWALI KECAMATAN KAWALI KABUPATEN CIAMIS Rinrin Sri Saripah
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (683.502 KB)

Abstract

Penelitian ini bertolak dari sebagian peserta didik yang memperoleh hasil kurang baik dalam menulis puisi belum mencapai nilai KKM yaitu 65. Tujuan penelitian adalah hlm. untuk mendeskripsikan perubahan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model go to your post. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan desain eksperimen Pretest-Posttest Control Group Design. sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V-A sebanyak 25 orang sebagai kelas eksperimen, dan kelas V-B sebanyak 25 orang sebagai kelas kontrol di SD Negeri 1 Kawali. Hasil penelitian adalah hlm. Terdapat perubahan yang signifikan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model go to your post. Dibuktikan dengan nilai Critical Ratio (CR) sebesar 8,69. Harga kritik nilai t untuk df = 46 pada taraf signifikan 5% atau tingkat kepercayaan 95% adalah 1,68. Nilai CR > ttabel atau 8,69 > 1,68. Berarti nilai Critical Ratio lebih besar daripada nilai ttabel,maka terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai rata-rata prates dan pascates atau terdapat perubahan yang signifikan kemampuan siswa dalam menulis puisi dengan menggunakan model go to your post (bergerak ke arah yang dipilih) siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Kawali Kecamatan Kawali Kabupaten Ciamis. Perbndingan dengan kelas kontrol menghasil nilai CR sebesar 7,29. Nilai CR > ttabel atau 7,29 > 1,68. Berarti Penggunan model go to your post lebih efektif dibanding model window shopping dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi.
PENGGUNAAN BAHASA GAUL DALAM MEDIA SOSIAL FACEBOOK DI KALANGAN REMAJA Riska Sulastri
Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (180.533 KB) | DOI: 10.25157/diksatrasia.v5i1.6489

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penggunaan Bahasa Gaul dalam Media Sosial facebook di Kalangan Remaja”. Penelitian ini menjelaskan penggunaan bahasa gaul dalam media sosial facebook di kalangan remaja. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana karakteristik penggunaan bahasa gaul dalam media sosial facebook di kalangan remaja. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikanpenggunaan bahasa gaul dalam media sosial facebook di kalangan remaja. Alasan penulis mengambil data dai  facebook karena media sosial tersebut merupakan alat komunikasi yang fleksibel untuk dewasa maupun anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Tujuan penelituan ini adalah untuk mengetahui penggunaan bahasa gaul dalam media sosial facebook di kalangan remaja. Teknik pengumpulan data dalam skripsi adalah  teknik observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penggunaan singkatan bahasa gaul berjumlah 9 kata, (2) penggunaan akronim bahasa gaul sejumlah 15 kata, (3) penggunaan kata dasar berjumlah 6 kata (4) penggunaan kata jadian berjumlah 1kata (5) penggunaan kata ulang berjumlah 1 kata (6) penggunaan kata tugas berjumlah 1 kata (7) penggunaan kata pronomina berjumlah 1 kata.
PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILMSTRIP PADA SISWA KELAS XI MAN 6 TASIKMALAYA TAHUN PELAJARAN 2018/2019 NENG NIDA APRIYANI
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2019
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.242 KB)

Abstract

ABSTRAKNeng Nida Apriyani, 2108150074, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis.Penelitian ini berjudul “Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Media Filmstrips Pada Siswa Kelas XI MAN 6 Tasikmalaya Tahun Pelajaran 2018/2019”. Adapun yang menjadi latar belakang penelitian ini yaitu masih rendahnya tradisi menulis dikalangan remaja, khususnya siswa-siswa kelas XI MAN 6 Tasikmalaya dalam menulis teks eksplanasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk rencana pelaksanaan pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan Media Pembelajaran Filmstrips pada siswa kelas XI MAN 6 Tasikmalaya, untuk mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media filmstrips pada siswa kelas XI MAN 6 Tasikmalaya, dan untuk mengetahui perubahan kemampuan siswa dalam menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media filmstrips. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sumber data yang digunakan adalah populasi dan sampel. Populasinya yaitu seluruh siswa kelas XI MAN 6 Tasikmalaya, sampelnya kelas XI MIA 1 dan XI MIA 2 yang setiap kelasnya berjumlah 26 siswa, data penelitian ini berupa lembar kerja siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik telaah pustaka, teknik observasi, teknik uji coba dan teknik tes. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengkaji mengenai perencanaan pembelajaran, langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran, dan perubahan keampuan siswa. Setelah data-data diolah, dianalisis, dan dideskripsikan dapat diperoleh gambaran sebagai berikut.1. bentuk perencanaan pembelajaran menulis teks eksplanasi didasarkan pada kurikulum 2013 dengan indikator sebagai berikut: (1) perumusan kompetensi inti; (2) perumusan kompetensi dasar; (3) perumusan indikator; (4) perumusan tujuan pembelajaran; (5)perumusan materi pembelajaran; (6) perumusan metode pembelajaran; (7) perumsan media, alat, dan sumber pembelajaran; (8) perumusan langkah-langkah pembelajaran; dan (9) perumusan penilaian pembelajaran.2. langkah-langkah pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media filmstrips terdiri dari kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir. Kegiatan awal: (1) guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa, (2) guru meminta peserta didik untuk mengecek kerapihan diri dan kebersihan kelas, (3) Guru menanyakan ketidakhadiran peserta didik, (4) guru memberikan motivasi kepada peserta didik dengan memberikan tayangan video, (5) prates, (6) peserta didik merespon pertanyaan pendidik tentang materi pembelajaran pada pertemuan sebelumnya, (7) guru menyampaikan KD, indikator, dan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan, (8) guru dan peserta didik menyepakati langkah-langkah kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mencapai kompetensi. kegiatan inti : (1) mengamati; (2) menanya; (3) menalar; (4) mengasosiasi; (5) mengomunikasikan. kegiatan akhir : (1) guru memberikan pascates kepada siswa; (2) guru dan siswa membuat simpulan mengenai pembelajaran; (3) guru dan siswa mengakhiri pembelajaran.3. terdapat perubahan kemampuan siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media filmstrips. hal ini dapat terlihat dari perbandingan hasil prates dan pascates yang menunjukkan hasil pascates lebih baik dari pada hasil prates. Adapun hasil penelitiannya adalah nilai rata-rata pretes sebesar 72,3 dan nilai rata-rata pascates sebesar 90,7 sedangkan selisih pretes dan pascates yaitu 18,4 dan hasil statistik membuktikan ttabel < thitung yaitu 1,67<8,18 pada tingkat kepercayaan 95% dengan taraf signifikan 5% dan df 50 itu artinya ada perbedaan yang signifikan karena nilai ttabel lebih kecil dari nilai thitung. Berdasarkan fakta tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan menggunakan media filmstrips pada siswa kelas XI MAN 6 Tasikmalaya, sudah dilaksanakan dan berhasil dengan baik.Kata Kunci : Media Filmstrips, Menulis, Teks Eksplanasi
KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 2 CIAMIS Ima Yuliama Sari
Jurnal Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.512 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa yang dilakukan siswa dalam karangan yang dibuatnya. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah teks biografi yang termasuk ke dalam karangan narasi, maksudnya adalah karangan yang berisi tentang rangkaian peristiwa berdasarkan urutan waktu. Sumber data ini dipilih karena sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa. Hal yang menjadi fokus penelitian ini yaitu kesalahan berbahasa yang terdapat dalam karangan siswa. Kesalahan berbahasa ini menurut Setyawati (2013) meliputi berbagai aspek tataran linguistik dari mulai tataran fonologi, tataran morfologi, tataran sintaksis, tataran semantik, dan tataran wacana, serta penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan. Hasil penelitian mengenai kesalahan berbahasa dalam karangan siswa ini terbukti dengan masih banyak kesalahan-kesalahan berbahasa yang terdapat dalam karangan siswa. Kesalahan-kesalahan tersebut terdapat disemua aspek kebahasaan dan penerapan kaidah ejaan bahasa Indonesia yang disempurnakan. Kesalahan yang paling banyak dilakukan siswa dalam karangan tersebut yaitu pada aspek penerapan kaidah ejaan bahasa Indoneisa yang disempurnakan.

Page 14 of 39 | Total Record : 382

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2026): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2026 Vol 9, No 2 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2025 Vol 9, No 1 (2025): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2025 Vol 8, No 2 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2024 Vol 8, No 1 (2024): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2024 Vol 7, No 1 (2023): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2023 Vol 6, No 2 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2022 Vol 6, No 1 (2022): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2022 Vol 5, No 2 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2021 Vol 5, No 1 (2021): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2021 Vol 4, No 2 (2020): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2020 Vol 4, No 1 (2020): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2020 Vol 3, No 2 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2019 Vol 3, No 1 (2019): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2019 Vol 2, No 2 (2018): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2018 Vol 2, No 1 (2018): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2018 Vol 1, No 2 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JULI 2017 Vol 1, No 1 (2017): JURNAL DIKSATRASIA JANUARI 2017 More Issue