cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M Mansyur
Contact Email
mansyurhurdi@gmail.com
Phone
+6287853147623
Journal Mail Official
jurnalelfata@gmail.com
Editorial Address
Komplek PP Miftahul Ulum Panyeppen Pamekasan, KM 11 Palenggaan Kab. Pamekasan, Jawa Timur
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah
Published by Institut Agama Islam Miftahul Ulum Pamekasan
ISSN : -     EISSN : 28278968     DOI : https://doi.org/10.36420/eft
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
El-fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah merupakan Jurnal Ilmiah kerjasama antara Program Studi Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Miftahul Ulum Pamekasan, sebagai media publikasi karya ilmiah kolaboratif antar Dosen, Mahasiswa atau Dosen dengan Mahasiswa di Fakultas Tarbiyah. El-fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah terbit dua kali dalam satu tahun (Februari dan November) melalui mekanisme yang telah ditentukan dengan scope kajian seputar: 1) Pendidikan dan Pembelajaran. 2) analisis dan pengembangan kurikulum pembelajaran. 3). Kajian-kajian pendidikan islam
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 01 (2023)" : 5 Documents clear
HAKIKAT DAN PRINSIP ISLAM RAHMATAN LIL ALAMIN Megawati Fajrin; Taufikurrahman
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 3 No. 01 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v3i01.218

Abstract

Islam Rahmatan Lil Alamin adalah ajaran Islam bertujuan untuk  mempromosikan maslahat, kebaikan, dan perdamaian global untuk semua makhluk hidup dan juga semua orang. Menemukan hakikat keislaman Rahmatan Lil'amin dan ajaran Islamnya merupakan tujuan dari penelitian ini. Penelitian ini menggunakan Pendekatan kajian literatur dan analisis sumber-sumber ilmiah yang berkaitan dengan Islam digunakan dalam penelitian ini (Ramatan lil Alamin). Temuan menunjukkan bahwa Islam adalah agama kebaikan kosmis. Islam itu unik karena merupakan agama yang memberkati seluruh alam sambil meningkatkan agama lain. Agama-agama telah melalui berbagai fase ujian sepanjang sejarah, dari ujian masa jahiliyah hingga zaman modern. Al-'lamn mengacu pada segala sesuatu di alam, termasuk orang-orang kafir, tumbuhan, hewan, dan jin, sedangkan rahmat adalah nikmat Allah. Kehadiran Nabi Muhammad adalah untuk kebaikan semua orang. Karena dia memperkenalkannya pada cahaya tauhid dan prinsip-prinsip moral dan mengilhami dia untuk tidak pernah berhenti belajar, Nabi Muhammad dipandang sebagai rahmat. Oleh karena itu, Al-Qur'an menyeru umat Islam untuk mengikuti jejak rasulnya dengan menebarkan kebaikan kepada seluruh alam untuk menumbuhkan pemikiran yang baik, tenang, dan ceria. Saya berharap temuan penelitian ini dapat digunakan untuk lebih meningkatkan kesadaran untuk berbaik hati kepada seluruh alam karena dunia semakin mengalami krisis cinta dan penuh dengan individualitas
PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS : ANALISIS HAMBATAN GURU DAN SISWA PADA HASIL BELAJAR TEMATIK Inayatul Fitroh; Nurul Ngaini; Supriyanto
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 3 No. 01 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v3i01.219

Abstract

Perubahan paradigma pembelajaran dari pembelajaran normal menjadi daring menuju tatap muka terbatas dengan penerapan protokol kesehatan, pembatasan jumlah siswa dan waktu pembelajaran di madrasah menimbulkan berbagai hambatan. Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk mengetahui lebih dalam mengenai hambatan yang dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik di MI Salafiyah Mandirejo Merakurak Tuban. Berdasarkan latar belakang masalah, penelitian ini diharapkan memberikan jawaban terhadap rumusan masalah (1) Bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik pada kelas 2 di MI Salafiyah Mndirejo Tuban?, (2) Bagaimana hambatan guru dan siswa dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik pada kelas 2 di MI Salafiyah Mandirejo Merakurak Tuban?, (3) Bagaimana solusi guru untuk mengatasi hambatan-hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik pada kelas 2 di MI Salfiyah Mandirejo Merakurak Tuban. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik, hambatan yang terjadi pada guru dan siswa, dan mendeskripsikan solusi guru dalam mengatasi permasalahan pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik di MI Salafiyah Mandirejo Merakurak Tuban. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus terhadap data yang telah dikumpulkan melalui metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Proses pelaksanaan pembelajaran tatap muka terbatas terhadap hasil belajar tematik berjalan dengan baik dengan menerapkan dua shift tatap muka dan pembatasan jumlah siswa serta penerapan protokol kesehatan dengan baik. (2) Hambatan yang dialami guru adalah terdapatnya hambatan pada guru dan siswa sulit diatur dalam melakukan protokol kesehatan. (3) Solusi terhadap hambatan tersebut adalah melakukan 2 pembelajaran yaitu tatap muka terbatas dan daring dengan sistem
MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH: ANALISIS PENGARUH TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST Dwi, Nila Dwi Susanti
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 3 No. 01 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v3i01.221

Abstract

Permasalahan yang ada di MI Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro seperti memecahkan masalah kurangnya pemahaman siswa pada pembelajaran Al-Qur’an Hadist, guru masih kurang kreatif dalam memberikan model dan metode pembelajaran. Dengan demikian penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap pemahaman siswa pada pembelajaran Al-Qur’an Hadist kelas IV MI Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Adapun sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa yang diambil dari kelas IV MI Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro sehingga sampel dalam penelitian ini bersifat populatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis persentase, uji normalitas, uji linieritas, uji validitas, uji reabilitas, analisis regresi linier sederhana, dan uji T. Hasil penelitian ini berdasarkan pada uji analisis regresi sederhana dapat diketahui nilai signifikan 0,034 lebih kecil dari 0,05, hal ini menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Make A Match berpengaruh signifikan terhadap Pemahaman Siswa. Dari tabel pada kolom B nilai constant (a) sebesar 101,508, sedangkan nilai model pembelajaran Make A Match (b) sebesar 0,367 sehingga dapat ditulis Y = 101,508 + 0,367 X. Berdasarkan hasil uji T dapat diketahui bahwa nilai t hitung adalah sebesar 2,290 sedangkan t tabel sebesar 2,101 dengan signifkan 0,034 < 0,05. Ternyata hasil t hitung lebih besar dari t tabel (2,290 > 2,101) yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran Make A Match berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman siswa pada pelajaran Al-Qur’an Hadist kelas IV MI Islamiyah Attanwir Talun Sumberrejo Bojonegoro
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR DENGAN MEDIA VIDEO Irfa’i Alfian Mubaidilla
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 3 No. 01 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v3i01.224

Abstract

Proses pembelajaran kurang efektif jika mengandalkan ceramah tanpa adanya media yang mendukung. Sehingga tingkat pemahaman dan semangat anak juga menurun. Adanya metode dan media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru, merupakan langkah yang mestisnya dapat meningkatkan semangat dan hasil belajar siswa. Penelitian ini melihat media yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan semangat sampai hasil belajar siswa di kelas. Metode penelitian ini menggunakan, SLR (systematic literature review) dengan mengumpulkan dan membandingkan 15 jurnal penelitian dengan tema bahasan yang sama. Adapun hasil perbandingan menjelaskan bahwa penggunaan media video merupakan cara yang efektif dan efisien dalam proses pembelajaran
INTERNALISASI PELAJARAN DALAM KEHIDUPAN: ANALISIS EMPERIS PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM TINGKAT DASAR Miftakhul Rizal M
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 3 No. 01 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v3i01.225

Abstract

Mata pelajaran SKI merupakan mata pelajaran yang mengajarkan siswa tentang budaya Islam. Dalam budaya tentunya terdapat aktifitas yang dapat diterapkan oleh siswa di kehidupan sehari-harinya. Penerapan tersebut juga sebagai bentuk pelestarian budaya Islam pada zaman sekarang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan mata pelajaran SKI berupa aktifitas-aktifitas yang dapat dilakukan oleh siswa tingkat SD/MI di kehidupan sehari-harinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengmpulan datanya berbentuk analisa teks buku pelajaran sejarah kebudayaan islam. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Terdapat daftar kegiatan siswa kelas 3, 4, 5 dan 6 yang disesuaikan dengan materi pada buku SKI kelas 3, 4, 5 dan 6. Oleh karena itu, aktifitas tersebut sangat penting dilakukan oleh siswa terlebih sebagai bentuk hasil terapan dari mata pelajaran SKI tingkat sekolah dasar

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 02 (2025) Vol. 5 No. 01 (2025) Vol. 4 No. 02 (2024) Vol. 4 No. 01 (2024) Vol. 3 No. 02 (2023) Vol. 3 No. 01 (2023) Vol. 2 No. 02 (2022) Vol. 2 No. 01 (2022) Vol. 1 No. 02 (2021) Vol. 1 No. 01 (2021)