cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bambang Sulanjari
Contact Email
bambangsulanjari@upgris.ac.id
Phone
+6281328248709
Journal Mail Official
jisabda@upgris.ac.id
Editorial Address
http://journal.upgris.ac.id/index.php/jisabda/about/editorialTeam
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya
Published by Universitas PGRI Semarang
ISSN : 27156281     EISSN : 27157563     DOI : 10.26877/jisabda
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jisabda: Jurnal Ilmiah Sastra, Bahasa Daerah, dan Pengajarannya merupakan jurnal ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah berisi tulisan ilmiah tentang Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa serta pengajarannya.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2020)" : 5 Documents clear
HIBRIDITAS, MIMIKRI, DAN AMBIVALENSI DALAM NOVEL “KIRTI NJUNJUNG DRAJAT” KARYA R.TG JASAWIDAGDA KAJIAN POSTKOLONIALISME Novtarianggi, Gina; Sulanjari, Bambang; Alfiah, Alfiah
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.81 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i1.6220

Abstract

ABSTRAKArtikel ini bertujuan untuk mendiskripsikan bentuk, kemunculan dan keberpihakan hibriditas, mimikri dan ambivalensi dalam Novel Kirti Njunjung Drajat Karya R.Tg. Jasawidagda Kajian Postkolonialisme. Metode yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Sumber data dalam penelitian adalah Novel Kirti Njunjung Drajat. Data yang dikumpulkan berupa kata, frasa dan wacana. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca, catat yang dilakukan dengan cara memberi tanda pada novel. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display data kemudian mengambil kesimpulan dan verfikasi. Dengan menggunakan kerangka berpikir postkolonialisme, penelitian ini berfokus mencari bentuk, kemunculan serta keberpihakan Hibriditas, Mimikri, dan Ambivalensi terhadap novel. Hasil penelitian ini memperlihatkan adanya bentuk Hibriditas dalam relasi budaya, sosial, politik dan bahasa. Bentuk mimikri dalam relasi budaya, sosial dan pola pikir di mana tokoh utama yang bernama Darba mengalami mimikri yang bertentangan dengan keluarganya yang priyayi. Bentuk ambivalensi juga ditemukan pada tokoh utama yang di mana Darba menyukai pola pikir kaum Barat, namun Darba juga tidak meninggalkan budaya Jawa. Kemunculan-kemunculan identitas tersebut dihadirkan oleh pengarang untuk mengetahui bahwa di dalam novel Kirti Njunjung Drajat ini kaum Timur mengalami perubahan identitas yang tidak sepenuhnya. Pengarang dalam novel ini berpihak kepada kaum Timur yang seolah mengikuti pola pikir serta pemahaman kaum Barat.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN LECTORA INSPIREPADA MATA PELAJARAN AKSARA AJAWA KELAS X SMA N 1 DEMPET TAHUN AJARAN 2018/2019 Azizah, Nurul; Alfiah, Alfiah; Sulanjari, Bambang
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.748 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i1.5494

Abstract

 ABSTRAKTujuan dalam penelitian ini mendiskripsikan hasil penerapan media pembelajaran lectora inspire dalam mata pelajaran aksara Jawa kelas X SMA N 1 Dempet tahun ajaran 2018/2019.Penelitiain ini termasuk jenis penelitian kuantitatif, dengan menggunakan jenis penelitian eksperimen. Bentuk desain ekperimen yaitu quasi experimental desaign dengan model nonequivalent control group desaign. Subjek penelitian ini adalah kelas X SMA N 1 Dempet tahun ajaran 2018/2019 semester genap. Data penelitian berupa nilai pretest, posttest, angket dan dokumentasi. Teknik yang digunakan adalah teknik non-test dan teknik tes.Hasil penilitian diperoleh nilai-rata-rata siswa yaitu 82,43. Hasil tersebut lebih tinggi dari nilai KKM yaitu 75. Analisis data dapat dinyatakan berhasil dengan rata-rata nilai kelas eksperimen setelah penggunaan media mengalami peningkatan yang signifiakan Nilai angket hasil pembelajaran aksara Jawa setelah menggungakan media pembelajaran lectora inspire memperoleh rata-rata sebesar 87%  siswa menjawab setuju atau media tersebut dalam kategori layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan nilai tersebut, dapat dibuktikan bahwa penerapan media pembelajaran lectora inspire dalam mata pelajaran aksara Jawa layak dan efektif  digunakan serta sangat berpengaruh terhadap peningkatan nilai hasi belajar siswa kelas X SMA N 1 Dempet.  ABSTRACTThe purpose of this study is to describe the results of the implementation of Lectora Inspire learning media in Javanese script subjects in class X SMA N 1 Attached school year 2018/2019.This research belongs to the type of quantitative research, using the type of experimental research. The design of the experiment was quasi experimental desaign with a noneignivalent control group desaign model. The subject of this study was class X SMA N 1 Attached 2018/2019 school year even semester. Research data in the form of pretest, posttest, questionnaire and documentation. The techniques used are non-test techniques and test techniques.The results obtained by an average student score of 82.43. These results are higher than the KKM value of 75. Data analysis can be declared successful with the average value of the experimental class after the use of media has increased significantly. Questionnaire scores of Javanese script learning outcomes after using the Lectora inspire learning media obtained an average of 87% of students answering agree or the media in the category are suitable for use in learning. Based on these values, it can be proven that the application of lectora inspire learning media in Javanese script subjects is feasible and effective to use and is very influential in increasing the value of learning outcomes of class X students of SMA N 1 Attached.  
PENERAPAN MEDIA VISUAL ULAR TANGGA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS SESORAH PADA SISWA KELAS XI SMAN 1 BANTARBOLANG KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2019/2020 fauzia, nida farra; Zaidah, Nuning; Alfiah, Alfiah
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.311 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i1.5500

Abstract

ABSTRACTThis research is motivated by the lack of vocabulary known by students and the lack of learning media, that make the learning process becomes boring. The problem in this research is how the results of the application of visual media snakes and ladders in learning to write sesorah SMAN 1 Bantarbolang Pemalang Regency? the purpose of this study was to describe the application of snake ladder visual media in sesorah writing learning in class XI students of SMAN 1 Bantarbolang Pemalang Regency 2019/2020. This study used descriptive qualitative method. The results of the study based on test scores showed different percentages. Of the 34 students there were 2 students or 6% who did not complete and 32 students or 94% who had finished. The average grade of the results of the test is 82.41. This value has reached the school KKM value of 65. Thus, the visual media of snakes and ladders can be used for learning to write to a class XI student of SMAN 1 Bantarbolang Pemalang Regency in 2019/2020.ABSTRAKPenelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kosakata yang diketahui oleh siswa dan minimnya media pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi membosankan. Permasalahan pada penelitian ini adalah bagaimana hasil penerapan media visual ular tangga dalam pembelajaran menulis sesorah SMAN 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang? tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan media visual ular tangga dalam pembelajaran menulis sesorah pada siswa kelas XI SMAN 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang Tahun 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian berdasarkan nilai tes menunjukan prosentase yang berbeda. Dari 34 siswa ada 2 siswa atau 6% yang tidak tuntas dan 32 siswa atau 94% yang sudah tuntas. Nilai rata-rata kelas hasil dari test adalah 82,41. Nilai tersebut sudah mencapai nilai KKM sekolah yaitu 65. Dengan demikian, media visual ular tangga dapat digunakan untuk pembelajaran menulis sesorah siswa kelas XI SMAN 1 Bantarbolang Kabupaten Pemalang tahun 2019/2020.
PESAN MORAL DALAM TEKS SULUK TANEN KOLEKSI MUSEUM RADYA PUSTAKA SURAKARTA Ningsih, Rendy Wraspati; Sunarya, Sunarya; Werdiningsih, Yuli Kurniati
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.976 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i1.5495

Abstract

ABSTRACTThis study aims to uncover the moral sessages contained in the text of the Suluk Tanén. The research approach used is descriptive qualitative. The analysis technique in this research is content analysis and philological studies using a standard edition of a single text editing method. The result of this research is the text of Suluk Tanén containing moral messages about how to achieve a perfect life the teachings contained therein are the teachings of perfection of life to attain the great manunggaling kawula Gusti. In the text Suluk Tanén explains the deepening of the mind as an effort to reach the level of perfection including the sarengat, tarekat, hakekat, and makrifat so that a servant gets a peace so that it can show that our has actually lived. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengungkap pesan moral yang terkandung dalam teks Suluk Tanén. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik analisis pada penelitian ini adalah analisis konten dan kajian filologi dengan metode penyuntingan teks tunggal edisi standar. Hasil penelitian ini ialah teks Suluk Tanѐn  berisi ajaran moral tentang bagaimana cara mencapai hidup yang sempurna. Ajaran yang terkandung di dalamnya merupakan ajaran-ajaran kesempurnaan hidup untuk mencapai makrifat manunggaling kawula Gusti. Di dalam teks Suluk Tanѐn menjelaskan pendalaman batin sebagai upaya untuk menempuh tingkatan kesempurnaan meliputi sarengat (syariat), tarekat, hakekat dan makrifat agar manusia (seorang hamba) mendapatkan suatu ketentraman sehingga mampu menunjukkan bahwa dirinya telah hidup dengan sebenarnya.  
Implementasi HOTS dalam Pembelajaran Tembang Macapat di SMK Kota Semarang Alfiah, Alfiah; Sulanjari, Bambang; Setyawati, Nanik
JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya Vol 2, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.924 KB) | DOI: 10.26877/jisabda.v2i1.7198

Abstract

Mata pelajaran Bahasa Jawa adalah mata pelajaran wajib di jenjang pendidikan SD sampai SLTA di Provinsi Jawa Tengah. Salah satu materi dalam kurikulum Bahasa Jawa adalah tembang. Pembelajaran tembang harus sesuai dengan tujuan Kurikulum 2013, yaitu mengembangkan bakat, minat, dan potensi peserta didik agar berkarakter, kompeten dan literat. Tantangan dalam pembelajaran abad 21 dan perubahan kurikulum 2013 menuntut kemampuan pedagogis guru sebagai pengajar untuk lebih mampu mendesain pembelajaran agar lebih menarik dan bermakna, kegiatan belajar mengajar harus diperluas melampui batas-batas ruang kelas. Interaksi siswa dengan lingkungan sekitar mesti diperbanyak dengan berbagai bentuk metodologi. Guru mengalami kendala mengajarkan materi macapat baik secara teknik nembang maupun pengajarannya berdasarkan kurikulum 2013 berbasis HOTS. Kondisi mata pelajaran Bahasa Jawa yang hanya merupakan muatan lokal di Jawa Tengah menyebabkan guru jarang mendapatkan bimbingan teknis dari pemerintah daerah provinsi Jawa Tengah. Tim PKM UPGRIS memberikan solusi dengan mengadakan pelatihan teknik nembang macapat dan pengajarannya. Kegiatan ini dilaksanakan selama tiga bulan, mulai bulan Oktober sampai dengan Desember 2019 dengan 2 kali tatap muka yang dikemas dalam bentuk workshop atau pelatihan dan pendampingan secara daring. Target luaran kegiatan ini adalah peningkatan kompetensi profesional dan pedagogik, artikel prosiding nasional, artikel jurnal nasional, publikasi surat kabar cetak.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 2 (2019)