cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Enos Lolang
Contact Email
enos@ukitoraja.ac.id
Phone
+6281342530900
Journal Mail Official
jkip@ukitoraja.ac.id
Editorial Address
Kantor Pusat UKI Toraja Lt. 1. Jl. Nusantara No. 12 Makale 91811 Kabupaten Tana Toraja - Propinsi Sulawesi Selatan Tlp. (0423)22887, Fax (0423)22073 Email: jkip@ukitoraja.ac.id
Location
Kab. tana toraja,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia Toraja
ISSN : 23028378     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
The Jurnal Keguruan dan Ilmu pendidikan (JKIP) publishes original research papers, case reports, and review articles. The publication includes the following topics: Early childhood education. Adult education Mathematics and science education. Guidance and counseling education. Educational technology. Character education. Special needs education. Global issues in education Technical and vocational education. Language education. Social science education Educational management Sport science and physical education Other areas in education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 228 Documents
 10   11   12   13   14 
Pemarkah Fungsi Keterangan
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.346 KB)

Abstract

Fungsi atau jabatan kalimat merupakan tempat atau kotak yang kosong. Sebagai tempat kosong fungsi tidak berarti apa-apa. Fungsi harus diisi agar memiliki makna/arti. Pengisi fungsi itu berupa satuan kalimat, yaitu kata, frase dan klausa. Pengisi itulah yang sekaligus memberi ciri pada masing-masing fungsi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pemarkah fungsi keterangan. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah kualitatif – deskriptif, menggambarkan hasil penelitian apa adanya. Tiap kalimat ditentukan fungsinya berdasarkan pengisinya. Fungsi keterangan selanjutnya dibedakan berdasarkan makna yang didukungnya, kemudian dianalisis dan ditetapkan pemarkahnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiap keterangan memiliki pemarkah tertentu. Keterangan tempat (Kt) dimarkahi oleh preposisi di, ke, dari, (di) dalam, dan pada; keterangan waktu (Kw) dimarkahi oleh preposis pada, dalam, sepanjang, selama, sebelum, dan sesudah; keterangam alat (Ka) dimarkahi oleh preposisi dengan dan tanpa; keterangan cara (Kc) dimarkahi oleh preposisi dengan, dengan cara, dan tanpa; keterangan tujuan (Ktj) dimarkahi oleh preposisi agar, supaya, untuk, bagi, dan demi; keterangan penyerta (Kps) dimarkahi oleh preposisi dengan, bersama, dan beserta; keterangan perbandingan (Kpb) dimarkahi dengan preposisi seperti, bagaikan, dan sebagai, keterangan sebab (Ks) dimarkahi oleh konjungtor sebab dank arena; keterangan akibat (Kat) dimarkahi oleh konjungtor sehingga dan akibatnya; keterangan syarat (Ksy) dimarkahi oleh konjungtor jika dan apabila; dan keterangan pengandaian (Kpa) dimarkahi oleh konjungtor andaikata, seandainya, dan andaikan. Berdasarkan pemarkahnya, maka keterangan dengan mudah dapat ditentukan jenisnya.
Pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen di Sekolah Menengah Kejuruan
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.902 KB)

Abstract

Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan pemanfaatan Sistem Informasi Manajemen dalam perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi pembelajaran; Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif rancangan studi kasus dengan instrumen utama adalah peneliti sendiri. Pengumpulan data dilakukan melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis dengan tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pemanfaatan sistem informasi manajemen dalam perencanaan pembelajaran, meliputi: SMS Gateway, Webside sekolah dan e-learning. Ketiga sistem informasi ini secara terintegrasi mengelola data dan menghasilkan informasi demi kepuasan pengguna (guru). 2) Pemanfaatan sistem informasi manajemen dalam pelaksanaan pembelajaran, yaitu e-learning pada level guru dan level siswa. Tidak semua guru yang ada di SMKN 5 Malang memanfaatkan sistem informasi ini karena tergantung dari kesiapan guru, kesesuaian materi, dan kondisi. 3) Pemanfaatan sistem informasi manajemen pada pengawasan pembelajaran, yaitu e-learning. 4) Pemanfaatan sistem informasi manajemen dalam evaluasi pembelajaran, yaitu SMS Gateway, webside sekolah, e-learning dan ujian online. Ada tiga instruksi kerja dalam ujian online, yaitu instruksi kerja ujian online (panitia ujian), instruksi kerja upload soal ujian (guru), instruksi kerja pelaksanaan ujian online (siswa). Ketiga instruksi ini memiliki alur yang berbeda.
Penerapan Jarimatika Untuk Meningkatkan Kecepatan Berhitung Perkalian Bilangan Asli Siswa Kelas IV SDN 184 Inpres Ulusalu
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.218 KB)

Abstract

Matematika sangat penting untuk diajarkan karena matematika adalah penunjang bagi ilmu-ilmu lain. Mengingat pentingnya matematika maka kecepatan berhitung matematika di sekolah perlu mendapat perhatian yang sungguh-sungguh. Berbicara mengenai matematika itu sulit tentunya tidak lepas dari ketidaksenangan dari siswa tentang mata pelajaran matematika it u sendiri.Pembelajaran matematika materi perkalian adalah operasi dasar dalam pelajaran matematika (selain penjumlahan, pengurangan, dan pembagian), yang lazim diajarkan pada siswa sekolah dasar. Hasil ulangan harian tentang operasi hitung perkalian menunjukkan bahwa dari 33 siswa kelas IV Inpres Ulusalu yang mendapatkan nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) 60 hanya 10 siswa dari 33 siswa. Hal ini dikarenakan dalam menyampaikan konsep perkalian, para guru banyak yang menggunakan cara konvensional yaitu dengan memaksa anak untuk menghafal secara mencongak. Dimana para siswa dituntut untuk segera menghafal perkalian. Olehnya itu salah satu metode yang telah berkembang dalam berhitung adalah metode jarimatika.Jarimatika adalah teknik berhitung mudah dan menyenangkan dengan menggunakan jari-jari tangan. (Septi Peni Wulandari, 2008: 17). Manfaat dari jarimatika ini siswa tidak perlu membawa alat dan siswa tidak akan menjadi anak yang ketergantungan dengan alat.
Analisis Seismogram Hasil Pemodelan Dengan Metode Berkas Gauss
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (571.637 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian terhadap seismogram yang diperoleh dari pemodelan dengan metode berkas Gauss. Dari penelitian diketahui bahwa seismogram yang diperoleh dapat memperlihatkan sifat-sifat pada batuan seperti adanya atenuasi gelombang, kerapatan dan pengaruh beberapa parameter seismik. Dengan pemodelan, nilai parameter dapat diubah-ubah kemudian mengamati perubahan yang terjadi pada seismogram yang dihasilkan. Dalam penelitian ini digunakan metode pengambilan data dengan zero-offset dan non zero-offset ( common souce).Dengan demikian pemodelan dengan Metode Berkas Gauss baik digunakan untuk mempelajari pengaruh parameter-parameter seismik dan sifat fisis batuan untuk melatih kepekaan melihat dan meninterpretasi data seismik sehingga hasil interpretasi dapat menjadi lebih baik. Dengan menggunakan script sudiff pada Seismic Unix (SU) resolusi vertikal seismogram dapat ditingkatkan. Dalam penelitian ini telah dicoba hingga ketebalan 1 m dan masih memberikan resolusi yang baik.
Pertanggungjawaban Pidana Atas Tindakan Pegawai Bank Yang Melanggar Sistem Prosedur Bank dan Mengakibatkan Terjadinya Suatu Tindak Pidana Di Bidang Perbankan
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2014)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (263.723 KB)

Abstract

Fungsi bank sebagai lembaga intermediasi berdasarkan Pasal 3 Undang-Undang Nomor 10 Tahun 1998 tentang Perubahan Atas Undang-Undang No.7 Tahun 1992 Tentang Perbankan (untuk selanjutnya disebut “UU Perbankan”) sangat krusial bagi perekonomian suatu negara. Masalah paling berat yang dihadapi industri perbankan dan badan pengawas bank adalah mengawasi atau mengetahui secara cepat kelalaian atau kesengajaan pengurus bank dan atau pegawai bank dan atau pemegang saham dan atau pihak terafiliasi dalam melakukan kesalahan atau tindak kejahatan, misalnya penipuan dan penggelapan yang dilakukan. Permasalahan penelitian yang teridentifikasi adalah sebagai berikut: (1) Bagaimana praktek pelanggaran sistem prosedur bank yang dilakukan pegawai bank dan mengakibatkan terjadinya tindak pidana perbankan? (2) Bagaimana tanggungjawab pidana pegawai bank yang melakukan pelanggaran sistem prosedur bank? (3) Bagaimana pertanggungjawaban korporasi dari bank atas pelanggaran sistem prosedur bank? Adapun tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengkaji praktek pelanggaran sistem prosedur bank yang dilakukan pegawai bank dan mengakibatkan terjadinya tindak pidana perbankan, (2) Untuk menentukan tanggungjawab pidana pegawai bank yang melakukan pelanggaran sistem prosedur bank, dan (3) Untuk menentukan pertanggungjawaban korporasi dari bank atas pelanggaran sistem prosedur bank. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian yuridis normatif. Hal ini berarti bahwa penelitian ini mengacu terhadap norma hukum yang terdapat dalam peraturan perundang-undangan, keputusan pengadilan serta norma-norma yang berlaku dan mengikat masyarakat atau juga menyangkut kebiasaan yang berlaku di masyarakat. Penelitian ini dilakukan dengan memfokuskan terhadap analisa yuridis terhadap pelanggaran hukum yang dilakukan oleh pegawai bank atas kelalaian atau kesalahan dalam mematuhi sistem prosedur bank yang berlaku di bank. Adapun penelitian ini berdasarkan pada perspektif hukum pidana perbankan. Penelitian ini akan meninjau kesesuaian putusan hakim dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku, terutama terkait hukum pidana. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kepustakaan. Penelitian kepustakaan ini dilakukan dengan melakukan pengelolaan data-datanya yang berasal dari bahan-bahan kepustakaan. Penelitian kepustakaan ini untuk mengumpulkan dan mengelola data-data sekunder yang berasal dari bahan-bahan hukum. Proses pengumpulan data-data bersifat kualitatif.
Analisis Kebutuhan Mahasiswa Pada Mata Kuliah Prose Semester V Program Studi Bahasa Inggris, FKIP, UKI Toraja
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (278.961 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v6i3.224

Abstract

Analisis kebutuhan adalah langkah pertama dalam desain program dan menyediakan validitas dan relevansi untuk semua aktivitas desain program berikutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Kebutuhan Mahasiswa pada Mata kuliah Prose Semester V Program Studi Bahasa Inggris, FKIP, UKI Toraja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan (Research and development/R&D). Borg dan Gall (1979:772) menyatakan bahwa “R&D is a process used to develop and validate educational products.” Berdasarkan definisi tersebut, penelitian ini bertumpu pada upaya memproduksi dan memvalidasi suatu produk pendidikan. Dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini, peneliti menggunakan instrument penelitian yakni angket. Setelah melakukan analisis data, peneliti menarik kesimpulan bahwa Kebutuhan Mahasiswa pada Mata kuliah Prose Semester V Program Studi Bahasa Inggris, FKIP, UKI Toraja yakni: Pengajaran materi Prose diintegrasikan dengan keterampilan berbahasa inggris: Listening, Speaking Reading dan Writing, Metode pengajaran yang responden butuhkan ketika belajar Prose adalah secara berkelompok, workshop/unjuk kerja, belajar secara berpasangan, belajar sendiri. Topik pelajaran yang disukai oleh responden dalam belajar Prose yakni; materi yang sesuai dengan disiplin ilmu, materi yang kontekstual, materi tentang IPTEKS, dan materi tentang kegiatan sehari-hari.
Analisis Kebutuhan Keterampilan Berbahasa Inggris Mahasiswa Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Indonesia Toraja
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1467.662 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v6i3.259

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti tertarik dan ingin mengetahui keterampilan-keterampilan bahasa apa saja yang merupakan kebutuhan utama mahasiswa Fakultas Ekonomi jurusan manajemen di UKI Toraja? Untuk mencapai tujuan di atas, peneliti mengumpulkan data melalui angket untuk mahasiswa yang telah melulusi mata kuliah Bahasa Inggris Ekonomi, alumni dan peneliti sebagai bagian dari self-evaluation.Data diolah secara kuantitatif untuk menentukan keterampilan berbahasa Inggris mana yang paling dibutuhkan oleh mahasiswa pada Jurusan Manajemen UKI Toraja. Hasil analisis data menunjukkan bahwa keterampilan berbahasa Inggris yang paling dibutuhkan oleh mahasiswa jurusan manajemen Fakultas ekonomi UKI Toraja adalah ketrampilan berbicara dengan total skor 4.26 sesuai nilai rata-rata dari 10 item yang dianalisis.
a Study on Model in Teaching English at Senior High School in Toraja Utara
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (152.768 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v6i3.294

Abstract

The objectives of the research is to find out teaching model are used by the English Teachers at Toraja Utara. The researcher employed qualitative method for the study. The data resources for the research were three English teachers, they chose in randomly and the instrument for the research consisted of observation. In analyzing the data, the researcher employed descriptive method. The result showed that, there are five models teaching that used by the English Teachers in teaching English in Toraja Utara. They are: (1) expert (2) formal authority (3) Personal Model (4) facilitator and (5) delegator.
Gambaran Gaya Belajar Siswa Yang Tinggal Di Daerah Lingkungan Pasar Pada Siswa Kelas V SD Negeri 4 Sesean Kelurahan Palawa’ Kecamatan Sesean Kabupaten Toraja Utara
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.768 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v6i3.301

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan gaya belajar siswa yang tinggal di daerah lingkungan pasar pada siswa kelas V SD Negeri 4 Sesean Kelurahan Palawa’ Kecamatan Sesean Kabupaten Toraja Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 9 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah peneliti sebagai instrumen utama dan instrumen pendukung berupa tes gaya belajar dan pedoman wawancara. Analisis data mengacu pada tahapan analisis menurut Miles dan Huberman yaitu tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap penerikan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh 2 siswa dengan gaya belajar divergen, 4 siswa dengan gaya belajar asimilatif, 2 siswa bergaya belajar konvergen, dan 1 siswa dengan gaya belajar akomodatif. Hal ini menggambarkan bahwa cenderung anak yang tinggal di daerah lingkungan pasar lebih banyak menggunakan gaya belajar asimilatif dibanding gaya belajar yang lain.
Tuturan Ritual Dan Nilai Karakter Masyarakat Toraja
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.477 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v6i3.416

Abstract

Tuturan ritual sebagai sastra lisan Toraja sebagai unsur penting dalam prosesi upacara adat rambu solo’. Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemaknaan mitos yang direpresentasikan melalui upacara adat ma’tammu tedong dalam menciptakan ideologi masyarakat Toraja. Metode yang digunakan adalah observasi partisipan dengan teknik catatan lapangan, rekam, dan wawancara. Data dianalisis secara interpretatif dengan menggunakan pendekatan semiotika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, teks ritual adat ma’tammu tedong terdapat ciri-ciri simbolik, paralelisme, dan metafor yang ikut merepresentasikan pemaknaan mitos. Teks ritual adat ma’tammu tedong mengontruksikan mitos dan ideologi tentang nilai karakter masyarakat Toraja terhadap adat. Melalui tuturan ritual pada ketujuh jenis kerbau dalam upacara adat ma’tammu tedong menuangkan pandangan, konsep, dan motivasi yang kemudian dijadikan acuan dan pedoman hidup bagi masyakat Toraja. Secara semiotik, pemaknaan mitos telah mengonstruksikan nilai-nilai ideologis dalam upacara adat ma’tammu tedong sebagai sistem aturan adat masyarakat Toraja.

Page 12 of 23 | Total Record : 228

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2012 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 3 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 3 (2021) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 3 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 3 (2019) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 3 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2017) Vol 4 No 3 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 3 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 1 (2012) More Issue