cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Adi Ihsan imami
Contact Email
adi.ihsan@fkip.unsika.ac.id
Phone
+6281220279357
Journal Mail Official
sesiomadika@unsika.ac.id
Editorial Address
Johar permai blok d 6A karawang
Location
Kab. karawang,
Jawa barat
INDONESIA
Prosiding Sesiomadika
Published by Universitas Singaperbangsa Karawang
ISSN : 27226379     EISSN : 27226379     DOI : -
Core Subject : Education,
Mathematics Other
Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Universitas Singaperbangsa Karawang (SESIOMADIKA) merupakan event rutin tahunan pada Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Singaperbangsa Karawang. Pada tahun 2020 ini merupakan periode ke-4 dalam penyelenggaraan event tersebut. Makalah-makalah yang diseminarkan pada event tersebut adalah makalah yang berasal dari bidang Pendidikan Matematika maupun Matematika murni dari kalangan akademisi maupun praktisi pendidikan matematika seluruh Indonesia. Bidang Kajian  Pendidikan Matematika, Analisis, Aljabar, Geometri, Statistika, Terapan, Komputer (Komputasi), Matematika Diskrit (Kombinatorika).
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 336 Documents
 30   31   32   33   34 
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Ditinjau dari Penyelesaian Soal Cerita Amrullah, Azman Shidiq; Hanifah
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 2 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kemampuan literasi matematis dalam menyelesaikan soal cerita matematika. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Karawang barat Tahun Pelajaran 2022/2023. Pemilihan sampel dengan cara simple random sampling. Pengambilan data diperoleh dengan menggunakan soal tes kemampuan literasi matematis dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) siswa dengan kategori tinggi sudah dapat merumuskan masalah matematis, menerapkan konsep dan mengevaluasi hasil proses matematisnya 2) siswa dengan kategori sedang dapat merumuskan masalah matematis dan menerapkan konsep namun belum mampu untuk mengevaluasi hasil proses matematisnya 3) siswa dengan kategori rendah belum mampu merumuskan masalah matematis, menerapkan konsep dan mengevaluasi hasil proses matematisnya. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Karawang barat tergolong kategori sedang dilihat dari banyaknya siswa yang mencapai kategori tersebut.
Analisis Kemandirian Belajar dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa di Salah Satu SMPN Kota Padang Gupi, Mayliza; Hanifah
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 1 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemandirian belajar dalam pembelajaran matematika siswa kelas IX di salah satu SMPN kota Padang. Sampel penelitian ini sebanyak 88 siswa kelas IX dan metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan informasi yang digunakan dengan pemberian angket kepada siswa yang terdiri dari 8 indikator dengan 30 pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar dalam pembelajaran matematika siswa kelas IX di salah satu SMPN kota Padang berada pada klasifikasi tinggi yaitu sebesar 79,61% dari 88 siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa kelas IX di salah satu SMPN kota Padang sudah mampu untuk belajar mandiri.
Studi Kasus Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMK pada Materi Program Linear Faedah, Nadia Meisya Nur; Hidayati, Nita
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 1 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan representasi dalam pembelajaran matematika merupakan aspek yang sangat penting. Akan tetapi, realitas saat ini menunjukkan bahwa kemampuan representasi siswa masih belum memuaskan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan representasi matematis siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) terutama dalam materi sistem persamaan dan pertidaksamaan dua variabel. Subjek penelitian ini adalah 25 siswa kelas X Jurusan Teknik Mesin Industri SMK 1 PGRI Karawang Tahun Akademik 2023/2024. Instrumen penelitian yang digunakan berbentuk soal uraian sebanyak tiga soal, setiap soal mengacu pada indikator kemampuan representasi matematis. Hasil jawaban siswa dianalisis berdasarkan karakteristik jawaban siswa dalam menggunakan representasi untuk menyelesaikan permasalahan yang diberikan berdasarkan indikator-indikator representasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa masih banyak siswa yang tidak mampu menyajikan kembali informasi yang diberikan ke dalam bentuk representasi visual, representasi simbolik, dan representasi verbal. Hal ini karena siswa tidak memahami konsep penyelesaian dengan metode grafik, kurangnya ketelitian siswa untuk memeriksa kembali jawaban, serta kurangnya pengalaman belajar siswa dalam menyampaikan ide matematis.
ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA PADA MATERI SPLDV Permatasari, Putri; Lukman Hakim, Dori
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 2 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) untuk melihat bagaimana kemampuan yang dimiliki siswa dalam memahami SPLDV dalam hal numerasi. Artikel ini dikaji secara deskriptif untuk memperlihatkan gambaran terkait konsep yang diinginkan terkait materi SPLDV. Sampel yang diambil yaitu 15 siswa kelas VIII yang kemudian di analisis untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa terkhusus pada materi SPLDV. Oleh Untuk melihat kemampuan numerasi siswa dilakukan analisis melalui tes tertulis dengan menggunakan 2 butir soal uraian yang di adopsi dari buku cetak Matematika Sekolah Menengah Pertama kelas VIII yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi tahun 2021, soal yang diberikan sudah mencakup indikator kemampuan numerasi. Teknis analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa kelas VIII tergolong cukup baik.
Analisis Kekeliruan Siswa dalam Memahami Kesebangunan dan Kekongruenan Dua Segitiga Maulana, Reza; Lukman Hakim, Dori
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 2 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kekeliruan-kekeliruan yang terjadi pada siswa dalam memahami konsep segitiga dalam kesebangunan dan konsep segitiga dalam kekongruenan. Penelitian ini dikaji secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek yang diambil sebanyak 16 siswa kelas X IPA 4 SMAN 2 TELUKJAMBE TIMUR. Instrumen tes yang digunakan berupa soal uraian berjumlah 5 butir yang diadopsi dari buku matematika Sekolah Menengah Pertama kelas IX cetakan ke-2 edisi revisi yang dikeluarkan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2018 dengan kurikulum 2013. Untuk mendapatkan gambaran tersebut dilakukan teknis analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih keliru dalam memahami konsep segitiga dalam kesebangunan dan konsep segitiga dalam kekongruenan.
Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Lingkaran Rizki, Lutfia; Budiman, Indra
Prosiding Sesiomadika Vol 5 No 2 (2024): Sesiomadika
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya pemahaman serta kesulitan dalam menyelesaikan soal pada siswa salah satunya disebabkan oleh kurangnya kemampuan koneksi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan koneksi matematis yang dimiliki oleh siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal pada materi lingkaran. Penilitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini diperoleh dari 32 siswa dari kelas VIII disalah satu SMP Kabupaten Karawang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu pemberian instrumen tes berbentuk soal uraian yang terdiri dari 3 soal dengan indikator kemampuan koneksi matematis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa kemampuan koneksi matematis dari subjek penelitian dalam menyelesaikan soal materi lingkaran adalah rendah. Hal tersebut dikarenakan hasil tes menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes kemampuan koneksi matematis adalah 52,381 berada dibawah nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 76, dengan rincian terdapat 4 siswa yang memenuhi nilai KKM. Adapun berdasarkan kategorisasi siswa yang dikelompokkan menjadi 3 kategori yakni tinggi dengan Skor≥Mean+ 1 SD, kategori sedang M–1 SD≤ Skor< M+ 1 SD, dan kategori rendah dengan Skor< M–1 SD, diperoleh bahwa 15,625% siswa dalam kategori tinggi, 71,875% siswa dalam kategori sedang, dan 12,5% siswa lainnya berada dalam kategori rendah.

Page 34 of 34 | Total Record : 336

 30   31   32   33   34 

Filter by Year

2019 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2024): Sesiomadika Vol 5 No 2 (2024): Sesiomadika Vol 5 No 1 (2024): Sesiomadika Vol 4 No 1 (2023): Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3 No 1 (2021): Prosiding Sesiomadika 2021 Vol 1 No 1b (2019) Vol 1 No 1a (2019) Vol 2 No 1e (2020) Vol 2 No 1a (2020) Vol 2 No 1d (2020) Vol 2 No 1c (2020) Vol 2 No 1b (2020) More Issue